Isu Strategis 2015

ISU STRATEGIS DAN KEBIJAKAN
SISTEM PENJAMINAN MUTU

EKSTERNAL (SPME)
Koordinasi, Sinkronisasi dan Harmonisasi

Sistem Akreditasi Nasional Pendidikan Tinggi
Bogor, Mataram, dan Makassar, 2-4 Oktober 2015
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI
1
AGENDA
o Sistem Penjaminan Mutu

o Peraturan Perundang-undangan
o Standar dan Prosedur
o Tantangan dan Peluang
o Isu Strategis
o Kecenderungan Global
o Permendikbud No. 87/2014
2
AKREDITASI
UU No. 20/2003 Sistem Pendidikan Nasional
Pasal 1 ayat 22
Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dalam

satuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan.
“ … a formal, published statement regarding the quality of an

institution or a program, following a cyclical evaluation based on
agreed standards (CRE, 2001).”
“… a process of external quality review used by higher education to
scrutinize colleges, universities and higher education programs for
quality assurance and quality improvement (CHEA, 2000).”
accountability PENJAMINAN MUTU
“… a window into higher  Internal ►► EVALUASI DIRI

education institution”  Eksternal ►► AKREDITASI
(Peril & Promise, WB 2000)
3
SISTEM PENJAMINAN MUTU (SPMI dan SPME)
SPMI = Sistem Penjaminan Mutu Internal
CQI = Continuous Quality Improvement
SPME = Sistem Penjaminan Mutu Eksternal
SPME
EVALUASI-DIRI
SPMI
PERBAIKAN INTERNAL PERBAIKAN

DAN PEMBINAAN INTERNAL
EVALUASI EKSTERNAL/
AKREDITASI
REKOMENDASI
PEMBINAAN
4
►►►budaya mutu
MANFAAT AKREDITASI BAGI
PARA PEMANGKU KEPENTINGAN
PEMERINTAH
 Penjaminan mutu PT/PS
 Penjaminan mutu tenaga kerja
 Informasi untuk pembinaan PT/PS (beasiswa/hibah)
CALON MAHASISWA/ORANG TUA
 Informasi mengenai mutu PT/PS dan lulusannya
PASAR KERJA
ORGANISASI PENYANDANG DANA
PERGURUAN TINGGI/PROGRAM STUDI/PROGRAM PENDIDIKAN
PROFESI
 Informasi untuk peningkatan mutu dan perencanaan
 Informasi untuk kemitraan
dsb
5
PERATURAN DAN KEBIJAKAN MENGENAI
AKREDITASI DAN PENJAMINAN MUTU
PENDIDIKAN TINGGI (sejak tahun 2003) - 1
Undang-undang No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-undang No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen
Peraturan Pemerintah No.19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Rencana Strategis Depdiknas/Kemdiknas 2005-2009, 2010-2014
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 28/2005 tentang Badan
Akreditasi Nasional - Perguruan Tinggi
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 17/2009 tentang Perangkat
Akreditasi Program Studi Sarjana
Kebijakan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Peraturan Pemerintah No. 17/2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan
Peraturan Pemerintah No. 66/2010 tentang Perubahan atas PP No.
17/2010
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 6/2010
Peraturan Presiden No. 8/2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia
6
PERATURAN DAN KEBIJAKAN MENGENAI
PENDIDIKAN TINGGI (sejak tahun 2003) - 2
Undang-Undang No. 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 59/2012 tentang
Badan Akreditasi Nasional
Peraturan Pemerintah No.32/2013 tentang Perubahan atas PP
No.19/2005
Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
Peraturan Pemerintah No. 4/2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi
Standar Nasional Pendidikan Tinggi
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi
7
PERUBAHAN (UU 20/2003 s/d UU 12/2012)
PENDIDIKAN TINGGI
 Dari akreditasi sukarela  wajib.

 Dari akreditasi program studi  akreditasi program
studi dan akreditasi perguruan tinggi.
 Dari sistem penjaminan mutu internal sukarela 
wajib.
 Dari badan akreditasi tunggal BAN-PT untuk
akreditasi program studi dan akreditasi institusi 
BAN-PT untuk akreditasi institusi dan LAM untuk
akreditasi program studi.
8
PERATURAN PERUNDANGAN TERKINI
UU NO. 12/2012 PENDIDIKAN TINGGI
Ijasah
Pasal 28
(3) Gelar akademik dan gelar vokasi dinyatakan tidak sah dan
dicabut oleh Menteri apabila dikeluarkan oleh:
a. Perguruan Tinggi dan/atau Program Studi yang tidak
terakreditasi; dan/atau
b. perseorangan, organisasi, atau penyelenggara Pendidikan
Tinggi yang tanpa hak mengeluarkan gelar akademik dan gelar
vokasi.
9
Izin dan Akreditasi Program Studi
Pasal 33
(1) Program pendidikan dilaksanakan melalui Program Studi.
(2) Program Studi memiliki kurikulum dan metode pembelajaran
sesuai dengan program Pendidikan.
(3) Program Studi diselenggarakan atas izin Menteri setelah
memenuhi persyaratan minimum akreditasi.
(4) Program Studi dikelola oleh suatu satuan unit pengelola yang
ditetapkan oleh Perguruan Tinggi.
(5) Program Studi sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
mendapatkan akreditasi pada saat memperoleh izin
penyelenggaraan.
10
Izin dan Akreditasi Program Studi
Pasal 33 (lanjutan)
(6) Program Studi wajib diakreditasi ulang pada saat jangka waktu
akreditasinya berakhir.
(7) Program Studi yang tidak diakreditasi ulang sebagaimana
dimaksud pada ayat (6) dapat dicabut izinnya oleh Menteri.
(8) Ketentuan lebih lanjut mengenai metode pembelajaran
sebagaimana dimaksud pada ayat (2), pemberian izin Program
Studi sebagaimana dimaksud pada ayat (3), dan pencabutan izin
Program Studi sebagaimana dimaksud pada ayat (7) diatur dalam
Peraturan Menteri.
11
Penjaminan Mutu
Pasal 52
(1) Penjaminan mutu Pendidikan Tinggi merupakan kegiatan
sistemik untuk meningkatkan mutu Pendidikan Tinggi secara
berencana dan berkelanjutan.
(2) Penjaminan mutu sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
dilakukan melalui penetapan, pelaksanaan, evaluasi,
pengendalian, dan peningkatan standar Pendidikan Tinggi.
(3) Menteri menetapkan sistem penjaminan mutu Pendidikan
Tinggi dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
(4) Sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi sebagaimana
dimaksud pada ayat (3) didasarkan pada Pangkalan Data
Pendidikan Tinggi.
12
SPMI dan SPME
Pasal 53
Sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi sebagaimana

dimaksud dalam Pasal 51 ayat (2) terdiri atas:
a. sistem penjaminan mutu internal yang dikembangkan oleh
Perguruan Tinggi; dan
b. sistem penjaminan mutu eksternal yang dilakukan melalui
akreditasi.
13
Akreditasi
Pasal 55
(1) Akreditasi merupakan kegiatan penilaian sesuai dengan

kriteria yang telah ditetapkan berdasarkan Standar Nasional
Pendidikan Tinggi.
(2) Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan
untuk menentukan kelayakan Program Studi dan Perguruan
Tinggi atas dasar kriteria yang mengacu pada Standar Nasional
Pendidikan Tinggi.
(3) Pemerintah membentuk Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi untuk mengembangkan sistem akreditasi.
14
Akreditasi
Pasal 55 (lanjutan)
(4) Akreditasi Perguruan Tinggi dilakukan oleh Badan Akreditasi
Nasional Perguruan Tinggi.
(5) Akreditasi Program Studi sebagai bentuk akuntabilitas publik
dilakukan oleh lembaga akreditasi mandiri.
(6) Lembaga akreditasi mandiri sebagaimana dimaksud pada
ayat (5) merupakan lembaga mandiri bentukan Pemerintah atau
lembaga mandiri bentukan Masyarakat yang diakui oleh
Pemerintah atas rekomendasi Badan Akreditasi Nasional
Perguruan Tinggi.
15
Akreditasi
Pasal 55 (lanjutan)
(7) Lembaga akreditasi mandiri sebagaimana dimaksud pada ayat

(6) dibentuk berdasarkan rumpun ilmu dan/atau cabang ilmu serta
dapat berdasarkan kewilayahan.
(8) Ketentuan lebih lanjut mengenai akreditasi sebagaimana
dimaksud pada ayat (1), Badan Akreditasi Nasional Pendidikan
Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (4), dan lembaga
akreditasi mandiri sebagaimana dimaksud pada ayat (5) diatur
dalam Peraturan Menteri.
16
PDDikti
Pasal 56
(2) Pangkalan Data Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud
pada ayat (1) berfungsi sebagai sumber informasi bagi:
a. lembaga akreditasi, untuk melakukan akreditasi Program Studi
dan Perguruan Tinggi;
17
Ketentuan Peralihan
Pasal 95
Sebelum terbentuknya lembaga akreditasi mandiri, akreditasi

program studi dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional
Perguruan Tinggi.
18
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PP No. 19/2005 Standar Nasional Pendidikan 2005
Pasal 2
Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi:

a. standar isi;
b. Standar proses;
c. Standar kompetensi kelulusan;
d. Standar pendidik dan tenaga kependidikan;
e. Standar sarana dan prasarana;
f. Standar pengelolaan;
g. Standar pembiayaan; dan
h. Standar penilaian pendidikan.
Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai
dengan Standar Nasional Pendidikan dilakukan evaluasi, akreditasi,
dan sertifikasi.
Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara terencana,
terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan
kehidupan lokal, nasional, dan global.
19
STANDAR AKREDITASI BAN-PT (2009)
A. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN
B. TATAPAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
C. MAHASISWA DAN LULUSAN
D. SUMBERDAYA MANUSIA
E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA
AKADEMIK
F. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, DAN
SISTEM INFORMASI
G. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
20
STANDAR PENDIDIKAN TINGGI
UU No. 12/2012 Pendidikan Tinggi 2012
Pasal 54
(1) Standar Pendidikan Tinggi terdiri atas:

a. Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh
Menteri atas usul suatu badan yang bertugas menyusun dan
mengembangkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi; dan
b. Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh setiap
Perguruan Tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional
Pendidikan Tinggi.
(2) Standar Nasional Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud
pada ayat (1) huruf a merupakan satuan standar yang meliputi
standar nasional pendidikan, ditambah dengan standar
penelitian, dan standar pengabdian kepada masyarakat.
21
PENDIDIKAN TINGGI
STANDAR NASIONAL
Permendikbud No. 49/2014
2014
Silahkan mengunduh Permendikbud No. 49/2014

(sedang direvisi)
22
INSTRUMEN AKREDITASI
(yang berlaku saat ini
 Naskah Akademik
 Standar dan Prosedur Akreditasi
 Borang Program Studi
 Borang Institusi Pengelola Program Studi
 Panduan Pengisian Borang
 Pedoman Penilaian Borang
 Matriks Penilaian Borang
 Pedoman Asesmen Lapangan
 Pedoman Evaluasi Diri
BAN-PT
►►►kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi
23
PROSEDUR AKREDITASI
PENGIRIMAN ASESMEN
KECUKUPAN
EVALUASI DIRI (Asesor BAN-PT)
DAN BORANG
PENGAMBILAN KEPUTUSAN
SERTA HASIL ASESMEN KECUKUPAN
LAMPIRAN (Pleno BAN-PT)
KEPADA BAN-PT ASESMEN

(Prodi/PT) LAPANGAN
(Asesor BAN-PT)
2000 ++ asesor
VALIDASI
15 anggota (Anggota BAN-PT)
2 staf ahli
SURVEILEN PENGAMBILAN KEPUTUSAN

ASESMEN LAPANGAN HASIL AKREDITASI
(Anggota dan Asesor BAN-PT) (Pleno BAN-PT)
PENGUMUNAN
BANDING DAN KELUHAN 24
HASIL AKREDITASI
PRODI/PT/MASYARAKAT (Ka/Sek BAN-PT)
PEMERINGKATAN HASIL AKREDITASI
Skor Setiap Jenjang Program Studi

Peringkat
Diploma Sarjana Magister Doktor
A 361 - 400 361 - 400 361- 400 361- 400
B 301 - 360 301 - 360 301- 360 301- 360
C 200 - 300 200 - 300 200- 300 200- 300
Tidak
< 200 < 200 < 200 < 200
Terakreditasi
 Perhatikan Permendikbud No. 87/2014, peringkat akan direvisi

25
ISU STRATEGIS
26
DATA
KA)
ANG
 Lebih dari 4.000 PT AM
 Lebih dari 20.000 program studi (DAL
 Penanggungjawab: A
 Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi NESI
 Kementerian Agama
INDO
GI DI
 Kementerian Kesehatan TING
 Kementerian Pertahanan KAN
 Kementerian Dalam Negeri DIDI
 Kementerian Perhubungan PEN
 dsb
27
AKREDITASI OLEH BAN-PT (30 Oktober 2015)
AKREDITASI PROGRAM STUDI
A = 1946
B = 8040
C = 8839
Jumlah = 18825
AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI

A = 26
B = 240
C = 586
Jumlah = 852
1 Maret 2015: LAM-PTKes melakukan akreditasi program studi

bidang kesehatan 28
ANALISIS
(Feb 2015)
29
Akreditasi Program Studi
Jawa
Std 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian
4.00
Std 7. Penelitian, Pelayanan/PPM, dan Kerjasama 3.00 Std 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu
2.00
1.00
0.00
Std 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi Std 3. Mahasiswa dan Lulusan
Std 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik Std 4. Sumber Daya Manusia
30
30. BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI
Luar Jawa
4.00
2.00
1.00
0.00
31
Peringkat A
4.00
2.00
1.00
0.00
32
Peringkat B
4.00
2.00
1.00
0.00
33
AkreditasiProgram Studi
Peringkat C
4.00
2.00
1.00
0.00
34
Tidak Terakreditasi
4.00
2.00
1.00
0.00
35
PEMBUKAAN PROGRAM STUDI BARU
UU12/2012 Pasal 33 ayat 3
Program Studi diselenggarakan atas izin Menteri setelah memenuhi
persyaratan minimum akreditasi.
BAN-PT
DITJEN KELEMBAGAAN IPTEK DIKTI
Instrumen Evaluasi Usulan

Penyelenggaraan Program Studi Baru
36
SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI
UU12/2012 Pasal 53
Sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud
dalam Pasal 51 ayat (2) terdiri atas:
a. sistem penjaminan mutu internal yang dikembangkan oleh Perguruan
Tinggi; dan
b. sistem penjaminan mutu eksternal yang dilakukan melalui akreditasi.
BAN-PT
DITJEN BELMAWA
Permendikbud No. 50/2014 tentang

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (SPMDikti)
Instrumen SPMI dan SPME
37
PENGEMBANGAN SISTEM AKREDITASI NASIONAL
Pemerintah membentuk Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
untuk mengembangkan sistem akreditasi.
DASAR HUKUM
• Permendikbud No. 49/2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
(SNDikti)
• Permendikbud No. 50/2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
Tinggi (SPMDikti)
• Permendikbud No. 87/2014 tentang Akreditasi Program Studi dan
Perguruan Tinggi
BAN-PT SISTEM AKREDITASI NASIONAL
38
AKREDITASI PERGURUAN TINGGI
Akreditasi Perguruan Tinggi dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional
Perguruan Tinggi.
BAN-PT
Instrumen AIPT
(Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi)
39
Akreditasi Program Studi sebagai bentuk akuntabilitas publik dilakukan
oleh lembaga akreditasi mandiri.
BAN-PT
Instrumen rekomendasi pendirian serta

monitoring dan evaluasi LAM
(Lembaga Akreditasi Mandiri)
40
PENDIRIAN PERGURUAN TINGGI BARU
Perguruan Tinggi yang didirikan harus memenuhi standar minimum
akreditasi.
BAN-PT
DITJEN KELEMBAGAAN IPTEK DIKTI
• Peraturan Pemerintah tentang

pendirian Perguruan Tinggi Baru
• Instrumen Pendirian Perguruan Tinggi
Baru
41
IMPLEMENTASI
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
Perpres 8/2012
Permendikbud 73/2013
BAN-PT
DITJEN BELMAWA
Instrumen Akreditasi
Berbasis Capaian Pembelajaran
42
PELUANG UNTUK
PENINGKATAN SISTEM AKREDITASI
 Evaluasi:
 Sumatif
 Formatif
 Basis evaluasi:
 Input
 Process
 Output
ASESMEN AKREDITASI
 Outcome
 Informasi untuk evaluasi:
 Borang
JENIS/MODEL
 Portofolio
 Instrumen akreditasi program studi/profesi:
 Generik
 Spesifik/profesi
43
KECENDERUNGAN GLOBAL
Penjaminan mutu pendidikan tinggi telah menjadi

suatu kecenderungan global
 Ekspansi sistem pendidikan tinggi secara cepat  terjadi

keanekaragaman perguruan tinggi.
 Praktek penipuan (pabrik ijasah, PT abal-abal)  perlu
organisasi penjaminan mutu yang dapat dipercaya (credible).
 Penurunan mutu pendidikan tinggi karena kendala ekonomi 
perlu mekanisme penjaminan mutu.
 Mobilitas profesional dan proses integrasi regional dan
internasional  perlu mekanisme pengakuan ijazah dan
sertifikat profesional perguruan tinggi.
44
HARMONIZATION, REFERENCING, ALIGNING
INTERNATIONAL
ASIA-PACIFIC
ASEAN
AQRF = ASEAN Qualification Reference Framework

AQAF = ASEAN Quality Assurance Framework
45
DAN
PERGURUAN TINGGI
46
KETENTUAN UMUM (Pasal 2)
(1) Akreditasi merupakan Sistem Penjaminan Mutu Eksternal sebagai bagian

dari Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.
(2) Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) bertujuan:
a. menentukan kelayakan Program Studi dan Perguruan Tinggi berdasarkan
kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
b. menjamin mutu Program Studi dan Perguruan Tinggi secara eksternal
baik bidang akademik maupun non akademik untuk melindungi kepentingan
mahasiswa dan masyarakat.
(3) Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) memiliki prinsip:
a. independen;
b. akurat;
c. obyektif;
d. transparan;
e. akuntabel.
47
KEBIJAKAN AKREDITASI (Pasal 3) - 1
(1) Akreditasi dilakukan terhadap Program Studi dan Perguruan Tinggi

berdasarkan interaksi antarstandar di dalam Standar Nasional Pendidikan
Tinggi.
(2) Luaran proses akreditasi dinyatakan dengan status akreditasi Program
Studi dan Perguruan Tinggi.
(3) Status akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi sebagaimana
dimaksud pada ayat (2) terdiri atas:
a. terakreditasi; dan
b. tidak terakreditasi.
(4) Peringkat terakreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi sebagaimana
dimaksud pada ayat (3) huruf a terdiri atas:
a. terakreditasi baik;
b. terakreditasi baik sekali;
c. terakreditasi unggul.
48
KEBIJAKAN AKREDITASI (Pasal 4, 5, dan 6)
 Pasal 4
 Akreditasi Perguruan Tinggi dapat dilakukan setelah semua Program Studi
di Perguruan Tinggi yang bersangkutan terakreditasi.
 Pasal 5
 Status akreditasi dan peringkat terakreditasi Program Studi merupakan
salah satu syarat dalam pengakuan dan pengalihan satuan kredit semester
antar Perguruan Tinggi.
 Pasal 6
(1) Masa berlaku status akreditasi dan peringkat terakreditasi Program Studi
dan Perguruan Tinggi adalah 5 (lima) tahun.
(2) Status akreditasi dan peringkat terakreditasi Program Studi dan
Perguruan Tinggi wajib diumumkan kepada masyarakat.
49
KEBIJAKAN AKREDITASI (Pasal 7)
(1) Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi dilakukan dengan menggunakan
instrumen akreditasi.
(2) Instrumen akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) terdiri atas:
a. Instrumen akreditasi untuk Program Studi; dan
b. Instrumen akreditasi untuk Perguruan Tinggi.
(3) Instrumen akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi disusun berdasarkan
interaksi antarstandar di dalam Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
(4) Instrumen akreditasi Program Studi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf a
disusun berdasarkan:
 a. jenis pendidikan, yaitu vokasi, akademik, profesi;
 b. program pendidikan, yaitu program diploma, sarjana, sarjana terapan, magister,
magister terapan, profesi, spesialis, doktor, dan doktor terapan;
 c. modus pembelajaran, yaitu tatap muka dan jarak jauh; serta
 d. hal-hal khusus.
(5) Instrumen akreditasi Perguruan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf b
disusun berdasarkan pengelolaan perguruan tinggi, yaitu: PTS, PTN, PTN dengan
Pola Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum, atau PTN Badan Hukum.
50
KEBIJAKAN AKREDITASI (Pasal 8)
Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi

dilakukan dengan menggunakan data dan informasi
pada Pangkalan Data Pendidikan Tinggi.
51
PDDikti
Digunakan sebagai acuan untuk memeriksa:
• Keaktifan PT/program studi pada beberapa

semester terakhir
• Data dosen
• Data mahasiswa
• dsb
Lihat Surat Dir Lemkerma

No. 8319 dan 8144 tahun 2014
52
KELEMBAGAAN AKREDITASI
53
KELEMBAGAAN AKREDITASI MENDATANG
BAN-PT
• Akreditasi institusi
• Akreditasi program studi (jika belum ada LAM yang serumpun)
• Pemberian rekomendasi/penjaminan/evaluasi LAM
• Pembukaan program studi baru (bersama Ditjen Dikti)
• Pendirian perguruan tinggi baru (bersama Ditjen Dikti)
LAM-1 LAM-2 LAM-3 LAM-4 LAM-n

LAM = Lembaga Akreditasi Mandiri
Contoh:
• LAM Bidang Kesehatan - HPEQ Project (World Bank, Ditjen Dikti Kemdikbud)
LAMPTKes
• LAM Bidang Teknik – pendanaan dari JICA, target Washington Accord signatory
IABEE
Kerjasama BAN-PT dengan
54
asosiasi profesi dan asosiasi institusi pendidikan
BAN-PT (Pasal 9)
(1) BAN-PT dibentuk oleh Menteri

(2) BAN-PT merupakan badan nonstruktural di
lingkungan Kementerian dan bertanggung jawab
kepada Menteri.
(3) BAN-PT memiliki kemandirian dalam melakukan
akreditasi Perguruan Tinggi.
55
CONTOH PEMRAKARSA LAM-PS
LAMPTKes (Kesehatan)
 Asosiasi Profesi: IDI, PDGI, PPNI, IBI, dsb (sementara 7
profesi kesehatan)
 Asosiasi Institusi Pendidikan: AIPKI, AFDOKGI, AIPNI,
AIPKIND, dsb (sementara 7 profesi kesehatan)
IABEE (Indonesia Accreditation Board

for Engineering Education)
 PII dan asosiasi profesi teknik lainnya
 Asosiasi institusi pendidikan: BKS perguruan tinggi teknik
Pengakuan nasional dan internasional

56
LEMBAGA AKREDITASI MANDIRI
57
LAM – UMUM (Pasal 25)
(1) LAM dibentuk oleh Pemerintah atau masyarakat.
 (2) LAM dibentuk berdasarkan rumpun, pohon, dan/atau
cabang ilmu pengetahuan yang berkedudukan di Ibu Kota
Provinsi.
 (3) LAM sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dapat
membentuk perwakilan di setiap wilayah kerja Lembaga
Layanan Pendidikan Tinggi.
 (4) LAM sebagaimana dimaksud pada ayat (3) berfungsi
memberikan dukungan teknis dan administratif pelaksanaan
akreditasi Program Studi.
 (5) Rumpun, pohon, dan/atau cabang ilmu pengetahuan
sebagaimana dimaksud pada ayat (2) ditetapkan dalam
Peraturan Menteri.
58
LAM – PEMERINTAH (Pasal 27)
 (1) LAM Pemerintah merupakan badan nonstruktural di

lingkungan Kementerian dan bertanggung jawab kepada
Menteri.
 (2) LAM Pemerintah dibentuk oleh Menteri atas rekomendasi
dari BAN-PT.
 (3) Dalam melakukan akreditasi Program Studi, LAM
Pemerintah memiliki kemandirian.
 (4) LAM Pemerintah dapat membentuk LAM wilayah untuk
memberi dukungan teknis administratif dalam melakukan
akreditasi Program Studi di wilayah kerja Lembaga Layanan
Pendidikan Tinggi tertentu.
59
LAM – MASYARAKAT (Pasal 36)
 (1) LAM Masyarakat berbentuk badan hukum nirlaba.

 (2) Badan hukum nirlaba sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
dibentuk oleh pemrakarsa yang terdiri atas organisasi profesi
dan asosiasi institusi pendidikan tinggi berbadan hukum dari
suatu cabang ilmu dan/atau rumpun ilmu.
 (3) LAM Masyarakat dapat membentuk LAM wilayah sebagai
perwakilan untuk melakukan akreditasi Program Studi di
wilayah kerja Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi tertentu.
60
KOORDINASI
DAN PENGAWASAN
61
KOORDINASI KELEMBAGAAN AKREDITASI
(Pasal 41)
(1) Dalam pelaksanaan akreditasi Program Studi dan Perguruan

Tinggi, BAN-PT dan/atau LAM saling berkoordinasi dengan
Direktorat Jenderal, Badan Standar Nasional Pendidikan,
Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi, dan Perguruan Tinggi.
(2) Koordinasi antar lembaga sebagaimana dimaksud pada ayat
(1) bertujuan agar akreditasi Program Studi dan Perguruan
Tinggi mampu berkontribusi secara harmonis dalam Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi, membangun dan
mengembangkan budaya mutu pendidikan tinggi.
62
PENGAWASAN (Pasal 47)
(1) Menteri melakukan pengawasan terhadap

pelaksanaan akreditasi oleh BAN-PT.
(2) BAN-PT melakukan pengawasan terhadap

pelaksanaan akreditasi oleh LAM.
63
MEKANISME AKREDITASI
64
MEKANISME AKREDITASI (Pasal 42)
(1) LAM dan BAN-PT menyusun instrumen akreditasi sesuai

dengan kewenangan masing-masing.
(2) Tahapan Akreditasi sebagai berikut:

a. Tahap Evaluasi Data dan Informasi;
b. Tahap Penetapan Status Akreditasi dan Peringkat
Terakreditasi;
c. Tahap Pemantauan Status Akreditasi dan Peringkat
Terakreditasi.
65
SELESAI
Terima kasih atas perhatian yang diberikan
66

Isu Strategis 2015

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Isu Strategis 2015

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ISU STRATEGIS DAN KEBIJAKAN

SISTEM PENJAMINAN MUTU

Koordinasi, Sinkronisasi dan Harmonisasi

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

o Sistem Penjaminan Mutu

Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dalam

“ … a formal, published statement regarding the quality of an

accountability PENJAMINAN MUTU

“… a window into higher  Internal ►► EVALUASI DIRI

PERBAIKAN INTERNAL PERBAIKAN

 Dari akreditasi sukarela  wajib.

Sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi sebagaimana

(1) Akreditasi merupakan kegiatan penilaian sesuai dengan

(7) Lembaga akreditasi mandiri sebagaimana dimaksud pada ayat

Sebelum terbentuknya lembaga akreditasi mandiri, akreditasi

Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi:

A. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

(1) Standar Pendidikan Tinggi terdiri atas:

Silahkan mengunduh Permendikbud No. 49/2014

KEPADA BAN-PT ASESMEN

SURVEILEN PENGAMBILAN KEPUTUSAN

Skor Setiap Jenjang Program Studi

A 361 - 400 361 - 400 361- 400 361- 400

B 301 - 360 301 - 360 301- 360 301- 360

C 200 - 300 200 - 300 200- 300 200- 300

 Perhatikan Permendikbud No. 87/2014, peringkat akan direvisi

AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI

1 Maret 2015: LAM-PTKes melakukan akreditasi program studi

DITJEN KELEMBAGAAN IPTEK DIKTI

Instrumen Evaluasi Usulan

Permendikbud No. 50/2014 tentang

Instrumen SPMI dan SPME

BAN-PT SISTEM AKREDITASI NASIONAL

Instrumen rekomendasi pendirian serta

DITJEN KELEMBAGAAN IPTEK DIKTI

• Peraturan Pemerintah tentang

Penjaminan mutu pendidikan tinggi telah menjadi

 Ekspansi sistem pendidikan tinggi secara cepat  terjadi

AQRF = ASEAN Qualification Reference Framework

(1) Akreditasi merupakan Sistem Penjaminan Mutu Eksternal sebagai bagian

(1) Akreditasi dilakukan terhadap Program Studi dan Perguruan Tinggi

Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi

Digunakan sebagai acuan untuk memeriksa:

• Keaktifan PT/program studi pada beberapa

Lihat Surat Dir Lemkerma

LAM-1 LAM-2 LAM-3 LAM-4 LAM-n

(1) BAN-PT dibentuk oleh Menteri

IABEE (Indonesia Accreditation Board

Pengakuan nasional dan internasional

 (1) LAM Pemerintah merupakan badan nonstruktural di

 (1) LAM Masyarakat berbentuk badan hukum nirlaba.

(1) Dalam pelaksanaan akreditasi Program Studi dan Perguruan

(1) Menteri melakukan pengawasan terhadap

(2) BAN-PT melakukan pengawasan terhadap

(1) LAM dan BAN-PT menyusun instrumen akreditasi sesuai

(2) Tahapan Akreditasi sebagai berikut:

Terima kasih atas perhatian yang diberikan

Anda mungkin juga menyukai