DOKUMEN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2023/2024

A. CP-TP-ATP

Elemen CP Kompetensi Ruang Lingkup Materi Aspek Pemahaman TP ATP

Pemahaman Peserta didik 1. memahami 1. Vektor Aplikasi :
Fisika mampu vector, Prinsip 2. Kinematika dan Murid menggunakan Vektor Vektor
kinematika 2. menghitung Dinamika Gerak Pengetahuan, 1.1 Mendiskripsikan
menerapkan 3. menerapkan ketrampilan dan besaran vector 1.1 Mengamati Teks
3. Fluida
konsep dan prinsip konsep pemahaman tentang pada besaran- bacaan sains
dan dinamika 4. menyelesaikan 4. Gelombang bunyi vector, kinematika dan besaran fisika 1.2 Menyebutkan
gerak, fluida, masalah dan cahaya dinamika gerak, fluida, 1.2 Menerapkan besaran-besaran
gejala gelombang 5. menerapkan 5. Kalor gejala gelombang bunyi konsep fisika yang ada di
bunyi dan prinsip 6. Thermodinamika dan gelombang cahaya , penjumlahan teks bacaan
gelombang cahaya 6. menganalisis 7. Kelistrikan (statis kalor dan vector sebidang tersebut
dalam dan dinamis) thermodinamika, pada besaran- 1.3 Memahami ciri-
menyelesaikan Kelistrikan ( statis dan besaran fisika ciri besaran vector
8. Kemagnetan
masalah, serta dinamis), kemagnetan Kinematika dan 1.4 Mendiskripsian
menerapkan prinsip 9. GEM dan Gelombang dinamika gerak besaran vector
dan konsep kalor 10. Gerbang Logika elektromagnetik dalam 1.3 Menganalisis pada besaran-
dan 11. Teori Relativitas menyelesaikan besaran-besaran besaran fisika
thermodinamika, khusus masalah. fisis pada gerak 1.5 Menghitung
dengan berbagai 12. Gejala kuantum Lurus, penjumlahan dua
perubahannya 13. Fisika inti dan perpaduan dua vector sebidang
dalam mesin kalor. radioaktivitas Penjelasan : gerak,gerak 1.6 Menerapkan
Peserta didik Murid mendiskripsikan melingkar dan konsep
mampu prinsip-prinsip gerbang penerapanya penjumlahan
menerapkan logika dan dalam vector sebidang
konsep dan prinsip pemanfaatnya dalam kehidupan pada besaran-
kelistrikan ( baik sistem komputer dan sehari-hari besaran fisika
statis maupun perhitungan digital 1.4 Menerapkan
dinamis) dan lainya. konsep vector Kinematika dan
kemagnetan dalam pada besaran- dinamika gerak
berbagai besaran 1.7 Mengamati gerak
penyelesaian Interprestasi : kinematika dan benda yang ada di
masalah dan Murid menerjemahkan dinamika gerak lingkungan sekitar
berbagai produk berbagai besaran fisis 1.5 Memahami 1.8 Memahami
teknologi, pada teori relativitas jenis-jenis gaya fenomena benda
menerapkan khusus, gejala kuantum yang pada gerak lurus
konsep dan prinsip dan menunjukkan mempengaruhi beraturan dan
gejala gelombang penerapan konsep fisika gerak benda. berubah beraturan.
elektromagnetik inti dan radioaktivitas 1.6 Menganalisis 1.9 Menganalisis
dalam dalam kehidupan interaksi gaya besaran-besaran
menyelesaikan sehari-hari dan serta hubungan fisis dengan
masalah. Peserta teknologi. antara gaya, konsep vector
didik mampu masa dan gerak pada gerak Lurus
memahami prinsip- Prespektif : lurus benda beraturan dan
prinsip gerbang Murid dapat serta gerak lurus
logika dan membedakan akan hal penerapanya berubah beraturan
pemanfaatnya postif dan negative dalam 1.10 Menganalisis
dalam sistem terkait penerapan fisika kehidupan besaran-besaran
komputer dan inti. sehari-hari. fisis dengan
perhitungan digital konsep vector
lainya. Peserta Fluida pada perpaduan
didik mampu 1.7 Memahami ciri- dua gerak
menganalisis ciri fluida ideal 1.11Menganalisis
keterkaitan antara 1.8 Menerapkan besaran-besaran
berbagai besaran hukum fluida fisis dengan
fisis pada teori statis dalam konsep vector
relativitas khusus, kehidupan pada gerak
gejala kuantum dan sehari-hari melingkar dan
menunjukkan 1.9 Menerapkan penerapanya
penerapan konsep prinsip dari dalam kehidupan
fisika inti dan hokum sehari-hari
radioaktivitas Bernaulli pada 1.12 Memahami
dalam kehidupan fluida dinamis jenis-jenis gaya
sehari-hari dan dalam teknologi. yang
teknologi. mempengaruhi
1. Mengamati 1. Mengamati Gelombang Bunyi gerak benda.
Peserta didik 2. Mempertanyakan dan Gelombang 1.13 Menganalisis
mampu dan memprediksi Cahaya interaksi gaya
mengoptimalkan 3. Merencanakan serta hubungan
potensi dan melakukan 1.10 Menjelaskan antara gaya, masa
menggunakan penyelidikan sifat-sifat dan gerak lurus
gelombang benda serta
ragam alat bantu 4. Memproses,
1.11 penerapanya
untuk melakukan menganalisis data
Mengaplikasikan dalam kehidupan
pengamatan. 2. dan informasi sifat-sifat sehari-hari.
Mempertanyakan 5. Mencipta gelombang bunyi 1.14 Menghitung
dan memprediksi 6. Mengevaluasi dalam teknologi gaya-gaya yang
Peserta didik dan refleksi 1.12 mempengaruhi
mampu 7. Mengaplikasikan gerak benda pada
mempertanyakan Mengomunikasikan sifat-sifat penerapanya di
dan memprediksi hasil gelombang cahaya lingkungan sekitar
berdasarkan hasil dalam teknologi
observasi, mampu Fluida
merumuskan Kalor dan 1.15 Memahami ciri-
permasalahan yang Thermodinamika ciri fluida ideal
ada dan mampu 1.13 Menghitung 1.16 Menerapkan
mengajukan besar kalor yang hukum fluida statis
pertanyaan kunci diterima dan dalam kehidupan
untuk dilepaskan oleh sehari-hari
suatu benda 1.17 Menerapkan
menyelesaikan
1.14 Menganalisis prinsip dari hukum
masalah. 3.
pengaruh kalor Bernaulli pada
Merencanakan dan terhadap perubahan fluida dinamis
melakukan wujud zat. dalam teknologi.
penyelidikan 1.15
Peserta didik Menerapkan sifat Gelombang Bunyi dan
mengidentifikasi perpindahan kalor Gelombang Cahaya
latar belakang dalam kehidupan 1.18 Menjelaskan
masalah, sehari-hari sifat-sifat
1.16 Menjelaskan gelombang
merumuskan
proses 1.19 Menghitung
tujuan, dan
thermodinamika besaran-besaran
menggunakan 1.17 fisis pada sifat
referensi dalam Menerapkan gelombang
perencanaan Hukum interferensi dan
penelitian. Peserta termodinamika difraksi
didik membedakan dalam mesin kalor 1.20 Mengaplikasika
variabel, termasuk n sifat-sifat
yang dikendalikan gelombang bunyi
dan variabel bebas, dalam teknologi
menggunakan 1.21 Mengaplikasika
instrumen yang n sifat-sifat
sesuai dengan gelombang cahaya
tujuan penelitian. dalam teknologi
Peserta didik
menentukan
Kalor dan
langkah langkah
Thermodinamika
kerja dan cara
1.22 Menghitung
pengumpulan data. besar kalor yang
4. Memproses, diterima dan
menganalisis data dilepaskan oleh
dan informasi suatu benda
Peserta didik 1.23 Menganalisis
menyiapkan pengaruh kalor
peralatan/ terhadap
instrumen yang perubahan wujud
sesuai untuk zat.
penelitian ilmiah, 1.24 Menerapkan
menggunakan alat sifat perpindahan
ukur secara teliti kalor dalam
kehidupan sehari-
dan benar,
hari
mengenal
1.25 Menjelaskan
keterbatasan dan proses
kelebihan alat ukur thermodinamika
yang dipakai. 1.26 Menerapkan
Peserta didik Hukum
menerapkan termodinamika
teknis/ proses dalam mesin kalor
pengumpulan data,
mengolah data
sesuai
jenisnya/sesuai
keperluan,
menganalisis data
dan menyimpulkan
hasil penelitian
serta memberikan
rekomendasi
tindak lanjut/saran
dari hasil
penelitian. 5.
Mencipta Peserta
didik mampu
menggunakan hasil
analisis data dan
informasi untuk
menciptakan ide
solusi ataupun
rancang bangun
untuk
menyelesaikan
suatu
permasalahan. 6.
Mengevaluasi dan
refleksi Peserta
didik berani dan
santun dalam
mengajukan
pertanyaan dan
berargumentasi,
mengembangkan
keingintahuan, dan
memiliki
kepedulian
terhadap
lingkungan. Peserta
didik mengajukan
argumentasi ilmiah
dan kritis berani
mengusulkan
perbaikan atas
suatu kondisi dan
bertanggungjawab
terhadap
usulannya. Peserta
didik bersikap jujur
terhadap temuan
data/fakta. 7.
Mengomunikasika
n hasil Peserta
didik menyusun
laporan tertulis
hasil penelitian
serta
mengomunikasikan
hasil penelitian,
prosedur
perolehan data,
cara mengolah dan
cara menganalisis
data serta
mengomunikasikan
kesimpulan yang
sesuai untuk
menjawab masalah
penelitian
/penyelidikan
secara lisan atau
tulisan Peserta
didik menyajikan
hasil pengolahan
data dalam bentuk
tabel, grafik,
diagram alur/
flowchart dan/atau
peta konsep,
menyajikan data
dengan simbol dan
standar
internasional
dengan benar, dan
menggunakan
media yang sesuai
dalam penyajian
hasil pengolahan
data. Peserta didik
mendeskripsikan
kecenderungan
hubungan, pola,
dan keterkaitan
variabel dan
menggunakan
bahasa, simbol dan
peristilahan yang
sesuai untuk
bidang fisika.
B. PROTA-PROSEM

1. PROTA

No ATP Alokasi Waktu (*)

Vektor 15 JP
1.1 Memahami ciri-ciri besaran vektor
1.2 Menghitung penjumlahan dua vektor sebidang
1.3 Menerapkan konsep penjumlahan vektor sebidang
pada besaran-besaran fisika
Kinematika dan Dinamika Gerak 50 JP
1.4 Memahami fenomena benda pada gerak lurus beraturan
dan berubah beraturan.
1.5 Menganalisis besaran-besaran fisis dengan konsep
vector pada gerak Lurus beraturan dan gerak lurus
berubah beraturan
1.6 Menganalisis besaran-besaran fisis dengan konsep
vector pada perpaduan dua gerak
1.7 Menganalisis besaran-besaran fisis dengan konsep
vector pada gerak melingkar dan penerapanya dalam
kehidupan sehari-hari
1.8 Memahami jenis-jenis gaya yang mempengaruhi gerak
benda.
1.9 Menganalisis interaksi gaya serta hubungan antara gaya,
masa dan gerak lurus benda serta penerapanya dalam
kehidupan sehari-hari.
1.10 Menghitung gaya-gaya yang mempengaruhi gerak
benda pada penerapanya di lingkungan sekitar
Fluida 25 JP
1.11 Memahami ciri-ciri fluida ideal
1.12 Menerapkan hukum fluida statis dalam kehidupan
sehari-hari
1.13 Menerapkan prinsip dari hukum Bernaulli pada fluida
dinamis dalam teknologi.
Gelombang Bunyi dan Gelombang Cahaya 50 JP
1.14 Menjelaskan sifat-sifat gelombang
1.15 Menghitung besaran-besaran fisis pada sifat gelombang
interferensi dan difraksi
1.16 Mengaplikasikan sifat-sifat gelombang bunyi dan
cahaya dalam teknologi
Kalor dan Thermodinamika 40 JP
1.17 Menghitung besar kalor yang diterima dan dilepaskan
oleh suatu benda
1.18 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud
zat.
1.19 Menerapkan sifat perpindahan kalor dalam kehidupan
sehari-hari
1.20 Menjelaskan proses thermodinamika
 1.21 Menerapkan Hukum termodinamika dalam mesin kalor
Total Alokasi Waktu 180 JP
Catatan (*) sudah termasuk asesmen (awal, proses, akhir/sumatif)

2. PROSEM 1
No ATP Alokasi Waktu (*)
Vektor 15 JP
1.1 Memahami ciri-ciri besaran vektor 3 JP
1.2 Menghitung penjumlahan dua vektor sebidang 5 JP
1.3 Menerapkan konsep penjumlahan vektor sebidang 7 JP
pada besaran-besaran fisika
Kinematika dan Dinamika Gerak 50 JP
1.4 Memahami fenomena benda pada gerak lurus 5 JP
beraturan dan berubah beraturan.
1.5 Menganalisis besaran-besaran fisis dengan konsep 5 JP
vector pada gerak Lurus beraturan dan gerak lurus
berubah beraturan
1.6 Menganalisis besaran-besaran fisis dengan konsep 10 JP
vector pada perpaduan dua gerak
1.7 Menganalisis besaran-besaran fisis dengan konsep 5 JP
vector pada gerak melingkar dan penerapanya
dalam kehidupan sehari-hari
1.8 Memahami jenis-jenis gaya yang mempengaruhi 5 JP
gerak benda.
1.9 Menganalisis interaksi gaya serta hubungan antara 10 JP
gaya, masa dan gerak lurus benda serta
penerapanya dalam kehidupan sehari-hari.
1.10 Menghitung gaya-gaya yang mempengaruhi gerak 10 JP
benda pada penerapanya di lingkungan sekitar
Fluida 25 JP
1.11 Memahami ciri-ciri fluida ideal 5 JP
1.12 Menerapkan hukum fluida statis dalam kehidupan 10 JP
sehari-hari
1.13 Menerapkan prinsip dari hukum Bernaulli pada 10 JP
fluida dinamis dalam teknologi.
Total Alokasi Waktu 90 JP
Catatan (*) sudah termasuk asesmen (awal, proses, akhir/sumatif)

3. PROSEM 2
No ATP Alokasi Waktu (*)
Gelombang Bunyi dan Gelombang Cahaya 50 JP
1.14 Menjelaskan sifat-sifat gelombang 10 JP
1.15 Menghitung besaran-besaran fisis pada sifat 20 JP
gelombang interferensi dan difraksi
1.16 Mengaplikasikan sifat-sifat gelombang bunyi dan 20 JP
cahaya dalam teknologi
 Kalor dan Thermodinamika 40 JP
1.17 Menghitung besar kalor yang diterima dan 10 JP
dilepaskan oleh suatu benda
1.18 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan 5 JP
wujud zat.
1.19 Menerapkan sifat perpindahan kalor dalam 5 JP
kehidupan sehari-hari
1.20 Menjelaskan proses thermodinamika 10 JP
1.21 Menerapkan Hukum termodinamika dalam mesin 10 JP
kalor
Total Alokasi Waktu 90 JP
Catatan (*) sudah termasuk asesmen (awal, proses, akhir/sumatif)
 C. ASESMEN

Elemen CP TP KKTP Asesmen Awal RTL Hasil Asesmen

Pemahaman Peserta didik mampu Mendiskripsikan Memahami ciri-ciri
Fisika vector, kinematika besaran vector besaran vector
menerapkan konsep
dan prinsip dan Menyebutkan besaran
dinamika gerak, fluida, fisika yang termasuk
gejala gelombang bunyi besaran vektor
dan gelombang cahaya Menerapkan Menetukan persamaan
dalam menyelesaikan konsep yang tepat untu
penjumlahan menemukan resulatan
masalah, serta
vector sebidang vektor
menerapkan prinsip
pada besaran- Menghitung penjumlahan
dan konsep kalor dan besaran fisika dua vector sebidang
thermodinamika,
dengan berbagai Menerapkan konsep
perubahannya dalam penjumlahan vector
mesin kalor. Peserta sebidang pada besaran-
didik mampu besaran fisika
menerapkan konsep Menganalisis
dan prinsip kelistrikan besaran-besaran
( baik statis maupun fisis pada gerak
dinamis) dan Lurus, perpaduan
kemagnetan dalam dua gerak,gerak
berbagai penyelesaian melingkar dan
masalah dan berbagai penerapanya
produk teknologi, dalam kehidupan
menerapkan konsep sehari-hari
dan prinsip gejala Menerapkan
konsep vector
gelombang pada besaran-
elektromagnetik dalam besaran
menyelesaikan kinematika dan
masalah. Peserta didik dinamika gerak
mampu memahami Memahami jenis-
prinsip-prinsip gerbang jenis gaya yang
logika dan mempengaruhi
pemanfaatnya dalam gerak benda.
Menganalisis
sistem komputer dan
interaksi gaya
perhitungan digital
serta hubungan
lainya. Peserta didik antara gaya, masa
mampu menganalisis dan gerak lurus
keterkaitan antara benda serta
berbagai besaran fisis penerapanya
pada teori relativitas dalam kehidupan
khusus, gejala kuantum sehari-hari.
dan menunjukkan
penerapan konsep
fisika inti dan
radioaktivitas dalam
kehidupan sehari-hari
dan teknologi.
D. MODUL AJAR & BAHAN AJAR

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Nama Penyusun :
Kelas/Fase :
Materi Pembelajaran :
Alokasi waktu :

1. Tujuan Pembelajaran
2. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
b. Kegiatan Inti
c. Kegiatan Penutup
3. Media Pembelajaran
4. Asesmen
a. Awal
b. Proses
c. Akhir/sumatif
5. Lampiran