KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA & KESEHATAN ( PJOK ) KELAS X ( 1 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) Sekolah Kelas Semester KKM : SMA/MA .......... :X : I (SATU) :PJOK
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah
STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan konsep besar-an PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) dan pengukurannya 1.1 Mengukur besaran PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) (massa, panjang, dan waktu) Menyiapkan instrumen secara tepat serta melaku-kan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesa-lahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas). Membandingkan besaran pokok dan besaran turun-an serta dapat memberi-kan contohnya dalam kehidupan sehari-hari Menentukan dimensi suatu besaran pokok
Praktik
Intake
Nilai KKM %
Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari 2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan. Memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan menggunakan berbagai media Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukumhukum Newton Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan, serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan Melakukan analisa kuantitatif untuk persoalan-persoalan dinamika sederhana pada bidang tanpa gesekan.
,.......
Kepala SMA/MA......................... Mengetahui Guru Mata Pelajaran
.................................................... NIP/NIK
........................................ NIP/NIK
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( ) PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) KELAS X ( 1 ) SEMESTER II
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) Sekolah Kelas Semester KKM : SMA/MA .......... :X : II :PJOK
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah
STANDAR KOMPETENSI 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik 3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif Menggunakan persamaan tentang optika geometrik untuk menyelesaikan masalah peralatan optik 3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari
Praktik
Intake
Nilai KKM %
karakteristiknya serta memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari. Memberikan gambaran tentang faktor yang mempengaruhi peristiwa perubahan wujud. Melakukan analisis kuantitatif tentang perubahan wujud 4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi dan radiasi Menentukan factor-faktor yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi 4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah Menerapkan asas Black secara kuantitatif #)
Menjelaskan tegangan yang tertera pada alat listrik dan mampu menghitung energi dan daya yang terpakai pada alat listrik Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk dua loop *) Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk lebih dari dua loop *) 5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari Membedakan tegangan DC dan tegangan AC dalam bentuk grafik misalnya yang dihasilkan osiloskop Menjelaskan bentuk rangkaian AC yang digunakan dalam rumah-rumah. Menunjukkan penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari. 5.3 Menggunakan alat ukur listrik Membedakan jenis dan fungsi alat ukur listrik Menjelaskan cara membaca dan memasang alat ukur kuat arus dan alat ukur tegangan Menggunakan amper meter dan voltmeter dalam rangkaian
gelombang elektromagnetik di dalam spektrum tersebut Menjelaskan contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari 6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari Memformulasikan masalah perambatan gelombang melalui suatu medium Memformulasikan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal beserta contohnya Menjelaskan pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam komunikasi dan pengukuran jarak
KKM PJOK KELAS X NO 1 2 3 4 5 5 KKM PJOK PJOK SK 1 PJOK SK 2 PJOK SK 3 PJOK SK 4 PJOK SK 5 PJOK SK 6 Jumlah Total KKM PJOK Kelas X ,.......
Kepala SMA/MA......................... Mengetahui Guru Mata Pelajaran
KKM
.................................................... NIP/NIK
........................................ NIP/NIK
10
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( ) PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) KELAS XI ( 2 ) SEMESTER I
11
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) Sekolah Kelas Semester KKM : SMA/MA .......... : XI :I :PJOK
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah
STANDAR KOMPETENSI 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik 1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar
12
Praktik
Intake
Nilai KKM %
1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler 1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan Menganalisis susunan pegas seri dan paralel 1.4 Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran 1.5 Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan Menghitung besar energi
13
potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik 1.6 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas, gerak parabola dan gerak harmonik sederhana Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran 1.7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket) Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan
Jumlah 7 KD
14
KKM ( PJOK SK 1)
,.......
Kepala SMA/MA......................... Mengetahui Guru Mata Pelajaran
.................................................... NIP/NIK
........................................ NIP/NIK
15
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( ) PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) KELAS XI ( 2 ) SEMESTER II
16
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) Sekolah Kelas Semester KKM : SMA/MA .......... : XI : II :PJOK
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan sKompleksita Daya Dukung Sikap/Afektif Jumlah Praktik Intake Nilai KKM %
STANDAR KOMPETENSI 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah 2.1 Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi Menggunakan konsep momen
17
inersia untuk berbagai bentuk benda tegar Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan seharihari 2.2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) sehari-hari Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) sehari-hari STANDAR KOMPETENSI 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) sehari-hari Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik
3.1
3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika
18
Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekananvolume (P-V) Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot
KKM PJOK KELAS XI NO 1 2 3 KKM PJOK PJOK SK 1 PJOK SK 2 PJOK SK 3 Jumlah Total KKM PJOK Kelas XI KKM
,.......
Kepala SMA/MA......................... Mengetahui Guru Mata Pelajaran
.................................................... NIP/NIK
........................................ NIP/NIK
19
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( ) PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) KELAS XII ( 3 ) SEMESTER I
20
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) Sekolah Kelas Semester KKM : SMA/MA .......... : XII :I :PJOK
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah
STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik. Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan, pembiasan, superposisi, interferensi,, difraksi, polarisasi dan dispersi) serta penerapannnya dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner.
21
Praktik
Intake
Nilai KKM %
1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya. Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya 1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi
2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, dan energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar. Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik. Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untuk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinyu. Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya , medan listrik, dan potensial listrik. Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar. 2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi.
22
Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus. Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak. Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi. 2.3 Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi. Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi. Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-balik.
,.......
Kepala SMA/MA......................... Mengetahui Guru Mata Pelajaran
.................................................... NIP/NIK
........................................ NIP/NIK
23
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( ) PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) KELAS XII ( 3 ) SEMESTER II
24
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) Sekolah Kelas Semester KKM : SMA/MA .......... : XII : II :PJOK
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah
STANDAR KOMPETENSI 3 Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) modern. 3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam. Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya. Menerapkan karakteristik radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan
25
Praktik
Intake
Nilai KKM %
global. 3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom Mendeskripsikan karakteristik teori atom Thomson, Rutherford, dan Niels Bohr. Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami eksitasi. Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Balmer, Lyman, Paschen, Brackett, dan Pfund pada spektrum atom hidrogen. 3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi. Memformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang, dan waktu. Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum. Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir.
26
kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya. Mendeskripsikan karakteristik radioisotop. Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian. Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paroh. Menunjukkan bahaya radioaktif dan cara mengurangi risikonya
KKM PJOK KELAS XII NO 1 2 3 4 KKM PJOK PJOK SK 1 PJOK SK 2 PJOK SK 3 PJOK SK 4 Jumlah Total KKM PJOK Kelas XII KKM
,.......
Kepala SMA/MA......................... Mengetahui Guru Mata Pelajaran
27
.................................................... NIP/NIK
........................................ NIP/NIK
28