BUAL BICARA BAHASA MELAYU 1 SPM KSSM

STRATEGI 18 BINTANG

ZAINURIN BIN HASBULLAH

GURU CEMERLANG BAHASA MELAYU
GURU PENOLONG KANAN KOKURIKULUM
SMK. PESISIRAN PERDANA@S-PADA, TANGKAK, JOHOR
017 – 3841417 zainurinhasbullah@gmail.com
Channel YouTube Cikgu Zainurin
SASARAN ANDA?

A+ / A / A-
BAGAIMANAKAH

CARA

HENDAK

MENGGAPAI

BINTANG

A - A A+ ?
TEKNIK
LATIHAN
KESUNGGUHAN
KESABARAN
ISTIQAMAH
BAHASA MELAYU KERTAS 1 BM SPM KSSM ( 1103/1)
BAHAGIAN A BAHAGIAN B
150 – 200 pp 300 – 500 pp

HURAIAN KARANGAN
GABUNGAN RESPONS
BAHAN
TERBUKA
RANGSANGAN

30 70 Markah
Markah 90 minit /
30 minit 1jam 30 minit
 STRATEGI PENULISAN KARANGAN
BM 1 KSSM

BAHAGIAN A
 
Kombinasi Bahan Rangsangan

Masa : 30 minit
Markah : 30 markah

Panjang huraian antara

150 – 200 patah perkataan
 APAKAH MASALAH ANDA APABILA MAHU
MENULIS KARANGAN???

TIDAK DAPAT MENGANALISIS SOALAN DAN KEHENDAK

TUGASAN ?
 
JIKA BUKAN...MUNGKIN ANDA TIDAK DAPAT MENGENAL
PASTI TEMA?

Panjang Karangan
ATAU

ANDA TAKUT MELAKUKAN KESALAHAN BAHASA?

200
KALAU TIADA – 250 patah
MASALAH DI perkataan
ATAS, PASTI ALASAN
UTAMANYA IALAH...

ANDA TIDAK ADA IDEA UNTUK MENULIS KARANGAN!!!

 KELEMAHAN - KELEMAHAN
DALAM PENULISAN KARANGAN BM SPM

 Tidak menjawab tugasan. ( tema , format , idea)

 Tidak mematuhi arahan; jumlah perkataan , idea fokus daripada
sumber
 Gagal menghuraikan isi / idea dengan jelas /
bercampur aduk
 Gagal menyampaikan maksud ayat - ayat tergantung.
 Tidak mementingkan pemerengganan.
 Isi karangan tidak disusun dengan sempurna – pengulangan isi /
tidak diletakkan mengikut keutamaan
 Tiada atau kurang jelasnya unsur kohesi dan koheran dalam huraian.
 Idea tidak merentas kurikulum.
 Huraian isi atau idea yang tidak bersifat global.
 KELEMAHAN - KELEMAHAN
DALAM PENULISAN KARANGAN BM SPM

 Terdapat banyak kesalahan ejaan, tanda baca,

huruf besar kecil, rapat jarak dan imbuhan.
 Tulisan buruk yang sukar dibaca.
 Penggunaan ayat yang panjang.
 Menggunakan singkatan-singkatan perkataan
seperti: dgn.,dll.,yg.,spt., dan sebagainya.
 Terlupa atau silap menggunakan kata ganti nama
diri yang betul berdasarkan soalan
 Gaya bahasa yang digunakan tidak menarik.
 STRATEGI MENULIS HURAIAN PENDAPAT BAHAHGIAN A
 Pelajar perlu memahami dan menjawab tugasan yang diberikan dalam
soalan berdasarkan pelbagai bahan yang disediakan.
 TIADA kata kunci atau fokus yang dinyatakan, pelajar perlu
mengenal pasti dengan meneliti semua bahan yang disediakan.
 Semua kata kunci atau fokus yang dikenal pasti daripada bahan mesti
diambil atau disentuh dalamm huraian pendapat anda.
 Bahan yang digunakan boleh saja 2-3 bahan rangsangan
 Karangan Bahagian A - mestilah mempunyai 4/5 perenggan
i. 1 perenggan pendahuluan
ii. ¾ perenggan isi - 1 ½ (Huraian A)
iii. 1 perenggan penutup

 Perenggan pendahuluan - maksimum 40 patah perkataan 40

 Setiap perenggan isi - maksimum 40 patah perkataan x 3 = 120
 Perenggan penutup - maksimum 40 patah perkataan 40
200
Infografik di bawah berkaitan kesihatan mental. Huraikan pendapat anda tentang
kesihatan mental dalam kalangan generasi kini.
Panjangnya huraian anda hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan
 3B - 3F - 31
2. PUNCA –
Pengalaman pahit sesesorang – Keruntuhan institusi keluarga.
Pengalaman pahit yang dialami oleh kanak-kanak sejak kecil di dalam rumah
sendiri akhirnya menjejaskan kesihatan mental mereka ; pergaduhan, kemiskinan,
penyalahgunaan dadah dan perceraian ibu bapa.

2. TANDA –
mempunyai masalah untuk bersosial dengan orang lain – sikap tindakan negatif
perlakuan agresif – hilang minat untuk melakukan sesuatu yang pernah digemari dulu
– terlibat dengan aktiviti-aktiviti berbahaya – mencari kepuasan dalam bentuk hiburan
hedonistik untuk mengelak daripada masalah yang sedang dihadapi.

3. LANGKAH –
memberikan sokongan moral kepada rakan-rakan, anak-anak dan keluarga
terdekat yang mengalami simptom-simptom masalah kesihatan mental –
mendengar secara aktif dan memberikan respons yang sesuai – amalkan empati diri
– menggunakan khidmat pakar seperti ahli psikiatri sekiranya kesihatan mental
memberikan kesan buruk kepada diri .
 STRATEGI PENULISAN KARANGAN CEMERLANG
18 BINTANG

Ayat Tema ( ATEM )

- Memperkenalkan tema atau
tajuk tugasan soalan yang
tepat.
- Boleh merangkumi aspek
(i) Apa (ii) Di mana
(iii) Siapa (iv) Apa
- Menggunakan penanda wacana
yang sesuai.
- Gunakan kosa kata, ungkapan
menarik, penanda wacana
menarik atau frasa menarik.
Ayat Hala Tuju Isi ( AHTI )
- Penutup kepada perenggan
- Menegaskan semula isi utama
Ayat Huraian Tema
( AHUT )
- Menghuraikan atau menjelaskan tema
/ tajuk tugasan yang boleh
merangkumi kata kunci faktor ,
punca, kesan atau langkah, contoh
dan isu semasa
18
BINTANG
Ayat Persoalan ( APER )
Ayat gaya bahasa yang
menggunakan atau mengemukakan
persoalan tentang Kata Kunci Isi
Tugasan ( KKIT) dan Tema tugasan
soalan.
 Ayat Huraian Isi ( AHUI )
Ayat penjelasan dan
STRATEGI
AyatPENULISAN
Topik (ATOP) KARANGAN
Ayat Contoh Isi (ACI)
pengembangan isi 8 BINTANG
Ayat pertama bagi Bukti menyokong isi utama dalam
berdasarkan memperkenalkan isi / bentuk :-
isi utama idea setiap perenggan - Data statistik
- Boleh merangkumi aspek isi berdasarkan Kata - Pendapat orang / tokoh yang
(i) Bagaimana (ii) Mengapa Kunci Isii Tugasan sangat dikenali ramai
(iii) Di mana (iv) Siapa (v) Apa ( KKIT ) dan dihormati
-Contoh langsung / isu semasa

Ayat Penegas Isi ( API )

- Penutup kepada perenggan Ayat Impak ( AIM )
- Menegaskan semula isi utama Ayat Provokasi /
Ayat Solusi
18 Ayat kesan yang berlaku
Ungkapan Menarik BINTANG daripada huraian isi atau
idea utama (KKIT)
(UM )
- Kata-kata tokoh / peribahasa / Boleh juga dalam bentuk
hadis / cogan kata, slogan, saranan atau pendapat
kata hikmat -
Frasa Menarik (FM)
Penanda Wacana Menarik (PWM) - Frasa puitis yang
Kosa Kata Menarik (KKM) menarik dan tepat
Pada pangkal atau di tengah ayat dengan fakta atau isi
Frasa puitis yang menarik
bagi mewujudkan tautan antara ayat bagi mengindahkan gaya
dan tepat dengan fakta atau isi sebelumnya.ay bahasa
Ayat Kesimpulan ( AKEM )
- Ayat yang merumuskan
huraian isi atau idea
berdasarkan tema dan Kata
Kunci Kunci Isi Tugasan ( KKIT)
secara keseluruhannya.
- Menggunakan penanda
wacana
yang sesuai dan menarik
- Gunakan kosa kata, ungkapan
menarik penanda wacana
menarik atau frasa menarik.
Ungkapan Menarik
(UM )
- Kata-kata tokoh /
peribahasa / hadis / cogan
kata / slogan / kata hikmat
Ayat Penegas Karangan
( APEK )
Ayat penutup keseluruhan
karangan dengan
- Menegaskan pendirian tentang
huraian isi ( KKIT ) dan tema
Ayat Saranan
Ayat Harapan (ARAP)
( ASAR ) Ayat impak positif yang
Ayat cadangan atau difikirkan terhasil atau
pendapat atau syor terlaksana daripada usaha /
tentang tema dan akaata langkah atau pelaksanaan isi
Kunci Isi Tugasan ( KKIT ) ( KKIT ) tentang tema
secara umum melibatkan karangan.
pihak tertentu.
Kosa Kata Menarik
(KKM)
18 - Kata / istilah yang
terkini, tepat dan
BINTANG menarik
Frasa Menarik (FM)
-- Frasa puitis yang
menarik dan tepat
Penanda Wacana Menarik (PWM)
dengan fakta atau isi
aPada pangkal atau di tengah ayat bagi mengindahkan
bagi mewujudkan tautan antara ayat gaya bahasa
atau isi sebelumnyay
 PENDAHULUAN
4 AYAT - 4 JENIS AYAT
 A1 – AYAT TEMA….ATEM ( MEMPERKENALKAN TEMA / TAJUK )
Pertubuhan Kesihatan Dunia (WHO) telah mengisytiharkan 10 Oktober setiap tahun sebagai Hari
Kesihatan Mental Sedunia. (8pp)

 A2 – AYAT HURAIAN TEMA …AHUT

( HURAIKAN TEMA - AIS , F lain – punca , usaha, kesan / contoh TEMA)

Hal ini tercetus demikian kerana kepentingan penjagaan kesihatan mental dan mengikis
stigma masyarakat tentang isu ini . ( 15pp)

 A 3 – AYAT PERSOALAN…APER
Persoalannya, apakah /mengapakah (K T + F + T ) perkara ini berlaku dan apakah langkah –
langkah menanganinya? (9pp)

 A 4 – AYAT HALA TUJU ISI…AHTI

( Ayat Penegas Pendahuluan yang mesti menyentuh F dan TEMA secara umum )
Oleh itu, persoalan-persoalan ini akan menjadi fokus dominan diskusi saya demi kebaikan
bersama. (12pp)
 PERENGGAN ISI - 5 JENIS AYAT
A1 . AYAT TOPIK - ATOP ( Perkenalkan F dan isi ) PUNCA

Cetusan minda saya yang pertama, antara puncanya ialah keruntuhan institusi keluarga. ( F + TEMA + ISI )

A2 . AYAT HURAIAN ISI - AHUI ( hurai isi – sokongan tentang isi secara jelas dan tegas)

Dalam konteks ini + pengalaman pahit yang dialami oleh anak-anak sejak kecil di rumah telah menjadi punca
yang menjejaskan kesihatan mental ( TEMA ) mereka.

A3. AYAT CONTOH ISI - ACI (kemuka contoh yang betul, tepat dan sesuai tentang isi )

Sebagai contoh / Biar kita ambil contoh / Contoh yang paling ketara / paling dekat dengan kita seperti perceraian,
pergaduhan, penyalahgunaan dadah dalam kalangan ahli keluarga.

A 4. AYAT IMPAK - AIM ( Ayat untuk menunjukkan gaya dan kematangan penulis mengolah isi lebih menarik )
AYAT PROVOKASI - APRO, Sebaliknya …/ Ironinya,…/ Cuba kita bayangkan / Cuba kita renungkan sejenak

Cuba kita renungkan sejenak seandainya ibu bapa terus bersikap lepas tangan?
AYAT SOLUSI - ASOSI
Impaknya / Jika + ISI

A5. AYAT PENEGAS ISI - API ( Ayat penegasan atau pendirian tetap penulis tentang tema dan isi )

Berdasarkan hujah yang dinyatakan, ISI begitu jelas menjadi mangkin utama berlakunya masalah kesihatan
mental (TEMA) di negara ini.
 PENUTUP – 4 JENIS AYAT
1. AYAT KESIMPULAN - AKEM
Kesimpulannya, jelaslah bahawa TEMA memerlukan perhatian
yang sangat vital daripada segenap lapisan masyarakat di negara ini.

2. AYAT SARANAN - ASAR

Sehubungan dengan itu, semua pihak haruslah cakna dari sisi spektrum yang
lebih luas dan memikul obligasi TEMA bermula di dalam rumah masing-masing.

3. AYAT HARAPAN - ARAP

Diharapkan usaha-usaha yang diimplementasikan dapat mengurangkan kes
TEMA seterusnya mewujudkan masyarakat Malaysia yang sihat dan sejahtera.

4. AYAT PENEGAS KARANGAN – APEK

Tegasnya / Saya ingin menegaskan sekali lagi bahawa TEMA tanggungjawab
bersama kerana tiada penyakit yang tidak ada penawarnya.
 UNGKAPAN MENARIK

…kerana tidak ada penyakit yang tidak ada

penawarnya
…kerana bagaimana acuan
begitulah kuihnya
Hal ini perlu dipandang serius kerana mencegah itu
lebih baik daripada mengubati - “
Oleh itu, sekali lagi ingin saya ditegaskanbahawa
sesungguhnya tiaptiap kesukaran disertai
kemudahan.” (Surah al-Syarh: 5-6)
 STRATEGI PENULISAN KARANGAN BAHAGIAN B
BM 1 SPM KSSM
 
Pelajar perlu memahami dan menjawab tugasan yang diberikan
dalam soalan dan berdasarkan bahan yang disediakan.

i. 1 perenggan pendahuluan ¼ halaman

ii. 3-4 perenggan isi 2 -3 halaman (Karangan B)
iii. 1 perenggan penutup ¼ halaman
 

Perenggan pendahuluan hendaklah ditulis maksimum 50 patah

perkataan.

Setiap perenggan isi pula mestilah ditulis maksimum100 patah

perkataan.

Setiap perenggan penutup pula mestilah ditulis maksimum 50

patah perkataan.

Panjang karangan mestilah antara 350 – 500 patah perkataan sahaja.