Kurikulum 2013

KURIKULUM 2013
KKM
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ

MADRASAH IBTIDA'IYAH (MI)
Satuan Pendidikan : _________________________
Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
Satuan Pendidikan : MI .......................... Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Thn. Pelajaran : 20 ....... / 20 .......
Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek
KOMPETENSI INTI,
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Intake Siswa
Ketrampilan
KKM %
KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
Sikap
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Meyakini rukun iman.
1.2 Meyakini syahadatain.
1.3 Meyakini Allah Swt. yang Esa

(al-Ahad) dan Maha Pencipta
(al- Khaaliq).
1.4 Menerima ketentuan hidup

bersih, kasih sayang, dan rukun.
1.5 Menerima adab mandi dan

berpakaian.
1.6 Menerima ketentuan

menghindari hidup kotor.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru
2.1 Membisakan berperilaku yang

merefleksikan orang yang
beriman.
2
2.2 Membiasakan berperilaku
bertauhid.
2.3 Membiasakan hidup bersih,

kasih sayang, dan rukun dalam
kehidupan sehari-hari.
2.4 Membiasakan perilaku adab

mandi dan berpakaian.
2.5 Membiasakan diri untuk

menghindari hidup kotor dalam
3. Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3.1 Mengenal enam rukun iman.

3.1.1 Menyebutkan arti iman
3.1.2 Menyebutan jumlah rukun
iman
3.1.3 Menyebutkan sebutan
orang yang beriman
kepada rukun iman
3.1.4 Menyebutkan enam rukun
iman
3.1.5 Menjelaskan enam rukun
iman
3.2 Mengenal dua kalimat syahadat

sebagai bagian dari rukun Islam
yang pertama.
3.2.1 Menyebutkan dua kalimat
syahadat
3.2.2 Menyebutkan arti dua
kalimat syahadat
3.2.3 Menyebutkan macam-
3
macam syahadat
3.2.4 Mengartikan dua kalimat
syahadat
3.2.5 Menyebutkan contoh
penggunaan dua kalimat
syahadat
3.3 Mengenal sifat-sifat Allah Swt.

yang terkandung dalam Asmaul
Husna (Al-Ahad dan Al-Khâliq)
melalui kisah Nabi Ibrahim AS
mencari Tuhannya.
3.3.1 Menyebutkan arti al-asma
al-husna
3.3.2 Menyebutkan lafadz Al
Asma al Husna al Ahad
dan al Khaliq dengan
benar
3.3.3 Menjelaskan artinya Al
Asma ul Husna al Ahad
dan al Khaliq
3.3.4 Menyimpulkan Al-asma
al-husna Al-Ahad dan Al-
Khaliq.
3.3.5 Mengidentifikasi kisah
Nabi Ibrahim as dalam
mencari tuhan
3.4 Memahami perilaku akhlak

terpuji hidup bersih, kasih
sayang, dan rukun dalam
3.4.1 Menjelaskan pengertian
hidup bersih dalam
kehidupan sehari-hari
kasih sayang dan rukun
dalam kehidupan sehari-
hari
3.4.3 Mendiskripsikan contoh
perilaku hidup bersih,
3.4.4 Menjelaskan manfaat
hidup bersih dalam
4
kehidupan sehari
3.4.5 Menjelaskan manfaat
dalam kehidupan sehari
3.5 Memahami adab mandi dan

berpakaian.
3.5.1 Menjelaskan adab mandi
3.5.2 Menjelaskan adab
berpakaian
3.5.3 Menyebutkan ciri-ciri
pakaian yang Islami
3.5.4 Mengidentifikasi manfaat
adab mandi
adab berpakaian
3.6 Menjelaskan akhlak tercela

hidup kotor dalam kehidupan
sehari-hari dan cara
menghindarinya.
3.6.1 Menyebutkan pengertian
hidup kotor
3.6.2 Menyebutkan tata cara
menghindari hidup kotor
menghindari hidup kotor
perilaku hidup kotor
3.6.5 Menjelaskan kerugian
hidpengaruh negative
hidup kotor
4. Menyajikan pengetahuan faktual

dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang encerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
4.1 Menunjukkan perilaku beriman

kepada enam rukun Iman.
5
4.1.1 Menulis enam rukun iman
4.1.2 Memaparkan perilaku
berian kepada enam
rukun iman
4.2 Melafalkan dua kalimat

Syahadat dan artinya.
4.2.1 Melafadzkan dua kalimat
syahadat beserta artinya
4.2.2 Mendemonstrasikan
pelafadzan dua kalimat
syahadat
4.3 Melafalkan sifat-sifat Allah Swt.

Al-Ahad dan Al-Khâliq dan
maknanya.
4.3.1 Melafadzkan al-Ahad dan
al-Khaaliq beserta artinya
4.3.2 Menceritakan kisah
tentang Nabi Ibrahim
mencari tuhan
4.4 Mendemonstrasikan tata cara

berpakaian secara Islami.
4.4.1 Menceritakan kisah
tentang manfaat hidup
bersih, kasih sayang dan
rukun
4.4.2 Mempresentasikan
manfaat hidup bersih,
4.5 Menunjukkan perilaku hidup

bersih, kasih sayang, dan rukun
dalam kehidupan sehari-hari.
4.5.1 Mempraktikkan adab
berpakaian
4.5.2 Mensimulasikan cara
pakaian yang beradab
(Islami)
4.6 Menceritakan cara-cara

menghindari hidup kotor dalam
6
4.6.1 Menceritakan kerugian
hidup kotor
pengalaman tentang
akibat menjalani hidup
kotor
hikmah menghindari
hidup kotor
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui ......, ........................ 20 .....

Kepala MI, Guru Mata Pelajaran
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP/NIK ............................. NIP/NIK .............................
7
KURIKULUM 2013
KKM

Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________
8
Satuan Pendidikan : MI .......................... Kelas / Semester : I (Satu) / 2


KOMPETENSI INTI &
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Intake Siswa
Ketrampilan
KKM %
KOMPETENSI DASAR
Sikap
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Meyakini Allah Swt. melalui

kalimat thayyibah (Basmalah).
1.2 Meyakini Allah Swt. sebagai

Ar-Rahman, Ar-Rahim dan As-
Sami'.
1.3 Menerima ketentuan adab

belajar, bermain, makan dan
minum
1.4 Menerima nilai keramahan dan

sopan santun terhadap orang
tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari.
1.5. Menerima ketentuan untuk

menghindari berbicara kotor dan
bohong/dusta, dalam kehidupan
sehari-hari
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru
2.1 Terbiasa membaca Basmalah
9
setiap memulai aktivitas.
2.2 Mencontoh sifat Allah Ar-

Rahman, Ar-Rahim dan As-
Sami'.
2.3 Memiliki adab dalam belajar,

bermain, makan dan minum.
2.4 Membiasakan sikap ramah dan

sehari-hari.
2.5. Membiasakan diri untuk

menghindari akhlak tercela
berbicara kotor dan
sehari-hari.

dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
3.1 Mengetahui kalimat thayyibah

(Basmalah).
3.1.1 Membaca kalimat
thayyibah basmalah
3.1.2 Menyebutkan arti
basmallah
3.1.3 Menyebutkan waktu yang
tepat mengucap
basmalah
3.1.4 Mengidentifikasi hikmah
mengucap basmalah
3.1.5 Mengidentifikasi kerugian
tidak mengucap basmalah

yang terkandung dalam Asmaul
Husna (Ar-Rahman, Ar-Rahim
10
dan As-Sami').
3.2.1 Menyebutkan lafadz al-
Asmaa al-Husnaa (ar-
Rahmaan, ar-Rahiim dan
as-Samii’) dengan benar
3.2.2 Menyebutkan arti al-
Asmaa al-Husnaa (ar-
Rahmaan, ar-Rahiim dan
as-Samii’).
bahwa Allah bersifat ar-
Rahmaan.
bahwa Allah bersifat ar-
Rahiim
bahwa Allah bersifat as-
Samii’
3.2.6 Menyimpulkan al-Asmaa
al-Husnaa (ar-Rahmaan,
ar-Rahiim dan as-Samii’)
beserta artinya.
3.3 Memahami adab belajar,

bermain, makan dan minum.
3.3.1 Mengidentifikasi adab
belajar dan bermain.
3.3.2 Mengidentifikasi adab
makan dan minum.
3.3.3 Menjelaskan adab belajar
dan bermain
3.3.4 Menjelaskan adab makan
dan minum
3.3.5 Menjelaskan keuntungan
beradab dalam belajar
dan bermain
3.3.6 Menjelaskan keuntungan
beradab dalam makan
dan minum
3.4 Memahami sikap ramah dan

sehari-hari.
3.4.1 Menjelaskan sikap ramah
11
terhadap orang tua dan
guru
3.4.2 Menjelaskan sikap sopan
santun terhadap orang
tua dan guru
3.4.3 Mengidentifikasi
keuntungan bersikap
ramah terhadap orang
tua dan guru
keuntungan bersikap
sopan santun terhadap
orang tua dan guru
3.4.5 Menjelaskan akibat tidak
tidak bersikap ramah
kepada orang tua dan
guru
tidak bersikap sopan dan
santun kepada orang tua
dan guru
3.5 Menjelaskan akhlak tercela:

berbicara kotor dan
sehari-hari.
3.5.1 Menjelaskan arti
berbicara kotor dalam
3.5.2 Menjelaskan arti
bohong/dusta, dalam
3.5.3 Mengidentifikasi akibat
berbicara kotor
bohong/ dusta
3.5.5 Menjelaskan hikmah
menghindari berbicara
kotor
menghindari
bohong/dusta

dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam
12
gerakan yang encerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
4.1 Melafalkan kalimat thayyibah

(Basmalah).
4.1.1 Menulis kalimat basmalah
beserta artinya
4.1.2 Menghafal kalimat
thayyibah basmalah
beserta artinya
4.2 Melafalkan Ar-Rahman, Ar-

Rahim dan As-Sami’ dan
artinya.
4.2.1 Mengucapkan dengan
lantang al-Asmaa al-
Husnaa (ar-Rahmaan, ar-
Rahiim dan as-Samii’).
4.2.2 Menghafalkan dengan
lantang al-Asmaa al-
Husnaa (ar-Rahmaan, ar-
Rahiim dan as-Samii’).
4.3 Menunjukkan adab belajar dan

bermain secara Islami.
4.3.1 Menceritakan adab
belajar dan bermain
4.3.2 Mempraktikkan adab
belajar dan bermain
secara islami di
madrasah
4.3.3 Mensimulasikan adab
makan dan minum secara
islami
4.4 Mendemonstrasikan adab

makan dan minum secara
Islami.
4.4.1 Mensimulasikan sikap
ramah dan sopan santun
kepada orang tua dan
guru
4.4.2 Mempraktikkan sikap
ramah dan sopan santun
13
kepada guru dan orang
tua dalam kehidupan
sehari-hari
4.5 Mensimulasikan sikap ramah

dan sopan santun terhadap
orang tua dan guru dalam
4.5.1 Memaparkan cara
menghindari berbicara
kotor
4.5.2 Memaparkan cara
menghindari berbcara
bohong/dusta
4.6 Menyajikan contoh sikap

berbicara kotor dan
bohong/dusta dalam kehidupan
sehari-hari.
4.6.1 Menyebutkan sikap
berbicara kotor dan
bohong/dusta
berbicara kotor dan
bohong/dusta
RATA-RATA
Mengetahui ......, ........................ 20 .....

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP/NIK ............................. NIP/NIK .............................
14
KURIKULUM 2013
KKM

Kelas / Semester : IV / 1
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________
15
Satuan Pendidikan : MI .......................... Kelas / Semester : IV (Empat) / 1


KOMPETENSI INTI,
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Intake Siswa
Ketrampilan
KKM %
KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR
Sikap
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Meyakini kekuasaan Allah Swt.

melalui kalimat tayyibah La
Haula Wala Quwwata Illa
Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah).
1.2 Meyakini Allah Swt. sebagai al-

Mu’min, al-‘Azim, al-Hadi,
al-‘Adl, dan al-Hakam.
1.3 Meyakini adanya kitab-kitab

Allah Swt.
1.4 Menghayati sifat hormat dan

patuh dalam kehidupan sehari-
hari.
1.5 Memiliki sikap tabah dan sabar

dalam menghadapi cobaan
sebagai implementasi dalam
meneladani kisah Masyitah.
1.6 Memiliki sikap menghindari kufur

nikmat sebagai implementasi
menghindari dari kisah
Tsa’labah.
16
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya.
2.1 Terbiasa membaca kalimat

tayyibah La haula Wala
Quwwata Illa
Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah)
sesuai ketentuan syar’i.
2.2 Mencontoh sifat Allah Swt.

sebagai al-Mu’min, al-‘Azim, al-
Hadi, al-‘Adl, dan al-Hakam.
2.3 Menerima adanya kitab-kitab

Allah Swt.
2.4 Memiliki sikap hormat dan patuh

dalam kehidupan sehari-hari.
2.5 Memiliki sikap tabah dan sabar

dalam menghadapi cobaan
sebagai implementasi dalam
meneladani kisah Masyitah.
2.6. Memiliki sikap menghindari kufur

nikmat sebagai implementasi
menghindari dari kisah
Tsa’labah.

dengan cara mengamati dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain.
3.1 Mengetahui kalimat tayyibah La

haula Wala Quwwata Illa
Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah).
3.1.1 Mengidentifikasi lafal
kalimat thayyibah Law
haula Wala Quwwata Illa
17
Billahil-‘Aliyyil-‘Azim
(hauqalah)
3.1.2 Menunjukkan arti kalimat
thayyibah Law haula
Wala Quwwata Illa
(hauqalah)
3.1.3 Menunjukkan waktu
mengucap Law haula
Wala Quwwata Illa
(hauqalah)
3.1.4 Menerjemahkan kalimat
thayyibah Law haula
Wala Quwwata Illa
(hauqalah)
mengucap Law haula
Wala Quwwata Illa
(hauqalah)

yang terkandung dalam al-
Asma’ al-Husna (al-Mu’min,
al-‘Azrm, al-Hadi, al-‘Adl, dan al-
Hakam).
3.2.1 Mengidentifikasi lafal al-
Asma’ al-Husna (al-
Mu’min, al-‘Adzim, al-
Hadi, al-‘Adl, dan al-
Hakam).
3.2.2 Menunjukkan arti al-
Asma’ al-Husna (al-
Hakam).
3.2.3 Menjelaskan bukti-bukti
al-Asma’ al-Husna (al-
Hakam).
3.2.4 Menjelaskan cara
meneladani sifat Allah
yang terkandung dalam
al-Asma’ al-Husna (al-
18
Hakam).
mengucap al-Asma’ al-
Husna (al-Mu’min,
al-‘Adzim, al- Hadi,
al-‘Adl, dan al-Hakam).
3.3 Mengetahui adanya kitab-kitab

Allah Swt. sebagai implementasi
dari pengamalan rukun Iman ke-
3 (tiga).
kitab Allah
3.3.2 Menyebutkan jumlah
kitab Allah
3.3.3 Menyebutkan nama-
nama kitab Allah dan nabi
penerimanya
berpegang teguh kepada
kitab Allah
3.3.5 Menuliskan cerita tentang
kitab Allah
3.4 Memahami sikap hormat dan

patuh dalam kehidupan sehari-
hari.
sikap hormat
sikap patuh
3.4.3 Menunjukkan contoh-
contoh sikap hormat dan
patuh
bersikap hormat dan
patuh
bersikap hormat dan
patuh
3.5 Mendeskripsikan sikap tabah

dan sabar dalam menghadapi
cobaan dalam kisah Masyitah.
tabah dan sabar
19
sabar
3.5.3 Menunjukkan contoh-
contoh sikap tabah dan
sabar dalam menghadapi
cobaan
keteladanan yang bisa
diambil dari kisah
Masyithah
bersikap tabah dan sabar
3.6 Mendeskripsikan kisah

Tsa’labah sebagai implementasi
dalam menghindari sifat tercela
kufur nikmat.
kufur nikmat
3.6.2 Menjelaskan kisah
Tsa’labah
3.6.3 Menunjukkan sifat tercela
yang dimiliki kisah
Tsa’labah
pelajaran yang bisa
diperoleh dari kisah
Tsa’labah
3.6.5 Menganalisis pelajaran
dari kisah Tsa’labah

dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
4.1 Melafalkan kalimat tayyibah La

haula Wala Quwwata illa
Billahil-‘Aliyyil-‘Azim (hauqalah)
dan maknanya.
4.1.1 Melafalan kalimat
thayyibah Law haula
Wala Quwwata Illa
(hauqalah)
20
4.1.2 Menuliskan kalimat
thayyibah Law haula
Wala Quwwata Illa
(hauqalah)
4.1.2 Menghafalkan kalimat
thayyibah Law haula
Wala Quwwata Illa
(hauqalah)
4.2 Melafalkan al-Asma’ al-husna

(al-Mu’min, al-‘Azim, al-Hadi,
al-‘Adl, dan al-Hakam) dan
artinya.
4.2.1 Melafadzkan al-Asma’ al-
Husna (al-Mu’min,
4.2.1 Menulis lafal al-Asma’ al-
Husna al-(al-Mu’min,
4.2.1 Menghafal lafal al-Asma’
al-Husna al-(al-Mu’min,
4.3 Menceritakan kitab-kitab Allah

Swt. Beserta nabi yang
menerimanya.
4.3.1 Menceritakan kitab-kitab
Allah SWT. beserta nabi
yang menerimanya.
4.4 Menyimulasikan sikap hormat

dan patuh dalam kehidupan
sehari-hari.
4.4.1 Menyimulasikan sikap
hormat dan patuh
4.4.2 Memaparkan contoh
kisah dengan tema
hormat dan patuh
4.5 Menyimulasikan sikap tabah dan

sabar dalam menghadapi
21
cobaan sebagai implementasi.
4.5.1 Menyimulasikan sikap
tabah dan sabar
4.5.2 Memaparkan kisah
keteladanan Masyithah
RATA-RATA
Mengetahui ......, ........................ 20 .....

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP/NIK ............................. NIP/NIK .............................
22
KURIKULUM 2013
KKM

Kelas / Semester : IV / 2
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________
23
Satuan Pendidikan : MI .......................... Kelas / Semester : IV (Empat) / 2


KOMPETENSI INTI &
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Intake Siswa
Ketrampilan
KKM %
KOMPETENSI DASAR
Sikap
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Meyakini Allah Swt. melalui

kalimat tayyibah (As-salamu
‘alaikum).
1.2 Meyakini Allah Swt. sebagai as-

Salam, dan al-Latif.
1.3 Meyakini adanya nabi dan rasul

Allah Swt.
1.4 Menghayati adab bertamu dan

berteman dalam kehidupan
sehari-hari 1.5 Menolak sifat
munafik.
2. Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya.
2.1 Terbiasa mengucapkan salam

sesuai ketentuan syar’i.
2.2 Mencontoh sifat Allah Swt.

sebagai as-Salam, dan al-Latif.
24
2.3 Menerima dengan tulus adanya
nabi dan rasul Allah Swt.
2.4 Terbiasa beradab dalam

bertamu dan berteman dalam
2.5. Menghindari sifat munafik.

dengan cara mengamati dan
bertanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain.
3.1 Mengetahui kalimat tayyibah

(As-salamu ‘alaikum).
3.1.1 Mengidentifikasi lafal
kalimat thayyibah
Assalamu’alaikum
3.1.2 Menunjukkan arti kalimat
thayyibah
Assalamu’alaikum
3.1.3 Membaca kalimat
thayyibah
Assalamu’alaikum
3.1.4 Menyebutkan waktu yang
tepat mengucap kalimat
thayyibah
Assalamu’alaikum
mengucap kalimat
thayyibah
Assalamu’alaikum

yang terkandung dalam al-
Asma’ al-Husna (as- Salam, dan
al-Latif ).
3.2.1 Membaca al-Asmu’ al-
husna (as-Salam, dan al-
Latif).
3.2.2 Mengartikan al-Asmu’ al-
Latif)
25
3.2.3 Mengidentifikasi bukti
bahwa Allah bersifat as-
Salam, dan al- Latif
3.2.4 Menyebutkan cara
meneladani sifat Allah
yang terkandung dalam
al-Asmu’ al-husna (as-
Salam, dan al- Latif).
membaca al-Asmu’ al-
Latif)
3.3 Menjelaskan nama-nama nabi,

rasul Allah Swt. dan Ulul Azmi,
serta sifat-sifat nabi dan rasul.
3.3.1 Menyebutkan nama
nama nabi yang termasuk
Ulul ‘Azmi
3.3.2 Menyebutkan sifat wajib
bagi rasul
3.3.3 Menunjukkan arti sifat
wajib bagi rasul
3.3.4 Menjelaskan kisah nabi
yang termasuk Ulul ‘Azmi
keteladanan yang bisa
diambil dari kisah rasul
Ulul ‘Azmi
3.4 Menjelaskanadab bertamu dan

berteman dalam kehidupan
sehari-hari.
bertamu
berteman
keuntungan beradab
yang baik ketika bertamu
keuntungan beradab
yang baik ketika
berteman
beradab yang baik ketika
bertamu
26
beradab yang baik ketika
berteman
3.5 Menjelaskan sifat munafik,

dampak negatif dan cara
menghindarinya.
munafik
3.5.2 Mengidentifikasi ciri-ciri
sikap munafik
3.5.3 Menunjukkan contoh
sikap munafik
3.5.4 Menjelaskan akibat
berperilaku sebagaimana
sikap orang munafik
3.5.5 Menyebutkan cara
menghindari sikap
munafik

dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
4.1 Mendemonstrasikan cara

mengucapkan salam sesuai
ketentuan syar’i.
4.1.1 Melafalkan kalimat
thayyibah
Assalamu’alaikum
dengan fasih
4.1.2 Mempraktikkan
mengucap kalimat
thayyibah
Assalamu’alaikum dalam
setiap kesempatan
4.2 Melafalkan kalimah as-Salam,

dan al- Latif.
4.2.1 Menulis lafal al-Asmu’ al-
Latif). beserta artinya
4.2.2 Menulis arti al-Asmu’ al-
27
Latif)
4.2.3 Menghafalkan al-Asmu’
al-husna (as-Salam, dan
al- Latif)
4.3 Menyajikan peta konsep nama-

nama nabi, rasul Allah Swt. dan
Ulul Azmi, serta sifat-sifat nabi
dan rasul.
4.3.1 Membuat peta konsep
nama-nama nabi Ulul
‘Azmi
4.3.2 Memaparkan peta
konsep tentang nama-
nama rasul Ulul ‘Azmi
4.4 Menyimulasikan adab dalam

bertamu dan berteman dalam
4.4.1 Menyimulasikan adab
bertamu
4.4.2 Menyimulasikan adab
berteman
4.5 Menceritakan dampak negatif

sifat munafik.
4.5.1 Membuat tulisan dengan
tema munafik
4.5.2 Memaparkan kisah
tentang munafik
RATA-RATA
Mengetahui ......, ........................ 20 .....

28
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP/NIK ............................. NIP/NIK .............................
29

Kurikulum 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM 2013

MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ

Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Nama Guru : _________________________

Satuan Pendidikan : MI .......................... Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Kriteria Penen- Hasil KKM

1.1 Meyakini rukun iman.

1.2 Meyakini syahadatain.

1.3 Meyakini Allah Swt. yang Esa

1.4 Menerima ketentuan hidup

1.5 Menerima adab mandi dan

1.6 Menerima ketentuan

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,

2.1 Membisakan berperilaku yang

2.3 Membiasakan hidup bersih,

2.4 Membiasakan perilaku adab

2.5 Membiasakan diri untuk

3. Memahami pengetahuan faktual

3.1 Mengenal enam rukun iman.

3.2 Mengenal dua kalimat syahadat

3.3 Mengenal sifat-sifat Allah Swt.

3.4 Memahami perilaku akhlak

3.5 Memahami adab mandi dan

3.6 Menjelaskan akhlak tercela

4. Menyajikan pengetahuan faktual

4.1 Menunjukkan perilaku beriman

4.2 Melafalkan dua kalimat

4.3 Melafalkan sifat-sifat Allah Swt.

4.4 Mendemonstrasikan tata cara

4.5 Menunjukkan perilaku hidup

4.6 Menceritakan cara-cara

Mengetahui ......, ........................ 20 .....

MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAQ

Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 2

Nama Guru : _________________________

Satuan Pendidikan : MI .......................... Kelas / Semester : I (Satu) / 2

Kriteria Penen- Hasil KKM

KOMPETENSI INTI &

1.1 Meyakini Allah Swt. melalui

1.2 Meyakini Allah Swt. sebagai

1.3 Menerima ketentuan adab

1.4 Menerima nilai keramahan dan

1.5. Menerima ketentuan untuk

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,

2.1 Terbiasa membaca Basmalah

2.2 Mencontoh sifat Allah Ar-

2.3 Memiliki adab dalam belajar,

2.4 Membiasakan sikap ramah dan

2.5. Membiasakan diri untuk

3. Memahami pengetahuan faktual

3.1 Mengetahui kalimat thayyibah

3.2 Mengenal sifat-sifat Allah Swt.

3.3 Memahami adab belajar,

3.4 Memahami sikap ramah dan

3.5 Menjelaskan akhlak tercela:

4. Menyajikan pengetahuan faktual

4.1 Melafalkan kalimat thayyibah

4.2 Melafalkan Ar-Rahman, Ar-

4.3 Menunjukkan adab belajar dan

4.4 Mendemonstrasikan adab

4.5 Mensimulasikan sikap ramah