SKRI
PSI
PENGARUH STRATEGI BERMAIN STIK
ANGKA TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA PERSIS
58 KADIPATEN KABUPATEN TASIKMALAYA
W I W I N S E T I AWAT I
NIM : 20.03.039 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PIAUD AL-HIDAYAH TASIKMALAYA
2024
LATAR BELAKANG SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
AL-HIDAYAH TASIKMALAYA
Pertumbuhan kognitif pada anak merupakan salah satu tahapan yang
harus didorong. Perkembangan kognitif dalam pandangan Piaget adalah
proses penyesuaian diri anak dengan lingkungannya dan memahami
segala sesuatu yang terjadi di sana. Kurikulum PAUD menyebutkan
bahwa berhitung merupakan salah satu bakat yang harus dimiliki anak
usia dini. Keterampilan yang merupakan kemampuan yang dimiliki
setiap anak untuk meningkatkan bakatnya ini disebut dengan
RUMUSAN MASALAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
1 2 3 AL-HIDAYAH TASIKMALAYA
1. 1. Bagaimana kemampuan 2. Bagaimana penggunaan stik 3. Bagaimana Pengaruh
berhitung Permulaan anak angka di RA Persis 58 penggunaan strategi stik angka
usia 5-6 tahun di RA Kadipaten Kabupaten terhadap peningkatan berhitung
PERSIS 58 Kadipaten Tasikmalaya? anak usia 5-6 tahun di RA Persis 58
Kabupaten Tasikmalaya? Kadipaten Kabupaten
Tasikmalaya?
METODOLOGI PENELITIAN SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
AL-HIDAYAH TASIKMALAYA
JENIS
PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen, yaitu jenis penelitian semu. Eksperimen semu menurut
Sugiyono (2015:114) adalah penelitian yang menyerupai eksperimen sebenarnya. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui hipotesis adanya hubungan sebab-akibat serta dampak langsung suatu variabel terhadap
variabel lainnya. Terdapat kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam desain eksperimen semu, namun kelas
kontrol tidak mampu mengatur secara lengkap faktor-faktor luar yang mempengaruhi pelaksanaan.
POPULASI
Usia 5-6 Tahun
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Observasi, Dokumentasi
ANALISI DATA
Data Penelitian dideskipsikan dengan menggunakan statistik. Angka angka tersebut kemudian
dimasukan ke dalam rumus t test dengan menggunakan sofware SPSS
HASIL DAN PEMBAHASAN SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
1. UJI NORMALITAS AL-HIDAYAH TASIKMALAYA
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic Df Sig. Statistic df Sig.
PRETEST ,234 12 ,070 ,933 12 ,411
POSTEST ,149 12 ,200* ,963 12 ,829
Berdasarkan hasil uji normalitas Shapiro-Wilk pada analisis spss untuk nilai signifikan pretest =
0,411 > 0.05 dan posttest = 0,829 < 0,05 berarti data nilai pretest dan posttest ini terdistribusi
normal.
HASIL DAN PEMBAHASAN SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
2. UJI HOMOGINITAS AL-HIDAYAH TASIKMALAYA
Tests of Homogeneity of Variances
Levene Statistic df1 df2 Sig.
HASIL BERMAIN STIK Based on Mean ,453 1 22 ,508
Based on Median ,615 1 22 ,441
Based on Median and with adjusted df ,615 1 21,846 ,441
Based on trimmed mean ,486 1 22 ,493
Berdasarkan hasil uji homogenitas diperoleh data bahwa nilai signifikasi adalah 0,508 > 0,05 Jadi
data ini bersifat homogen, artinya data ini berasal dari populasi yang sama.
Paired Samples Test
Paired Differences Significance
HASIL DAN PEMBAHASAN
95%
Confidence
Std. Std. Interval of the One- Two-
Deviati Error Difference Sided Sided
Mean on Mean Lower Upper t df p p
3. UJI HIPOTESIS Pair 1 prete
st -
-9,667 1,155 ,333
10,400
- -8,933 -
29,00
11 <,001 <,001
poste 0
Dari hasil uji Paired Sample t Test dapat dilihat bahwa pada st
Paired Samples Correlations
tabel paired sample statistics isinya merupakan descriptive Correlatio Significance
statistik dari 2 data yang peneliti miliki. N n One-Sided p Two-Sided p
Pair 1 pretest & 12 ,777 ,001 ,003
Pada tabel paired samples correlations ini menunjukan ada postest
atau tidaknya hubungan antara pretest dan postest yang Paired Samples Statistics
peneliti lakukan. Jika signifikansi <0,05 maka ada hubungan Std. Error
antara pretest dan postest yang dilakukan, terlihat pada Mean N Std. Deviation Mean
Pair 1 pretest 11,25 12 1,485 ,429
tabel tersebut nilai signifikan 0.001 < 0.05 maka ada postest 20,92 12 1,832 ,529
hubungan antara pretest dan postest.
Pada tabel paired sample test terlihat nilai Sig.(2-tailed) dari
pretest dan postest adalah 0.001. maka dapat dikatakan
bahwa terdapat pengaruh yang bermakna terhadap
perbedaan perlakuan yang diberikan kepada masing-masing
variable. SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
AL-HIDAYAH TASIKMALAYA
KESIMPULAN SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
AL-HIDAYAH TASIKMALAYA
Setelah diterapkannya kegiatan bermain stik angka, kemampuan
berhitung anak usia 5 – 6 tahun pada kelompok B RA Persis 58
Kadipaten Tasikmalaya mengalami peningkatan, hal ini tampak
dari kemampuan anak dalam menyebutkan angka ketika ditunjukan
simbol angka, mereka sudah bisa menjawab dan menunjukan
simbol angka apabila ditanya oleh guru.
SARAN DAN REKOMENDASI SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
AL-HIDAYAH TASIKMALAYA
1. Kepada guru RA PERSIS 58 Kadipaten Tasikmalaya agar dapat lebih berinovasi dalam mengajarkan
amgka dan hitungan kepada anak.
2. Kepada kepala sekolah agar membuatkan program strategi berhitung agar anak bisa lebih semangat
dan tertarik dengan strategi yang digunakan dan agar anak tidak mudah merasa jenuh ketika belajar
berhitung.
3. Kepada peneliti selanjutnya agar dapat lebih menggali kembali kegiatan yang dapat mendukung
perkembangan strategi bermain angka dan hasil penelitian ini bisa dijadikan sebagai referensi dalam
TERIMA KASIH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
AL-HIDAYAH TASIKMALAYA
