PEMANTAPAN

PROGRAM NILAM 2008

Tidak keluar Dalam periksa

Tidak minat membaca

Bahan bacaan tidak menarik

Buku tidak cukup

CABARAN

Tidak berpeluang Ke PSS

Tidak mahir membaca

Tidak mampu Beli buku

Buku tidak sesuai

Membaca Dianggap membosankan

MENGAPA PERLU MEMBACA

1. Untuk mencapai budaya ilmu

2. Untuk mencapai kesejahteraan diri masyarakat dan negara

3. Kunci pendidikan sepanjang hayat

4. Kelengkapan ikhtiar hidup generasi akan datang

5. Suatu ciri pembangunan budaya dalam masyarakat

PEMBACAAN YANG BERKUALITI

Mengkaji Menyelidik Berfikir

KAEDAH MEMBACA
pembacaan ekstensif Pembacaan intensif

PUSAT SUMBER PENDIDIKAN NEGERI PAHANG

KRITERIA PENILAIAN PEMILIHAN TOKOH NILAM PAHANG

1. KEMAHIRAN MEMBACA
2. PENGESANAN PENGETAHUAN

3. PENGESANAN KEBESTARIAN
4. PENGESANAN PENGHAYATAN DAN APRISIASI PEMBACAAN 5. PENULISAN

NILAM
( NADI ILMU AMALAN MEMBACA )

Merupakan penggabungan atau adunan semua akttiviti galakan membaca dengan memberi pengiktirafan yang sesuai. Program ini merupakan pendekatan menyuburkan tabiat membaca dikalangan pelajar.

SATU PROGRAM

KEMENTERIAN PELAJARAN

Mula Tahun 1999

Hingga Sekarang

WAJIB

SEMUA PELAJAR

MATLAMAT
SUPAYA TERBINA TABIAT MEMBACA DI KALANGAN MURID-MURID

 Merangkumi rancangan membina tabiat membaca secara terancang dan berterusan melalui aktiviti-aktiviti galakan membaca di sekolah. Merupakan program penilaian pembacaan yang berterusan sepanjang tahun. Program ini telah mula dilaksanakan dengan Tahun Satu di Sekolah Rendah dan Tingkatan Satu dan Peralihan di Sekolah Menengah pada 1999. mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 13/1998 bertarikh 22 Mei 1998 (Lampiran 1).

OBJEKTIF
i. menjadikan murid suka membaca .

ii. menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovasi bagi menyemai tabiat membaca.

TAHAP PENCAPAIAN
TAHAP JAUHARI

NILAM
TAHAP RAKAN PEMBACA

PELAKSANAAN
1. TAHAP JAUHARI - Membina kemahiran dan menanam minat membaca sehingga terbina satu tabiat. - Aktiviti yang menjurus kepada penguasaan kemahiran membaca serta memupuk tabiat membaca yang berterusan.

PELAKSANAAN
1. TAHAP RAKAN PEMBACA
- Membantu percambahan penyertaan murid dan percambahan penggunaan bahan dalam gerakan membaca. Prasyarat : Telah membaca 100 buah buku Syarat- syarat lain : Pelajar mempunyai sifat kepimpinan dan berupaya memimpin dan menarik minat murid lain.

PELAKSANAAN
1. AKTIVITI RAKAN PEMBACA
BERCERITA MEMBACA BERSAMA BICARA BUKU PIDATO

MEMINJAM BUKU
ULASAN BUKU

PELAKSANAAN
CONTOH PENGIRAAN MARKAH AKTIVITI RAKAN PEMBACA
Setiap aktiviti akan diberi markah Aktiviti Contoh : Bercerita 1 sesi x 5 orang = 5 markah 1 sesi x jumlah pendengar

Pidato
Bicara buku

1 sesi x 300 orang = 5 markah

1 sesi x 3 orang = 3 markah

ELEMEN NILAM
Rekod Membaca Pengesahan Bacaan

Pengiktirafan

REKOD BAHAN BACAAN

Menjadi tanggungjawab pihak sekolah membekalkan buku rekod membaca kepada semua pelajarnya. Pelajar akan membuat sinopsis mengikut format yang ditentukan. Guru akan mengesahkan rekod membaca pelajar dengan menurunkan tandatangan dan tarikh disemak.

PENGESAHAN PEMBACAAN
Tanggungjawab diberikan kepada - guru bahasa - semua guru Pelajar memilih guru bagi menyemak ringkasan pembacaannya.

GANJARAN DAN PENGIKTIRAFAN

TAHUNAN - Buku Rekod Kemajuan - Kad Kumulatif KESELURUHAN - Sijil Berhenti Sekolah - Surat Akuan Sekolah

PENGIKTIRAFAN
1. TAHAP JAUHARI SK RENDAH
JUMLAH BACAAN 90 -179 180 - 269 GANJARAN GANGSA PERAK

270 - 359
360 KE ATAS

EMAS
NILAM

PENGIKTIRAFAN
2. TAHAP JAUHARI SEKOLAH MENENGAH
JUMLAH BACAAN 72 - 143 144 - 215 216 - 287 288 ke atas GANJARAN GANGSA PERAK EMAS NILAM

STATUS NILAM DALAM BUKU REKOD KEMAJUAN TAHAP JAUHARI

TAHUN / TING JUM BACAAN PENGIKTIRAFAN T.T GURU

1 2 3 4 5 6

STATUS NILAM DALAM BUKU REKOD KEMAJUAN

TAHAP RAKAN PEMBACA

TAHUN / TING JUM MATA PENGIKTIRAFAN T.T GURU

1 2 3 4 5 6

PENGIKTIRAFAN
3. TAHAP RAKAN PEMBACA
MARKAH PENGIFTIRAFAN

100 - 199
200 -299

GANGSA
PERAK

300 - 399
400 KE ATAS

EMAS
NILAM

CARTA ORGANISASI

SEKOLAH RENDAH
PENASIHAT ( Guru Besar )

PENGERUSI ( GPK 1 )

TIM. PENGERUSI 1 ( HEM )

TIM. PENGERUSI 2 ( GPK KOKU ) PENYELARAS POGRAM ( GPM ) SETIAUSAHA ( GURU NILAM )

TIMB. PENGERUSI 3 ( PENYELIA PETANG )

KETUA PANITIA

GURU KELAS

GURU GURU DATA NILAM GURU PERPUSTAKAAN RAKAN PEMBACA WAKIL PIBG

SEKOLAH MENENGAH
PENASIHAT ( PENGETUA ) PENGERUSI ( PK 1 )

TIM. PENGERUSI 1 ( PK HEM )

TIM. PENGERUSI 2 ( PK KOKU ) PENYELARAS POGRAM ( GPM ) SETIAUSAHA GURU NILAM ) PEN SETIAUSAHA GURUDATA NILAM

TIMB. PENGERUSI 3 ( PENYELIA PETANG )

KETUA PANITIA

GURU KELAS

GURU PERPUSTAKAAN

GURU RAKAN PEMBACA

WAKIL PIBG

PERANAN PENGERUSI
1. 2. 3. Mempengerusikan mesyuarat Memahami dasar dan matlamat program Memberi taklimat kepada guru dan ibu bapa 4. Memastikan perjalanan NILAM Lancar 5. Mengenalpasti kelemahan dan kekuatan 6. Keberkesanan jadual perjalanan program 7. Menentukan bahan bacaan mencukupi 8. Mengenalpasti guru untuk diberi kursus 9. Menentukan kuasa menandatangani buku rekod 10. Meluluskan peruntukan kewangan

PERANAN GURU PERPUSTAKAAN

1 2 3. 4. Membuat penggredan buku Mengagihkan buku pinjaman secara berkelompok Mengedarkan BUku Rekod Membaca Membantu setiausaha menganjurkan aktiviti

PERANAN SETIAUSAHA
1 2 3 4 5 6 7 8 Menyimpan rekod, minit, dan surat mesyuarat Menyelaras perjalanan mesyuarat Menyediakan laporan berkala dan tahun Menyediakan pangkalan data Program NILAM Membuat analisis data Memasukkan dan mengemaskini data Menjadi urusetia penganugerahan NILAM Menganjurkan aktiviti NILAM

PERANAN WAKIL PIBG

1 2 Menghadiri mesyuarat Menjadi pengantara seperti; - membimbing dan menggalakkan anak membaca - menyediakan bahan bacaan di rumah - menggalakkan anak- anak meminjam buku dari sumber lain Membantu pihak sekolah dari sumber kewangan Sebagai agen kepada institut lain.

3 4

PERANAN KETUA PANITIA

1 2 3 4 Membantu pemilihan bahan Merancang dan menyelaras aktiviti P & P Membuat anggaran perbelanjaan Program NILAM Menyelia pelaksanaan Program NILAM

PERANAN GURU KELAS

1 2
3. 4. 5.

6. 7.

Menyedia sudut bacaan kelas Membekalkan buku rekod bacaan kepada pelajar Membuat pinjaman buku dan menggedar kepada pelajar Menyemak dan merekodkan data bacaan pelajar Menyimpan dan mengemaskini Buku Rekod Bacaan NILAM Menandatangani buku rekod membaca Memastikan program NILAM mengikut rancangan

KREATIVITI
1 2 3 Papan kenyataan kelas Papan kenyataan peringkat tingkatan Papan kenyataan peringkat sekolah

PAPAN KENYATAAN NILAM

TAHAP JAUHARI
BIL NAMA JUM BACAAN PENCAPAIAN TERTINGGI

PAPAN KENYATAAN NILAM

TAHAP RAKAN PEMBACA

BIL

NAMA

JUM MATA

PENCAPAIAN TERTINGGI

SUDUT NILAM

SUDUT NILAM

SUDUT KARYA BESAR

CONTOH SIJIL NILAM

SUMBER BACAAN
Pusat Sumber Sekolah Perbadanan Perpustakaan Awam Perpustakaan Negeri Perpustakaan Bergerak Perpustakaan Desa Perpustakaan Keluarga Perpustakaan Kemas Kedai buku

BAHAN BACAAN - Buku Fiksyen - Bukan fiksyen

MASA YANG DISARANKAN

Dimasukkan dalam jadual waktu 10 minit sebelum waktu sekolah dan rehat Waktu untuk aktiviti PSS Waktu senggang Dalam pelbagai aktiviti membaca

KESESUAIAN BAHAN BACAAN

SEKOLAH RENDAH TAHAP 1
Ilustrasi yang menarik dan berwarna warni
Bahan berbentuk imaginasi dan fantasi Struktur ayat yang mudah

Saiz font dan ketebalan;

TAHUN
TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

SAIZ FONT
18 16 14

KETEBALAN
10 MS 15 MS 26 MS

KESESUAIAN BAHAN BACAAN

SEKOLAH RENDAH TAHAP 2
Ilustrasi yang sesuai mengikut keperluan
Bahan berbentuk realiti Struktur ayat yang mudah kepada kompleks

Saiz font :12

Gaya bahasa yang menarik ketebalan : 40 ms

KESESUAIAN BAHAN BACAAN

SEKOLAH MENENGAH TING. 1 - 3

Berdasarkan kebolehan dan minat pelajar

Novel remaja yang bersesuaian Buku fiksyen dan bukan fiksyen

KESESUAIAN BAHAN BACAAN

SEKOLAH MENENGAH TING. 4 - 5
Berdasarkan kebolehan dan minat pelajar Bahan yang membolehkan pelajar berfikir

secara konkrit dan matang.

Buku- buku yang bertema dan plot yang lebih komplek

PENGUMPULAN DATA
Peringkat individu Peringkat kelas Peringkat tingkatan Peringkat sekolah Peringkat PKG Peringkat PSPN Peringkat BTP

PENGUMPULAN DATA
TAHAP JAUHARI
BUKU REKOD NILAM

pelajar

REKOD PERINGKAT KELAS ANALISIS PERINGKAT KELAS REKOD PERINGKAT SEKOLAH ANALISIS PERINGKAT SEKOLAH

Guru Kelas Guru Kelas Penyelaras NILAM Penyelaras NILAM

PENGUMPULAN DATA
TAHAP RAKAN PEMBACA
KAD PEMARKAHAN RP

pelajar

REKOD PERINGKAT KELAS ANALISIS PERINGKAT KELAS REKOD PERINGKAT SEKOLAH ANALISIS PERINGKAT SEKOLAH

Guru Kelas Guru Kelas Penyelaras NILAM Penyelaras NILAM

COP
SK/SMK.

TAHAP PENCAPAIAN MURID ( TJ )

JUMLAH BUKU YANG DIBACA :. BUAH PENGIKTIRAFAN :..

SK/SMK. TAHAP PENCAPAIAN MURID ( TRP ) JUMLAH MATA :. PENGIKTIRAFAN :..

RENUNGAN
TAHU MAHU TAK TAHU MAHU

TAHU TIDAK MAHU

TAK TAHU TAK MAHU

TERIMA KASIH