USULAN RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RKPS) Mata kuliah Semester Kode : Bahasa Indonesia Terapan : Genap : UNGO8OO9

Program Studi : gri!isnis "osen : "ra# $ah%u $inarsih "r# ri& Budi $ur%anto' "rs#' MS# "r# Kusu!akti nda(ani' M#Pd# "ra# Umi Salamah' M#Pd# "r# )ilik $ah%uni' M#Pd

"eskripsi Singkat: Matakuliah Bahasa Indonesia Terapan merupakan matakuliah *a(i! %ang dikelompokkan ke dalam Kelompok Matakuliah Pengem!ang Kepri!adian se!agaimana ditetapkan Menteri Pendidikan Nasional melalui "irektorat +endral Pendidikan Tinggi ,SK -.-/U/-0001# "i*a(i!kann%a matakuliah ini merupakan salah satu upa%a penanaman nilai2nilai dasar 3inta tanah air melalui Bahasa Nasional# Se3ara khusus penerapan Bahasa Indonesia %ang !aik dan !enar dalam penulisan ilmiah (academic writing) pada !er!agai !idang ilmu adalah sarana pengem!ang IPT4KS %ang harus dikuasai mahasis*a# Se!agai mata kuliah %ang menekankan keterampilan menulis ilmiah su!stansi mata kuliah diarahkan pada pengalaman !ela(ar !ahasa Indonesia lisan dan tulisan se3ara sistematis dan logis melalui kegiatan mem!a3a' menulis dan keterampilan presentasi ilmiah di !idang ilmu pertanian# Pada aspek teknis matakuliah ini (uga mem!ekali mahasis*a keterampilan menggali ide (content thougts), menuliskan se3ara logis dan sistematis (organizational thoughts), menulis ga%a penulisan ilmiah (style thoughts), dan me*u(udkan tulisan ilmiah di !idang pertanian (purpose thougts). Selain itu diperkenalkan pula aturan penulisan ilmiah ,kon5ensi ilmiah1 dalam !ahasa Indonesia %ang diintegrasikan dengan upa%a pem!entukan pola pikir !er!asis paradigma pertanian !erkelan(utan (think agriculture)# Kompetensi : 6# Mem!a3a kritis *a3ana agri!isnis untuk keperluan menulis ilmiah -# Mampu mengkomunikasikan ide/gagasan/pikiran se3ara logis dan sistematis dengan !ahasa Indonesia %ang !aik dan !enar sesuai dengan konteks komunikasi' !aik lisan maupun lisan

Pelaksanaan Kuliah:

(1) MINGGU KE

(2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mengetahui ragam &ungsi !ahasa se!agai sim!ol sosial dan alat komunikasi Memahami etika !er!ahasa Mengaplikasikan komunikasi e&ekti& dalam tatapergaulan mas%arakat akademik Mampu mengaplikasikan !er!agai model ragam !ahasa Mengetahui aspek2 aspek ke3ermatan !er!ahasa Mampu menganalisis dan menggunakan aspek ke!ahasaan pada artikel' makalah dan !uku teks !ertema =Think Agriculture dan dinamika agri!ood system#

(3) MATERI PEMBELA JARAN 7ungsi dan ragam penggunaan !ahasa: Kedudukan dan &ungsi Bahasa Indonesia 8agam penggunaan !ahasa Konteks komunikasi Bahasa Indonesia ragam ilmiah lisan dan tulis Pemahaman &iloso&i think agriculture

(4) BENTUK PEMBELA JARAN

Contextual Instruction Mahasis*a: mempela(ari konsep %ang telah di!erikan dosen dan mengaitkan dengan realitas situasional "osen: men(elaskan !ahan ka(ian teoritis dan mengaitkann%a (open ended question) dengan realitas situasional sehari2hari' ker(a pro&esional'mana(erial atau enterpreneurial9 serta men%usun ran3angan tugas untuk mahasis*a ,materi diskusi dan kuis1

(5) KRITERIA (INDIKATOR) PENILAIAN Memiliki sikap positip terhadap !ahasa Indonesia "apat men(elaskan konteks pemakaian !ahasa Indonesia se3ara !aik dan !enar "apat mem!edakan ragam ilmiah lisan dan tulis memahami &iloso&i think agriculture

(6) BOBOT NILAI :;

-<.

Penggunaan spek Ke!ahasaan dalam Penulisan Kar%a Tulis Ilmiah: Pemakaian e(aan Pemakaian tanda !a3a Penulisan dan pemilihan kata dalam !ahasa Indonesia Ilmiah Kalimat 4&ekti& Paragra&

Contextual Instruction studi kasus: mahasis*a diminta menganalisis artikel/kar%a ilmiah dari segi penggunaan e(aan' tanda !a3a' penulisan dan pemilihan kata' kalimat e&ekti& dan paragra& agar dapat mem!andingkan antara teori dengan realitas situasional "mall #roup $iscussion mahasis*a diminta mem!entuk kelompok : orang kemudian mempresentasikan dan mendiskusikan paper %ang telah di!uat

"apat menun(ukkan hasil analisis pemakaian e(aan' tanda !a3a' kata' kalimat dan paragra& dalam kar%a ilmiah !ertema pertanian

6:;

(1) MINGGU KE >2:

(2)
KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(3) MATERI PEMBELA JARAN

(4) BENTUK PEMBELA JARAN $isco&ery 'earning: mahasis*a men3ari' mengumpulkan dan men%usun in&ormasi sementara dosen mem!erikan petun(uk metodis 3ara23ara mem!a3a katalog' mengutip' meru(uk dan menulis da&tar pustaka/ru(ukan Kun(ungan ke perpustakaan UB latihan mengutip dalam kartu !uku di perpustakaan dan men%usun da&tar ru(ukan/da&tar pustaka +em%aca dan menulis secara kooperati!,) ?ooperati5e Integrated 8eading A ?omposition ,?I8?1 : mem!entuk kelompok dengan (umlah genap9 dosen pengampu mem!erikan *a3ana sesuai dg topi3 pem!ela(aran' mahasis*a !eker(a sama saling mem!a3akan dan menemukan ide pokok serta mem!erikan tanggapan se3ara tertulis terhadap *a3ana#

Terampil meman&aatkan Art o! li%rary: in&ormasi %ang tersedia ?ara mem!a3a katalog ?ara mengutip !ahan di perpustakaan re&erensi dari !er!agai Mampu men%usun literatur da&tar pustaka sesuai ?ara meru(uk dan dengan pedoman mengumpulkan !ahan pustaka dalam kartu kutipan ?ara menulis da&tar pustaka/da&tar ru(ukan

(5) KRITERIA (in i!"#$%) PENILAIAN Mampu menulis kutipan/ru(ukan dari !e!erapa literatur dan menulis da&tar ru(ukan Minat mahasis*a untuk mengun(ungi perpustakaan dan mem!a3a literatur meningkat

(6) BOBOT NILAI 60;

@2A

Mampu mengenali topik !a3aan Mampu menangkap gagasan utama Mampu mem!a3a !agan dan teks dengan 3epat (skimming) dan tepat ,e&ekti&1 Mampu mem!uat ringkasan teks dan 3atatan ringkas hasil diskusi atau seminar

(etrampilan mem%aca ) summarizing* a. +em%aca e!ekti! ) e!isien %. Teknik skimming c. Teknik summarizing

"apat menentukan topik' ilustrasi' 3ontoh kasus se3ara ringkas "apat mere5ie* artikel %ang di!a3a dengan !ahasa sendiri "apat mem!uat !agan dari suatu teori "apat mem!uat resume/summar% dari artikel' hasil diskusi dan seminar

6:;

U+I N T4NG B S4M4ST48

(1) MINGGU KE

(2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(3) MATERI PEMBELA JARAN Teknik men%imak C note taking: Teknik mengutip (quote) se3ara langsung maupun tidak langsung Teknik men%impulkan gagasan Teknik menuliskan kem!ali gagasan Teknik menuliskan kepustakaan dalam model P ' Dan3ou5er dan Bar5ard

(4) BENTUK PEMBELA JARAN Mem!a3a dan menulis se3ara kooperati&E1 ?ooperati5e Integrated 8eading A ?omposition ,?I8?1 : mem!entuk kelompok dengan (umlah genap9 dosen pengampu mem!erikan *a3ana sesuai dg topi3 pem!ela(aran' mahasis*a !eker(a sama saling mem!a3akan dan menemukan ide pokok serta mem!erikan tanggapan se3ara tertulis terhadap *a3ana#

Terampil men%imak untuk memahami in&ormasi lisan dalam konteks akademik ,kuliah/3eramah C seminar1 pada !idang agri!isnis Mampu mem!uat kutipan langsung dan tak langsung Mampu mengidenti&ikasi in&ormasi lisan sesuai dengan konteks dan men%impulkan gagasan Terampil mem!uat 3atatan ,menuliskan kem!ali1 se3ara 3epat dan tepat dari in&ormasi %ang didengar dan Memahami tata 3ara penulisan kepustakaan dalam model P ' Dan3ou5er dan Bar5ard

9260

(5) KRITERIA (in i!"#$%) PENILAIAN Ke!enaran dan kelengkapan in&ormasi kutipan %ang di!uat Ketepatan pen%impulan in&ormasi Ke!enaran penerapan teknik penulisan kepustakaan sesuai model P ' Dan3ou5er dan Bar5ard

(6) BOBOT NILAI

6:;

(1) MINGGU KE

(2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(3) MATERI PEMBELA JARAN Menulis dan presentasi kar%a ilmiah: 8agam kar%a ilmiah )angkah2langkah penulisan kar%a ilmiah 7ormat/sistematika makalah Ga%a selingkung Teknik presentasi

(4) BENTUK PEMBELA JARAN -ro.ect %ased learning* mahasis*a menger(akan tugas !erupa pro%ek penulisan kar%a tulis ilmiah %ang telah diran3ang se3ara sistematis# Mahasis*a harus mempertanggung (a*a!kan kar%a tulis terse!ut pada &orum# "osen meran3ang sistematika pro%ek penulisan kar%a tulis terse!ut' agar mahasis*a dapat !ela(ar melalui proses pengka(ian terstruktur dan kompleks# Selain itu dosen melakukan proses pem!im!ingan dan assesment

(5) KRITERIA (in i!"#$%) PENILAIAN Tingkat orisinalitas Kreati&itas gagasan Konsistensi Ke!enaran tahapan proses Kerapian sa(ian Tingkat komunikati& presentasi

(6) BOBOT NILAI .:;

66 < 6>

Mampu mengetahui ragam karangan ilmiah Memahami prinsip dasar penulisan ilmiah Terampil menulis karangan ilmiah ,makalah' artikel' kar%a tulis ilmiah1 !idang agri!isnis ga%a selingkung Memahami prinsip dasar presentasi ilmiah

(1) MINGGU KE

(2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(3) MATERI PEMBELA JARAN

(4) BENTUK PEMBELA JARAN

(5) KRITERIA (in i!"#$%) PENILAIAN

(6) BOBOT NILAI

6:

Mampu mem!uat resensi !uku !ertema agriculture

6@

-ro.ect %ased learning* mahasis*a menger(akan tugas !erupa pro%ek penulisan resensi %ang telah diran3ang se3ara sistematis## "osen Teknik mem!uat resensi meran3ang sistematika !uku: pro%ek penulisan Sistematika resensi resensi terse!ut' agar Su!stansi resensi mahasis*a dapat Teknik penulisan resensi !ela(ar melalui proses pengka(ian terstruktur dan kompleks# Selain itu dosen melakukan proses pem!im!ingan dan assesment U+I N KBI8 S4M4ST48

Orisinalitas opini Ke!enaran tahap proses Ke3ermatan dan kompleksitas gagasan kritis %ang di!angun

:;

P484N? N N + "$ ) P8 KTIKUM " N TUTO8I ) P8OG8 M STU"I : G8IBISNIS +U8US N : SOSI ) 4KONOMI 7 KU)T S P48T NI N UNID48SIT S B8 $I+ F M ) NG
Nama Matakuliah sks "osen : Bahasa Indonesia Terapan :. : 6# "ra# $ah%u $inarsih -# "r# ri& Budi $ur%anto' "rs#' MS# .# "r# Kusu!akti nda(ani' M#Pd# ># "ra# Umi Salamah' M#Pd# ,Kelas "1 :# "r# )ilik $ah%uni' M#Pd# : 6# -# .# ># :#
Kelompok Mhs* Nama "osen/ ssiten $aktu Pelaksanaan/ Bari C (am )okasi Praktikum/ Tutorial

sisten

No# 6# -# .# ># :#

Materi Praktikum/ Tutorial

No# Materi Praktikum/ Tutorial @# A#

Kelompok Mhs*

Nama "osen/ ssiten

$aktu Pelaksanaan/ Bari C (am

)okasi Praktikum/ Tutorial

8# 9# 60# 66# 6-# 6.# 6># 6:# 6@#

RANCANGAN TUGAS
M T KU)I B GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG# S4M4ST48 : GGGGGGGGGGGGG &!& GGGGGG#

TUJUAN TUGAS ' ############################################################################ URAIAN TUGAS ' a# O!%ek garapan : GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG !# Fang harus diker(akan dan !atasan2!atasan : GGGGGGGG 3# Metodologi/ 3ara penger(aan' a3uan %ang digunakan : ################ d# Kriteria luaran tugas %ang dihasilkan/ diker(akan : GGGGGG#

KRITERIA PENILAIAN ' a# GGGGGGGGG## !# GGGGGGGGG# 3# GGGGGGGGG## Pen(elasan pengisian 7ormat Tugas: TUJUAN TUGAS ' adalah rumusan kemampuan %ang diharapkan dapat di3apai oleh mahasis*a !ila ia !erhasil menge(akan tugas ini ,hard skill dan so&t skill1 URAIAN TUGAS ' O()*! +"%","n : !erisi deskripsi o!%ek material %ang akan distudi dalam tugas ini ,misal tentang pen%akit kulit/ mane(emen 8S/ narko!a/ !a%i/ pera*atan darurat/ dll1 Y"n+ -"%.& i!*%/"!"n "n ("#"&"n0("#"&"n: uraian !esaran' tingkat kerumitan' dan keluasan masalah dari o!%ek material %ang harus distudi' tingkat keta(aman dan kedalaman studi %ang distandarkan# ,misal tentang pera*atan !a%iprematur' distudi tentang hal %ang perlu diperhatikan' s%arat2s%arat %ang harus dipenuhi 2 ke3ermatan'ke3epatan' ke!enaran prosedur 'dll1 Bisa (uga ditetapkan hasiln%a harus dipresentasi di &orum diskusi/ seminar# M*#$ *1 2"%" ,*n+*%/""n #.+"& : !erupa petun(uk tentang teori /teknik / alat %ang se!aikn%a digunakan' alternati& langkah2 langkah %ang !isa ditempuh' data dan !uku a3uan %ang *a(i! dan %ang disarankan untuk digunakan' ketentuan diker(akan se3ara kelompok/ indi5idual# D*&!%i,&i 3."%"n #.+"& )"n+ i-"&i3!"n : adalah uraian tentang !entuk hasil studi/ kiner(a %ang harus ditun(ukkan/disa(ikan ,misal hasil studi tersa(i dalam paper minimum -0 halaman termasuk skema' ta!el dan gam!ar' dengan ukuran kertas kuarto' diketik dengan t%pe dan !esaran huru& %ang tertentu' dan mungkin dilengkapi sa(ian dalam !entuk ?" dengan &ormat po*erpoint1# KRITERIA PENILAIAN ' !erisi !utir2!utir indikator %ang dapat menun(ukan tingkat ke!erhasilan mahasis*a dalam usaha men3apai kompetensi %ang telah dirumuskan#

P* $4"n' NILAI KREDIT DAN BEBAN STUDI 15 Ni3"i S"#."n K%* i# S*4*&#*% .n#.! P*%!.3i"-"n Untuk perkuliahan' nilai Satuan Kredit Semester ditentukan !erdasarkan atas !e!an kegiatan %ang meliputi keseluruhan tiga ma3am kegiatan per minggu# "5 Un#.! 4"-"&i&6"' 61 :0 menit a3ara tatap muka ter(ad*al dengan dosen misaln%a dalam !entuk kuliah# -1 @0 menit a3ara kegiatan akademik terstruktur' %aitu kegiatan studi %ang tidak ter(ad*al' tetapi diren3anakan oleh dosen' misaln%a dalam !entuk mem!uat peker(aan rumah atau men%elesaikan soal2soal# .1 @0 menit a3ara kegiatan akademik mandiri' %aitu kegiatan %ang harus dilakukan mahasis*a se3ara mandiri untuk mendalami' mempersiapkan' atau tu(uan lain suatu tugas akademik' misaln%a dalam !entuk mem!a3a !uku re&erensi# (5 Un#.! D$&*n 61 :0 menit a3ara tatap muka ter(ad*al dengan mahasis*a -1 @0 menit a3ara peren3anaan dan e5aluasi kegiatan akademik terstruktur# .1 @0 menit pengem!angan materi kuliah# 25 Ni3"i !%* i# &*4*&#*% .n#.! P%"!#i!.47 P*n*3i#i"n7 S#. i L","n+"n "n &*/*ni&n)"5 a# Nilai satuan kredit semester untuk Praktikum di )a!oratorium: satu kredit semester adalah !e!an tugas di )a!oratorium se!an%ak - sampai . (am per minggu selama satu semester# !# Nilai satuan kredit semester untuk Ker(a lapangan: satu kredit semester adalah !e!an tugas di lapangan se!an%ak > sampai : (am per minggu selama satu semester# 3# Nilai satuan kredit semester untuk Penelitian dan Pen%usunan Skripsi satu kredit semester adalah !e!an tugas penelitian atau penulisan se!an%ak . sampai > (am sehari selama satu !ulan' dimana satu !ulan dianggap setara dengan -: hari ker(a#