SILABUS MATEMATIKA KELAS I

SEMESTER GANJIL
T.A 2012/2013
(BILANGAN) Standar kompetensi : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Materi aktu Penilaian Sumber Belajar
Membilang ban!ak benda
Mengurutkan ban!ak benda
Melakukan penjumlahan dan
pengurangan sampai "0
Mengenal kata lebih ban!ak
dan lebih sedikit pada
bilangan
Konsep bilangan sebagai
jumlah # $ #0
Mengenal nama dan
lambang bilangan sampai 20
Membilang # $ "0
Mengurutkan " bilangan
dari !ang terke%il sampai
!ang terbesar atau
sebalikn!a dari angka #
sampai #0
Konsep penjumlahan !ang
hasiln!a "
&uru men!ediakan 2 kumpulan
benda dengan jumlah berbeda'
(ontoh : disediakan piring 2 )arna
!ang berbeda' Piring merah "
kelereng dan piring biru * kelereng
Sis)a membandingkan
dengan : ''''lebih ban!ak ''''
atau '''''lebih sedikit ''''
&uru memerintahkan sis)a
mengambil benda dengan jumlah
!g sudah ditentukan (#+" , #+ #0)
Ma%thing dot %ard dengan benda
konkrit
Mat%hing dot %ard dengan dot %ard
Mengenalkan teman ke%il (")
-teman besar (#0)
&uru menunjukkan suatu bilangan
dan men!ebutkan %ara memba%a
&uru dan sis)a bersama+sama
membilang bilangan # sampai "0
Membentuk gambar dengan
menghubungkan titik+titik bilangan
Bermain kartu bilangan
Melengkapi urutan bilangan !ang
hilang
.erintegrasi dengan indikator atas
Menggunakan benda konkrit
dengan menambahkan # sampai 2
benda
Kombinasi jumlah * sampai "
dengan benda konkrit
Bermain dengan tutup buka jari
Menggunakan semi kongkrit
dengan gambar- dot !ang
jumlahn!a " maksimal #0 / #0
0perasi
bilangan
bulat
0perasi
1itung
# pekan
2 pekan
2 Pekan
2 pekan
Paper and
pen test
Paper and
pen test
.erintegrasi
dengan 21
di atas
Buku paket
Soal latihan
Buku paket
Buku paket
Soal latihan
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Standar Kompetensi: Menggunakan Pengukuran aktu dan Panjang
Kompetens D!s!" In#$!to" Pen%!&!m!n Be&!'!" M!te" (!$t) Pen&!!n S)m*e" Be&!'!"
Geomet" #!n pen%)$)"!n
Menentukan lama suatu kejadian
berlangsung (lama atau sebentar)
Mengenal panjang suatu benda
melalui kalimat sehari+hari
(pendek3 panjang) dan
membandingkann!a
Mendata kegiatan dalam satu
hari
Menentukan lama atau
sebentarn!a kegiatan itu
berlangsung se%ara umum
Men%ari #0 benda di sekitar
Membandingkan panjang
dua benda !ang sejenis
Membandingkan panjang
dua benda
&uru memberi %ontoh kegiatan
sehari+hari (apersepsi) dan
menan!akan lama apa sebentar
Sis)a men!ebutkan " kegiatan
!ang biasa dilakukan sehari+hari
&uru memilih * kegiatan !ang
paling ban!ak disebutkan sis)a
&uru membuat kuisoner !ang
sederhana dengan pilihan ja)aban
lama atau sebentar
Sis)a se%ara berpasangan
menan!akan " orang tentang
kuisoner tersebut (narasumber
setiap pasangan berbeda)
1asil sur4ei dibuat diagram
batang (displa!)
&uru meminta sis)a
mengeluarkan satu benda !ang
disebutkan guru (pengulangan
seban!ak * kali)
Sis)a se%ara berpasangan
membandingkan benda !ang
disebutkan guru
&uru men!ediakan beberapa jenis
benda !ang akan dibandingkan
panjangn!a
Sis)a diminta berpasang+
pasangan
&uru membuat * stastion
pembelajaran3 dimana setiap
station men!ediakan 5 pasang
benda !ang berbeda
Setiap station dipegang # guru
Station pertama guru han!a
meminta sis)a menunjukkan
benda !ang lebih panjang dengan
mengubah komposisi benda
Station kedua guru han!a
meminta sis)a m)nunjukkan
benda !ang lebih pendek dengan
mengubah komposisi benda
Station ketiga guru meminta
sis)a menunjukkan benda !ang
lebih panjang atau lebih pendek
dengan menggunakan kartu lebih
panjang atau lebih pendek dengan
mengubah komposisi benda'
Standar Kompetensi : Menggunakan pengukuran berat
Kompetens D!s!" In#$!to" Pen%!&!m!n Be&!'!" M!te" (!$t) Pen&!!n S)m*e" Be&!'!"
Membandingkan berat benda
(ringan dan berat)
Membandingkan dua benda
!ang lebih ringan atau lebih
berat
Dibuat tiga station
Setiap station men!ediakan 5 pasang
benda !ang berbeda beratn!a
Sis)a diminta berpasang+pasangan
Station pertama : membandingkan 2
benda dengan menggunakan tangan
dan menentukan mana !ang lebih
berat
Station pertama : membandingkan 2
benda dengan menggunakan tangan
dan menentukan mana !ang lebih
berat
Station kedua : membandingkan 2
benda dengan menggunakan tangan
dan menentukan mana !ang lebih
ringan
Station ketiga : membandingkan 2
benda dengan menggunakan tangan
dan menentukan mana !ang lebih
berat-ringan dan dibuktikan dengan
alat bantu timbangan (bukan
timbangan kue)
Pen%o&!+!n #!t!
Standar Kompetensi : Mengumpulkan dan mengolah data
Kompetens D!s!" In#$!to" Pen%!&!m!n Be&!'!" M!te" (!$t) Pen&!!n S)m*e" Be&!'!"
#' Mengumpulkan dan
memba%a data
2' Mengolah dan men!ajikan
data dalam bentuk tabel
*' Mena6sirkan sajian data
Mengumpulkan data dari
seluruh sis)a di kelas
(%ontoh : tinggi badan
sis)a3 berat badan
sis)a3dll)
Memba%a data pada
diagram garis
Memba%a data pada
diagram batang
Memba%a data pada
diagram lingkaran
Menentukan nilai tertinggi
dan terrendah sebuah data
Men!ajikan data dalam
bentuk tabel
Mena6sirkan sajian data
Sis)a mengumpulkan data
sesuai petunjuk guru
Sis)a mengurutkan data dari
!ang terke%il sampai !ang
terbesar atau sebalikn!a
Sis)a dapat memba%a data !ang
diberikan guru
Dapat mengolah data 7ang
diberikan guru
Setelah diolah3 sis)a dapat
men!ajikan data tersebut dalam
bentuk tabel
Dapat men!elesaikan soal
sesuai data !ang ada
Dapat mena6sirkan suatu data
!ang sudah disajikan
Mengolah
data
# pekan
# pekan
# pekan
Paper and
pen test
.imbangan badan
8lat ukur tinggi badan
Buku paket