KEMENTERIAN

KEMENTERIANPENDIDIKAN DAN
PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN
KEBUDAYAAN,
RISET DAN TEKNOLOGI

Strategi Kesinambungan PSP Angkatan 1

PDM-01
Mei 2023
VISI PENDIDIKAN INDONESIA
Beriman,
bertakwa kepada Berkebinekaan
Tuhan Yang Maha Global
Esa, dan

“
berakhlak mulia

mewujudkan Indonesia maju yang

Bergotong
berdaulat, mandiri, dan Mandiri Royong
PELAJAR
berkepribadian melalui terciptanya PANCASILA
Pelajar Pancasila yang bernalar kritis,
kreatif, mandiri, beriman, bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, bergotong royong,
“ Bernalar
Kritis
Kreatif

dan berkebinekaan global

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

Terdapat berbagai program transformasi dalam upaya mencapai visi
pendidikan Indonesia
MB 1 Program Sekolah MB 7
Penggantian UN
Penggerak

MB 2 MB 8
Kampus Merdeka SMK Pusat Keunggulan

MB 3 Penyesuaian Kebijakan MB 9
KIP Kuliah Merdeka
Dana BOS PELAJAR
MB 4 Program Organisasi PANCASILA Perluasan Program Beasiswa MB 10
Lembaga Pengelola Dana
Penggerak Pendidikan
MB 5 MB 11
Guru Penggerak Kampus Merdeka Vokasi

MB 6 Transformasi Dana MB XX
Episode Merdeka Belajar lainnya
Pemerintah untuk Pendidikan Tinggi

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 3

Episode MB #7, Program Sekolah Penggerak, bertujuan untuk menciptakan katalis visi
pendidikan Indonesia
Gambaran Akhir Sekolah
Sekolah Penggerak sebagai Katalis Penggerak Secara Umum
Hasil Belajar (literasi dan numerasi) :
Sekolah Penggerak adalah Di atas level yang diharapkan
katalis untuk mewujudkan
visi pendidikan Indonesia Lingkungan Belajar:
● Sekolah yang Aman, nyaman, inklusif, dan
berfokus pada menyenangkan
pengembangan hasil
belajar siswa secara Pembelajaran:
holistik untuk Berpusat pada murid
mewujudkan Profil
Refleksi diri dan pengimbasan:
Pelajar Pancasila ● Perencanaan program dan
● Diawali dengan SDM anggaran berbasis refleksi diri
yang unggul (kepala ● Refleksi guru dan perbaikan
sekolah dan guru) pembelajaran terjadi
● Sekolah melakukan
pengimbasan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 4
Program Sekolah Penggerak merupakan penyempurnaan program transformasi
sekolah sebelumnya
Program Sekolah Penggerak menjadi model awal dalam Implementasi Kurikulum Merdeka

01 Program kolaborasi antara Kemdikbud dengan Pemerintah

Daerah di mana komitmen Pemda menjadi kunci utama

Intervensi dilakukan secara holistik, mulai dari SDM sekolah,

02 pembelajaran, perencanaan, digitalisasi, dan pendampingan
Pemerintah Daerah

03 Memiliki ruang lingkup yang mencakup seluruh kondisi sekolah,

tidak hanya sekolah unggulan saja, baik negeri dan swasta

04 Pendampingan dilakukan selama 3 tahun ajaran dan sekolah

melanjutkan upaya transformasi secara mandiri

05 Program dilakukan terintegrasi dengan ekosistem hingga

seluruh sekolah di Indonesia menjadi Sekolah Penggerak

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 5

Program Sekolah Penggerak akan mengakselerasi sekolah negeri/swasta untuk bergerak 1-2 tahap lebih maju dalam waktu 3
tahun ajaran

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

PSP angkatan 1 sudah memasuki tahun kedua, kita harus mempersiapkan
strategi transisi kepada Pemda
Di tahun ke-2 sudah perlu disiapkan strategi serah terima (Optimalisasi Peran Pemda) untuk diadvokasi oleh UPT,
sehingga pada tahun ke-3, Pemda sudah menganggarkan kegiatan, mempersiapkan dan mengalokasikan SDM.
tahun 1 tahun ke 2: advokasi kepada pemda tahun ke 3: serah terima kepada pemda

Angkatan
Daerah 2021 2022 2023 2024 2025 2026
daerah

ak.1 (464) tahun ke 2 tahun ke 3 pemda

34 Provinsi ak.2 (752) tahun ke 2 tahun ke 3 pemda
ak.3 (367) tahun ke 2 tahun ke 3 pemda
ak.1 (2,028) tahun ke 2 tahun ke 3 pemda
Angkatan 1 111 Kab/Kota ak.2 (2,725) tahun ke 2 tahun ke 3 pemda
ak.3 (589) tahun ke 2 tahun ke 3 pemda
ak.2 (3,270) tahun ke 2 tahun ke 3 pemda
Angkatan 2 138 Kab/Kota
ak.3 (1,435) tahun ke 2 tahun ke 3 pemda
Angkatan 3 260 Kab/Kota ak.3 (2,609) tahun ke 2 tahun ke 3 pemda

Total ak.1: 2,492 ak.2: 6,747 ak.3: 5,000

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7

Sistem transformasi ekosistem pendidikan melalui PSP menggunakan Pendekatan
Belajar, sehingga keberhasilan maupun kegagalan menjadi lesson learned dalam
mengembangkan program berikutnya

Program yang sedang berjalan Evaluasi & Refleksi

Adaptasi & Iterasi
(on going programme) (Lesson learned)

Program yang sudah selesai Sekolah menjadi Hub Center

(completed programme) Berhasil of Excellence (CoE yang
berfokus pada pengimbasan)
Lesson learned
Pemda memberikan
pendampingan intensif untuk
Belum berhasil sekolah yang masih berproses
(Pemda takeover optional).
Advokasi UPT kepada Pemda
diperkuat

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

 Hal yang perlu diperhatikan sebelum menentukan strategi
kesinambungan PSP
1. Pendekatan ekosistem (kolaborasi/gotong royong),
asset-based thinking, dan belajar.

2. Pertimbangan Pemda
- Kondisi sumber daya di Pemda
- Kemandirian satpen
- Komitmen dan Ketersediaan PS
- Ketersediaan mitra pembangunan

DRAFT DAN RAHASIA

Strategi Peningkatan Kompetensi dan Penjaminan Mutu PSP pada tahun ke-4

Pendampingan PMO Daerah difasilitasi oleh pemerintah daerah

Konsultatif dan PMO Sekolah difasilitasi oleh kepala sekolah
Asimetris
FPK difasilitasi oleh pemerintah daerah

Pendekatan low touch berupa:

Penguatan ● Dukungan implementasi kurikulum Merdeka melalui optimalisasi
SDM, IKM dan komunitas belajar, Platform Merdeka Mengajar, webinar,
digitalisasi
Narasumber Berbagi Praktik Baik, helpdesk, dan Mitra
Pembangunan
● Pengawas sekolah sebagai pendamping
● Optimalisasi mentoring dan coaching

Perencanaan
Berbasis Data
Pemerintah daerah memantau perencanaan berbasis data di satuan
pendidikan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Pertimbangan dalam melanjutkan Kesinambungan Program Sekolah Penggerak oleh Pemda

Program Sekolah Penggerak merupakan penyempurnaan program transformasi sebelumnya yang dilakukan dengan
mengintegrasikan seluruh ekosistem pendidikan

▪ Meningkatkan partisipasi calon peserta Program

Ekosistem pendidikan
Sekolah Penggerak Perluas kemitraan
Pemangku kepentingan terkait
Komitmen pemda

▪ Meningkatkan dukungan dari berbagai ▪ Meningkatkan sentimen positif terhadap

pemangku kepentingan pendidikan
▪ Pendampingan, mentoring dan coaching
Program Sekolah Penggerak

▪
▪ Memberikan inspirasi terkait
Mendorong keterlibatan Pemerintah
Daerah untuk mendukung program sekolah implementasi Program Sekolah Penggerak
penggerak ▪ Pengembangan berbasis aset (asset based
▪ Sinergi dalam kolaborasi, refleksi, dan thinking)
inovasi ▪ Tumbuh kembang ekosistem belajar

11
Iterasi Kesinambungan PSP: Monitoring dan Evaluasi, Refleksi, dan Tindak Lanjut

Desain strategi kesinambungan PSP perlu disusun oleh daerah

dan satuan pendidikan
Perlu dilakukan iterasi strategi
kesinambungan PSP untuk Dampak Dampak Dampak
Input Akhir
Awal Pertengahan
memastikan setiap upaya (input)
mencapai tujuan (dampak akhir) yang
diharapkan. 1. Monev Proses
Mengukur efektivitas
Iterasi strategi kesinambungan PSP keterlaksanaan program
tersebut dilakukan melalui rangkaian Monitoring 2. Monev Capaian/Dampak
dan Evaluasi Mengukur dampak program
aktivitas monitoring dan evaluasi
(monev), refleksi, dan tindak lanjut
secara berkelanjutan. Siklus 1. Melihat capaian program
Iterasi selama program berjalan

Tin
2. Mengidentifikasi akar

si
akd

flek
masalah (root cost) selama

Re
an
implementasi program

jut
3. Merumuskan rencana
1. Implementasi tindak lanjut oleh para tindak lanjut untuk
pihak (stakeholder) meneruskan dan amplifikasi
2. Kontrol implementasi tindak lanjut praktik baik serta mengatasi
akar masalah
Terima kasih