RUANG KOLABORASI MODUL 3.

Pemimpin Dalam
Pengelolaan
Sumber Daya

Identifikasi Aset Sekolah dan Strategi

Pengembangannya.
 Bersama
Fasilitator : Dr. Sriatun M.Pd
Pengajar Praktik : Ali Fauzi, S.Kom., M.Kom.

Pengajar Praktik : Titik Kurniawati M.Pd.

 MODAL MANUSIA

MODAL SOSIAL

MODAL POLITIK

Aset Sekolah MODAL AGAMA DAN BUDAYA

MODAL FISIK

MODAL LINGKUNGAN/ALAM

MODAL FINANSIAL
 MIND MAP
ASET SEKOLAH
 Kepala sekolah
MODAL Kualifikasi akademik S2, berpengalaman,berwawasan luas dan
MANUSIA berpikiran terbuka, menguasai kompetensi kepribadian,
managerial, kewirausahaan, supervisi dan sosial yang baik

Guru
Kualifikasi akademik S1 dan S2, menguasai kompetensi
kepribadian, pedagogik, sosial dan profesional, sebagian besar
sudah bersertifikasi, beberapa guru mengikuti Program Guru
Penggerak dan sebagian besar guru menguasai IT.

Murid
Jumlah murid banyak dan heterogen, mayoritas murid
mempunyai karakter dan kemampuan berpikir yang baik
Lanjutan... Orang tua/wali murid
Wali murid sadar akan pentingnya pendidikan, rata-rata berlatar
sosial baik dan memiliki kesejahteran heterogen

Masyarakat
Mudah diajak bekerjasama, mendukung kegiatan dan program
sekolah

Tenaga kependidikan/staff
Menguasai administrasi dengan baik, memiliki
keterampilan sesuai tupoksinya, kooperatif,
komunikatif dan berkolaboratif dengan baik
Lanjutan... Pengawas sekolah
Kualifikasi akademik S2, berpengalaman,berwawasan luas
dan berpikiran terbuka, menguasai kompetensi kepribadian,
supervisi managerial, supervisi akademik, evaluasi
pendidikan, penelitian dan
pengembangan, sosial.
Dinas terkait
Dinas yang terkait memiliki program yang selaras dan
mendukung program sekolah

Pemerintah Daerah
Memfasilitasi infrastruktur, program, regulasi, peraturan yang
mendukung pengembangan program sekolah dan
memperhaatikan kesejahteraan tenaga pendidik dan
kependidikan
Strategi Pemanfaatan
Aset Modal Manusia

Dengan aset yang ada Dengan kualifikasi guru yang memadai dapat
dapat mewujudkan visi mengembangkan bakat dan minat siswa melalui
dan misi sekolah yang kegiatan ekstrakurikuler.
berpihak pada murid.

Melakukan pengembangan SDM yang ada Mengembangkan bakat, minat dan

melalui berbagai kegiatan pelatihan, potensi murid melalui organisasi dan
seminar, workshop, perlombaan, dsb. berbagai program kegiatan
Lanjutan...
Melaksanakan kegiatan pembelajaran Melibatkan komite, wali murid dan alumni
secara kolaboratif, menyenangkan dalam mendukung berbagai kegiatan dan
dan berpihak pada murid program sekolah

Dengan adanya kerjasama orangtua dan

masyarakat sekitar dapat mengembangkan
pembelajaran kolaboratif dengan
melibatkan orangtua siswa dalam proses
pembelajaran
MODAL SOSIAL Norma dan aturan
Peraturan sekolah, norma agama, sosial dan budaya yang
berlaku di lingkungan sekitar sekolah

Asosiasi dan Komunitas

PGRI,IGI, MGMP, KKG, IGTKI, HIMPAUDI, Gugus,
Komunitas Publikasi, OSIS, Pramuka, PMR
Strategi Pemanfaatan
Aset Modal Sosial

Dengan norma dan aturan yang
berlaku, dapat membentuk rasa
saling percaya dan saling menjaga
antara pihak sekolah dengan
lingkungan masyarakat.
Dengan mengikuti beberapa asosiasi dan
komunitas dapat mengembangkan jaringan
untuk mendukung visi dan misi sekolah.
MODAL POLITIK

Struktural untuk melahirkan kebijakan - kebijakan yang berorientasi pada

peningkatan kualitas pembelajaran

Strategi Pemanfaatan Aset Modal Politik

Dengan adanya struktur yang dibentuk oleh sekolah dalam setiap

kegiatan maka akan terlahir kebijakan-kebijakan yang dapat
mempengaruhi semua warga sekolah untuk menerapkan budaya
positif di lingkungan sekolah.
 MODAL AGAMA DAN BUDAYA
a. Warga sekolah menganut agama yang heterogen
b. Sekolah memiliki program keagamaan
c. Melibatkan dan bekerjasama dengan tokoh agama dalam kegiatan keagamaan di sekolah
d. Keanekaragaman budaya lokal

Strategi Pemanfaatan Aset Modal Agama dan Budaya.

1. Pembentukan karakter Profil Pelajar Pancasila melalui penanaman pembiasaan dalam
bidang keagamaan dan penerapan budaya positif.
2. Merencanakan dan melaksanakan berbagai kegiatan keagamaan di sekolah.
3. Bekerjasama melibatkan tokoh agama dalam mendukung pelaksanaan program
keagamaan di sekolah.
4. Memasukkan kearifan budaya lokal setempat dalam proses pembelajaran dengan
melibatkan budayawan dan seniman setempat.
MODAL FISIK
Tersedianya infrastuktur, sarana dan prasarana yang memadai mulai dari ruang kelas,
kantor kepala sekolah dan ruang guru, perpustakaan, laboraturim komputer, lapangan
olahraga, tempat beribadah dan ruang penunjang lainnya

Strategi Pemanfaatan Aset Modal FISIK

1. Dengan tersedianya infrastruktur maka semua kegiatan siswa baik intrakurikuler
dan ekstrakurikuler dapat terwadai dengan baik.
2. Dengan gedung yang memadai akan menciptakan suasana belajar yang kondusif,
aman dan nyaman.
3. Dengan fasilitas yang baik dapat menunjang pengembangan kompetensi diri baik
guru, murid dan warga sekolah lainnya.
 MODAL LINGKUNGAN/ALAM

Letak geografis sekolah berada pada dataran rendah yang mudah diakses dan
juga berada dekat dengan tempat pariwisata

Strategi Pemanfaatan Aset Modal

Lingkungan/Alam
1. Lingkungan yang mudah di akses sehingga banyak dari murid yang ingin bersekolah
di tempat kami.
2. Lokasi sekolah yang dekat dengan tempat pariwisata dapat menumbuhkan jiwa
wirausaha pada murid dan menciptakan peluang berwirausaha yang besar
 MODAL FINANSIAL
Dana BOS, BOP, DAK , Koperasi Sekolah, Infaq guru dan murid

Strategi Pemanfaatan Aset Modal Finansial

1. Menyusun RKAS sesuai dengan kebutuhan dan skala prioritas program sekolah.
2. Mengelola biaya operasional untuk semua kegiatan dan pengembangan program
sekolah
3. Mengelola dana infaq untuk program kegiatan sosial dan keagamaan sekolah
4. Hasil dari koperasi sekolah dapat menambah kontribusi bagi sekolah
Terima
Kasih
SALAM GURU HEBAT
Kesimpulan
(Fasilitator)

Pentingnya sekolah untuk melakukan pemetaan sumber daya yang dimiliki

sebagai aset serta menyusun strategi dan mengaplikasikan strategi tersebut
untuk mencapai tujuan dengan memaksimalkan aset yang tersedia.