KLASIFIKASI

MAKHLUK HIDUP
TUJUAN PEMBELAJARAN

• PESERTA DIDIK DAPAT MENJELASKAN TUJUAN KLASIFIKASI

MAKHLUK HIDUP.
• PESERTA DIDIK DAPAT MENJELASKAN CIRI – CIRI DARI
MASING – MASING KINGDOM.
• PESERTA DIDIK DAPAT MENYEBUTKAN CONTOH DARI
MASING – MASING KINGDOM.
TUJUAN KLASIFIKASI
1. MENGELOMPOKKAN MAKHLUK HIDUP BERDASARKAN PERSAMAAN DAN

PERBEDAAN CIRI YANG DIMILIKI.

2. MENDISKRIPSIKAN CIRI-CIRI SUATU JENIS MAKHLUK HIDUP
3. MENGETAHUI HUBUNGAN KEKERABATAN ANTARA BERBAGAI MAKHLUK
HIDUP.
4. MEMBERI NAMA MAKHLUK HIDUP YANG NAMANYA BELUM DIKETAHUI.
5. MENGETAHUI MANFAAT MASING-MASING JENIS MAKHLUK HIDUP BAGI
MANUSIA.
PEMBAGIAN KINGDOM
PERTIMBANGAN R.H WHITTAKER DALAM MENGKLASIFIKASI
MAKHLUK HIDUP :
1.TINGKAT MAKHLUK HIDUP
2.ADA TIDAKNYA MEMBRAN INTI SEL
3.PENYUSUN TUBUH TERSUSUN ATAS SATU ATAU BANYAK SEL
4.JENIS NUTRISI (CARA MEMPEROLEH MAKANAN)
5.CARA BERGERAK.
 •1. KINGDOM MONERA
•2. KINGDOM PROTISTA
•3. KINGDOM FUNGI (JAMUR)
•4. KINGDOM PLANTAE (TUMBUHAN)
•5. KINGDOM ANIMALIA (HEWAN)
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

•LKPD KINGDOM.PDF
ASESMEN
1. SEBUTKAN 2 TUJUAN KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP!
2. SEBUTKAN 2 DASAR KLASIFIKASI YANG DILAKUKAN
OLEH R.H WHITTAKER!
3. SEBUTKAN PENGELOMPOKKAN 5 KINGDOM YANG
DILAKUKAN OLEH R.H WHITTAKER!
4. SEBUTKAN 2 CIRI KINGDOM FUNGI!