BAHAN SERAHAN 3.

67

KEPANDEGAAN
I. PENDAHULUAN Pandega adalah anggota muda Gerakan Pramuka yang berusia 21 25 tahun, yang juga disebut Senior Rover. Secara umum remaja usia Pandega disebut sebagai remaja madya yang berproses ke arah kematangan ji a dan kesadaran diri untuk memperjuangkan dan meraih cita!cita. Pada usia Pandega, si"at agresi" sudah mulai mengendap, sosialitasnya semakin tinggi, dan pertimbangan rasionalnya semakin tajam. i Sikap mandiri, tegas, idealis, dan santun tercitra dalam kesehariannya. #reati" dan suka berkarya, kepatuhan yang tinggi terhadap aturan, merupakan ciri seorang Pandega. Pada usia ini pula telah masanya mencintai la an jenis. Pergerakan Golongan Pandega adalah pergerakan pelopor bakti yang secara "iloso"is sebagai penggerak pembangunan dan perubahan $agent of change) ke arah pembaharuan dalam menegakkan dan mengisi kemerdekaan bangsa. Pada masa inilah ino%asi!ino%asi dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan bakti baik bakti dalam lingkungan Pramuka $gugusdepan atau k artir&, maupun bakti dalam kehidupan bermasyarakat. #epandegaan merupakan persiapan terakhir untuk mencapai tujuan Gerakan Pramuka menjadi arga negara yang berji a Pancasila, setia kepada 'egara #esatuan (epublik Indonesia serta menjadi masyarakat yang baik dan berguna, yang dapat membangun dirinya sendiri secara mandiri serta bersama!sama bertanggung ja ab atas pembangunan bangsa dan negara, memiliki kepedulian terhadap sesama hidup, alam lingkungan, baik lokal, nasional, mauoun internasional. Pembina Pandega adalah seseorang yang dapat memahami gejolak ji a masa remaja madya dan dapat memoti%asi peserta didiknya. )ormasi barisan pada upacara pembukaan dan penutupan latihan bagi Pandega adalah bersa"t satu lurus $disebut juga "ormasi *idi&, di mana pemimpin!pemimpin (acananya berada di sebelah kanan. Pembina dapat berada di tengah!tengah lapangan upacara, atau di ujung barisan paling kanan. Sepintas, tidak ada perbedaan antara "ormasi barisan upacara Pandega dengan upacara Penegak. Perbedaan antara keduanya adalah bah a dalam upacara Pandega, Pembina dapat menyerahkan sepenuhnya upacara tersebut kepada Pemimpin (acana untuk memimpin upacara. +akna "iloso"is yang terkandung dari "ormasi ini adalah bah a Pandega sudah dibebaskan melihat dunia luar dan dapat menentukan arah jalannya sendiri dengan tanggungja ab Pembina.

68

,ubungan Pandega dengan Pembinanya adalah sebagai mitra dimana Pembina berperan lebih besar untuk memberi dorongan, moti%asi, dan arahan $Tut Wuri Handayani &. II. MATERI POKOK 1. Racana Pandega . a. (acana Pandega adalah satuan Pandega di gugusdepan. #ata (acana mengadung arti dasar penyangga tiang bangunan yang dalam bahasa ja a disebut umpak. Sebuah dasar penyangga bangunan harus mempunyai kekuatan yang handal yang dapat menjamin ketahanan bangunan. -ika bangunan itu adalah rumah kecil di tengah sa ah $saung& maka sebagai dasar penyangga harus mempunyai kekuatan agar rumah kecil itu tetap berdiri ketika terjadi hujan, hujan angin, badai, dan lainnya. -ika bangunan itu adalah 'egara #esatuan (epublik Indonesia, maka dasar penyangga bangunan '#(I adalah kekuatan persatuan dan kepemimpinan bangsa. Secara simbolis (acana Pandega adalah dasar penyangga yang mempersiapkan ino%asi baru, kekuatan cinta tanah air, pemimpin dan kepemimpinan masyarakat. .leh karena itu bentuk kegiatan dalam #epandegaan adalah bina diri, bina satuan dan bina masyarakat. b. 'ama (acana menggunakan nama!nama pahla an, tidak menutup kemungkinan nama (acana juga diambil dari nama senjata atau nama kerajaan dalam pe ayangan atau nama ceritera legenda. /alam pemilihan nama tentunya diambil yang terbaik menurut anggota (acana, sehingga memiliki makna dan kebanggaan bagi seluruh anggota (acana. c. (acana Pandega dipimpin #etua /e an (acana Pandega d. (acana yang ideal memiliki markas atau sanggar (acana, yakni tempat di mana (acana itu berkumpul. Setiap (acana memiliki bendera +erah Putih, bendera Pramuka, bendera (acana $bila ada& serta bendera 0.S+, bendera berbagai Saka, Sandi (acana, tiang bendera, tali!temali, dilengkapi dengan peralatan tulis!menulis $mesin ketik, komputer, printer&, peralatan memasak, serta peralatan perkemahan, sebagaimana halnya peralatan gugusdepan. 2. Pembina a. Sesuai dengan metode satuan terpisah, maka Pembina (acana putera harus seorang pria, dan Pembina (acana puteri harus seorang anita. ,ubungan antara Pembina (acana dengan anggota (acana Pandega seperti hubungan antara kakak dan adik1 sedangkan hubungan antar Pembina (acana adalah hubungan persaudaraan atau kekerabatan, bukan seperti hubungan antara atasan dan ba ahan. b. Pembina (acana bertindak sebagai konsultan

69

c. (acana dapat mengundang nara sumber atau instruktur ahli sesuai kebutuhan kegiatan. 3. Peminatan a. /i dalam Gerakan Pramuka terdapat lembaga!lembaga yang dapat memberikan pendidikan khusus yang menjurus kepada peminatan yang disebut dengan Satuan #arya $Saka&. 2da 3 Saka atau 3 peminatan dalam Gerakan Pramuka yakni $1& Saka 4ahari minat kelautan, $2& Saka 4akti ,usada minat pelayanan kesehatan, $5& Saka 4hayangkara minat hukum dan kemasyarakatan1 $6& Saka /irgantara +inat keangkasaan1 $5& Saka #encana minat penyuluhan kependudukan1 $7& Saka 8aruna 4umi minat pertanian, perikanan dan peternakan1 $9& Saka 0ana 4hakti minat kehutanan1 $3& Saka 0ira #artika minat kesatriaan darat. b. #eanggotaan dalam Saka bersi"at tidak permanen karena anggota Saka dapat menjadi anggota beberapa Saka sesuai dengan minatnya, dan tidak melepaskan diri dari keanggotaan gugusdepannya. 4. De an Pandega !De an Racana" a. :ntuk mengembangkan kepemimpinan di (acana dibentuk /e an (acana Pandega disingkat /e an Pandega yang dipimpin seorang #etua, dengan susunan sebagai berikut; a& Seorang #etua b& Seorang Pemangku 2dat c& Seorang Sekretaris d& Seorang 4endahara e& 4eberapa anggota /e an Pandega dipilih oleh anggota (acana. b. 8ugas /e an Pandega; a& +erancang program kegiatan b& +engurus dan mengatur kegiatan c& +enge%aluasi pelaksanaan kegiatan d& +erekrut anggota baru e& +encari<mengiodenti"ikasi sumber dana untuk disampaikan kepada Pembina Gudep "& +engelola dana untuk menjalankan program kegiatan g& +elaporkan pelaksanaan kegiatan kepada Pembina Gudep #. De an Ke$%&matan Pandega a. :ntuk mengembangkan kepemimpinan dan rasa tanggungja ab Pramuka Pandega, dibentuk /e an #ehornatan Pandega yang terdiri atas para anggota (acana yang sudah dilantik.

70

b. 8ugas

/e an #ehormatan Pandega adalah untuk menentukan; a& Pelantikan, Pelantikan, penghargaan atas prestasi<jasa dan tindakan atas pelanggaran terhadap kode kehormatan b& Peristi a yang menyangkut kehormatan Pramuka Penegak c& (ehabilitasi anggota 2mbalan Penegak c. Pembina bertindak sebagai penasehat '. Kegiatan Pandega a. #egiatan Pandega adalah kegiatan yang kreati", berkarakter, dinamis, progresi", menantang, berman"aat bagi diri dan masyarakat lingkungannya. #egiatan Pandega berasal dari Pandega, oleh Pandega, dan untuk Pandega, alaupun tetap di dalam tanggungja ab Pembina Pandega. b. +ateri latihan pada hakekatnya meliputi semua aspek hidup, nilai!nilai dan keterampilan. +ateri dikemas sehingga memenuhi 6 , sebagaimana yang dikemukakan oleh 4aden Po ell yakni; Health $kesehatan ji a dan raga&. Happiness $#ebahagiaan yang meliputi 5 indikator yakni; kegembiraan, kedamaian, dan kesyukuran& , Helpfulness $tolong!menolong<gotong!royong sebagai kepribadian bangsa& , Handicraft $hasta karya atau adanya produk yang dihasilkan& . c. +ateri latihan datang dari hasil rapat /e an Pandega, namun Pembina sebagai konsultan dapat mena arkan program!program baru yang lebih bermakna, menarik, dan berman"aat. d. Proses penyampaian materi bagi Pandega adalah; a& Learning by doing $meliputi; Learning to kno , learning to do dan learning to live together &. b& Learning to be $meliputi; Learning by teaching! Learning to serve! Serving to earn &. e. #e ajiban utama seorang Pandega adalah membina diri sendiri agar dapat berdiri sendiri, tidak menjadi beban orang lain, dan dapat melakukan pekerjaan yang merupakan usaha mempersiapkan diri dalam bentuk pengetahuan, keterampilan, untuk dapat berbakti. 4akti Pandega di dalam Satuan Pramuka adalah sebagai instruktur keterampilan, membantu Pembina dalam latihan golongan Siaga, Penggalang atau Penegak. 4akti Pandega di masyarakat adalah memberikan penyuluhan! penyuluhan, menyelenggarakan lomba kebersihan di masyarakat, lomba kegiatan untuk anak!anak di desa, kegiatan gotong royong atau kerja bakti, membantu usaha sosial, membangun kelompok!kelompok olah raga, kesenian, dan lainnya.

71

".

/i dalam latihan, dapat dilakukan pemenuhan<pengujian Syarat #ecakapan :mum $S#:&, Syarat Pramuka Garuda $SPG&, dan Syarat #ecakapan #husus $S##&. S#: dan SPG merupakan standar nilai!nilai dan keterampilan yang dicapai oleh seorang Pramuka. Sedangkan S## adalah standar kompetensi Pramuka berdasarkan peminatannya, oleh karena itu tidak semua S## yang tersedia dianjurkan untuk dicapai. ,asil pendidikan dan pelatihan Pramuka Pandega dilihat dari S#: ! SPG yang dicapai dan S## yang diraih. S#: Pandega mempunyai satu tingkatan, yakni Pandega. Setelah menyelesaikan Syarat #ecakapan :mum Pandega seorang Pandega diperkenankan menempuh Pramuka Garuda $SPG& yang dalam pramuka internasional disebut "agle Scout. /i tingkat internasional ada perkumpulan Pramuka yang telah mencapai =agle Scout yang disebut 282S $ #ssociation of Top #chievement Scout&. g. Secara garis besar kegiatan Pandega dibagi menjadi kegiatan latihan rutin dan kegiatan insidental. Kegiatan Latihan Rutin 1&. +ingguan #egiatan latihan dimulai dengan; ! :pacara pembukaan latihan. ! Pemanasan dapat dilakukan dengan permainan ringan, ice breaking, diskusi mengenai program (acana atau kegiatan bakti masyarakat, atau sesuatu yang si"atnya menggembirakan tetapi tetap mengandung pendidikan. ! *atihan inti, dapat diisi dengan diskusi buku, ceramah berbagai persoalan, kecakapan teknis pramuka, kegiatan hasta karya dan kegiatan usaha $membuat kue, mainan anak!anak, menjahit pakaian, merenda, merajut, membordir, membatik, melukis, memotret, elektronik sederhana&. ! *atihan penutup, dapat diisi dengan permainan ringan, menyanyi, atau pembulatan dari materi inti yang telah dilakukan. ! :pacara penutupan latihan. Pembina :pacara menyampaikan rasa terima!kasih dan titip salam pada keluarga adik!adik Pandega, dan memberi moti%asi kepada Pandega agar tetap menjadi arganegara yang berkarakter. $). %ulanan& dua bulanan & tiga bulanan& menurut kesepakatan. #egiatan ini dapat diselenggarakan atas dasar keputusan /e an Pandega dan Pembinanya, dengan jenis kegiatan yang biasanya berbeda dengan

72

kegiatan rutin mingguan. #egiatan rutin dengan inter%al aktu tersebut biasanya dilakukan ke luar dari pangkalan gugusdepan1 misalnya kegiatan bakti masyarakat $penyuluhan, kebersihan dan kesehatan lingkungan, ,I>, tanggap bencana, membantu badan! badan sosial, membantu di rumah piatu, dll&, dan juga kegiatan yang bersi"at menyenangkan dan menantang seperti; hiking, ro ing, climbing, mountaineering, 'unggle survival, orientering, s imming, kegiatan!kegiatan permainan high element, dan lo element, praktek pionering yang sebenarnya, first aids, berkemah. 5&. *atihan Gabungan $*atgab&. Pada hakekatnya latihan gabungan ini adalah latihan bersama dengan gugusdepan lain, sehingga terdapat pertukaran pengalaman antara Pandega dengan Pandega, Pembina dengan Pembina. +ateri kegiatannya bisa sama dengan kegiatan 4ulanan< dua bulanan < tiga bulanan< menurut kesepakatan. 6&. #egiatan # artir ?abang, /aerah, dan 'asional -enis kegiatan dikategorikan dalam kegiatan rutin, karena diselenggarakan tahunan, dua tahunan, tiga tahunan, empat tahunan, atau lima tahunan yang diputuskan dan diselenggarakan oleh # artirnya. +isalnya kegatan; a& #I+ $#ursus Instruktur +uda& atau Pelatihan Insmura $Instruktur +uda (acana& b& *P# $*atihan Pengembangan #epemimpinan Penegak @ Pandega&. c& *P/# $*atihan Pengelola /e an #erja&. d& 4erbagai #ursus #eterampilan. e& 4erbagai jenis kursus ke irausahaan. "& +engerjakan berbagai proyek bakti. g& (aimuna $Pertemuan Pandega @ Pandega Puteri dan Putera&. h& Perkemahan 0irakarya $kemah bakti Pandega dan Pandega, mengerjakan proyek!proyek yang berman"aat bagi masyarakat&. i& Sidang Paripurna $untuk /e an #erja& j& +usppanitera $+usya arah Pandega @ Pandega Puteri!Putera&. k& +oot seperti (aimuna di tingkat internasional. l& 4ina Satuan m& 4ina +asyarakat n& Pengembaraan #" Kegiatan Insidental

73

#egiatan ini merupakan kegiatan partisipasi terhadap program kegiatan lembaga Pemerintah atau lembaga non!pemerintah. +isalnya mengikuti pencanangan say no to drug yang diselenggarakan oleh 4'', atau /epartemen #esehatan1 kegiatan penghijauan yang dilakukan oleh /epartemen Pertanian, #egiatan Imunisasi, #egiatan bakti karena bencana alam, dan sebagainya. d. Pola Pembinaan Pramuka Pandega

74

PANCASILA

PDK & MK Si !em Am"ng AD dan ART GP M"!!"

Pramuk a Pandega
Learning by doing Doing to Earn Earning to live Living to serve

Kegia!an

(Pim)inan Sa!uan di Gude) (*n !ruk!ur ( Pem$ina Muda

+ina Sa!uan Men2adi1

(Pem$ina (Pem$ina Muda (*n !ruk!ur (Sangga Ker2a

+ina Diri
Di Tri pusat pendidikan Di Ma %araka! Di Ke,uarga Di Sek",a'

Sa aran %g di&a)ai
Mengem$angkan im!ak. $erke)ri$adian. $er$udi )eker!i ,u'ur. & 03* %ang $er2i4a Pan&a i,a Angg"!a ma %ara( ka! %ang $erguna/

#earning $% !ea&'ing
Silih asah Silih asih Silih asuh

Pemim)in %ang $er!anggung 2a4a$ ke)ada1 Diri sendiri Keluarga Masyarakat angsa !egara dan Tuhan "ME

T-5-A3

Secara Formal SK-. SKK. SPG/ #PK. KPDK. P0. Pe,a!i'an *n!ruk!ur Muda Ra&ana Secara Informal *ku! er!a1 eminar. ,"kakar%a. im)" ium. k","kium. di ku i. ker2a$ak!i. d,,/

Da,am GP

+ina Ma %araka !
(Pemim)in (Pen%u,u' (Pe,")"r (Pene,i!i (Pemrakar a

KODE KEHORMATAN III. PENUTUP Peserta didik setiap saat harus ditempatkan sebagai subjek pendidikan1 oleh karena itu Pembina tidak boleh menganggap dirinya sebagai store of kno ledge $atau gudangnya ilmu pengetahuan&, tetapi hendaknya bertindak sebagai "asilitator, yang dapat mem"asilitasi kegiatan. /i sinilah diterapkan apa yang disebut oleh 4aden Po ell dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan latihan adalah Aask the boysB. KEPUSTAKAAN 4aden Po ell, $2CC3&, Scouting (or %oys, Penerbit Pustaka 8unas +edia. -akarta. 4aden Po ell, $2CCD& #ids to Scout )astership. Pustaka 8unas +edia, -akarta. 4oy Scout o" 2merica, 1D99, *rder of #rro Handbook, :S2. Graydon. /on @ ,anson. #urt, 1DD9, )ountaineering, Si+th "dition, 8he +ountaineers, :S2. Pepen Supandi, SP @ 'urhidayat, 2CC9, (un ,ame, Penebar S adaya, -akarta. Sannell. =d ard. = @ 'e strom. -ohn. 0., $1DD1&, Still )ore ,ames Trainers -lay, +cGra !,ill, Inc.

76

Scouting an =ducational System, 8he 8eam System. 0S4 -='=>2. 8he Scout 2ssociation o" 2ustralia, 1DD7, Scout Leaders Handbook, Second "dition, 8he 'ational =Ececuti%e ?ommittee o" 8he Scout 2ssociation o" 2ustralia. 0orld Scout 4ureau, $2CC9&, Scouting in -ractise, Pustaka 8unas +edia, -akarta. 0orld Scout 4ureau, 2CC5, World #dult Scout Handbook, 0orld Scout 4ureau, 2CCD, "mpo ering .oung #dults, ,uideline for The Rover Scout Section, Gene%a.

Agak ane' $i,a ma'a i 4a !e,a' $eru ia 21 7 26 !a'un. dem"n !ra i meru ak kam)u n%a endiri. $a'kan mem$akar ,a$"ra!"rium. maka da)a! di)a !ikan dia $ukan e"rang angg"!a Pramuka. ,e$i'(,e$i' angg"!a Pramuka )andega %ang !e,a' memi,iki )er!im$angan ra i"na, %ang $aik/
i