Program Tahunan

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XI
Tahun Pelajaran : 20 / 20

Alokasi
No. Semester Tujuan Pembelajaran Keterangan
Waktu

1. I BAB 1 90
1. Peserta didik mampu menjelaskan vektor dan sifat-sifatnya yang
ditemui dalam kehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik mampu merepresentasi vektor untuk menggambarkan
fenomena fisika.
3. Peserta didik mampu membedakan operasi skalar secara aljabar
dan operasi vektor secara geometri.
4. Peserta didik mampu melakukan operasi vektor dalam
menyelesaikan masalah.
2. BAB 2
1. Peserta didik mampu menguraikan besaran-besaran fisis pada gerak
lurus.
2. Peserta didik mampu menganalisis karakteristik gerak lurus beraturan
(GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB).
3. Peserta didik mampu menafsirkan grafik dengan hubungan antara
beberapa besaran fisis pada gerak.
4. Peserta didik mampu menerapkan konsep gerak lurus dalam
penyelesaian masalah.
5. Peserta didik mampu menganalisis karakteristik gerak parabola,
menguraikan besaran-besaran fisis pada gerak melingkar
beraturan.
6. Peserta didik mampu menganalisis karakteristik gerak melingkar
beraturan.
7. Peserta didik mampu menerapkan konsep gerak melingkar beraturan
dalam penyelesaian masalah.
3.
BAB 3
1. Peserta didik mampu menjelaskan sifat kelembaman suatu benda.
2. Peserta didik mampu mengaplikasikan persamaan Hukum Newton
dalam menyelesaikan suatu permasalahan.
3. Peserta didik mampu mendefinisikan gaya sebagai perubahan
momentum terhadap waktu pada masalah sehari-hari.
4. Peserta didik mampu menggambarkan diagram gaya-gaya yang
bekerja pada suatu benda.
5. Peserta didik mampu mendeskripsikan persamaan gaya berat, gaya
normal dan gaya gesekan dalam masalah sehari-hari.
6. Peserta didik mampu mendeskripsikan efek gaya hambat udara
pada benda jatuh bebas di medan gravitasi yang seragam.
7. Peserta didik mampu menerapkan konsep hukum kekekalan
momentum pada fenomena sehari-hari.
4. BAB 4
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi konsep tekanan hidrostatik
pada ruang terbuka dan tertutup.
2. Peserta didik mampu menjelaskan aplikasi Prinsip Archimedes
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi tegangan permukaan dan
viskositas zat cair dalam kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik mampu menerapkan asas kontinuitas dan Prinsip
Bernoulli dalam fluida dinamis pada kehidupan sehari-hari.
5. BAB 5 90
2
1. Peserta didik mampu menentukan persamaan cepat rambat
 gelombang bunyi.
2. Peserta didik mampu menerapkan persamaan efek Doppler dalam
pemecahan masalah.
3. Peserta didik mampu menentukan hubungan antara besaran yang
memengaruhi frekuensi gelombang pada dawai dan pipa organa.
4. Peserta didik mampu menentukan jumlah layangan bunyi tiap detik.
5. Peserta didik mampu menentukan intensitas bunyi dan taraf intensitas
bunyi.
6. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan sifat gelombang
cahaya dalam pemecahan masalah dan menerapkan konsep
gelombang bunyi dan gelombang cahaya pada teknologi.
BAB 6
6.
1. Peserta didik mampu menguraikan besaran suhu dan konversi
satuannya.
2. Peserta didik mampu menjelaskan asas Black serta penerapannya
dalam perubahan suhu dan wujud zat.
3. Peserta didik mampu menguraikan pemuaian panjang, luas, dan
volume dari suatu materi.
4. Peserta didik mampu membedakan tiga jenis perpindahan kalor dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
BAB 7
1. Peserta didik mampu menerapkan teori kinetik gas untuk
menganalisis sifat-sifat gas.
2. Peserta didik mampu menganalisis berbagai hukum gas yang
7.
membentuk persamaan gas ideal.
3. Peserta didik mampu menganalisis proses-proses termodinamika.
4. Peserta didik mampu menerapkan hukum I Termodinamika dalam
penyelesaian masalah sehari-hari.
5. Peserta didik mampu membedakan tiga pernyataan tentang Hukum II
Termodinamika.
6. Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja dan efisiensi mesin
kalor dan pompa kalor.
Jumlah jam pelajaran per tahun 180