PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

MATA PELAJARAN FISIKA

Satuan Pendidikan : SMAN 16 Bandung

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Fase : XI (Sebelas) / F

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE F

Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam
kinematika dan dinamika gerak, usaha dan energi, fluida, getaran harmonis, gelombang
bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip dan
konsep energi kalor dan termodinamika dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor.
Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun
dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk
teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam
menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai
besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan
konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik
mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi
yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan
profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong
royong.
Fase F Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Pemahaman Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor, kinematika
Fisika dan dinamika gerak, fluida, gejala gelombang bunyi dan gelombang
cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip dan
konsep kalor dan termodinamika, dengan berbagai perubahannya dalam
mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip
kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai
penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan
konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam
menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu memahami prinsip-prinsip
gerbang logika dan pemanafaatannya dalam sistem komputer dan
perhitungan digital lainnya. Peserta didik mampu menganalisis
keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus,
gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan
radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi.
Keterampilan 1. Mengamati
Proses Peserta didik mampu mengoptimalkan potensi
menggunakan ragam alat bantu untuk melakukan
pengamatan.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Peserta didik mampu mempertanyakan dan memprediksi berdasarkan
 hasil observasi, mampu merumuskan permasalahan yang ada dan
mampu mengajukan pertanyaan kunci untuk menyelesaikan masalah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan Peserta didik
mengidentifikasi latar belakang masalah, merumuskan tujuan, dan
menggunakan referensi dalam perencanaan penelitian.
Peserta didik membedakan variabel, termasuk yang dikendalikan dan
variabel bebas, menggunakan instrumen yang sesuai dengan tujuan
penelitian.
Peserta didik menentukan langkah langkah kerja dan cara
pengumpulan data.
Peserta didik menentukan langkah langkah kerja dan cara
pengumpulan data.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi Peserta didik
menyiapkan peralatan/ instrumen yang sesuai untuk penelitian
ilmiah, menggunakan alat ukur secara teliti dan benar, mengenal
keterbatasan dan kelebihan alat ukur yang dipakai.
Peserta didik menerapkan teknis/ proses pengumpulan data, mengolah
data sesuai jenisnya/sesuai keperluan, menganalisis data dan
menyimpulkan hasil penelitian serta memberikan rekomendasi tindak
lanjut/saran dari hasil penelitian.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Peserta didik berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, mengembangkan
keingintahuan, dan
memiliki kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik mengajukan argumentasi ilmiah dan kritis berani
mengusulkan perbaikan atas suatu kondisi dan bertanggungjawab
terhadap usulannya.
Peserta didik bersikap jujur terhadap temuan data/fakta.
6. Mengomunikasikan hasil
Peserta didik menyusun laporan tertulis hasil penelitian serta
mengomunikasikan hasil penelitian, prosedur perolehan data, cara
mengolah dan cara menganalisis data serta mengomunikasikan
kesimpulan yang sesuai untuk menjawab masalah penelitian
/penyelidikan secara lisan atau tulisan
Peserta didik menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk tabel,
grafik, diagram alur/ flowchart dan/atau peta konsep, menyajikan
data dengan simbol dan standar internasional dengan benar, dan
menggunakan media yang sesuai dalam penyajian hasil pengolahan
data.
Peserta didik mendeskripsikan kecenderungan hubungan, pola, dan
keterkaitan variabel dan menggunakan bahasa, simbol dan
peristilahan yang sesuai untuk bidang fisika.
 Alokasi
No TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) MATERI
Waktu
SEMESTER 1
1. 1.1.1 Menjelaskan vektor dan sifat-sifatnya yang ditemui Vektor
dalam kehidupan sehari-hari.

1.1.2 Merepresentasi vektor untuk menggambarkan

fenomena fisika.

1.1.3 Membedakan operasi skalar dan vektor.

1.1.4 Melakukan operasi vektor dalam menyelesaikan

masalah.

1.1.5 Mendeskripsikan operasi vektor dan hasilnya secara

fisis.

2. 1.2.1 Menguraikan besaran-besaran fsis dan karakteristik Kinematika Gerak

gerak pada gerak lurus beraturan (GLB).

1.2.2 Menerapkan konsepgerak lurus beraturan (GLB)

dalam menyelesaikan masalah baik
menggunakan persamaan ataupun penafsiran
grafik.

1.2.3 Menguraikan besaran-besaran fsis dan karakteristik

gerak lurus berubah beraturan (GLBB).

1.2.4 Menerapkan konsepgerak lurus berubah

beraturan (GLBB) dalam menyelesaikan masalah
baik menggunakan persamaan ataupun
penafsiran grafik.

1.2.5 Menguraikan besaran-besaran fsis dan karakteristik

gerak parabola.

1.2.6 Menerapkan konsep gerak parabola dalam

menyelesaikan masalah baik menggunakan
persamaan ataupun penafsiran grafik.

1.2.7 Menguraikan besaran-besaran fsis dan karakteristik

gerak melingkar beraturan.

1.2.8 Menerapkan konsep gerak melingkar beraturan

dalam menyelesaikan masalah baik
menggunakan persamaan ataupun penafsiran
grafik.
3. 1.3.1 Menjelaskan sifat kelembaman suatu benda. Dinamika Gerak
1.3.2 Mengaplikasikan persamaan Hukum Newton dalam
menyelesaikan masalah.
 1.3.3 Mendeskripsikan beberapa jenis gaya.

1.3.4 Menerapkan konsep momentum pada fenomena

sehari-hari.

1.3.5 Mendeskripsikan momen gaya pada dinamika

gerak rotasi.

4. 1.4.1 Mengidentifikasi konsep tekanan hidrostatik pada

Fluida
ruang terbuka dan tertutup.

1.4.2 Menjelaskan aplikasi Prinsip Archimedes dalam

kehidupan sehari-hari.

1.4.3 Mengidentifikasi tegangan zat cair dan viskositas zat

cair dalam kehidupan sehari- hari.

1.4.4 Menerapkan konsep kontinuitas dan Hukum

Bernoulli dalam fluida dinamis pada kehidupan
sehari-hari.

SEMESTER 2
5. 1.5.1 menentukan persamaan cepat rambat Gelombang Bunyi
gelombang bunyi. dan Cahaya
1.5.2 menerapkan persamaan efek Doppler dalam
pemecahan masalah.
1.5.3 menentukan hubungan antara besaran yang
memengaruhi frekuensi gelombang pada dawai dan pipa
organa.
1.5.4 menentukan jumlah layangan bunyi tiap detik.
1.5.5 menentukan intensitas bunyi dan taraf intensitas
bunyi.
1.5.6 menerapkan konsep dan sifat gelombang cahaya
dalam pemecahan masalah.
1.5.7 menerapkan konsep gelombang bunyi dan
gelombang cahaya pada teknologi.

6. 1.6.1 Menguraikan besaran suhu dan konversi

Kalor
satuannya.

1.6.2 Menjelaskan asas Black serta penerapannya

dalam perubahan suhu dan wujud zat.

1.6.3 Menguraikan pemuaian panjang, luas, dan

volume dari suatu materi.
 1.6.4 Membedakan tiga jenis perpindahan kalor dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

7. 1.7.1 Menjelaskan karakteristik Gas Ideal. Termodinamika

1.7.2 Menganalisis berbagai hukum gas yang

membentuk persamaan gas ideal.

1.7.3 Menganalisis proses- proses termodinamika.

1.7.4 Menerapkan hukum I Termodinamika dalam

penyelesaian masalah sehari-hari.

1.7.5 Membedakan tiga pernyataan tentang Hukum II

Termodinamika.

1.7.6 Menjelaskan cara kerja dan efisiensi mesin kalor

dan pompa kalor.