KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Pendidikan Agama Islam

: SMP/MTs.
: VII /1

Nama Guru
: .....................................
Sekolah
: ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

59

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

60

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai
KKm

RAMBU-RAMBU
KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100
Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar
75%
Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta
Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya
Pendukung.
KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

KKM
SK

KKM
KD

KKM
MP

KRITERIA PENERAPAN KKM

Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)

Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

61

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: ............................
: VII (tujuh)
: Pendidikan Agama Islam
: 1(satu)

Menjelaskan
pengertian hukum
bacaan Al
Syamsiyah
Menyebutkan
contoh-contoh
bacaan Al
Syamsiyah
Menjelaskan
pengertian hukum
bacaan Al
Qamariyah
Menunjukkan
contoh-contoh
hukum bacaan Al
Qamariyah
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Membedakan
Menyebutkan cirihukum bacaan Al ciri hukum bacaan
Syamsiyah dan
Al Syamsiyah.
Al Qamariyah.
Menyebutkan ciriciri hukum bacaan
Al Qamariyah.
Membandingkan
ciri-ciri hukum
bacaan Al
Syamsiyah dan
Al Qamariyah.

62

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

1.1 Menjelaskan
hukum bacaan
Al Syamsiyah
dan Al
Qamariyah

SISWA INTEKS

(Al-Quran):
1. Menerapkan
hukum bacaan
Al
Syamsiyah dan
Al
Qamariyah

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

1.3 Menerapkan
bacaan Al
Syamsiyah dan
Al Qamariyah
dalam bacaan
surat-surat alQuran dengan
benar.

Menelaah hukum
bacaan Al
Syamsiyah dan
Al Qamariyah
dalam QS. alDluha.
Menelaah hukum
bacaan Al
Syamsiyah dan
Al Qamariyah
dalam QS.
al-Adliyat.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI 1
(Aqidah):
2. Meningkatkan
2.1 Membaca ayatkeimanan
ayat al-Quran
kepada Allah
yang berkaitan
Swt. melalui
dengan sifatpemahaman
sifat Allah.
sifat-sifatNya.

Membaca ayat-ayat
al-Quran yang
berkaitan dengan
sifat nafsiyah
(Wujud).
Membaca ayat-ayat
Al-Quran yang
berkaitan dengan
sifat-sifat salbiyah
(Qidam, Baqa,
Mukhalafatu
lilhawadits,
Qiyamuhu binafsih,
dan Wahdaniyyah).
Membaca ayat-ayat
al-Quran yang
berkaitan dengan
sifat-sifat maani
(Qudrat, Iradat,
Ilmu, Hayyat,
Sama, Bashar, dan
Kalam).

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

63

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM KOMPETENSI DASAR 21

2.2 Menyebutkan arti Menerjemahkan
ayat-ayat alayat-ayat alQuran yang
Quran yang
berkaitan dengan
berkaitan dengan
sifat-sifat Allah
sifat nafsiyah
Swt.
(Wujud).
Menerjemahkan
ayat-ayat al-Quran
yang berkaitan
dengan sifat-sifat
salbiyah (Qidam,
Baqa, Mukhalafatu
lilhawadits,
Qiyamuhu binafsih,
dan Wahdaniyyah).
Menerjemahkan
ayat-ayat al-Quran
yang berkaitan
dengan sifat-sifat
maani (Qudrat,
Iradat, Ilmu,
Hayyat, Sama,
Bashar, dan
Kalam).
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
2.3 Menunjukkan
Menjelaskan
tanda-tanda
pengertian iman
adanya Allah
kepada Allah.
Swt.
Menyebutkan
tanda-tanda adanya
Allah melalui
fenomena alam
semesta.
Menyebutkan
tanda-tanda adanya
Allah melalui

64

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

ciptaan-ciptaanNya.
Menyebutkan
tanda-tanda adanya
Allah melalui dalil
naqli.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
2.4 Menampilkan
Menyerahkan diri
perilaku sebagai
kepada Allah
cermin keyakinan dengan cara
akan sifat-sifat
bertawakkal.
Allah Swt.
Belajar giat untuk
mendapatkan
nikmat dan karunia
Allah.
Berbuat baik
terhadap sesamanya
dan tidak berbuat
kerusakan di muka
bumi.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
(Aqidah):
3.1 Menyebutkan arti Membaca ayat-ayat
ayat-ayat al-Quran
al-Quran yang
3. Memahami
yang berkaitan
berkaitan dengan 10
Asmaul Husna
dengan 10 Asmaul
Asmaul Husna (AlHusna.
Salam, Al-Aziz,
Al-Khaliq, AlGhaffar, AlWahhab, Al-Fattah,
Al-Adl, AlQayyum, Al-Hadi,
Al-Shabur).
2. Menerjemahkan
ayat-ayat alQuran yang
berkaitan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

65

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

dengan 10
Asmaul Husna
(Al-Salam,
Al-Aziz, AlKhaliq, AlGhaffar, AlWahhab, AlFattah, Al-Adl,
Al-Qayyum, AlHadi, AlShabur).
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
3.2 Mengamalkan isi Menjelaskan
kandungan 10
pengertian Asmaul
Asmaul Husna.
Husna.
Mengamalkan isi
kandungan 10
Asmaul Husna (AlSalam, Al-Aziz,
Al-Khaliq, AlGhaffar, AlWahhab, Al-Fattah,
Al-Adl, AlQayyum, Al-Hadi,
Al-Shabur) dalam
lingkungan
keluarga.
Mengamalkan isi
kandungan 10
Asmaul Husna (AlSalam, Al-Aziz,
Al-Khaliq, AlGhaffar, AlWahhab, Al-Fattah,
Al-Adl, AlQayyum, Al-Hadi,
Al-Shabur) dalam

66

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

lingkungan sekolah.
4. Mengamalkan
isi kandungan 10
Asmaul Husna
(Al-Salam,
Al-Aziz, AlKhaliq, AlGhaffar, AlWahhab, AlFattah, Al-Adl,
Al-Qayyum, AlHadi, AlShabur) dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
(Akhlak):
4.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian tawadlu, pengertian tawadlu
4. Membiasakan
taat, qanaah, dan dan menunjukkan
perilaku terpuji
sabar.
dalil naqlinya.
Menjelaskan
pengertian taat dan
menunjukkan dalil
naqlinya.
Menjelaskan
pengertian qanaah
dan menunjukkan
dalil naqlinya.
4. Menjelaskan
pengertian sabar
dan
menunjukkan
dalil naqlinya.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Menampilkan
Menampilkan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

67

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

contoh-contoh
perilaku tawadlu,
taat, qanaah, dan
sabar.

contoh-contoh
perilaku tawadlu.
Menampilkan
contoh-contoh
perilaku taat.
Menampilkan
contoh-contoh
perilaku qanaah.
Menampilkan
contoh-contoh
perilaku sabar.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
4.3 Membiasakan
Membiasakan
perilaku tawadlu,
perilaku tawadlu,
taat, qanaah, dan
taat, qanaah, dan
sabar.
sabar dalam
lingkungan
keluarga.
Membiasakan
perilaku tawadlu,
taat, qanaah, dan
sabar dalam
lingkungan sekolah.
3. Membiasakan
perilaku
tawadlu, taat,
qanaah, dan
sabar dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
(Fiqih):
5.1 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuanpengertian wudlu
5. Memahami
ketentuan wudlu dan dasar
ketentuandan tayammum.
hukumnya.
ketentuan

68

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

thaharah
(bersuci)

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

Menjelaskan
pengertian
tayammum dan
dasar hukumnya.
Menyebutkan halhal yang
membatalkan
wudlu dan
tayammum.
Menjelaskan
tatacara wudlu dan
tayammum.
Mempraktikkan
wudlu dan
tayammum di
sekolah.
6. Menyebutkan
perbedaan antara
wudlu dan
tayammum.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuanpengertian mandi
ketentuan mandi wajib dan dasar
wajib.
hukumnya.
Menyebutkan halhal yang
menyebabkan
mandi wajib.
Menjelaskan
tatacara mandi
wajib.
4.
Mendemonstrasik
an mandi wajib
secara singkat.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

69

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2

5.3 Menjelaskan
1. Menjelasakan
perbedaan hadas
pengertian hadas
dan najis.
dan najis serta
menunjukkan
dasar hukumnya.
2. Menyebutkan
macam-macam
hadas dan cara
mensucikannya.
3. Menyebutkan
macam-macam
najis dan cara
mensucikannya.
4. Menyebutkan
perbedaan antara
hadas dan najis.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
(Fiqih):
6.1 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuanpengertian shalat
6. Memahami
ketentuan shalat wajib dan dasar
tatacara shalat
wajib.
hukumnya.
wajib
Menyebutkan
syarat-syarat shalat.
Menyebutkan
rukun-rukun shalat.
Menyebutkan
sunnah-sunnah
shalat.
Menyebutkan halhal yang
membatalkan
shalat.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1

70

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

6.2 Mempraktikkan
shalat wajib.

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

Menjelaskan
tatacara shalat
wajib secara
berurutan (tertib).
2. Menyebutkan
bacaan-bacaan
shalat yang
pokok.
3. Memperagakan
bagian-bagian
dari gerakan
shalat.
4. Mempraktikkan
shalat wajib
secara benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2

KKM STANDAR KOMPETENSI 6
(Fiqih):
7.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian
shalat
pengertian shalat
7. Memahami
jamaah
dan
berjamaah dan
tatacara shalat
munfarid
dasar hukumnya.
jamaah dan
(sendiri).
munfarid
Menjelaskan
(sendiri).
pengertian shalat
munfarid.
Menjelaskan
keutamaah shalat
berjamaah atas
shalat munfarid.
Menjelaskan syaratsyarat mendirikan
shalat berjamaah.
5. Menjelaskan
halanganhalangan shalat
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

71

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

berjamaah.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Mempraktikkan
1. Menjelaskan
shalat jamaah dan
tatacara shalat
shalat munfarid
berjamaah.
(sendiri).
2. Menjelaskan
tatacara shalat
munfarid.
3. Mempraktikkan
shalat
berjamaah di
sekolah.
4. Mempraktikkan
shalat munfarid
di sekolah.
4. Menjelaskan
tatacara shalat
berjamaah.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
(Tarikh dan
8.1 Menjelaskan
Menjelaskan
Kebudayaan
sejarah Nabi
berbagai peristiwa
Islam):
Muhammad
yang
Saw.
melatarbelakangi
8. Memahami
kelahiran Nabi
sejarah Nabi
Muhammad Saw.
Muhammad
Saw.
Menjelaskan
sejarah kelahiran
Nabi
Muhammad

72

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

Saw.
Menjelaskan
sejarah
pertumbuhan Nabi
Muhammad Saw.
mulai kanak-kanak
hingga diangkat
menjadi Rasulullah.
Menjelaskan
sejarah Nabi
Muhammad Saw.
dalam
mendakwahkan
Islam di Makkah.
Menjelaskan
sejarah Nabi
Muhammad Saw.
dalam
mendakwahkan
Islam di Madinah.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
8.2 Menjelaskan
1. Menjelaskan misi
misi Nabi
kehadiran Nabi
Muhammad Saw.
Muhammad
untuk semua
Saw. khusus
manusia dan
untuk umat
bangsa.
Islam.
2. Menjelaskan
misi kehadiran
Nabi
Muhammad
Saw. untuk
semua manusia
dan bangsa.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 8

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

73

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :

Mengetahui,
Kepala SMP/Mts

., 20 .
Guru Mapel PAI

(__________________________)
NIP :

(_______________________)
NIP :

74

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

75

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Pendidikan Agama Islam

: SMP/MTs.
: VII /2

Nama Guru
: .....................................
Sekolah
: ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

76

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

77

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: ............................
: VII (tujuh)
: Pendidikan Agama Islam
: 2 ( Dua )

Menjelaskan
pengertian nun
mati/tanwin.
Menjelaskan
pengertian mim
mati.

Menyebutkan
contoh-contoh
bacaan nun
mati/tanwin dan
mim mati.
KKM KOMPETENSI DASAR 9.1.
9.2 Membedakan
Menjelaskan
hukum bacaan
macam-macam
nun mati/tanwin
hukum bacaan nun
dan mim mati.
mati/tanwin.
Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan mim
mati.
Menjelaskan
perbedaan antara
hukum bacaan nun
mati/tanwin dan
mim mati.

78

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

9.1 Menjelaskan
hukum bacaan
nun mati/tanwin
dan mim mati.

SISWA INTEKS

(Al-Quran):
9. Menerapkan
hukum bacaan
nun mati/
tanwin dan
mim mati.

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KKM KOMPETENSI DASAR 9.2.

9.3 Menerapkan
hukum bacaan
nun mati/tanwin
dan mim mati
dalam bacaan
surat-surat alQuran dengan
benar.

Mencari hukum
bacaan nun
mati/tanwin dalam
QS. al-Qadar.

Membaca ayat-ayat
dalam QS. al-Qadar
yang mengandung
bacaan nun
mati/tanwin dengan
benar.
Mencari hukum
bacaan mim mati
dalam QS. al-Fil.
Membaca ayat-ayat
dalam QS. al-Fil
yang mengandung
bacaan mim mati
dengan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI 9
(Aqidah):
10.1 Menjelaskan arti
beriman kepada
10. Meningkatkan
Malaikat.
keimanan
kepada
Malaikat

Menjelaskan
pengertian malaikat
Allah.
Menyebutkan dalil
naqli dan aqli
tentang malaikat
Allah.
Menjelaskan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

79

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

perbedaan malaikat,
jin, syetan, dan
iblis.
4. Menjelaskan arti
beriman kepada
malaikat Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1
10.2 Menjelaskan
Menjelaskan
tugas-tugas
jumlah dan namaMalaikat.
nama malaikat
Allah.
Menjelaskan tugastugas malaikat
Allah.
Menjelaskan
keterkaitan tugas
malaikat Allah
dengan perbuatan
manusia.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 10
(Akhlak):
11.1 Menjelaskan arti Menjelaskan arti
kerja keras,
kerja keras dan
11. Membiasakan
tekun, ulet, dan
menunjukkan
perilaku terpuji
teliti.
dalilnya.
Menjelaskan arti
tekun dan
menunjukkan
dalilnya.

80

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

Menjelaskan arti
ulet dan
menunjukkan
dalilnya.
Menjelaskan arti
teliti dan
menunjukkan
dalilnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1
11.2 Menampilkan
Menyebutkan
contoh perilaku
contoh-contoh
kerja keras, tekun, perilaku kerja
ulet, dan teliti.
keras.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku tekun.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku ulet.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku teliti.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2
11.3 Membiasakan
Membiasakan
perilaku kerja
perilaku kerja
keras, tekun, ulet,
keras, tekun, ulet,
dan teliti.
dan teliti dalam
lingkungan
keluarga.
Membiasakan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

81

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

perilaku kerja
keras, tekun, ulet,
dan teliti dalam
lingkungan sekolah.
Membiasakan
perilaku kerja
keras, tekun, ulet,
dan teliti dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 11
(Fiqih):
12.1 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuanpengertian shalat
12. Memahami
ketentuan shalat
Jumat dan dasar
tatacara shalat
Jumat.
hukumnya.
Jumat.
Menjelaskan syarat
mendirikan shalat
Jumat.
Menjelaskan
perbuatan sunnah
yang terkait dengan
shalat Jumat.
Menyebutkan
beberapa halangan
melaksanakan
shalat Jumat.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Mempraktikkan Menyebutkan
shalat Jumat.
beberapa persiapan
untuk
melaksanakan

82

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

shalat Jumat.
Menjelaskan
tatacara shalat
Jumat.
Mempraktikkan
shalat Jumat di
sekolah dan di
masjid.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 12
(Fiqih):
13.1 Menjelaskan
Menjelaskan
shalat
jama
dan
pengertian shalat
13. Memahami
qasar.
jama dan dasar
tatacara shalat
hukumnya.
jama dan
qashar
Menjelaskan
pengertian shalat
qashar dan dasar
hukumnya.
Menjelaskan syaratsyarat
melaksanakan
shalat jama dan
qashar.
Menyebutkan
macam-macam
shalat yang bisa di
jama dan diqashar.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
13.2 Mempraktikkan Menjelaskan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

83

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

shalat jama dan

qashar.

bentuk-bentuk
pelaksanaan shalat
jama.
Menjelaskan
tatacara shalat
jama dan qashar.
Mempraktikkan
shalat jama dan
qashar di sekolah.

(Tarikh dan
Kebudayaan
Islam):
14. Memahami
sejarah Nabi
Muhammad
Saw

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2

14.1 Menjelaskan misi 1. Menjelaskan
Nabi Muhammad
misi kerasulan
Saw. untuk
Muhammad
menyempur-nakan
Saw. untuk
akhlak, membangun
menyempurnaka
manusia mulia dan
n akhlak mulia.
bermanfaat.
Menjelaskan misi
kerasulan
Muhammad Saw.
untuk membangun
manusia yang mulia
dan bermanfaat.
KKM KOMPETENSI DASAR 14.1
14.2 Menjelaskan
Menjelaskan misi
misi Nabi
kerasulan
Muhammad
Muhammad Saw.
Saw. sebagai
sebagai rahmat bagi
rahmat bagi
alam semesta.
alam semesta,
pembawa
Menjelaskan misi
kedamaian,
kerasulan
kesejahtera-an,
Muhammad Saw.

84

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

dan kemajuan
masyarakat.

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

sebagai pembawa
kedamaian,
kesejahteraan, dan
kemajuan
masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 14.2

14.3 Meneladani
Menceritakan
perjuangan Nabi
perjuangan Nabi
Muhammad Saw. Muhammad Saw.
dan para sahabat
dalam menghadapi
dalam
masyarakat
menghadapi
Makkah.
masyarakat
Makkah.
Menceritakan
perjuangan para
sahabat Nabi
Muhammad Saw.
dalam menghadapi
masyarakat
Makkah.
Meneladani
perilaku Nabi
Muhammad Saw.
dan para sahabat
untuk diterapkan
dalam kehidupan
sehari-hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 14.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 14
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

85

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :

Mengetahui,
Kepala SMP/Mts

., 20 .
Guru Mapel PAI

(__________________________)
NIP :

(_______________________)
NIP :

86

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Pendidikan Agama Islam

: SMP/MTs.
: VIII /1

Nama Guru
: .....................................
Sekolah
: ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

87

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

88

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: ............................
: VIII (delapan)
: Pendidikan Agama Islam
: 1(satu)

(Al-Quran):
1. Menerapkan
hukum bacaan
qalqalah dan ra

1.1Menjelaskan
hukum bacaan
qalqalah dan ra.

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

1. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
qalqalah.
2. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
qalqalah dan
menyebutkan
contohcontohnya.
3. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
ra.

4. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan ra
dan
menyebutkan
contohcontohnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Menerapkan
Membaca bacaan
hukum bacaan
qalqalah dengan
Qalqalah dan Ra
benar.
dalam bacaan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

89

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

surat-surat alQuran dengan

benar.

Membaca bacaan ra
tebal dengan benar.
Membaca bacaan ra
tipis dengan benar.
Menerapkan hukum
bacaan qalqalah
dengan membaca
QS. al-Ikhlash dan
QS. al-Lahab.
Menerapkan hukum
bacaan ra dengan
membaca potongan
ayat-ayat al-Quran.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 1
(Aqidah):
2.1 Menjelaskan
pengertian
2. Meningkatkan
beriman kepada
keimanan
kitab-kitab
kepada kitabAllah.
kitab Allah

Menjelaskan
pengertian kitabkitab Allah.
Menjelaskan
pengertian iman
kepada kitab-kitab
Allah.
Menyebutkan dalil
naqli dan aqli
terkait dengan iman
kepada kitab-kitab
Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 21

2.2 Menyebutkan
Menyebutkan
nama-nama
nama-nama kitab

90

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

kitab-kitab Allah
yang diturunkan
kepada para
Rasul.

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

Allah beserta para

Rasul yang
menerimanya.
Menyebutkan
shuhuf-shuhuf yang
diturunkan kepada
para nabi dan rasul.
Menyebutkan isi
pokok dari kitabkitab Allah.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

2.3 Menampilkan
Menjelaskan alsikap mencintai
Quran sebagai
al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir
Kitab Allah.
dan terlengkap.
Menjelaskan
keistimewaan alQuran atas Kitabkitab Allah yang
lain.
Menjadikan alQuran sebagai
sumber hukum dan
pedoman dalam
kehidupan seharihari.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
(Akhlak):
3.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian zuhud pengertian zuhud
3. Membiasakan
dan tawakal.
dan menyebutkan
perilaku terpuji
dalilnya.
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

91

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Menjelaskan
pengertian tawakkal
dan menyebutkan
dalilnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
3.2 Menampilkan
Menunjukkan
contoh perilaku
contoh-contoh
zuhud dan tawakal. perilaku zuhud
dalam kehidupan
sehari-hari.
Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku tawakkal
dalam kehidupan
sehari-hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
3.3 Membiasakan
Membiasakan
perilaku zuhud dan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
tawakal dalam
kehidupan seharilingkungan
hari.
keluarga.
Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan sekolah.
Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan
masyarakat.

92

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KKM KOMPETENSI DASAR 3.3

KKM STANDAR KOMPETENSI 3
(Akhlak):
4.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian
pengertian ananiah
4. Menghindari
ananiah,
dan bahayanya.
perilaku tercela
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
Menjelaskan
namimah.
pengertian ghadhab
dan bahayanya.
Menjelaskan
pengertian hasad
dan bahayanya.
Menjelaskan
pengertian ghibah
dan bahayanya.
Menjelaskan
pengertian
namimah dan
bahayanya.
Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
ananiah, ghadhab,
hasad, ghibah, dan
namimah.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Menyebutkan
Menyebutkan
contoh-contoh
contoh-contoh
perilaku ananiah,
perilaku ananiah.
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
Menyebutkan
namimah.
contoh-contoh
perilaku ghadhab.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

93

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku hasad.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku ghibah.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku namimah.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
4.3 Menghindari
Menghindari halperilaku ananiah, hal yang mengarah
ghadhab, hasad, pada perilaku
ghibah, dan
ananiah, ghadhab,
namimah dalam hasad, ghibah, dan
kehidupan sehari- namimah.
hari.
Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari di lingkungan
keluarga
Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari di lingkungan

94

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

sekolah.
Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari di lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
(Fiqih):
5.1 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan shalat
pengertian shalat
5. Mengenal
sunnat rawatib.
sunnat rawatib dan
tatacara shalat
dasar hukumnya.
sunnat
Menyebutkan
macam-macam
shalat sunnat
rawatib.
Menyebutkan dalil
naqli tentang shalat
sunnat rawatib.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Mempraktikkan Menjelaskan
shalat sunnat
pengertian sujud
rawatib.
syukur dan dasar
hukumnya.
Mempraktikkan
shalat sunnat
rawatib di sekolah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

95

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2

KKM STANDAR KOMPETENSI 5
(Fiqih):
6.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian sujud
pengertian sujud
6. Memahami
syukur, sujud
syukur dan dasar
macam-macam
sahwi,
dan
sujud
hukumnya.
sujud
tilawah.
Menjelaskan
pengertian sujud
sahwi dan dasar
hukumnya.
Menjelaskan
pengertian sujud
tilawah dan dasar
hukumnya.
Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud
tilawah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Menjelaskan
Menjelaskan
tatacara sujud
tatacara sujud
syukur, sujud
syukur.
sahwi, dan sujud
tilawah.
Menjelaskan
tatacara sujud
sahwi.
Menjelaskan
tatacara sujud
tilawah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2

96

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

6.3 Mempraktikkan
sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud
tilawah.

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

Mempraktikkan
sujud syukur di
sekolah.
Mempraktikkan
sujud sahwi di
sekolah.
Mempraktikkan
sujud tilawah di
sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.3

KKM STANDAR KOMPETENSI 6
(Fiqih):
7.1 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan puasa
pengertian puasa
7. Memahami
wajib.
wajib dan dasar
tatacara puasa
hukumnya.
Menjelaskan syaratsyarat
melaksanakan
puasa wajib.
Menjelaskan rukunrukun puasa wajib.
Menjelaskan
macam-macam
puasa wajib.
Menjelaskan halhal yang
membatalkan
puasa.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

97

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Menjelaskan orangorang yang boleh

tidak melakukan
puasa Ramadlan.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Mempraktikkan Menjelaskan
puasa wajib.
tatacara
melaksanakan
puasa wajib.
Mempraktikkan
puasa wajib.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2
7.3 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan puasa
pengertian puasa
sunnah Seninsunnah SeninKamis, Syawal, dan Kamis dan dasar
Arafah.
hukumnya.
Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Syawal dan
dasar hukumnya.
Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Arafah dan
dasar hukumnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3
7.4 Mempraktikkan Menjelaskan
puasa sunnah Senin- tatacara puasa
Kamis, Syawal, dan sunnah SeninArafah.
Kamis, Syawal, dan
Arafah.
Mempraktikkan

98

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

puasa sunnah
Senin-Kamis,
Syawal, dan Arafah
pada waktunya.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
(Fiqih):
8.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian zakat
pengertian zakat
8. Memahami zakat
fitrah dan zakat
dan dasar
mal.
hukumnya.
Menjelaskan
macam-macam
zakat.
Menjelaskan syarat
mengeluarkan
zakat.
Menjelaskan waktu
mengeluarkan
zakat.
Menyebutkan jenis
harta yang wajib
dizakati.
Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
zakat fitrah dan
zakat mal.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
8.2 Membedakan
Menjelaskan
antara zakat fitrah ketentuan zakat
dan zakat mal.
fitrah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

99

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Menjelaskan
ketentuan zakat
mal.
Menjelaskan
perbedaan antara
zakat fitrah dan
zakat mal.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2
8.3 Menjelaskan
Menunjukkan dalil
orang yang berhak naqli tentang orang
menerima zakat
yang berhak
fitrah dan zakat
meneriman zakat.
mal.
Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
fitrah.
Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
mal.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.3
8.4 Mempraktikkan Mendemonstrasikan
pelaksanaan zakat
praktik pelaksanaan
fitrah dan zakat mal zakat fitrah di
sekolah.
Mendemonstrasikan
praktik pelaksanaan
zakat mal di
sekolah.

100

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KKM KOMPETENSI DASAR 8.4

KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :

Mengetahui,
Kepala SMP/Mts

., 20 .
Guru Mapel PAI

(__________________________)
NIP :

(_______________________)
NIP :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

101

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Pendidikan Agama Islam

: SMP/MTs.
: VIII /2

Nama Guru
: .....................................
Sekolah
: ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

102

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

103

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: ............................
: VIII (delapan)
: Pendidikan Agama Islam
: 2 ( Dua )

(Al-Quran):
10.1 Menjelaskan
hukum bacaan Mad
10. Menerapkan
dan Waqaf.
hukum bacaaan
Mad dan Waqaf

1. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
Mad.
2. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
mad dan contohcontohnya.
3. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
waqaf dan
washal.
4. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
waqaf dan
contohcontohnya.

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.

10.2 Menunjukkan
1. Menunjukkan
contoh hukum
beberapa contoh
bacaan Mad dan
hukum bacaan
Waqaf dalam
mad dalam QS.
bacaan surat-surat
al-Fatihah dan

104

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

al-Quran.

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

QS. al-Kafirun.

2. Menunjukkan
beberapa contoh
hukum bacaan
waqaf dalam
QS. al-Fatihah
dan QS. alIkhlash.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.
10.3 Mempraktikkan 1. Mempraktikkan
bacaan Mad dan
cara membaca
Waqaf dalam bacaan
bacaan mad.
surat-surat Al-Quran.
2. Mempraktikkan
cara membaca
bacaan yang
diwaqafkan dan
yang
diwashalkan.
3. Mempraktikkan
bacaan Mad dan
Waqaf dalam
ayat-ayat QS. alBaqarah.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.3.
KKM STANDAR KOMPETENSI 10
(Aqidah):
11.1 Menjelaskan
pengertian
11. Meningkatkan
beriman kepada
keimanan
Rasul Allah.
kepada Rasul

1. Menjelaskan
pengertian nabi
dan rasul.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

105

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Allah

2. Menjelaskan
pengertian iman
kepada Rasul
Allah.
3. Menyebutkan
dalil naqli dan
aqli terkait
dengan iman
kepada Rasul
Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1
11.2 Menyebutkan
1. Menyebutkan
nama dan sifatnama-nama Nabi
sifat Rasul Allah.
dan Rasul Allah.
2. Menyebutkan
sifat-sifat Nabi
dan Rasul Allah.
3. Menyebutkan
para Nabi yang
termasuk Ulul
Azmi dan
menjelaskan
keistimewaannya.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2
11.3 Meneladani
1. Menjelaskan
sifat-sifat
keistimewaan
Rasulullah Saw.
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
2. Meneladani
sifat-sifat

106

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

Rasulullah Saw.
dalam beribadah.
3. Meneladani
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
dalam
bermuamalah.
4. Menjelaskan
keistimewaan
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1
KKM STANDAR KOMPETENSI 11
(Akhlak):
12.1 Menjelaskan adab 1. Menjelaskan
makan dan minum.
tatacara makan
12. Membiasakan
yang benar.
perilaku terpuji
2. Menjelaskan
tatacara minum
yang benar.
3. Menunjukkan
dalil naqli
tentang adab
makan dan
minum.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menampilkan
1. Menunjukkan
contoh adab makan
contoh cara
dan minum.
makan yang
benar dan yang
salah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

107

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

2. Menunjukkan
contoh cara
minum yang
benar dan yang
salah.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
12.3 Menampilkan
1. Mempraktikkan
contoh adab makan
adab makan dan
dan minum.
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
keluarga.
2. Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
sekolah.
3. Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 12
(Akhlak):
13.1 Menjelaskan
1. Menjelaskan
pengertian
pengertian
13. Menghindari
perilaku
dendam
dendam dan
perilaku tercela
dan munafik.
bahayanya.

108

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

2. Menjelaskan
pengertian
munafik dan
bahayanya.
3. Menunjukkan
dalil naqli yang
terkait dengan
dendam.
4. Menunjukkan
dalil naqli yang
terkait dengan
munafik.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.1
13.2 Menjelaskan ciri- 1. Menjelaskan
ciri pendendam
ciri-ciri
dan munafik.
pendendam.
2. Menjelaskan
ciri-ciri munafik.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.2
13.3 Menghindari
1. Menghindari
perilaku
perilaku
pendendam dan
pendendam dan
munafik dalam
munafik dalam
kehidupan seharilingkungan
hari.
keluarga.
2. Menghindari
perilaku
pendendam dan
munafik dalam
lingkungan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

109

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

sekolah.
3. Menghindari
perilaku
pendendam dan
munafik dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 13
(Fiqih):
14.1 Menjelaskan
Menjelaskan
jenis-jenis hewan pengertian makanan
14. Memahami
yang halal dan
halal dan haram.
hukum Islam
haram dimakan.
tentang hewan
Menjelaskan jenissebagai sumber
jenis hewan yang
bahan
halal dimakan.
makanan.
Menjelaskan jenisjenis hewan yang
haram dimakan.
Menunjukkan dalil
naqli dan aqli yang
terkait dengan
hewan yang halal
dan haram
dimakan.
KKM KOMPETENSI DASAR 14.1
a. Menghin-dari
1. Menjauhi
makanan yang
makanan yang
bersumber dari
berasal dari
binatang yang
hewan yang
diharamkan.
haram dimakan
dalam
lingkungan
keluarga.

110

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

2. Menjauhi
makanan yang
berasal dari
hewan yang
haram dimakan
di luar
lingkungan
keluarga.
KKM KOMPETENSI DASAR 14.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 14
(Taarikh dan
15,1 Menceritakan
1. Menceritakan
Kebudayaan
sejarah
sejarah
Islam):
pertumbuhan ilmu
pertumbuhan
pengetahuan Islam
ilmu
15. Memahami
sampai masa
pengetahuan
sejarah dakwah
Abbasiyah.
Islam pada masa
Islam
Nabi
Muhammad
Saw.
2. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Khulafaur
Rasyidin.
3. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

111

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Bani Umayyah.
4. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Bani Abbasiyah.
KKM KOMPETENSI DASAR 15.1
15.2 Menyebutkan
1. Menyebutkan
tokoh ilmuwan
para ilmuwan
Muslim dan
Muslim dan
perannya sampai
peran mereka
masa daulah
pada masa Bani
Abbasiyah.
Umayyah.
2. Menyebutkan
para ilmuwan
Muslim dan
peran mereka
pada masa Bani
Abbasiyah.
KKM KOMPETENSI DASAR 15.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 15
KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :

112

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Mengetahui,
Kepala SMP/Mts

., 20 .
Guru Mapel PAI

(__________________________)
NIP :

(_______________________)
NIP :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

113

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

114

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Pendidikan Agama Islam

: SMP/MTs.
: IX /1

Nama Guru
: .....................................
Sekolah
: ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

115

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

116

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: ............................
: IX (Sembilang)
: Pendidikan Agama Islam
: 1(satu)

(Al-Quran dan Al- 1.1 Membaca QS. atHadits):

Tin dengan tartil.
1. Memahami
ajaran alQuran surat atTin

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

1. Membaca
potonganpotongan ayat
dalam QS. at-Tin
dengan benar.
2. Membaca
keseluruhan ayat
dalam QS. atTin dengan tartil
dan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2 Menyebutkan arti 1. Mengartikan
QS. at-Tin.
masing-masing
kata dalam QS.
at-Tin dengan
benar.
2. Mengartikan
masing-masing
ayat dalam QS.
at-Tin dengan
benar.
3. Mengartikan
keseluruhan ayat
dalam QS. atTin dengan
benar.
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

117

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

1.3 Menjelaskan
makna QS. atTin.

1. Menjelaskan
makna setiap
ayat yang ada
dalam QS. at-Tin
dengan benar.
2. Menjelaskan
pesan-pesan
pokok dari QS.
at-Tin.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI
(Al-Quran dan Ala.
Hadits):
2. Memahami
ajaran al-Hadits
tentang
menuntut ilmu.

1
Memba
ca alHadits
tentang
menunt
ut ilmu.

1. Membaca setiap
kata yang ada
dalam al-Hadits
tentang menuntut
ilmu dengan
benar.

2. Membaca
keseluruhan alHadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.
KKM KOMPETENSI DASAR 21
2.2 Menyebutkan arti 1. Mengartikan
al-Hadits tentang
setiap kata yang
menuntut ilmu.
ada dalam alHadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.

118

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

2. Mengartikan
keseluruhan alHadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
2.3 Menjelaskan
1. Menjelaskan
makna menuntut
makna yang
ilmu seperti dalam
terkandung
al-Hadits.
dalam al-Hadits
tentang
menuntut ilmu.
2. Menjelaskan arti
menuntut ilmu
seperti yang
terkandung
dalam al-Hadits.
3. Menjelaskan
prinsip-prinsip
menuntut ilmu
seperti terdapat
dalam al-Hadits.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
(Aqidah):
3.1 Menjelaskan
1. Menjelaskan
pengertian
pengertian hari
3. Meningkatkan
beriman kepada
akhir.
keimanan
hari akhir.
kepada hari
akhir
2. Menjelaskan
nama-nama hari
akhir.
3. Menjelaskan
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

119

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

berbagai
peristiwa terkait
dengan hari
akhir.
4. Menjelaskan
pengertian
beriman kepada
hari akhir
5. Menjelaskan
hikmah beriman
kepada hari
akhir.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
3.2 Menyebutkan ayat 1. Menyebutkan
al-Quran yang
ayat-ayat alberkaitan dengan
Quran yang
hari akhir.
menegaskan
iman kepada hari
akhir.
2. Menyebutkan
ayat-ayat alQuran yang
menjelaskan
tanda-tanda
datangnya hari
akhir.
3. Menyebutkan
ayat-ayat alQuran yang
menjelaskan
berbagai
peristiwa yang

120

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

terjadi pada hari

akhir.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
3.3 Menceritakan
1. Menjelaskan
proses kejadian
pengertian
kiamat sughra dan
kiamat sughra
kubra seperti
dan tandaterkandung dalam
tandanya seperti
al-Quran dan alterkandung
Hadits.
dalam al-Quran
dan al-Hadits.
2. Menjelaskan
pengertian
kiamat kubra dan
tanda-tandanya
seperti
terkandung
dalam al-Quran
dan al-Hadits.
3. Menjelaskan
proses kejadian
kiamat sughra
dan kubra
seperti
terkandung
dalam al-Quran
dan al-Hadits.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
(Akhlak):
4.1 Menjelaskan
1. Menjelaskan
pengertian qana'ah
pengertian
4. Membiasakan
dan
tasamuh.
qana'ah dan
perilaku terpuji
menyebutkan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

121

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

dalilnya.
2. Menjelaskan
pengertian
tasamuh dan
menyebutkan
dalilnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Menampilkan
1. Menunjukkan
contoh perilaku
contoh-contoh
qana'ah dan tasamuh.
perilaku qanaah
dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku
tasamuh dalam
kehidupan
sehari-hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
4.3 Membiasakan
1. Membiasakan
perilaku qana'ah
perilaku qana'ah
dan tasamuh dalam
dan tasamuh
kehidupan seharidalam
hari.
lingkungan
keluarga.
2. Membiasakan
perilaku qana'ah
dan tasamuh
dalam
lingkungan
sekolah.
3. Membiasakan
perilaku qana'ah
dan tasamuh

122

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
(Fiqih):
5.1 Menjelaskan
1. Menjelaskan
5. Memahami
tatacara
pengertian
hukum Islam
penyembelihan
penyembelihan
tentang
hewan.
hewan dan dasar
penyembelihan
hukumnya.
hewan
2. Menjelaskan
tatacara
penyembelihan
hewan yang baik
dan benar.
3. Menunjukkan
dalil naqli terkait
dengan
penyembelihan
hewan.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Menjelaskan
1. Menjelaskan
ketentuan aqiqah dan
pengertian
qurban.
aqiqah dan
qurban serta
dasar hukumnya.
2. Menjelaskan
syarat-syarat
aqiqah dan
qurban.
3. Menjelaskan
perbedaan antara
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

123

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

aqiqah dan
qurban.
4. Menyebutkan
dalil naqli terkait
dengan aqiqah
dan qurban.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2
5.3 Memperagakan
1. Menjelaskan
cara penyembelihan
tatacara
hewan aqiqah dan
penyembelihan
qurban.
hewan aqiqah
dan qurban.
2. Memperagakan
penyembelihan
hewan aqiqah
dan qurban di
depan kelas.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
(Fiqih):
1. Menjelaskan
pengertian haji
6. Memahami
6.1 Menyebutkan
dan umrah serta
hukum Islam
pengertian dan
dasar hukumnya.
tentang haji dan ketentuan haji dan
umrah
umrah.
2. Menjelaskan
syarat-syarat haji
dan umrah.
3. Menjelaskan
rukun dan wajib
haji serta
perbedaan antara
keduanya.

124

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

4. Menjelaskan
rukun umrah.
5. Menjelaskan
sunnah haji dan
umrah.
6. Menjelaskan
laranganlarangan pada
waktu
melaksanakan
ibadah haji dan
umrah.
7. Menunjukkan
dalil naqli terkait
dengan ibadah
haji dan umrah.
8. Menjelaskan
hikmah dan
fungsi ibadah
haji dan umrah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Memperagakan
1. Menjelaskan
pelaksanaan ibadah
bentuk-bentuk
haji dan umrah.
pelaksanaan
ibadah haji dan
umrah.
2. Menjelaskan
tatacara
pelaksanaan
ibadah haji dan
umrah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

125

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

3. Memperagakan
pelaksanaan
ibadah haji dan
umrah dengan
melakukan
manasik haji di
sekolah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 6
(Tarikh dan
7.1. Membaca dan
1. Menceritakan
Kebudayaan
menelaah
sejarah
Islam):
berbagai literatur
masuknya Islam
sejarah
tentang
di Nusantara
7. Memahami
masuknya Islam
melalui
perkembangan
di Nusantara.
perdagangan.
Islam di
Nusantara.
2. Menceritakan
sejarah
masuknya Islam
di Nusantara
melalui
hubungan sosial.
3. Menceritakan
sejarah
masuknya Islam
di Nusantara
melalui
pendidikan dan
pengajaran.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Menceritakan
1. Menceritakan
beberapa kerajaan
beberapa
Islam di Jawa,
kerajaan Islam di
Sumatera, dan
Jawa.

126

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

Sulawesi.
2. Menceritakan
beberapa
kerajaan Islam di
Sumatera.
3. Menceritakan
beberapa
kerajaan Islam di
Sulawesi.
4. Menceritakan
beberapa
kerajaan Islam
di luar Jawa,
Sumatera, dan
Sulawesi.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2

KKM STANDAR KOMPETENSI 7
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

127

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Catatan :

Mengetahui,
Kepala SMP/Mts

., 20 .
Guru Mapel PAI

(__________________________)
NIP :

(_______________________)
NIP :

128

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

129

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Pendidikan Agama Islam

: SMP/MTs.
: IX /2

Nama Guru
: .....................................
Sekolah
: ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

130

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

131

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: ............................
: IX (Sembilang)
: Pendidikan Agama Islam
: 2 ( Dua )

(Al-Quran dan 8.1 Menampilkan

Al-Hadits):
bacaan QS. alInsyirah dengan
8. Memahami al
Quran surat al- tartil dan benar.
Insyirah

1. Membaca
potonganpotongan ayat
dalam QS. alInsyirah dengan
benar.

2. Membaca
keseluruhan ayat
dalam QS. alInsyirah dengan
tartil dan benar.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.
8.2 Menyebutkan arti 1. Mengartikan
QS. al-Insyirah.
masing-masing
kata dalam QS.
al-Insyirah
dengan benar.
2. Mengartikan
masing-masing
ayat dalam QS.
al-Insyirah
dengan benar.
3. Mengartikan
keseluruhan ayat
dalam QS. alInsyirah dengan
benar.

132

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

8.3 Mempraktikkan
1. Menjelaskan
perilaku dalam
makna yang
bekerja dan selalu
terkandung
berserah diri kepada
dalam QS. alAllah seperti dalam
Insyirah.
QS. al-Insyirah.
2. Menjelaskan
makna bekerja
keras dan
berserah diri
kepada Allah
seperti
terkandung
dalam QS. alInsyirah.
3. Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku dalam
bekerja keras
dan selalu
berserah diri
kepada Allah
seperti
terkandung
dalam QS. alInsyirah.
4. Mempraktikkan
perilaku dalam
bekerja keras
dan selalu
berserah diri
kepada Allah
seperti dalam
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

133

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

QS. al-Insyirah
dalam
kehidupan
sehari-hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.3.
KKM STANDAR KOMPETENSI 8
(Al-Quran dan Al9.1 Membaca alHadits):
Hadits tentang
kebersihan.
9. Memahami
ajaran al-Hadits
tentang
kebersihan.

1. Membaca setiap
kata yang ada
dalam al-Hadits
tentang
kebersihan
dengan benar.
2. Membaca
keseluruhan alHadits tentang
kebersihan
dengan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.1

9.2 Menyebutkan arti
al-Hadits tentang
kebersihan.

1. Mengartikan
setiap kata yang
ada dalam alHadits tentang
kebersihan
dengan benar.
2. Mengartikan
keseluruhan alHadits tentang
kebersihan
dengan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.2

9.3 Menampilkan

134

1. Menjelaskan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

perilaku bersih
seperti dalam alHadits.

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

makna
kebersihan
seperti
terkandung
dalam al-Hadits.
2. Menampilkan
perilaku bersih
seperti dalam alHadits dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
keluarga.
3. Menampilkan
perilaku bersih
seperti dalam alHadits dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
sekolah.

KKM KOMPETENSI DASAR 9.3

KKM STANDAR KOMPETENSI 9
(Aqidah):
10.1 Menyebutkan
10. Meningkatkan
ciri-ciri beriman
keimanan kepada
kepada qadha dan
qadha dan qadar
qadar.

1. Menjelaskan
pengertian
beriman kepada
qadha dan qadar
Allah.
2. Menyebutkan
ciri-ciri
seseorang telah
beriman kepada
qadha dan qadar
Allah.

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

135

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

3. Menyebutkan
perilaku yang
menunjukkan
beriman kepada
qadha dan qadar
Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1
10.2 Menjelaskan
1. Menjelaskan
hubungan antara
pengertian qadha
qadha dan qadar.
dan qadar Allah.
2. Menjelaskan
perbedaan antara
qadha dan qadar
Allah.
3. Menjelaskan
hubungan antara
qadha dan qadar
Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2
10.3 Menyebutkan
1. Menyebutkan
contoh-contoh
contoh-contoh
qadha dan qadar
qadha dan qadar
dalam kehidupan
Allah seperti
sehari-hari.
disebutkan
dalam al-Quran.
2. Menyebutkan
contoh-contoh
qadha dan qadar
dalam kehidupan
sehari-hari yang
pernah kita

136

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

alami.
3. Menyebutkan
contoh-contoh
qadha dan qadar
dalam
kehidupan
sehari-hari yang
belum pernah
kita alami.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.3
10.4 Menyebutkan
1. Menunjukkan
ayat-ayat al-Quran
beberapa ayat alyang berkaitan
Quran yang
dengan qadha dan
berkaitan dengan
qadar.
qadha dan qadar.
2. Mengartikan
ayat-ayat alQuran yang
berkaitan dengan
qadha dan qadar.

3. Menyimpulkan
isi kandungan
ayat-ayat alQuran yang
berkaitan
dengan qadha
dan qadar.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 10
(Akhlak):
11.1 Menyebutkan
1. Menjelaskan
11. Menghindari
pengertian takabur.
pengertian
Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

137

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

perilaku tercela

takabur.
2. Menyebutkan
dalil naqli terkait
dengan takabur.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1
11.2 Menyebutkan
1. Menyebutkan
contoh-contoh
contoh-contoh
perilaku takabur.
perilaku takabur
terhadap Allah
Swt.
2. Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku takabur
terhadap sesama
manusia.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2
11.3 Menghindari
1. Menghindari
perilaku takabur
perilaku takabur
dalam kehidupan
di tengah-tengah
sehari-hari.
keluarga.
2. Menghindari
perilaku takabur
di lingkungan
sekolah.
3. Menghindari
perilaku takabur
di tengah-tengah
masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3

KKM STANDAR KOMPETENSI 11

138

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

12.1 Menyebutkan
pengertian dan
ketentuan shalat
sunnah berjamaah
dan munfarid.

SISWA INTEKS

(Fiqih):
12. Memahami
tatacara
berbagai shalat
sunnah

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

1. Menjelaskan
pengertian shalat
sunnah
berjamaah.
2. Menjelaskan
pengertian shalat
sunnah
munfarid.

3. Menyebutkan
dalil naqli terkait
dengan shalat
sunnah
berjamaah dan
munfarid.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menyebutkan
1. Menyebutkan
contoh shalat
contoh-contoh
sunnah berjamaah
shalat sunnah
dan munfarid.
berjamaah.
2. Menyebutkan
contoh-contoh
shalat sunnah
munfarid.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
12.3 Mempraktikkan 1. Menjelaskan
shalat sunnah
tatacara shalat
berjamaah dan
sunnah
munfarid dalam
berjamaah dan
kehidupan seharimunfarid.
hari.
2. Mempraktikkan
shalat sunnah
berjamaah dan

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

139

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

munfarid di
sekolah.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 12
(Tarikh dan
13.1 Menceritakan
1. Menjelaskan
Kebudayaan
seni budaya lokal
pengertian
Islam):
sebagai bagian dari
tentang seni
tradisi Islam.
budaya lokal.
13. Memahami
sejarah tradisi
Islam Nusantara.
2. Menjelaskan
pengertian
tentang tradisi
Islam.
3. Menceritakan
seni budaya
lokal yang
bernuansa
Islami.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.2
13.2 Memberikan
1. Memelajari
apresiasi terhadap
tradisi dan
tradisi dan
upacara adat
upacara adat
kesukuan
kesukuan
Nusantara.
Nusantara.
2. Memberikan
apresiasi
terhadap tradisi
dan upacara adat
kesukuan
Nusantara yang
bernuansa
Islami.

140

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,

KKM

SISWA INTEKS

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

PRASARANA SARANA/

KOMPETENSI
DASAR

GURU

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS

DAYA
DUKUNG

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2

KKM STANDAR KOMPETENSI 13
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :

Mengetahui,
Kepala SMP/Mts

., 20 .
Guru Mapel PAI

(__________________________)
NIP :

(_______________________)
NIP :

Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Agama Islam Kls VII s/d IX Semester 1-2

141