Sumber : http://infostudikimia.blogspot.com/2018/02/pentingnya-kimia-
hijau-green-chemistry.html
MOTIVASI
https://regional.kompas.com/read/20
20/08/14/09170441/kisah-firman-sarj
ana-yang-sukses-karena-menggeluti-
sampah?page=all
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mengelompokkan jenis sampah yang ada di sekolah
melalui kegiatan pengamatan dengan tepat (C2)
2. Peserta didik dapat merancang cara mengatasi permasalahan yang
berkaitan dengan lingkungan sekolah melalui kegiatan kelompok secara
kreatif (C6)
3. Peserta didik dapat membuat produk hasil pengolahan sampah di
lingkungan sekolah melalui kegiatan proyek secara kreatif (P6)
4. Peserta didik dapat menyajikan produk hasil pengolahan sampah yang
ada di lingkungan sekolah melalui kegiatan presentasi secara kreatif (P3)
ALUR PEMBELAJARAN
KAPAN DIKUMPULKAN?
MEMBUATNTA DI MANA?
DLL
proyek
sampah Produk +
Laporan
PEMBAGIAN KELOMPOK
ECOBRICKS
• Perencanaan :
1. Topik
2. Rumusan judul
3. Diagram proyek (sistematis, runtut, kemungkinan terlaksana,
rapi)
ASPEK PENILAIAN?
Pelaksanaan
1. Kesesuaian antara rencana dan pelaksanaan
2. Kualitas produk (estetika, manfaat, praktis, kemudahan
3. Kerjasama kelompok
ASPEK PENILAIAN?
• Laporan proyek
1. Sistematika penulisan
2. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah
3. Jumlah daftar rujukan dapat dipertanggungjawabkan
PERHATIKAN PERTANYAAN LKPD HALAMAN
HAL. 5
LAPORAN DIKETIK PADA KERTAS A4, MENGGUNAKAN FONT CAMBRIA DENGAN SPASI 1,5.
MARGIN HALAMAN (ATAS, BAWAH DAN KANAN: 2 CM; KIRI: 3 CM)
LAPORAN DIJILID.
WARNA APA? (DITAWARKAN KE SISWA)
HASIL PERTEMUAN I :
PERENCANAAN PROYEK
KESIMPULAN
• Sampah yang ada di sektitar sekolah dapat diubah menjadinproduk yang lebi bermnafaat
• Produk dikumpulkan minggu depan
• Perkemabangan proyek diunggah di medsos
SOAL POSTES
LANGKAH 6. EVALUASI HASIL PENGALAMAN