Pengembangan Strategi Pembelajaran

Tematik di SD

Asep Supriatna

Sosialisasi Program PKP-PBMRI

Pembelajaan tematik ? 

Pembelajaran terpadu yang menggunakan tema

untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran
sehingga dapat memberikan pengalaman
bermakna kepada siswa.
Apa yang perlu ditumbuhkan pada anak kita ?
Berpikir kritis
Kolaborasi
Kreativitas
Komunikasi
 Apa yang diperlukan dalam merancang pembelajaran
• Gambaran situasi didaktis
(apa yang diharapkan siswa lakukan selama belajar),
• Prediksi dan antisipasi respon siswa,
• Bantuan guru atau scaffolding
Gambaran strategi pembelajaran yang dituangkan dalam suatu desain pembelajaran

Kelas : SD Kelas 1
Tema : Mengenal Anggota Tubuh

Tujuan: 1) Siswa menunjukkan, menyebutkan dan menjelaskan fungsi anggota tubuh

2) Siswa mengidentifikasi gerak anggota tubuh
3) Siswa menjelaskan aturan makan dan cara menjaga kesehatan

Kemampuan abad 21 yang ditumbuhkan:

1) kemampuan berfikir kritis (mengidentifikasi),
2) bekolaborasi/berdiskusi
3) mengomunikasikan pemahamannya

Sikap: 1) Pandai bersyukur

2) Cara makan sehat dan etika makan
3) Biasa hidup sehat
 NO Tantangan/Permasalahan
(Situasi Dikdaktik yang diharapkan)
1. Menyampaikan salam (Apakabar…. Semoga
kalian tetap besemangat ….)
2 Kita siap belajar ya…..
Coba perhatikan ….
Ibu akan putar bagian awal suatu lagu…….
Nanti bicarakan dengan teman kalian, lagu
tentang apa yang ibu putar ?
Siapa yang sudah tahu jawaban, lagu apa ?
Silahkan angkat tangan ……
3. Mari kita menyanyikan lagu Dua Mata Saya.
Perhatikan dengan baik anggota tubuh apa
saja yang kita sebutkan dalam lagu tersebut ?   jawaban antara temannya di dalam kelompok
 
4 Siswa memahami pentingnya materi
pelajaran tentang anggota tubuh yang akan
dibahas.
Prediksi Respon Siswa
Menjawab salam
Siswa mendengarkan lagu dan ada siswa yang
langsung mengikutinya….
Ada yang sudah tahu dan mengangkat tangan….
Ada yang belum yakin/belum tahu….
   
Jawaban siswa: Lagu tentang Dua Mata Saya
Siswa menyanyikan lagu……
 
Jawaban:
Mata, Hidung, Mulut, Tangan, Kuping, dan Kaki
Memperhatikan penjelasan guru….
Bantuan Guru / Antisipasi Guru
 
memutar lagu……. (potongan awal lagu Dua Mata
Saya)
Untuk menumbuhkan keberanian dan mendorong
siswa yang belum yakin menyapaikan pendapat
diberi kesempatan siswa berdiskusi dengan
temannya di dalam kelompok.
Menyanyikan lagu
Siswa diberi kesempatan untuk saling melengkapi
kemudian antar siswa di kelas.
Mengarahkan pemahaman siswa tentang
pengertian anggota tubuh
Menjelaskan pentingnya kita mengetahui anggota
tubuh dan menjaga anggota tubuh tetap baik,
antara lain mata …., tangan….., kaki…..
5 Coba ingat kembali dari lagu itu…
Untuk apakah fungsi anggota tubuh
yang kita miliki itu ?
6 Siapa yang tahu bagaimana cara untuk
menjaga agar anggota tubuh kita tetap
sehat ?
Siswa cerdas dan berani dapat merespon
dengan cepat, namun ada siswa yang
lambat dan tidak berani….
  
  
Jawaban:
Mata untuk melihat
Hidung untuk mencium bau
Mulut untuk makan
Tangan untuk memegang
Kuping untuk mendengar
Kaki untuk berjalan
Siswa sulit menjawab…
jawaban siswa sangat bervariasi….
 
 
 
Jawaban : Kita harus mandi dan
membersihkan anggota tubuh
Siswa diberi kesempatan diskusi dengan
temannya dalam kelompok untuk saling
melengkapi
Memahamkan kepada siswa bahwa
ternyata setiap anggota tubuh memiliki
fungsi.
Anggota tubuh yang kita miliki merupakan
anugrah Tuhan yang harus dijaga agar tetap
sehat.
 
Memberikan bantuan berupa contoh….
Agar kaki tidak gatal dan sakit maka kita
harus mencuci kaki.
(Cuci muka, cuci tangan, cuci telinga, cuci
kaki dan anggota tubuh lainnya ketika mandi)
7 Selain kita harus rajin mencuci anggota tabuh
kita… apa lagi yang harus kita lakukan agar
anggota tubuh kita tetap sehat dan berguna ?
Coba perhatikan gambar…
 
Mengapa kita perlu makan ?
 
 
 
 
  
 
 
Bagaimana cara makan yang baik ?
Siswa sulit menjawab…
Jawaban siswa bervariasi…..
Memperhatikan gambar,
Dan menceritrakan sutuasi
Agar tidak lapar,
supaya kenyang, ….
(jawaban siswa bervariasi)
 
 
Siswa faham perlunya makan yang sehat dan
baik agar tubuh kita bisa tumbuh berkembang
dan berfungsi (bergerak) dengan baik.
Jawaban siswa bervariasi….
 
 
    
Siswa faham cara makan yang benar: Duduk
tertib, berdoa, sebelum makan, menggunakan
tangan kanan, dan bersyukur kepada Tuhan.
Menunjukkan gambar keluarga (ayah, ibu, kakak,
adik) yang sedang makan……
Menunjukkan gambar…. Dan menmbantu
mejelaskan situasi… 
 
Memberi penjelasan bahwa anggota tubuh kita
perlu gizi agar tetap berfungsi dan tumbuh
kembang.
Kita perlu makan 4 sehat (nasi, ikan/daging,
sayuran, buah-buahan) dan 5 Sempurna (minum
susu)
 
  
Diberi penjelasan tata cara dan etika makan yang
benar….
Makanan adalah pemberian Tuhan, Duduk tertib,
berdoa, sebelum makan, menggunakan tangan
kanan.
8 Coba perhatikan tubuh kalian….. dan
perhatikan juga gambar (Gambar seorang
anak)
Apakah kalian bisa menunjukkan dan
menyebutkan bagian tubuh ?
 
Bagaimana cara menjaga anggota tubuh kita
agar tetap sehat dan berfungsi dengan
baik ?
 
 
Siswa memperhatikan gambar dan
mengidentifikasikannya dengan anggota
tumbuhnya
Siswa mengalami kesulitan menamai anggota
tubuh dan cara menjaganya agar tetap sehat dan
berfungsi dengan baik.
 
 
 
Siswa faham pentingnya makan yang sehat dan
membersihkan anggota tubuh (membersihkan
diri/mandi)
Gambar tubuh anak (Gambar seorang anak)
 
 
Siswa diberi kesempatan berdiskusi dalam
kelompok untuk memberi nama anggota tubuh,
cara mengerakannya, dan cara menjaganya agar
tetap sehat dan berfungsi dengan baik.
Siswa diberi bantuan penjelasan nama bagian
tubuh dan cara menjaganya agar tetap sehat dan
berfungsi dengan baik.
9 Coba hitung berapa anggota tubuh Siswa menghitung dan menyebutkan anggota Siswa diberi kesempatan untuk saling
dan fungsinya yang dapat kalian tubuh… melengkapi
sebutkan …..
  Jumlah hitungan dan kecepatan anak bervariasi

10 Terimakasih kalian sudah belajar    

mengetahui bagian-bagian tubuh….  
   
Nanti kalian berdiri di depan cermin  
ya….  
Coba perhatian bagian tubuh kalian,
sebutkan namanya dan gerakkan,
serta ceritakan bagaimana cara
merawatnya agar tetap sehat.
Melalui cara (seperti ini) diharapkan siswa cukup mendapatkan
bekal hidupnya berupa pemahaman tentang materi ajar,
kemampuan berfikir kritis, berkolaborasi, kreatifitas, dan
komunikasi, serta sikap yang berguna untuk masa depan
kehudupannya yang lebih baik.