Pilihlah jawaban yang paling benar diantara pilihan jawaban a, b, c, d atau e, dengan

memberi arsiran ( ) pada lembar jawaban Anda !

1. Novel Kenanga menceritakan dua tokoh perempuan yaitu Kenanga dan Luh Intan. Mereka adalah
perempuan dengan tipe pekerja keras, penuh keyakinan, dan cerdas. Sifatsifat yang dimiliki kedua
tokoh terse!ut menye!a!kan mereka !erhasil meniti karier. Kenanga se!agai seorang dosen sastra
yang disegani, Luh Intan diterima di "akultas Kedokteran tanpa mengikuti ujian Sipenmaru. Konsep
terse!ut tidak jauh !er!eda saat #ka $usmini memilih untuk melanjutkan kuliah di Sastra Indonesia,
tetapi ditentang oleh keluarganya.
Sum!er% &&&.pe&artaka!arindonesia.!logspot.com'
(enggalan resensi terse!ut mengungkapkan ...
a. Kelemahan novel
!. Kele!ihan novel
c. Sisi !aik pengarang
d. Sinopsis isi novel
e. )nsur ekstrinsik novel

*. Menyelami Negeri Kong Draman karya +khmad "ikri +. ". ,erasa seperti mem!aca cerita nostalgia
masa kanakkanak dan perjalanan hidup seorang anak -eta&i. Kehidupan dan kenangan masa kanak
kanak anak -eta&i .pengalaman penulis masih kecil/ ter!aca jelas di !uku ini. 0alaupun penulis
menuangkan pengalamannya dalam !entuk sajak atau puisi, pesanpesan moral dalam !uku ini dapat
mudah dicerna oleh pem!aca. 1al ini mungkin dise!a!kan penulis tidak ingin larut dalam metafora yang
!erle!ihan. 2ika penulis menggunakan !ahasa metafora, orangorang a&am kesulitan memahami sajak
sajaknya.
3isadur dari4 &&&.ka!arindonesia.com'
(ernyataan yang sesuai dengan kutipan resensi adalah ...
a. -uku Negeri Kong Draman karya +khmad "ikri +. ". -erisi pesan moral yang mudah dicerna
pem!aca.
!. -uku Negeri Kong Draman menceritakan kehidupan anakanak -eta&i pada 5aman sekarang.
c. +khmad "ikri +. ". Menceritakan kehidupan anakanak -eta&i dengan sangat memukau.
d. 2udul !uku Negeri Kong Draman karangan +khmad "ikri +.". sangat pendek dan sederhana.
e. ,okoh anakanak -eta&i dalam !uku Negeri Kong Draman adalah temanteman masa kecil penulis.
6. Cermati kupasan novel berikut!
Kayam dalam novelnya Para Priyayi telah mem!erikan apresiasi dan tafsiran sesuai dengan
kemampuan kita. 3ia tidak memaksakan pendapatnya kepada pem!aca. Karena sosok dan makna
priyayi !agi kita tidak semua persis seperti yang digam!arkan Kayam. #leh se!a! itu, dia mem!eri ruang
kepada kita untuk menafsirkan. -ukankah karya sastra itu dikatakan !aik !ila mampu mendorong
lahirnya !er!agai tafsiran dan makna !aru pada para pem!acanya7
Kalimat resensi yang mengungkapkan keunggulan novel sesuai penjelasan terse!ut adalah ...
a. Kayam menafsirkan !er!agai hal untuk makna priyayi sehingga pem!aca mendapatkan !anyak ilmu
pengetahuan.
!. Kayam dikenal se!agai sastra&an yang tidak mau memaksakan kehendak kepada para pem!aca.
c. Secara tidak langsung, novel ini mem!eri keleluasaan kepada pem!aca akan makna priyayi dengan
penafsiran luas.
d. Makna priyayi diungkapkan secara jelas dan gam!lang kepada pem!aca sehingga pem!aca mampu
menangkap tafsirannya.
PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN
DINAS PENDIDIKAN
ULANGAN KNA!KAN KLA"
"#"$% GNAP $A&UN PLA'A%AN ()*+ , ()*-
"#A NG%! KA.UPA$N PA"U%UAN
Mata Pelajaran : Hari / Tanggal :
Kelas / Program : Pukul :
e. Sosok dan makna priyayi tidak dijelaskan sehingga pem!aca tidak mau memaknainya, tidak menjadi
masalah.
Kutipan hikayat berikut untuk soal nomor 4-5.
1/Setelah sudah segala pega&ai dan pertuanan !ertunggu dengan !e!erapa alat senjatanya,
maka keesokan harinya, maka raja pun mem!eri anugerah akan Laksamana pakaian yang indahindah
dan di!eri anugerah ayapan pada tempat raja santap. */ Setelah sudah maka raja pun memeluk leher
Laksamana seraya dicium !aginda kepala Laksamana, seraya !ertitah, 81ai kekasihku Laksamana,
segeralah hapuskan arang pada mukaku ini.9 6/ Maka sem!ah Laksamana, 83aulat tuanku.9
:/ Maka Laksamana pun meniarap pada kaki raja, seraya memakai di hadapan raja 4 pertama
dipakainya digangsi yang !ertepi emas dipahat !ersirat, diragam dan ikat pinggang khatifah tujuh !elit
!ersurat ayat ;ur<an dan !er!aju kesum!a murup !ersurat doa !esar!esar dan memakai keris parung
sari itu. =/ Maka mastul pem!erian Syeikh Mansur itu dipakainya. >/ Setelah sudah maka Laksamana
pun !ertelut menyem!ah lalu turun !erjalan diiringkan oleh orangnya empat puluh itu.
Sum!er 4 -S? -ahasa dan Sastra Indonesia *, *@@A
:. Sifat tokoh Laksamana yang patuh pada raja dalam kutipan hikayat terse!ut digam!arkan pada kalimat
nomor ...
a. 1/ !. */ c. 6/ d. :/ e. =/
=. +manat yang terdapat dalam kutipan hikayat terse!ut adalah ...
a. ,aat dan patuhlah kepada pemimpin.
!. 2anganlah !erselisih dengan pemimpin.
c. 1ormatilah orang tua kita.
d. 2agalah perasaan orang tua kita.
e. Mintalah maaf jika !er!uat salah.
Kutipan drama berikut untuk soal nomor 6-.
...
MAMA
IjahB IjahB .memba!a beberapa tas belan"aan#
IJAH
Iya, NyonyaB ,unggu se!entarB .$%&' mun(ul sambil membungkukkan badan/
MAMA
Masukkan !arang!arang iniB .$%&' mengangguk segera#
PAPA
Ijah. .Dengan suara mesra) dan terus memandangi $%&'/ 2angan lupa !uatkan kopi kesukaan (apa.
.*ampak +&+& tidak suka dengan sikap P&P&) (emburu#. Cepat ya, ijaaahh. +pa si kecil sudah tidur.
IJAH
Iya. Sudah ,uan. .,egera pergi sambil memba!a barang-barang#
....
Sum!er 4 Doga, 8$umah di ,u!ir 2urang9
E. 3ialog tokoh M+M+ diucapkan dengan nada ....
a. ,egas !. Sedih c. ,egar d. Lemah e. Sa!ar
>. 3ialog tokoh I2+1 diucapkan dengan ...
a. ,egas dan penuh amarah.
!. $amah dan minta !elas kasihan
c. ,egas dan agak ketakutan.
d. ,akut dan minta !elas kasihan.
e. Sa!ar dan penuh kepasrahan.
F. Kostum yang tepat digunakan untuk tokoh M+M+ adalah ...
a. (akaian tidur dan mengenakan perhiasan me&ah
!. Kaus, celana olahraga, ram!ut diikat dengan tali karet
c. Kemeja, celana panjang, sandal hak tinggi, mengenakan perhiasan
d. ;aun pesta, sepatu, ram!ut disanggul ke atas
e. (iyama, sandal jepit, ram!ut disanggul
-. Perhatikan kutipan novel ter"emahan berikut!
Setelah !ertahuntahun !elajar, menco!a !er!agai !ahan, menem!us pusat !elantara industri
garmen, !erjuang matimatian agar rancangannya di!eritakan, dikenal, dan laku terjual, akhirnya ia
!erhasil. 3an sekarang di sinilah, dalam limusin me&ah ini, sukses !erkat hasil kerjanya tapi dihadapkan
pada tantangan karena ia tidak pernah !erhenti merindukan sesuatu yang !aru. Karena dalam dunia
mode, sesuatu yang !agus, memikat,atau keren !elumlah cukup. Semua itu harus pula tampak !aru.
Karen harus menghadapinya. (ara &anita pelanggannya tidak mem!eli pakaian.
3ikutipdari 4 #livia ;oldsmith, .ashionably /ate
,okoh Karen dalam kutipan novel terse!ut memiliki &atak ....
a. Seorang yang am!isius karena selalu menginginkan sesuatu yang !aru.
!. Som!ong karena mengungkapkan ke!erhasilannya.
c. Konsumerisme karena selalu ingin mem!eli pakaian.
d. Som!ong karena ia hanya !erteman dengan perempuanperempuan kaya.
e. (ekerja keras karena ia selalu !erusaha keras untuk mendapatkan ke!erhasilannya.
1@. Kami memulai pendakian yang terjal, dan jalanan makin lama makin sesak. Saat jalan !erkelok
semakin tinggi, mo!ilmo!il !erjajar !erimpitan hingga sulit !agi +lice untuk menyelipnyelip di antara
mereka. Laju mo!il kami mele&ati dan mulai merangkak di !elakang (eugeot kecil cokelat.
8+lice, 8 erangku. 2am di das!or tampaknya !ergerak semakin cepat.
8 1anya ini satusatunya jalan masuk, 8 +lice menco!a menenangkan. ,api suaranya terlalu tegang
untuk !isa menenangkan.
3ikutip dari 4 Stephenie Meyer, Ne! +oon Dua Cinta
)nsur intrinsik yang menonjol dalam kutipan novel terse!ut adalah ....
a. ,ema !. +manat c. +lur d. Latar e. Konflik

*eks berikut untuk soal No. 00 sampai dengan 01.
Cermatilah kutipan berikut dengan seksama!
.1/ I!u 5ulkarnain tidak dapat menahan senyumnya. .*/ Lama ia menatap Gulkarnain. .6/ 3ari !ola
matanya terpancar !angga dan kasih sayang. .:/ (utraku yang !ungsu, yang dulu sering mem!atah
perintahku. .=/ ,uhan telah mem!ukakan hatinya. .E/ Sejak ia ka&in, kurasa dialah satusatunya anakku yang
pada setiap penutup suratnya tetap mengatakan, 8sem!ah sujud anakmu.9
,eorang &nak di +ata $bunya, Sori Siregar
11. Sudut pandang penggalan cerpen terse!ut adalah ...
a. orang pertama
!. orang kedua
c. orang ketiga terfokus
d. orang pertama ser!a tahu
e. orang ketiga ser!a tahu
1*. Kalimat yang menunjukkan !ah&a si anak telah !erto!at adalah kalimat nomor ...
a. .1/ d. .:/
!. .*/ e. .=/
c. .6/
16. Cara pendeskripsian &atak tokoh dalam paragraf terse!ut adalah ...
a. penjelasan langsung dari pengarang
!. dialog antartokoh
c. tingkah laku tokoh terse!ut
d. pikiranpikiran tokoh
e. tanggapan tokoh lain
*eks berikut untuk soal No. 04 sampai dengan 06.
Cermatilah kutipan berikut dengan seksama!
8-ung, tolong matikan rokoknya. -us ini akan pengap dengan asap rokok -ungB9
8Iya, tolong matikan rokoknya,9 kata penumpang lain.
,api pemuda itu tenangtenang saja sam!il terus mengepulkan asap rokok dengan nikmatnya.
8-ung, tidak dengar, yaB9
(emuda itu menatapnya tajam.
8(eduli apa, (ak. ,ak ada larangan merokok dalam !us ini. +pa harus minta permisi dulu untuk
merokok,9 katanya ketus.
1:. Konflik dalam penggalan cerpen terse!ut adalah ...
a. !us !ertam!ah pengap karena adanya asap rokok
!. pemuda perokok menatap tajam semua penumpang !us
c. penumpang !us merasa terganggu dengan asap rokok
d. pemuda perokok dengan santai terus merokok dalam !us
e. harus minta i5in terle!ih dulu kalau akan merokok dalam !us
1=. (enye!a! konflik dalam penggalan cerpen terse!ut adalah ...
a. asap rokok pemuda dalam !us yang pengap
!. !us yang pengap karena padat penumpang
c. seorang pemuda yang menatap tajam orang yang menegurnya
d. seorang pemuda yang selalu menghargai penumpang lain
e. seorang penumpang !us yang sangat peduli lingkungan
1E. +ki!at konflik dalam penggalan cerpen terse!ut adalah ...
a. seorang pemuda marah karena dilarang merokok
!. perkelahian seorang pemuda dengan penumpang !us
c. asap rokok mem!uat !us pengap
d. penumpang !us itu marah
e. penumpang !us tidak saling menghargai
2ntuk soal No. 03 dan 0.
Bacalah penggalan cerpen berikut
Malam itu, delapan hari setelah perde!atan yang tidak kunjung ha!is antara (rakoso dan sejumlah
orang 3e&an Kota, 3usun 2am!uanom agak mem!ara. Sejumlah pemuda dusun itu tengah mengadakan
pertemuan dengan sekitar empat puluh orang pendatang .tu!uh mereka kekar, ada !e!erapa orang yang
!ertato naga di lengan se!elah kiri/. Mereka mem!icarakan masalah lokalisasi yang hampirhampir gagal.
8(enghalang modernisasi dusun kita harus dihancurkaB9 #rang tinggi kekar dengan ikat a!ua!u ti!a
ti!a !erteriak. #rangorang itu !er!isik satu sama lain. (ara pemuda yang masih !im!ang, pada akhirnya
menyetujui usulan para tamunya.9Malam Senin siap diujung jalan ituB9
0alaupun sangat lelah, karena ha!is meliput sidang kasus korupsi sejumlah proyek, (rakoso
!erangkat juga ke 3usun 2am!uanom karena pak lurah mengundangnya dalam acara tasyakuran.
8Nak (rakoso itu kok !erani menolak proyek 3e&an Kota. +pa tidak takut mendapat masalah79 (ak
Lurah !ertanya di selasela makan malam.
8Itu risiko, (ak. Memang masih !anyak jalan lain untuk memajukan dusun ini.9
(ukul dua !elas (rakoso pulang karena esok hari masih mau meliput kasus korupsi jem!atan layang.
(agi harinya, 3usun 2am!uanom gempar. +da mayat ter!ujur kaku di pinggir jalan sekitar dua
kilometer dari per!atasan 3usun 2am!uanom. Mas (rakoso sang &arta&an itu, te&as mengenaskan.
1>. -ukti !ah&a &atak (rakoso seorang yang !erkepri!adian kuat adalah ....
a. (rakoso !erani menolak proyek 3e&an Kota, 3usun 2am!uanom agak mem!ara.
!. 8Nak (rakoso itu kok !erani !enar menolak proyek 3e&an Kota... 79 8Ini risiko, (ak.9
c. 8(enghalang modernisasi dusun harus dihancurkan,9 orang tinggi kekar !erteriak
d. (rakoso te&as mengenaskan di pinggir jalan per!atasan 3usun 2am!uanom.
e. (erde!atan yang tak kunjung ha!is antara (rakoso dan 3e&an Kota
1F. (endeskripsian &atak tokoh (rakoso pada penggalan cerpen terse!ut adalah ...
a. melukiskan !entuk lahir pelaku
!. melukiskan jalan pikiran pelaku
c. reaksi pelaku terhadap kejadian
d. ucapanucapan pelaku
e. melalui pandangan pelaku lain
2ntuk soal No .0- dan 45.
Bacalah kutipan berikut dengan seksama!
Malam telah larut. +ku ter!angun di atas kasur di dalam kamar. 1atiku terasa ro!ek dan aku merasa
amat nista dan kecil dalam keluarga orang tuaku ini. Mengapa $amanda tiada pernah memaafkan diriku7
+langkah dosa diriku. +langkah tidak adilnya $amanda dan !etapa sakit hatiku sekarang. Kuham!urkan
tangisku di sana. Kumohon ke hadapan ,uhan !erkah serta maaf. Kutangisi (rahasto yang !elum memahami
arti dunia ini yang se!enarnya, istriku (rati&i, anak manusia yang telah menjadi kor!an kedengkian $amanda
selama ini.
Keris, (urna&an ,jondronegoro
1A. Konflik yang terdapat dalam kutipan terse!ut adalah ...
a. ,okoh aku merasa cemas dengan kehidupannya
!. Kemarahan tokoh aku pada dirinya sendiri
c. (erasaan nista, !erdosa, dan sakit hati $amanda
d. $asa kece&a tokoh aku terhadap $amanda
e. (enyesalan tokoh aku terhadap keluarganya
*@. (enye!a! terjadinya konflik pada diri 8aku9 dalam kutipan terse!ut adalah ...
a. kematian anak dan istrinya
!. ter!angun di tengah malam
c. menjadi kor!an kedengkian $amanda
d. merasa !erdosa dan nista
e. diperlakukan tidak adil oleh $amanda
2ntuk soal No. 40 dan 41.
Bacalah kutipan berikut dengan seksama!
3alam sekejap, 0irada menarik 3e&i Sinta ke dalam pelukannya serupa mutiara putih keadaan 3e&i
Sinta di tangan 0irada. Mutiara itu !erlinangan air matanya. 2atuh menetes menjadi pelepas kesepian !umi
rim!a raya yang kini kesakitan diinjak kaki 0irada. 0irada terta&a menggelegar sampai pohonpohon
!ergoyang ketakutan.
$ama menjadi gelap pandang matanya. Ia larut dalam keputusasaannya. 3ari mulutnya, keluar kata
kata yang mencela penderitaan yang dihadapinya.
8Mengapa mesti !urung!urung itu ter!ang dari sarangnya7 Mengapa mesti aku meninggalkan istana
!ersama kekasihku untuk menemui raksasa jahat ini79
*1. Isi kutipan terse!ut adalah ...
a. penyesalan $ama karena harus meninggalkan istana
!. keputusan $ama karena harus menghadapi 0irada
c. penderitaan 3e&i Sinta ditinggal $ama
d. kekejaman 0irada yang melukai 3e&i Sinta
e. kegem!iraan 0irada karena !erhasil menguasai 3e&i Sinta
**. Nilai moral negatif yang terdapat dalam penggalan kisah terse!ut adalah ...
a. kesetiaan $ama terhadap 3e&i Sinta
!. semangat $ama untuk mere!ut 3e&i Sinta
c. 0irada mere!ut 3e&i Sinta dari $ama
d. keteguhan $ama dalam menghadapi co!aan
e. cinta tulus 3e&i Sinta terhadap $ama
*6. +manat yang terdapat pada penggalan kisah terse!ut adalah ...
a. hendaknya kita jangan mudah putus asa dalam menghadapi co!aan
!. kita percaya adanya kekuatan yang !isa mengalahkan orang lain
c. kekuasaan dapat mengalahkan segalagalanya
d. hendaknya kita tidak gelap mata dalam memandang orang
e. hendaknya kita !erhatihati dalam !er!icara
2ntuk soal No. 44 dan 45.
Cermatilah kutipan berikut dengan seksama!
,im!ul niat jahat dalam hati nahkoda untuk memiliki (utri Cahaya Kairani serta harta !enda
Marakarma. Marakarma ditolaknya ke dalam laut. Seekor ikan nun menaruh kasihan pada Marakarma dan
mem!a&anya ke Negeri (alinggam Cahaya di mana kapal itu singgah. Marakarma dipelihara Nenek
Ka!ayan. 3ari cerita Nenek Ka!ayan, tahulah Marakarma !ah&a (utri Mayang Mengurai adalah saudara
perempuannya. 3engan mengu!ah !unga, Cahaya Kairani. (utri Cahaya Kairani datang ke istana dan
menceritakan segalanya. Nahkoda kapal lalu ditangkap dan disalangkan di tepi pantai. Maka, semua !ersuka
cita.
'ikayat +arakarma
*:. Isi penggalan cerita terse!ut adalah ...
a. Ke!ahagiaan Marakarma !ertemu kem!ali dengan istrinya
!. Kisah sedih seorang istri yang dipersunting seorang nahkoda
c. (ertemuan seorang nenek dengan (utri Cahaya Kairani
d. Kematian seorang nahkoda karena perilaku kejinya
e. Kisah seekor ikan menolong putri raja Negeri (alinggam
*=. Nilai moral yang terdapat dalam penggalan hikayat terse!ut adalah ...
a. menyantuni anak yang tidak mempunyai harta !enda
!. menyayangi orang yang disiksa oleh orang lain
c. menolong orang yang menjadi kor!an kekejaman orang lain
d. mem!antu orang yang sedang mengalami kesusahan
e. !ekerja sama untuk menegakkan ke!enaran
*E. -acalah kutipan novel !erikut dengan cermatB
+neh, se!etulnya, Mami yang Indo putih sangat cocok dan senang !erkunjung ke istana. Sedangkan
(api yang sa&o matang, dan $aden Mas Ningrat tampak le!ih senang di luar tem!ok istana. ,etapi,
!arangkali karena Mami setengah ratu di Mangkunegaran. 3isem!ah para a!di dalem dan tersanjung oleh
para &anita istana yang terkenal cenderung progresif -arat. ;usti Nurul, misalnya !ukan main gempar di
masa itu. -ayangkan putri raja 2a&aB Naik kuda sih masih dapat diikuti nalar tetapi pakai celanaB Nyu&un
pangapunten ... Krakatau !isa meletus itu nantiB
.6urung-6urung +anyar) D- Mangun&ijaya/
Nilai !udaya yang terdapat dalam penggalan novel terse!ut adalah ...
a. !udaya 2a&a yang sedang mengalami perkem!angan
!. !udaya -arat sangat pesat !erkem!ang di keraton
c. pengaruh !udaya keraton pada !udaya -arat
d. persinggungan !udaya keraton dengan !udaya -arat
e. putri keraton tidak di!enarkan menggunakan celana panjang di lingkungan keraton
2ntuk soal No. 43 dan 4.
Cermatilah kutipan berikut!
Mulamula Sri $ama dan Laksamana pun pergilah mencari Sita 3e&i. Maka ia pun !erjalanlah di
dalam hutan rim!a !elantara. -e!erapa lamanya mereka !erjalan, mereka itu tiada !ertemu tempat
menanyakan &aktu Sita 3e&i. Maka dilihatnya ada seekor !urung jantan. Maka Sri $ama pun !ertanya, 81ai
!urung, adakah engkau melihat istriku dilarikan orang79. Sahut !urung jantan itu, 8?ngkau !ernama Sri
$ama7 +ku dengar masyhur namamu lakilaki dan gagah !erani tiada terla&an di tengah medan peperangan.
+kan !inimu tiadalah terpelihara, perempuan seorang. Lihatlah olehmu aku ini, empat ekor !iniku lagi dapat
aku peliharakan, konon engkau manusia dua orang pula saudaramu tiadakah dapat memeliharakan !inimu
itu.9
*>. Isi kutipan cerita terse!ut mengungkapkan ...
a. Sri $ama mencari istrinya, Sita 3e&i
!. Laksamana sedang mencari istrinya
c. ejekan !urung jantan kepada Sri $ama yang tidak !isa menjaga istrinya
d. kehidupan !urung jantan yang !er!ahagia dengan keempat !etinanya
e. Sri $ama raja yang termasyhur dan gagah !erani
*F. Nilai moral yang tersirat dalam kutipan terse!ut adalah ...
a. kasih sayang seorang suami terhadap istrinya
!. ke!eranian seorang suami dalam mem!ela istrinya
c. ta!ah menerima ejekan orang
d. ta!ah dalam menerima segala penderitaan
e. keadilan yang di!erikan oleh suami kepada istrinya
2ntuk soal No. 4- dan 15.
Cermati kutipan berikut!
Kemudian (ak -alam mem!uka matanya dan memandang mencari muka 0ak Katok. Ketika
pandangan mereka !ertaut, (ak -alam !erkata 0ak Katok, 8+kuilah dosadosamu, 0ak Katok, dan sujudlah
kehadirat ,uhan. Mintalah ampun kepada ,uhan Dang Maha (enyayang dan Maha (engampun, akuilah
dosadosamu, juga supaya kalian dapat selamat keluar dari rim!a ini, terjatuh dari !ahaya yang di!a&a
harimau ... !iarlah aku yang jadi kor!an ....9
'arimau! 'arimau! Muchtar Lu!is
*A. +manat kutipan di atas adalah ...
a. hendaknya kita selalu menjaga kesehatan
!. saling mem!antu sesama teman
c. !erkor!an unuk temannya
d. minta ampun kepada ,uhan Dang Maha (enyayang dan Maha (engampun
e. selalu !erhatihati agar dapat keluar dari rim!a
6@. Nilai agama yang terungkap dalam kutipan terse!ut adalah ...
a. menasihati orangorang yang telah !er!uat kejahatan
!. melakukan to!at dan meminta ampun atas dosadosa
c. meminta ampun kepada tuhan dengan cara !ersujud selalu
d. mengakui kesalahan dan dosadosa yang dilakukan
e. !er!icara dengan mem!uka mata dan memandang la&an !icara
61. +mi 4 3an sekarang !iola itu dipecahkan hingga remuk. Kami semua marah kepada yang
!erdosa itu. ?ngkau tidak7 *uti menggeleng
,oto 4 ,idak7
-oy 4 ?ngkau tidak marah7
+mi 4 ,idak marah engkau7
,uti 4 ,idak.
3ialog tokoh ,oto harus diungkapkan dengan nada...
a. gem!ira d. marah
!. terpesona e. risau
c. kaget
6*. +sdiyarti 4 Kenapa7
Danti 4 Sangat ru&etB
+sdiyarti 4 Kau dipaksa ka&in orang tuamu7
Danti 4 +ntara lain itu. ,api !anyak lagi soalnya.
+sdiyarti 4 +pa7
Danti 4 +h, sudahlah. Se!aiknya kau tak usah memaksaku mengatakannya. Sulit. ,erlalu
sulit.
+sdiyarti 4 Dah, aku tahu kau tidak kerasan dirumah.
Danti 4 7+emandang#
+sdiyarti 4 Itu persoalan yang !anyak kita rasakan !ersama.
Danti 4 Kau juga mengalami seperti itu7
+sdiyarti 4 Memang, cuma persoalanku tidak se!erat persoalanmu.
-agian dialog yang mendukung &atak tokoh Danti yang tertekan karena !anyak masalah adalah...
a. memandang
!. Sangat ru&et
c. Kau juga mengalami seperti itu7
d. +h, sudah.
e. ,erlalu sulit
66. 1asan 4 1adi, apakah kau tahu, apa yang dikatakannya tentang dirimu !ila tidak ada
dihadapanmu7
1adi 4 7menggelengkan kepala dan menatap !a"ah 'asan#
1asan 4 terta!a 1a...ha...ha... dengarkanlah 1adi. 7+enepuk punngung 'adi#
Katanya, si 1adi itu persis ker!au !adannya !esar, kuat tegap, tetapi !odoh ha...ha...ha...
1adi 4 7+atanya melotot# Kurang ajarB -enarkah ia !erkata seperti itu, 1asan7
0atak tokoh 1asan dalam penggalan drama terse!ut adalah...
a. penghasut d. pemarah
!. penya!ar e. pencem!uru
c. !ijaksana
6:. -u Suci 4 Da !etulB (em!unuhanB Kamu mem!anting dan menginjak tanaman yang
tidak !erdosa. -ayi!ayi tanaman itulah yang kau !unuh. -u Suci tidak
mengira kau !isa sekejam itu. Co!a, kalau kamu de&asa, apakah kamu
kira akan menjadi manusia yang !aik7 +pakah kamu akan dapat hidup
!ersamasama orang lain kalau kamu tetap tidak mampu mengendalikan
kemarahanmu7
0atak tokoh -u Suci dalam kutipan di atas adalah...
a. pemarah d. pendiam
!. sa!ar e. pemaaf
c. pemurah
6=. Intonasi dari tokoh -u Suci terse!ut adalah...
a. pemarah d. pendiam
!. pemurah e. lem!ut
c. sa!ar
6E. Seorang lakilaki, suaminya mengi!asngi!as sapu tangan karena kegerahan, menuju ke se!uah kursi.
-elum sampai ia duduk, istrinya !angkit menuju jendela, sam!il melirik suaminya yang kegerahan.
Mardinah 4 ;erah, (ak7
Maskun 4 ,idak.
Mardinah 4 3i!uka, ya, jendelanya, !iar sedikit segar.
Maskun 4 ,idakB 2anganB
Mardinah 4 ,erlalu sesak ha&anya kalau ditutup.
-erdasarkan dialog diatas, tampak !ah&a karakter Maskun adalah...
a. som!ong d. otoriter
!. angkuh e. !engis
c. kaku
6>. Kos&ara 4 Sejak aku pulang tadi malam tak sedikit pun engkau gem!ira tampaknya.
$ini 4 ?ngkau dan aku tentu saja !er!eda. 3i sini dalam ser!a kekurangan, di sana dalam surga
kenangan !erjalanjalan di !a&ah rem!ulan ...
Kos&ara 4 Sejak Nona Gahra di sini tak ha!isha!isnya engkau menyindir aku.
$ini 4 Katakan saja, 8pucuk dicinta ulam pun ti!a9 terta&a mengejek. ,idaklah engkau
gem!ira lagi dengan Nona manis itu7 3an sekali ini tidak disertai pulaB ,entu !anyak
yang aku curahkan kepadanya.
Kos&ara 4 Kenalanku perempuan ada !e!erapa orang. ,idak pernah engkau cem!uru sekeras ini.
$ini 4 Sikapmu pada yang lain itu !er!eda.
Sikap $ini yang tampak dalam adegan drama di atas adalah...
a. tidak gem!ira d. pencem!uru
!. suka menyindir e. suka !ergurau
e. suka mengejek
6F. +di 4 -enar dalam li!uran ini sekolah kita akan !er&isata, (ak7
Kepala Sekolah 4 -enarB Mengapa +di !ertanya7
+di 4 )ntuk menyakinkan diri. 0isata ke mana, (ak7
Kepala Sekolah 4 -elum dipastikan. Mungkin ke Ke!un $aya -ogor. Mungkin pula ke (antai
(angandaran.
+di 4 Mudahmudahan ke Ke!un $aya -ogor. Saya !elum pernah ke sana.
Kepala Sekolah 4 Itu hasil rapat yang menentukan.
0atak kepala sekolah !erdasarkan penggalan drama di atas adalah...
a. pem!erani d. !ijaksana
!. penakut e. keras kepala
c. egois
6A. $ing 4 Nona (ur&asari, rasanya sudah !era!ada!ad kita tidak pernah !ertemu. +pakah gerangan
kerjamu pada malammalam sesudah jam kerja7 Mengapa tak pernah kau jenguk aku untuk
menyaksikan koleksi perangko di rumahku7
-in 4 Mungkin karena aku tidak tertarik pada perangko. 3an mungki aku juga tidak tertarik
padamu.
$ing 4 Mari, mari, Manis, aku tidak !ersungguhsungguh, !ukan7 -e!erapa hari yang lalu saja aku
menceritakan pada +teng Sujanggo !ah&a ...
-in 4 Kau tidak perlu menceritakan apaapa padanya, Momon $inggo. Mulutku masih sempurna
untuk mengatakannyaB
Sikap tokoh -in yang tercermin dalam dialog terse!ut adalah...
a. perasa d. pemarah
!. sinis e. pendendam
e. pemalu
:@. 0atak tokoh $ing dalam dialog di atas adalah...
a. sinis d. periang
!. pemalu e. perasa
c. pemarah