KISI – KISI NASKAH SOAL SUMATIF AKHIR SEMSTER (SAS)

IPA KURIKULUM MERDEKA SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Tujuan Nomor Level Bentuk

No Materi Indikator soal
Pembelajaran soal kognitif soal
1. Menyebutkan Cabang- Peserta didik dapat menyebutkan salah satu cabang ilmu 1 L1 PG
cabang-cabang ilmu cabang ilmu sains yang benar
sains disertai bidang sains
yang dipelajari
2. Menyebutkan Cabang- Disajikan pernyataan tentang salah satu yang 2 L2 PG
cabang-cabang ilmu cabang ilmu berhubungan dengan cabang dari ilmu sains, peserta
sains disertai bidang sains didik dapat menyebutkan salah satu cabang ilmu sains
yang dipelajari yang benar
3. Mengidentifikasi alat- Alat- alat Disajikan beberapa contoh alat perlengkapan 3 L1 PG
alat laboratorium laboratoriu Laboratorium IPA. Peserta didik dapat menyeburtkan
yang biasanya m IPA yang bukan merupakan perlengkapan alat laboratorium
digunakan dengan benar
berdasarkan
kegunaanya.

4. Menentukkan Langkah Disajikan sebuah pernyataan. Peserta didik dapat 4 L2

Langkah-langkah Metode menentukkannya ke dalam Langkah metode ilmiah
dalam metode ilmiah Ilmiah dengan benar

5. Menyebutkan Langkah Peserta didik dapat menyebutkan Langkah metode 5 L1

Langkah-langkah Metode ilimiah dengan benar
dalam metode ilmiah Ilmiah
6. Mengenal istilah Pengukuran Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 6
besaran dan satuan menyebutkan kata mana yang menjadi satuan dengan
dalam pengukuran benar

7. Mengenal besaran dan Besaran Disajikan tabel tentang besaran pokok beserta satuan dan 7 L1 PG
satuan dalam Pokok alat ukur, peserta didik dapat mengetahui contoh,
pengukuran satuan, dan alat ukur dari besaran pokok dengan benar
8. Mengenal besaran dan Besaran Peserta didik dapat menyebutkan kelompok besaran yang 8 L1 PG
satuan dalam Pokok dan termasuk besaran turunan dengan benar
pengukuran Besran
Turunan
9. Mengenal besaran dan Pengukuran Disajikan sebuah gambar alat ukur, peserta didik dapat 9 L2 PG
satuan dalam melakukan pengukuran volume suatu benda dengan alat
pengukuran tersebut dengan benar
10. Mengenal besaran dan Alat ukur Disajikan sebuah gambar neraca, Peserta didik dapat 36 L3 ESSAY
satuan dalam dan teknik melakukan pengukuran besaran dengan alat tersebut
pengukuran pengukuran dengan benar
11. Mengenal besaran dan Alat ukur Peserta didik dapat menyebutkan alat ukur beserta 37 L1 ESSAY
satuan dalam dan teknik fungsinya
pengukuran pengukuran
12. Menjelaskan Partikel zat Disajikan tentang ciri-ciri dari partikel zat, peserta didik 10 L2 PG
perbedaan keadaan dapat mengetahui tentang konsep partikel ketiga macam
partikel dalam zat zat zat dalam pernyataan tersebut
padat, cair, dan gas
13. Menjelaskan Partikel zat Disajikan sebuah pernyataan tentang zat gas, peserta 11 L3 PG
perbedaan keadaan dapat menganalisis bagaimana proses sebuah bau itu
partikel dalam zat dapat tersebar dengan benar
 padat, cair, dan gas
14. Menjelaskan proses Perubahan Disajikan contoh peristiwa tentang peristiwa perubahan 12 L2 PG
perubahan wujud zat wujud zat wujud zat, peserta didik mengetahui tentang konsep
dalam skala partikel perubahan wujud zat (meleleh) dalam contoh peristiwa
tersebut dengan benar
15. Menjelaskan proses Perubahan Disajikan contoh peristiwa tentang peristiwa perubahan 13 L1 PG
perubahan wujud zat wujud zat wujud zat, peserta didik menyebutkan istilah perubahan
dalam skala partikel wujud zat dalam contoh peristiwa tersebut dengan benar
16. Mengidentifikasi Perubahan Disajikan beberapa contoh peristiwa tentang perubahan 14 L2 PG
perubahan zat dalam fisika dan fisika dan perubahan kimia. Peserta didik dapat
kehidupan sehari-hari perubahan menunjukkan contoh peristiwa perubahan kimia pada
sebagai perubahan kimia nomor yang benar dalam kalimat tersebut dengan benar
fisika atau kimia
17. Mengidentifikasi Siklus air Peserta didik dapat menyebutkan salah satu istilah dalam 15 L1 PG
perubahan zat dalam proses terjadinya siklus air dengan benar
kehidupan sehari-hari
sebagai perubahan
fisika atau kimia
18. Mengidentifikasi Perubahan Peserta didik dapat menyebutkan yang bukan ciri-ciri 16 L1 PG
perubahan zat dalam fisika dan terjadinya perubahan kimia dengan benar
kehidupan sehari-hari perubahan
sebagai perubahan kimia
fisika atau kimia
19. Mengidentifikasi Perubahan Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan antara 38 L1 ESSAY
perubahan zat dalam fisika dan perubahan fisika dan perubahan kimia dengan benar
kehidupan sehari-hari perubahan
sebagai perubahan kimia
fisika atau kimia
20. Menentukan massa Massa jenis Disajikan kalimat cerita tentang perhitungan massa jenis 17 L3 PG
jenis suatu benda zat zat. Peserta didik dapat meganalisis hasil perhitungan
massa jenis zat dari kalimat tersebut dengan benar
21. Mendeskripsikan Massa jenis Peserta didik dapat memahami konsep perbedaan dari 18 L1 PG
pengaruh perbedaan zat dalam massa jenis benda yang mengapung dan tenggelam
kerapatan zat pada peritiwa
peristiwa mengapung mengapung
dan tenggelam dan
tenggelam
22. Memahami konsep Suhu Peserta didik dapat menjelaskan pengertian suhu dengan 19 L1 PG
suhu benar
23. Memahami konsep Skala suhu Disajikan kalimat peryataan, peserta didik dapat 20 L3 PG
suhu menganalisis perhitungan konversi skala suhu dari
pernyataan tersebut
24. Memahami konsep Thermomet Peserta didik dapat menyebutkan yang bukan kelebihan 21 L1 PG
suhu er alkohol sebagai pengisi thermometer dengan benar
25. Menganalisis konsep Konsep Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 22 L2 PG
rumus dan kalor menentukkan pernyataan yang tiadk tepat tentang kalor
perhitungan kalor dengan benar
26. Menganalisis konsep Rumus Disajikan kalimat cerita tentang konsep kalor. Peserta 23 L3 PG
rumus dan perhitungan didik dapat menganalisis perhitungan konsep kalor dalam
perhitungan kalor kalor kalimat tersebut dengan benar
27. Menganalisis Perpindahan Disajikan pernyataan tentang perpindahan kalor, peserta 24 L2 PG
fenomena Kalor didik dapat memahami konsep dari jenis jenis
perpindahan kalor perpindahan kalor
28. Mengetahui peristiwa pemuaian Disajikan kalimat cerita tentang konsep pemuaian , 25 L3 PG
pemuaian dalam peserta didik mengaitkan proses pemuaian dari peristiwa
kehidupan sehari- tersebut dengan benar
 hari
29. Mengetahui peristiwa pemuaian Peserta didik menjelaskan proses pemuaian antara zat 26 L1 PG
pemuaian dalam padat, cair dan gas dari peristiwa tersebut dengan benar
kehidupan sehari-
hari
30. Mengetahui konsep pemuaian Peserta didik menganalisis proses pemuaian pada zat 39 L2 ESSAY
pemuaian dalam padat dengan benar
kehidupan sehari-
hari
31. Memahami konsep Jarak Peserta didik dapat menjelaskan konsep gerak dengan 27 L1 PG
gerak, kecepatan dan benar
percepatan.
32. Memahami konsep Jarak Disajikan kalimat tentang konsep gerak, peserta didik 28 L2 PG
gerak, kecepatan dan dapat menghitung jarak yang ditempuh dengan benar
percepatan.
33. Memahami konsep Jenis gerak Peserta didik dapat menyebutkan peristiwa yang bukan 29 L1 PG
gerak, kecepatan dan merupakan contoh gerak semu dengan benar
percepatan.
34. Memahami konsep Kecepatan Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 30 L2 PG
gerak, kecepatan dan menghitung kecepatan sebuah benda dengan benar
percepatan.
35. Memahami konsep Percepatan Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 31 L2 PG
gerak, kecepatan dan menghitung percepatan sebuah benda dengan benar
percepatan.
36. Menganalisis gerak Konsep Peserta didik dapat menyebutkan pernyataan yang tidak 32 L1 PG
lurus, pengaruh gaya gaya sesuai dengan konsep gaya dengan benar
terhadap gerak
berdasarkan hukum
 Newton, dan
penerapannya pada
gerak benda dan
gerak makhluk hidup
37. Menganalisis gerak Resultan Disajikan kalimat cerita tentang konsep gaya, peserta 33 L2 PG
lurus, pengaruh gaya gaya didik dapat menetukkan resultan gaya dengan benar
terhadap gerak
berdasarkan hukum
Newton, dan
penerapannya pada
gerak benda dan
gerak makhluk hidup
38. Menganalisis gerak Jenis-jenis Peserta didik dapat menyebutkan peristiwa yang 34 L1 PG
lurus, pengaruh gaya Gaya merupakan contoh penerapan gaya gesek yang
terhadap gerak merugikan dengan benar
berdasarkan hukum
Newton, dan
penerapannya pada
gerak benda dan
gerak makhluk hidup
39. Menganalisis gerak Hukum Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 35 L2 PG
lurus, pengaruh gaya Newton menyebutkan pernyataan yang sesuai dengan penerapan
terhadap gerak salah satu hukum netwon dengan benar
berdasarkan hukum
Newton, dan
penerapannya pada
gerak benda dan
gerak makhluk hidup
40. Memahami konsep Jarak dan Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 40
gerak, kecepatan dan perpindahan menghitung jarak dan perpindahan dengan benar
percepatan.