KISI – KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kurikulum 2013
Jenis Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 40 soal
NOMOR KELAS /
NO KOMPETENSI DASAR POKOK BAHASAN INDIKATOR SOAL ESENSIAL
SOAL SEMESTER
1 3.1 Menerapkan konsep Objek IPA Dan 1 7/1 Peserta didika dapat membedakan besaran pokok
pengukuran berbagai besaran Pengamatannya dan besaran turunan
dengan menggunakan satuan
standar (baku).
2 3.3 Menjelaskan konsep Klasifikasi Materi 2 7/1 Peserta didik dapat membedakan sifat partikel
campuran dan zat tunggal Dan Perubahannya beberapa zat
(unsur dan senyawa), sifat
fisika dan kimia, perubahan 3 7/1 Peserta didik dapat membedakan antara
fisika dan kimia dalam perubahan fisika dengan perubahan kimia
kehidupan sehari-hari.
3 3.4 Menganalisis konsep Kalor Dan 4 7/1 Peserta didik dapat menghitung besar kalor
suhu, pemuaian, kalor, Perpindahannya berdasarkan grafik kenaikan suhu terhadap
perpindahan kalor, dan perubahan kalor benda
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu
tubuh pada manusia dan
hewan.
4 3.5 Menganalisis konsep Energi Dalam Sistem 5 7/1 Peserta didik dapat menganalisis besarnya energi
energi, berbagai sumber Kehidupan Manusia potensial dan energi kinetik pada suatu peristiwa

MGMP IPA Kabupaten Lampung Tengah

 energi, dan perubahan bentuk
energi dalam kehidupan
sehari-hari termasuk
fotosintesis.
5 3.7 Menganalisis interaksi Interaksi Makhuk 6 7/2 Peserta didik dapat memprediksi hal yang akan
antara makhluk hidup dan Hidup Dengan terjadi pada suatu perubahan populasi pada jarring
lingkungannya serta Lingkungan – jarring makanan
dinamika populasi akibat
interaksi tersebut.
6 3.9 Menganalisis perubahan Pemanasan Global 7 7/2 Peserta didik dapat menentukan upaya
iklim dan dampaknya bagi mengurangi pemanasan global
ekosistem.
7 3.11 Menganalisis sistem tata Tata Surya 8 7/2 Peserta didik dapat menentukan akibat pergerakan
surya, rotasi dan revolusi bumi dalam system tata surya
bumi, rotasi dan revolusi
bulan, serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi.
8 3.2 Menganalisis gerak lurus, Gerak Benda Dan 9 8/1 Peserta didik dapat membedakan ciri – ciri
pengaruh gaya terhadap Makhluk Hidup Di berbagai jenis otot sebagai alat gerak aktif pada
gerak berdasarkan Hukum Lingkungan Sekitar manusia
Newton, dan penerapannya
pada gerak benda dan gerak
makhluk hidup.
9 3.3 Menjelaskan konsep Usaha Dan Pesawat 10 8/1 Peserta didik dapat menghitung besarnya kuasa
usaha, pesawat sederhana, Sederhana Dalam yang dibutuhkan dalam prinsip tuas / pengungkit
dan penerapannya dalam Kehidupan Sehari -
kehidupan sehari-hari Hari
termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia.
10 3.5 Menganalisis sistem Sistem Pencernaan 11 8/1 Peserta didik dapat memahami organ pencernaan
pencernaan pada manusia Manusia beserta fungsinya
dan memahami gangguan

MGMP IPA Kabupaten Lampung Tengah

 yang berhubungan dengan
sistem pencernaan, serta
upaya menjaga kesehatan
sistem pencernaan.
11 3.6 Menjelaskan berbagai zat Zat Aditif danZat 12 8/2 Peserta didik dapat memahami akibat penggunaan
aditif dalam makanan dan Adiktif salah satu golongan zat adiktif bagi tubuh
minuman, zat adiktif, serta
dampaknya terhadap
kesehatan.
12 3.7 Menganalisis sistem Sistem Peredaran 13 8/2 Peserta didik dapat membedakan ciri – ciri
peredaran darah pada Darah Manusia pembukuh darah
manusia dan memahami
gangguan pada sistem
peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem
peredaran darah.
13 3.8 Menjelaskan tekanan zat Tekanan Zat Dan 14 8/2 Peserta didik dapat menghitung besarnya gaya
dan penerapannya dalam Penerapannya Dalam yang dibutuhkan untuk mengangkat benda pada
kehidupan sehari-hari, Kehidupan Sehari – pompa hidrolik
termasuk tekanan darah, Hari
osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada
tumbuhan.
14 3.9 Menganalisis sistem Sistem Pernafasan 15 8/2 Peserta didik dapat menentukan jenis penyakit
pernapasan pada manusia Manusia yang menyerang system pernafasan
dan memahami gangguan
pada sistem pernapasan, serta
upaya menjaga kesehatan
sistem pernapasan.
15 3.11 Menganalisis konsep Getaran, Gelombang, 16 8/2 Peserta didik dapat menghitung besarnya cepat
getaran, gelombang, dan dan Bunyi dalam rambat gelombang berdasarkan gambar
bunyi dalam kehidupan

MGMP IPA Kabupaten Lampung Tengah

 sehari-hari termasuk sistem Kehidupan Sehari -
pendengaran manusia dan Hari
sistem sonar pada hewan.
16 3.12 Menganalisis sifat-sifat Cahaya dan Alat 17 8/2 Peserta didik dapat menetukan arah pembiasan
cahaya, pembentukan Optik cahaya
bayangan pada bidang datar
dan lengkung serta
penerapannya untuk
menjelaskan proses
penglihatan manusia, mata
serangga, dan prinsip kerja
alat optik.
17 3.1 Menghubungkan sistem Sistem Reproduksi 18 9/1 Peserta didik dapat Memahami struktur dan
reproduksi pada manusia dan Pada Manusia fungsi organ reproduksi pada perempuan
gangguan pada sistem
reproduksi dengan penerapan 19 9/1 Peserta didik dapat proses femahami fertilisasi
pola hidup yang menunjang dan proses kehamilan
kesehatan reproduksi.
18 3.2 Menganalisis sistem Sistem 20 9/1 Peserta didik dapat memberikan contoh
perkembangbiakan pada Perkembangbiakan perkembangbiakan vegetaatif pada tumbuhan
tumbuhan dan hewan serta Tumbuhan Dan
penerapan teknologi pada Hewan 21 9/1 Peserta didk dapat memahami proses
sistem reproduksi tumbuhan penyerbukan pada tumbuhan
dan hewan.
19 3.3 Menerapkan konsep Pewarisan Sifat Pada 22 9/1 Pesert didik memahami konsep dasar pewarisan
pewarisan sifat dalam Makhluk Hidup sifat dari mahluk hiduo
pemuliaan dan kelangsungan
makhluk hidup. 23 9/1 Peserta didik dapat memahami hukum mendel
dalam pewarisan sifat

MGMP IPA Kabupaten Lampung Tengah

20 3.4 Menjelaskan konsep Listrik Statis Dalam 24 9/1 Peserta didik dapat memahami interkasi antar
listrik statis dan gejalanya Kehidupan Sehari - benda yang bermuatan listrik
dalam kehidupan sehari-hari, Hari
termasuk kelistrikan pada
sistem saraf dan hewan yang
mengandung listrik.
21 3.5 Menerapkan konsep Listrik Dinamis 25 9/1 Peserta didik dapat memahami konsep aliran arus
rangkaian listrik, energi dan Dalam Kehidupan listrik pada rangakain tertutup dan terbuka
daya listrik, sumber energi Sehari - Hari
listrik dalam kehidupan 26 9/1 Peserta didik dapat menghitung rangkaian
sehari-hari termasuk sumber hambatan total pada suatu rangkaian
energi listrik alternatif, serta 27 9/1 Peserta didik dapat menyelesaikan soal tentang
berbagai upaya menghemat hokum I Kirchoff
energi listrik.
28 9/1 Peserta didik dapat menghitung besarnya
penggunaan energi listrik dalam kehidupan
sehari-hari

22 3.6 Menerapkan konsep Kemagnetan Dan 29 9/2 Peserta didik dapat menentukan kutub magnet
kemagnetan, induksi Pemanfaatannya dari proses elektromagnetik dan sifat kemagnetan
elektromagnetik, dan
pemanfaatan medan magnet 30 9/2 Peserta didik dapat menentukan besarnya arus
dalam kehidupan sehari-hari sekunder dari sebuah transformator dengan
termasuk efisiensi tertentu
pergerakan/navigasi hewan 31 9/2 Peserta didik dapat memahami pergerakan
untuk mencari makanan dan navigasi hewan yang memanfaatkan medan
migrasi. magnet.
23 3.7 Menerapkan konsep Bioteknologi 32 9/2 Peserta didik dapat memahami proses dalam
bioteknologi dan perannya penerapan bioteknologi konvensional
dalam kehidupan manusia.
33 9/2 Peserta didk dapat dapat memahami dan
menentukan mikroorganisme yang membantu

MGMP IPA Kabupaten Lampung Tengah

 dalam proses penerapan bioteknologi
konvensional

34 9/2 Peserta didik dapat memahami penerapan

bioteknologi modern dalam kehidipan sehari-hari
24 3.8 Menghubungkan konsep Partikel Penyusun 35 9/2 Peserta didik dapat memahami struktur atom dan
partikel materi (atom, Benda Dan Makhluk menentukan jumlah proton, neutron dan
ion,molekul), struktur zat Hidup elektronya
sederhana dengan sifat bahan
yang digunakan dalam
kehidupan sehari- hari, serta
dampak penggunaannya
terhadap kesehatan manusia.
25 3.9 Menghubungkan sifat Tanah Dan 36 9/2 Peserta didik dapat dapat memahami sifat kimia
fisika dan kimia tanah, Keberlangsungan dari tanah
organisme yang hidup dalam Kehidupan
tanah, dengan pentingnya 37 9/2 Peserta didik dapat memperkirakan akibat
tanah untuk keberlanjutan pertambangan terhadap keseimbangan lingkungan
kehidupan.
26 3.10 Menganalisis proses dan Teknologi Ramah 38 9/2 Peserta didik dapat memahami aplikasi teknologi
produk teknologi ramah Lingkungan ramah lingkungan pada bidang lingkungan
lingkungan untuk
keberlanjutan kehidupan. 39 9/2 Peserta dididk dapat dapat memahami aplikasi
teknologi ramah lingkungan pada bidang industri
40 9/2 Peserta dididk dapat dapat memahami aplikasi
teknologi ramah lingkungan pada bidang energi

MGMP IPA Kabupaten Lampung Tengah