KISI-KISI US 2024

1. peserta didik dapat mengidentifikasi konsep pengukuran dengan benar dari sebuah
wacana yang disajikan.
2. peserta didik dapat menentukan alat ukur panjang dengan benar.
3. peserta didik dapat mengurutkan siklus efek rumah kaca dengan benar.
4. peserta didik dapat menentukan informasi dari data tersebut curah hujan dari peristiwa
pemanasan global
5. peserta didik dapat mengklasifikasikan penyebab terjadinya pencemaran lingkungan baik
di darat maupun di perairan.
6. peserta didik dapat merancang solusi untuk mengurangi pencemaran lingkungan baik di
darat, di laut maupun di udara
7. peserta didik dapat menentukan energi alternatif untuk kebutuhan manusia dalam
kehidupan sehari-hari
8. Menaganalisis hukum kekekalan energi dalam kehidupan sehari-hari
9. peserta didik mampu menunjukkan perbedaan antara besaran skalar dan vektor beserta
contoh-contohnya dengan benar.
10. peserta didik mampu menganalisis resultan vektor dengan metode analitis
11. peserta didik dapat menganalisis karakter GLB dan GLBB melalui grafik.
12. peserta didik menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak lurus dalam kehidupa
sehari-hari.
13. peserta didik dapat menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan percepatan pada
gerak lurus dalam penyelesaian masalah
14. peserta didik dapat menyelesaikan berbagai masalah titik berat dalam kehidupan sehari-
hari.
15. peserta didik dapat menerapkan Konsep Tekanan Hidrotatis untuk menyelesaikan suatu
permasalahan
16. peserta didik dapat mengaplikasikan Azas kontinuitas dalam menyelesaikan masalah
aliran air dalam pipa
17. peserta didik dapat menyimpulkan jumlah getaran yang dihasilkan.
18. peserta didik dapat menentukan nilai kecepatan dan panjang gelombang dengan tepat.
19. peserta didik dapat mengidentifikasi aplikasi gelombang stasioner dalam kehidupan
sehari-hari.
20. Peserta didik dapat menyeleksi karakteristik gelombang stasioner dengan benar
21. Peserta didik dapat mengkarakteristikan sifat gelombang bunyi pada konsep efek Doppler
22. peserta didik dapat menentukan besaran-besaran frekuensi dari nada seruling yang
dimainkan.
23. peserta didik dapat mengidentifikasi ketepatan pernyataannya tentang percobaan Young
24. peserta didik dapat menentukan besarannya dengan benar tentang percobaan Young
25. peserta didik dapat mengetahui penerapan gelombang elektromagnetik
26. Peserta didik dapat mengevaluasi hasil percobaan yang tepat tentang cahaya tampak pada
gelombang elketromagnetik
27. peserta didik dapat menentukan suhu pada thermometer X jika thermometer celcius
diketahui.
28. peserta didik dapat menentukan suhu pada sambungan kedua buat benda perpindahan
panas secara konduksi,
29. Peserta didik dapat menentukan kesimpulan yang tepat tentang grafik gas ideal yang
melakukan usaha.
30. peserta didik dapat menentukan nilai efisien yang dihasilkan mesin carnot
31. peserta didik dapat menentukan nilai minimum atau maksimum kapsitansinya Listrik
statis
32. peserta didik dapat menetukan perbandingan kuat medan lsitik statis
33. rangkaian 5 lampu, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar ketika salah
satu saklar diputuskan
34. peserta didik menentukan letak kawat sehingga kawat ke-3 tidak merasakan gaya lorenzt
35. peserta didik dapat menentukan daya yang hilang transformator
36. peserta didik dapat menentukan tegangan yang dihasilkan induksi elektromagnetik
37. peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar tentang efek foto listrik,
38. Disajikan 5 buah grafik, peserta didik dapat menentukan energi ambang gejala kuantm
39. peserta didik dapat menentukan energi ikat inti atom
40. peserta didik dapat menentukan waktu yang diperlukan untuk meluruh