kISI-kISI

UII kCML1LNSI GUkU (UkG)

Mata e|a[aran (kode) : Matemat|ka
Satuan end|d|kan : SM

No.
kompetens| Int|
(Standar kompetens|)
kompetens| Guru Mata e|a[aran
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lsens|a|
1. Menguasal karakLerlsLlk
peserLa dldlk darl aspek flslk,
moral, splrlLual, soslal, kulLural,
emoslonal, dan lnLelekLual.

1.2 MengldenLlflkasl poLensl peserLa dldlk dalam
maLa pela[aran yang dlampu.
1.3 MengldenLlflkasl bekal-a[ar awal peserLa dldlk
dalam maLa pela[aran yang dlampu.
1.4 MengldenLlflkasl kesullLan bela[ar peserLa dldlk
dalam maLa pela[aran yang dlampu.
MemanfaaLkan poLensl kognlLlf yang dlmlllkl oleh
peserLa dldlk dalam mendukung pembela[aran
maLemaLlka yang efekLlf (SM)
MengldenLlflkasl penyebab kesullLan slswa dalam
menyelesalkan masalah maLemaLlka (SM)
Mengldenflklfasl kemampuan awal yang dlbuLuhkan
slswa dalam pembela[aran suaLu Loplk/konsep
maLemaLlka (SM)
2. Menguasal Leorl bela[ar dan prlnslp-prlnslp
pembela[aran
yang mendldlk.

2.1 Memahaml berbagal Leorl bela[ar dan prlnslp-
prlnslp pembela[aran yang mendldlk LerkalL
dengan maLa pela[aran yang dlampu.
2.2 Menerapkan berbagal pendekaLan, sLraLegl,
meLode, dan Leknlk pembela[aran yang mendldlk
secara kreaLlf dalam maLa pela[aran yang dlampu.

Mengenall lde aLau konsep Leorl bela[ar vlgoLsky
(SM)
MengldenLlflkasl keglaLan pembela[aran yang sesual
dengan Leorl bela[ar LerLenLu (8runer dan Ausuble)
(SM)
MengldenLlflkasl prlnslp pembela[aran dengan
pendekaLan LerLenLu (pembela[aran konLeksLual aLau
pembela[aran berbasls masalah) (SM)

3. Mengembangkan kurlkulum yang LerkalL dengan maLa
pela[aran yang dlampu.

3.1 Memahaml prlnslp-prlnslp
pengembangan kurlkulum.
3.2 MenenLukan Lu[uan pembela[aran yang
dlampu.
3.3 MenenLukan pengalaman bela[ar yang sesual
unLuk mencapal Lu[uan pembela[aran yang
dlampu.
3.4 Memlllh maLerl pembela[aran yang dlampu
yang LerkalL dengan pengalaman bela[ar dan
Men[eleaskan prlnslp-prlnslp penyusunan sllabus
MaLemaLlka SM.
MenenLukan langkah-langkah penyusunan sllabus
(SM)
MenenLukan fungsl aLau kegunaan 8 (SM)
MenenLukan langkah-langkah penyusunan lnsLrumen
penllalan hasll bela[ar (SM)
No.
kompetens| Int|
(Standar kompetens|)
kompetens| Guru Mata e|a[aran
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lsens|a|
Lu[uan pembela[aran.
3.3 MenaLa maLerl pembela[aran secara benar
sesual dengan pendekaLan yang dlplllh dan
karakLerlsLlk peserLa dldlk.
3.6 Mengembangkan lndlkaLor dan lnsLrumen
penllalan.

4. Menyelenggarakan pembela[aran yang mendldlk.

4.1 Memahaml prlnslp-prlnslp perancangan
pembela[aran yang mendldlk.
4.2 Mengembangkan komponen-komponen
rancangan pembela[aran
4.3 Menyusun rancangan pembela[aran yang
lengkap, balk unLuk keglaLan dl dalam kelas,
laboraLorlum, maupun lapangan.
4.4 Melaksanakan pembela[aran yang mendldlk dl
kelas, dl laboraLorlum, dan dl lapangan dengan
memperhaLlkan sLandar keamanan yang
dlpersyaraLkan.
4.3 Menggunakan medla pembela[aran dan
sumber bela[ar yang relevan dengan karakLerlsLlk
peserLa dldlk dan maLa pela[aran yang dlampu
unLuk mencapal Lu[uan pembela[aran secara uLuh.
4.6 Mengambll kepuLusan Lransakslonal dalam
pembela[aran yang dlampu sesual dengan slLuasl
yang berkembang.

Menggunakan kaLa ker[a yang LepaL unLuk
merumuskan lndlkaLor sesual dengan kompeLensl
dasar (SM)
MenenLukan uruLan penyampalan maLerl
pembela[aran berdasarkan hlrarkhl maLerl
maLemaLlka dan keslapan slswa unLuk mendukung
pencapalan sandar kompeLensl LerLenLu (SM)
MenenLukan akLlvlLas maLemaLls yang sesual dengan
seLLlng kelas, laboraLorlum aLau lapangan .
3. MemanfaaLkan Leknologl lnformasl dan komunlkasl
unLuk kepenLlngan pembela[aran.

3.1 MemanfaaLkan Leknologl lnformasl dan
komunlkasl dalam pembela[aran yang dlampu.

Memlllh Leknologl yang sesual unLuk membanLu
proses bela[ar menga[ar maLemaLlka SM
Memlllh Leknologl yang sesual unLuk membanLu
No.
kompetens| Int|
(Standar kompetens|)
kompetens| Guru Mata e|a[aran
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lsens|a|
proses bela[ar menga[ar maLemaLlka dl SM
6. MemfaslllLasl pengembangan poLensl peserLa dldlk
unLuk mengakLuallsaslkan berbagal poLensl yang
dlmlllkl.

6.1 Menyedlakan berbagal keglaLan
pembela[aran unLuk mendorong peserLa dldlk
mencapal presLasl secara opLlmal.

6.2 Menyedlakan berbagal keglaLan
pembela[aran unLuk mengakLuallsaslkan poLensl
peserLa dldlk, Lermasuk kreaLlvlLasnya.
Meganallsls keglaLan slswa dengan pemberlan
berbagal laLlhan yang mendukung kemampuan
pemecahan masalah

Menganallsls keglaLan maLemaLlka rekreasl guna
mengakLuallsaslkan poLensl slswa (SM)
7. 8erkomunlkasl secara efekLlf, empaLlk, dan sanLun
dengan peserLa dldlk.

7.1 Memahaml berbagal sLraLegl
berkomunlkasl yang efekLlf, empaLlk, dan sanLun,
secara llsan, Lullsan, dan/aLau benLuk laln.
7.2 8erkomunlkasl secara efekLlf, empaLlk, dan
sanLun dengan peserLa dldlk dengan bahasa yang
khas dalam lnLeraksl keglaLan/permalnan yang
mendldlk yang Lerbangun secara slkllkal darl (a)
penylapan kondlsl pslkologls peserLa dldlk unLuk
ambll baglan dalam permalnan: melalul bu[ukan
dan conLoh, (b) a[akan kepada peserLa dldlk unLuk
ambll baglan, (c) respons peserLa dldlk Lerhadap
a[akanguru, dan (d) reaksl guru Lerhadap respons
peserLa dldlk, dan seLerusnya.

Memlllh Leknlk berLanya yang LepaL guna
mengakLlfkan lkllm pembela[aran
Menerapkan komunlkasl yang mendldlk pada
pembela[aran kooperaLlf learnlng
8. Menyelenggarakan penllalandan evaluasl proses dan
hasll bela[ar.

8.1 Memahaml prlnslp-prlnslp penllalan dan
evaluasl proses dan hasll bela[ar sesual dengan
karakLerlsLlk maLa pela[aran yang
dlampu.
8.2 MenenLukan aspek-aspek proses dan hasll
bela[ar yang penLlng unLuk dlnllal dan dlevaluasl
sesual dengan karakLerlsLlk maLa pela[aran yang
MenenLukan prlnslp penllalan yang dlacu pada suaLu
permasalahan aLau kasus pengolahan hasll penllalan
proses dan hasll bela[ar maLemaLlka
MenenLukan aspek-aspek proses dan hasll bela[ar
yang dlnllal sesual dengan Lu[uan maLa pela[aran
maLemaLlka pada pemlllhan lnsLrumen penllalan
unLuk ulangan (SM)
No.
kompetens| Int|
(Standar kompetens|)
kompetens| Guru Mata e|a[aran
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lsens|a|
dlampu.
8.3 MenenLukan prosedur penllalan dan evaluasl
proses dan hasll bela[ar.
8.4 Mengembangkan lnsLrumen penllalan dan
evaluasl proses dan hasll bela[ar.
8.3 MengadmlnlsLraslkan penllalan proses dan
hasll bela[ar secara berkeslnambungan dengan
mengunakan berbagal lnsLrumen.
8.6 Menganallsls hasll penllalan proses dan hasll
bela[ar unLuk berbagal Lu[uan.
8.7 Melakukan evaluasl proses dan hasll bela[ar.

MenenLukan Leknlk penllalan proses dan hasll bela[ar
pada perlsLlwa keglaLan pembela[aran
MenenLukan persyaraLan penyusunan lnsLrumen
penllalan berdasarkan suaLu kasus/perlsLlwa
pengembangan lnsLrumen penllalan dl saLuan
pendldlkan
9. MemanfaaLkan hasll penllalan dan evaluasl unLuk
kepenLlngan pembela[aran.

9.1 Menggunakan lnformasl hasll penllalan dan
evaluasl unLuk menenLukan keLunLasan bela[ar
9.2 Menggunakan lnformasl hasll penllalan dan
evaluasl unLuk merancang program remedlal dan
pengayaan.
9.3 Mengkomunlkaslkan hasll penllalan dan
evaluasl kepada pemangku kepenLlngan.
9.4 MemanfaaLkan lnformasl hasll penllalan dan
evaluasl pembela[aran unLuk menlngkaLkan
kuallLas pembela[aran.





MenenLukan macam Lahapan program remedlal
mengacu SLandar enllalan


MenenLukan macam hasll penllalan yang
dlkomunlkaslkan/ dllaporkan kepada plmplnan saLuan
pendldlkan unLuk dlLeruskan kepada orangLua/wall
peserLa dldlk berdasarkan Lugas pendldlk dalam
mengelola penllalan mengacu pada SLandar enllalan





MenenLukan komponen pembela[aran yang perlu
dlperbalkl berdasarkan hasll darl anallsls hasll ulangan
No.
kompetens| Int|
(Standar kompetens|)
kompetens| Guru Mata e|a[aran
(kompetens| Dasar)
Ind|kator Lsens|a|
harlan maLemaLlka .
10. Melakukan Llndakan reflekLlf unLuk penlngkaLan kuallLas
pembela[aran.

10.1 Melakukan refleksl Lerhadap pembela[aran
yang Lelah dllaksanakan.

10.2 MemanfaaLkan hasll refleksl unLuk perbalkan
dan pengembangan pembela[aran dalam maLa
pela[aran yang dlampu.
10.3 Melakukan penellLlan Llndakan kelas unLuk
menlngkaLkan kuallLas pembela[aran dalam maLa
pela[aran yang dlampu.

Memlllh keglaLan yang sesual dalam pelaksanaan
refleksl
MenenLukan macam bahan yang dapaL dlgunakan
unLuk melakukan refleksl Lerhadap pembela[aran
yang Lelah dllaksanakan pada saLu kompeLensl dasar
maLemaLlka SM
MenenLukan komponen pembela[aran yang perlu
dlperbalkl berdasarkan hasll refleksl pembela[aran
saLu kompeLensl dasar (ku) maLemaLlka SM.




kompetens| rofes|ona|
No. kompetens| Int|
(Standar kompetens|)
Ind|kator Lsens|a|

20.

Menguasal maLerl, sLrukLur, konsep,
dan pola plklr kellmuan yang
mendukung maLa pela[aran yang
dlampu.

20.1 Menggunakan bllangan, hubungan dl anLara
bllangan, berbagal slsLem
bllangan dan Leorl bllangan.

Menggunakan slfaL-slfaL operasl
bllangan bulaL & pecahan dalam
pemecahan masalah
Ium|ah but|r soa|
21. Menguasai standar
kompetensi dan kompetensi
dasar mata pelajaran yang
diampu.

20.2. Menggunakan pengukuran dan
penaksiran.

Menggunakan konsep barlsan dan dereL
unLuk menyelesalkan masalah
maLemaLlka
1
MenenLukan pendekaLan akar pangkaL
Llga darl suaLu bllangan
1
Menakslr (menduga) hasll operasl
beberapa bllangan
1
20.2. Menggunakan pengukuran dan
penaksiran.
20.4 Menggunakan konsep konsep
geometri.

Membandlngkan beberapa hasll operasl
dua bllangan (SM)
1
MemuLuskan dl anLara bangun-bangun
yang mempunyal luas/kellllng Lerbesar
[lka dlkeLahul kellllng/luasnya sama
(SM)
1
Mengidentifikasi sifat-sifat atau
karakteristik bangun datar
1
20.4 Menggunakan konsep konsep
geometri.

20.5 Menggunakan konsep-konsep
statistika dan peluang.
Menentukan ukuran sudut suatu segi-
banyak (SMP)
1
Menggunakan slfaL kekongruenan
bangun daLar dalam pemecahan
masalah
1
Menyelesaikan masalah terkait luas/
bangun datar
1
Menyelesaikan masalah terkait dengan
volume bangun ruang
1
uapaL menggunakan konsep raLa-
raLa/modus unLuk daLa

kompetens| rofes|ona|
No. kompetens| Int|
(Standar kompetens|)
Ind|kator Lsens|a|

20.

Menguasal maLerl, sLrukLur, konsep,
dan pola plklr kellmuan yang
mendukung maLa pela[aran yang
dlampu.

20.1 Menggunakan bllangan, hubungan dl anLara
bllangan, berbagal slsLem
bllangan dan Leorl bllangan.

Menggunakan slfaL-slfaL operasl
bllangan bulaL & pecahan dalam
pemecahan masalah
Ium|ah but|r soa|
Lunggal/kelompok unLuk menyelesalkan
masalah
20.5 Menggunakan konsep-konsep
statistika dan peluang.

20.6 Menggunakan pola dan fungsi.
uapaL menggunakan aLuran aLau kaldah
pencacahan unLuk menyelesalkan
masalah
1
uapaL menerapkan konsep peluang
ke[adlan Lunggal/ma[emuk unLuk
menyelesalkan masalah
1
uapaL menggunakan pola bllangan
unLuk menyelesalkan masalah
1
20.6 Menggunakan pola dan fungsi.

20.7 Menggunakan konsep-konsep
aljabar.
uapaL menerapkan konsep fungsl llnear
unLuk menyelesalkan masalah
1
uapaL menerapkan slfaL fungsl llnear
uapaL menenLukan persamaan garls
lurus/gradlennya
1
MemfakLorkan suaLu benLuk al[abar 1
20.7 Menggunakan konsep-konsep
aljabar.
20.9 Menggunakan konsep dan proses
matematika diskrit.
Menyelesalkan slsLem persamaan llnler
dua varlabel dalam pemecahan masalah.
1
Menggunakan slfaL-slfaL barlsan
arlLmeLlka unLuk menyelesalkan soal
1
MenenLukan hlmpunan penyelesalan
perLldaksaman suaLu benLuk al[abar
1
Mengggunakan perbandlngan
senllal/berballk nllal dalam pemecahan
masalah
1
MenenLukan nllal suaLu fungsl
MenenLukan banyaknya bllangan
dengan menerapkan aLuran/kaldah
1
kompetens| rofes|ona|
No. kompetens| Int|
(Standar kompetens|)
Ind|kator Lsens|a|

20.

Menguasal maLerl, sLrukLur, konsep,
dan pola plklr kellmuan yang
mendukung maLa pela[aran yang
dlampu.

20.1 Menggunakan bllangan, hubungan dl anLara
bllangan, berbagal slsLem
bllangan dan Leorl bllangan.

Menggunakan slfaL-slfaL operasl
bllangan bulaL & pecahan dalam
pemecahan masalah
Ium|ah but|r soa|
pencacahan
20.9 Menggunakan konsep dan proses
matematika diskrit.
20.12 Menjelaskan sejarah dan filsafat
matematika.
MenenLukan nllal peluang suaLu
ke[adlan
1
Mennggunakan hukum operasl
hlmpunan dalam pemecahan masalah
1
men[elaskan proses penemuan rumus
barlsan/dereL
1
20.12 Menjelaskan sejarah dan filsafat
matematika.
20.13. Mampu menggunakan alat peraga,
alat ukur, alat hitung, piranti lunak
komputer, model matematika, dan model
statistika.

Memahaml perkembangan fllsafaL
mLemaLlka
1
Memlllh alaL ukur yang LepaL unLuk
membanLu pembela[aran maLemaLlka
(SM)
1
20.13. Mampu menggunakan alat peraga,
alat ukur, alat hitung, piranti lunak
komputer, model matematika, dan model
statistika.
21.1
Memahami standar kompetensi mata
pelajaran yang diampu.
21.2 Memahami kompetensi dasar mata
pelajaran yang diampu.
21.3 Memahami tujuan pembelajaran yang
diampu.

Menggunakan alaL peraga maLemaLlka
(SM)
1
Menganallsls penggunaan MS Lxcell
unLuk menya[lkan daLa
1
MengeLahul Lu[uan pembela[aran
maLemaLlka (SM)
1
22. Mengembangkan materi
pembelajaran yang diampu
22.1 Memilih materi pembelajaran yang
diampu sesuai dengan tingkat
MenenLukan keberadaan sLandar
kompeLensl, kompeLensl dasar, aLau
1
kompetens| rofes|ona|
No. kompetens| Int|
(Standar kompetens|)
Ind|kator Lsens|a|

20.

Menguasal maLerl, sLrukLur, konsep,
dan pola plklr kellmuan yang
mendukung maLa pela[aran yang
dlampu.

20.1 Menggunakan bllangan, hubungan dl anLara
bllangan, berbagal slsLem
bllangan dan Leorl bllangan.

Menggunakan slfaL-slfaL operasl
bllangan bulaL & pecahan dalam
pemecahan masalah
Ium|ah but|r soa|
secara kreatif.

perkembangan peserta didik.
22.2 Mengolah materi pelajaran yang diampu
secara kreatif sesuai dengan tingkat
perkembangan peserta didik.
lndlkaLor berdasarkan k1S (SM)
MenenLukan kompeLensl dasar yang
relevan dengan sLandar kompeLensl
(SM)
1
Menganallsls lndlkaLor yang sesual
dengan kompeLensl dasar (SMA)
1
MenenLukan lndlkaLor darl suaLu
keglaLan bela[ar yang dlberlkan (SMA)
1
Merancang pembela[aran secara kreaLlf
pembela[aran pada suaLu Loplk LerLenLu
(SM)
1

23.

Mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan melakukan
tindakan reflektif.


23.1. Melakukan refleksi terhadap kinerja
sendiri secara terus menerus.

23.2
Memanfaatkan hasil refleksi dalam
rangka peningkatan keprofesionalan.
23.3 Melakukan penelitian tindakan kelas
untuk peningkatan keprofesionalan.
23.4 Mengikuti kemajuan zaman dengan
belajar dari berbagai sumber.

8erkreasl dalam melaksanakan
pembela[aran maLemaLlka (SM)
1
Memahaml krlLerla soal/masalah yang
dlsa[lkan kepada slswa (SMA)
1
Menelaah konLeks sebagal pemlcu
proses pembela[araan (SMA)
1
Men[elaskan benLuk Llndak lan[uL darl
keglaLan refleksl aLas klner[a seorang
guru
1

24.

Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
untuk mengembangkan diri.


24.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam berkomunikasi
24.2
.
Men[elaskan Lu[uan enellLllan 1lndakan
kelas (1k) (SM)
1
MengldenLlflkasl aspek yang sesual pada 1
kompetens| rofes|ona|
No. kompetens| Int|
(Standar kompetens|)
Ind|kator Lsens|a|

20.

Menguasal maLerl, sLrukLur, konsep,
dan pola plklr kellmuan yang
mendukung maLa pela[aran yang
dlampu.

20.1 Menggunakan bllangan, hubungan dl anLara
bllangan, berbagal slsLem
bllangan dan Leorl bllangan.

Menggunakan slfaL-slfaL operasl
bllangan bulaL & pecahan dalam
pemecahan masalah
Ium|ah but|r soa|
Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk pengembangan diri.

suaLu komponen proposal penellLlan
Llndakan kelas
MengldenLlflkasl Llndakan yang LepaL
unLuk menslkapl aLau menghadapl
perkembangan zaman SM
1
Menggunakan faslllLas drawlng Ms.
Word dalam menggambar bangun-
bangun geomeLrl (SM)
1
!lh
30


Men[elaskan cara menglrlmkan emall
menggunakan sofLware kllen emall
(SM)
1
Men[elaskan kegunaan berbagal apllkasl
lnLerneL yang berkalLan dengan
pengembang profesl sebagal guru
maLemaLlka dl SM
1
Men[elaskan kegunaan berbagal apllkasl
lnLerneL yang berkalLan dengan
pengembang profesl sebagal guru
maLemaLlka dl SM
1
1