Berpihak pada murid Berdampak terhadap

murid
sesuai dengan kebutuhan murid
yang didasarkan pada Sekedar konsep/kegiatan
empati kepada murid, Ada bukti nyata perubahan positif
apa yang kita pikir murid butuhkan yang dirasakan/didapatkan oleh murid.

Apa itu
prakarsa
Bisa ditiru/di-replikasi perubahan?
Agar dampak dari praktik baik
dirasakan lebih banyak murid
 T
Tantangan
Menulis dengan ATAP = melakukan perjalanan

A Aksi:
Bagian yang menceritakan
strategi dan pelaksanaan
Bagian yang menceritakan
strategi belajar termasuk
tantangan atau kesulitan yang
penyesuaian strategi bila ada.
harus diselesaikan untuk
mencapai tujuan pembelajaran.

A awal
Bagian yang menceritakan
P
Pelajaran:
Bagian yang menceritakan
situasi awal meliputi tanggung pelajaran hasil refleksi
jawab sebagai guru dan tujuan terhadap keseluruhan proses.
pembelajaran yang harus
dicapai
Sumber : Setiawan, Bukik,2015, Panduan Penulisan Surat Kabar Guru Belajar. Yayasan Guru Belajar
 Inisiatif Praktik Baik : Belajar Menyenangkan di “Kelas Digital”
Saya tahu bahwa murid- murid saya sangat kreatif, senang mencoba hal yang baru, sangat senang dengan hal
baru yang berhubungan dengan teknologi, mempunyai rasa ingin tahu dan mencoba yang sangat tinggi.

A Saya tahu bahwa,Guru- guru di sekolah saya mampu menguasai teknologi baru, mau belajar hal baru, senang
melihat postingan story di media sosial saya.
Saya tahu bahwa, sekolah sudah menyediakan fasilitas “kelas digital” yang di lengkapi dengan jaringan internet
untuk memberikan pembelajaran yang berpihak pada murid.

Mengajar anak gen Z yang tidak mau lepas dari Hp. Dan terdapat komentar murid yang mengatakan bosan di
sekolah karena metode pembelajaran yang sama hampir setiap pelajaran. Ada kelas yang tidak saya ajarkan

T megatakan bahwa mereka ingin merasakan suasana belajar di “Kelas Digital”.

Rekan guru mengatakan takut menggunakan papan tulis interaktif di ‘Kelas Digital” karena harga papan tulis
tersebut mencapai ratusan juta rupiah, Guru takut jika papan tulis tersebut rusak dan belum paham cara
menggunakannya.

Sebagai ketua komunitas belajar, saya memberikan inisiatif kepada pihak sekolah untuk melakukan IHT tema
Pembelajaran menggunakan teknologi digital, mendampingi guru yang akan belajar pengunaan papan tulis

A interaktif di kelas digital. Mengajak guru untuk memanfaatkan ruang digital dengan tetap mendampingi guru
tersebut. Memberikan kesempatan kepada murid untuk merasakan pembelajaran berbeda dengan kelas digital,
siswa bisa mengupload kegiatan pembelajaran mereka di sosial medianya, dan menjadi sesuatu yang bisa murid
banggakan.
Pelajaran yang didapat
Semua murid aktif dalam pembelajaran, karena mau mencoba menulis atapun memanfaatkan papan tulis
interaktif

P Semua murid Bahagia karena metode pembelajaran yang selalu berbeda

Semua murid tetap menggunakan Hp dalam pembelajaran dan memanfaatkan media sosial yang mereka sukai
Semua murid selalu menantikan pembelajaran di Kelas Digital dan menemukan hal baru yang menarik.
Sekolah dapat menambah daya Tarik untuk promosi pada masa PPDB sekarang.