RANCANGAN PENGAJARAN SLOT Nama Kelas : Tabika Perpaduan Taman Tupai Mas Bil.

Pelajar Tarikh Komponen %k#i&i#i Tema )okus M* KBKK ,mur Masa )okus ,#ama : 20 orang : 07.04.2009 !elasa " : Perkembangan kogni#i$ : Mengelaskan dan memadankan objek dengan bilangan : !a'ur(sa'uran : Ke+erdasan Na#rulis#ik dan kines#a#ik : Menjana idea dan men+irikan : 4- . dan / #ahun : 9..0 pagi 0 10..0 pagi /0 mini#" : 1.1.5 Mengelaskan objek mengikut kesamaan 4.4.2 Memadankan bilangan objek dengan simbol

2asil pembelajaran :

)okus !ampingan : Murid dapa# memgelaskan sa'ur(sa'uran. 3bjek#i$ : Murid dapa# mengelaskan dan memadankan bilangan sa'ur dengan simboln'a Penge#ahuan sedia ada : Murid #elah menge#ahui nama sa'ur(sa'uran. Penerapan nilai Bahan Penggabungjalinan : Berkerjasama- mendengar dengan #eli#i dan +erma#. : !a'ur(sa'uran- kad gambar- kad nombor- gam dan ker#as mahjong : Krea#i&i#i dan es#e#ika - kogni#i$ dan bahasa.

Langkah /Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pem elajaran

Catatan ! ""M# $ese%ad&an# $"# Nilai dll' ""M : gambar sa'ur MI : Ke+erdasan bahasa

!e# Bersoal ja5ab dengan *nduksi murid mengenai jenis 4 mini# " sa'ur(sa'uran .

1. 6uru masuk ke kelas dengan meleka#kan gambar(gambar sa'ur( sa'uran . 2. Murid berka#a-78ikgu ada gambar meleka# ka# baju +ikgu.7 4. 6uru berka#a-7 9a ke: Mari sini seorang #olong 8ikgu ambilkan gambar ini. !ebu# nama apa 'ang #erdapa# di gambar ini7. 4. 6uru memilih seorang murid ke hadapan dan mengambil gambar dan men'ebu# nama sa'ur .

;angkah Pengenalan kepada 1 jenis sa'ur(sa'uran 10 mini#" iai#u jenis: Berdaun Berbuah

1. 6uru menunjukkan beberapa jenis sa'ur(sa'uran seper#i Toma#o Ba'am Kangkung 8ili Bendi !a5i 2. 6uru menerangkan mengenai jenis berdaun iai#u sa'ur 'ang boleh dimakan daunn'a dan jenis berbuah iai#u buahn'a boleh dimakan.

""M : sa'ur #oma#o- ba'amkangkung-+ili-bendisa5i $emahiran "er(ikir ) ( menjana idea dan memerha#i dengan #eli#i

;angkah Mengelaskan jenis 2 sa'ur(sa'uran . 20 mini#"

1. 6uru en'ediakan 2 ko#ak 'ang berasingan dengan melabelkan dengan sa'ur berdaun dan sa'ur berbuah. 2. 6uru memin#a murid agar memasukkan sa'uran mengiku# jenisn'a dengan be#ul ke dalam ko#ak 'ang #elah disediakan. 4. 6uru membahagikan murid ke dalam . kumpulan dan mele#akkan . se# bahan di se#iap kumpulan. 4. 6uru menasiha#i murid agar berkerjasama dalam kumpulan masing(masing. .. Kemudian murid memulakan pengelasan sambil berbin+ang. 1. 6uru memberikan murid . kad bergambar dan . kad nombor.

""M: ko#ak- sa'ur #oma#o- ba'amkangkung-+ili-bendisa5i $emahiran "er(ikir ) (Medengar dan memerha#i dengan #eli#i

;angkah Memadankan bilangan 4 objek dengan nombor 2. mini#"

""M ) . kad bergambar- kad nombor -ker#as mahjong dan gam Nilai ) ( berkerjasama ( +erma# ( memerha#i dengan #eli#i

2. kemudian guru memin#a murid mengambil gambar bendi. 3. 6uru memin#a murid membilang bilangann'a dan men+ari nomborn'a dan meleka#kan pada ker#as mahjong 'ang siap dilukis.

4. Kemudian-murid dimin#a mengambil gambar 'ang se#erusn'a sehingga semuan'a #elah dilabelkan dengan bilangann'a.

Penu#up Bersoal ja5ab dan 2 mini# " mempamerkan hasil kerja murid

1. 6uru menunjukkan hasil kerja murid dan ber#an'a sekalilagi nama sa'ur( sa'uran. 2. Murid men'ebu# nama sa'ur berdaun dan berbuah.

MI : Ke+erdasan na#rulis#ik < bahasa