P. 1
RPP-FISIKA-SMK-X-SEM-II

RPP-FISIKA-SMK-X-SEM-II

|Views: 8,444|Likes:
Dipublikasikan oleh pasule

More info:

Published by: pasule on Jan 20, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/08/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN TINGKAT/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK I. : FISIKA : TKJ/LISTRIK : X/II : 1, 2 dan 3 : 6 x 45I : Menerapkan Konsep Usaha/Daya dan Energy : Menguasai konsep usaha/daya dan energy : Usaha, Daya dan Energy

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu memformulasikan hubungan antara usaha, daya dan energy kedalam bentuk persamaan

II.

MATERI PEMBELAJARAN • • • • Usaha (W) Daya (P) Ek Ep = gaya (F) x perpindahan (S) = Usaha persatuan waktu = ½ x massa (m) x kecepatan (v) 2 = massa (m) x gravitasi (g) x ketinggian (h)

III.

KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran • Menjelaskan kompetensi dasar • Menjelaskan tujuan pembelajaran • Pre test • Menjelaskan pengertian usaha, daya dan energi • Menerangkan persamaanpersamaan usaha, daya dan energi • Mendiskusikan contoh-contoh usaha, daya dan energi pada kehidupan sehari-hari • • Membuat kesimpulan Tugas individu/kelompok METODE Interaktif

TAHAPAN

Pendahuluan

Ceramah, diskusi, studi kasus

inti

Penutup

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. SUMBER - Buku fisika SMK tingkat X - LKS - Modul 2. MEDIA - Alat tulis - Alat peraga (pegas, karet) - Papan tulis V. EVALUASI 1. ALAT PENILAIAN - Absensi harian - Nilai tes harian (latihan, pre test, post test) - Nilai tugas 2. SOAL EVALUASI 1. Buktkan bahwa W = ΔEp ! 2. Jika balok berpindah sejauh 2m ke kanan, hitunglah usaha yang dilakukan kedua gaya tsb !

Mengetahui : Kepala Sekolah SMKN 1 Krangkeng

Krangkeng, 15-01-2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Amin Adya Mulyana NIP. 131 106 920

SULAEMAN, S.Tp NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN TINGKAT/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK I. : FISIKA : TKJ/LISTRIK : X/II : 4, 5 dan 6 : 6 x 45I : Menerapkan Konsep Usaha/Daya dan Energy : Menguasai hokum kekekalan energy : Hukum kekekalan energy

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu merumuskan hokum kekekalan energi mekanik pada medan gaya konservatif

II.

MATERI PEMBELAJARAN Pada hukum kekekalan energi mekanik, berlaku : EmA = EmB, atau EpA + EkA = EpB + EkB Keterangan : - EmA dan EmB EpA dan EpB EkA dan EkB = energi mekanik di A dan B = energi potensial di A dan B = energi kinetic di A dan B

III.

KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran Menjelaskan kompetensi dasar Menjelaskan tujuan pembelajaran Pre test Menjelaskan hokum kekekalan energi Menerangkan persamaan kekekalan energi Mengerjakan contoh soal Post test METODE

TAHAPAN

Pendahuluan

• • • • • • •

Interaktif

inti

Ceramah, diskusi, studi kasus

Penutup

• •

Membuat kesimpulan Tugas individu/kelompok

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER - Buku fisika SMK tingkat X - LKS - Modul 2. MEDIA - Alat tulis - Alat peraga (kelereng,bidang miring) - Papan tulis

V.

EVALUASI 1. ALAT PENILAIAN - Absensi harian - Nilai tes harian (latihan, pre test, post test) - Nilai tugas 2. SOAL EVALUASI 1. Seorang anak meluncur menunggangi lori dari atas sebuah bukit. Bila ketinggian bukit 45 m dan g = 10 m/s2, hitunglah kecepatan lori di dasar bukit ! 2. Sebuahbenda dengan massa 2 kg dilemparkan vertical dari suatu tempat di tanah. Berapa kecepatan awal yang harus diberikan pada benda itu agar dapat mencapai ketinggian 15 m dengan kecepatan 10 m/s ? (g = 10 m/s2)

Mengetahui : Kepala Sekolah SMKN 1 Krangkeng

Krangkeng, 15-01-2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Amin Adya Mulyana NIP. 131 106 920

SULAEMAN, S.Tp NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN TINGKAT/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK I. : FISIKA : TKJ/LISTRIK : X/II : 7 dan 8 : 5 x 45I : Menerapkan Konsep Usaha/Daya dan Energy : Menghitung usaha, daya dan energi : Usaha, energi dan daya

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu menghitung usaha, daya dan energi pada studi kasus tertentu

II.

MATERI PEMBELAJARAN - Hubungan antara usaha (W) dan energi potensial (Ep) adalah : W = ΔEp - Hubungan antara W dengan Ep pegas adalah : W = ½ k x Δx2, dengan k = konstanta pegas Δx = pertambahan panjang pegas

III.

KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran Menjelaskan kompetensi dasar Menjelaskan tujuan pembelajaran Pre test Menerangkan hubungan usaha dan energi Menghitung usaha, daya dan energi pada contoh soal Mengerjakan contoh soal Post test METODE

TAHAPAN

Pendahuluan

• • • • • • •

Interaktif

inti

Ceramah, diskusi, studi kasus

Penutup

• •

Membuat kesimpulan Tugas individu/kelompok

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER - Buku fisika SMK tingkat X - LKS - Modul 2. MEDIA - Alat tulis - Papan tulis

V.

EVALUASI 1. ALAT PENILAIAN - Absensi harian - Nilai tes harian (latihan, pre test, post test) - Nilai tugas 2. SOAL EVALUASI 1. Sebuah batu bermassa 1,5 ton jatuh dari ketinggian 20 m hingga mencapai ketinggian 5 m dari tanah. Hitung usaha yang dilakukan gaya berat benda ! 2. Sebuah pegas dalam keadaan bebas panjangnya 25 cm diregangkan dengan gaya 50 N, ternyata panjang pegas menjadi 50 cm. Tentukan konstanta pegas dan usaha yang dilakukan pada pegas !

Mengetahui : Kepala Sekolah SMKN 1 Krangkeng

Krangkeng, 15-01-2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Amin Adya Mulyana NIP. 131 106 920

SULAEMAN, S.Tp NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN TINGKAT/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK I. : FISIKA : TKJ/LISTRIK : X/II : 9, 10 dan 11 : 6 x 45I : Menerapkan Konsep Impuls dan Momentum : Mengenali jenis tumbukan : Tumbukan

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu menganalisis peristiwa tumbukan antara dua benda

II.

MATERI PEMBELAJARAN Tumbukan lenting sempurna : tumbukan dimana jumlah energi kinetic benda sebelum dan sesudah tumbukan tetap. Tumbukan dimana Ek benda setelah tumbukan lebih kecil daripada sebelum tumbukan disebut tumbukan lenting sebagian Tumbukan dimana kedua benda melekat menjadi satu setelah tumbukan disebut tumbukan tidak lenting sama sekali.

III.

KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran Menjelaskan kompetensi dasar Menjelaskan tujuan pembelajaran Pre test Menjelaskan pengertian tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian dan tidak lenting sama sekali Menerangkan persamaan matematis pada jenis-jenis tumbukan diatas Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan Post test Membuat kesimpulan Tugas individu/kelompok METODE

TAHAPAN

Pendahuluan

• • • •

Interaktif

inti •

Ceramah, diskusi, studi kasus

Penutup

• • •

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER - Buku fisika SMK tingkat X - LKS - Modul 2. MEDIA - Alat tulis - Papan tulis - Alat peraga (kelereng, bola)

V.

EVALUASI 1. ALAT PENILAIAN - Absensi harian - Nilai tes harian (latihan, pre test, post test) - Nilai tugas 2. SOAL EVALUASI 1. Beri contoh jenis-jenis tumbukan yang ada pada kehidupan sehari-hari ! 2. Pada tumbukan lenting sempurna, buktikan : V1 I – V2 I = - (V1 - V2) !

Mengetahui : Kepala Sekolah SMKN 1 Krangkeng

Krangkeng, 15-01-2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Amin Adya Mulyana

SULAEMAN, S.Tp

NIP. 131 106 920

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN TINGKAT/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK I. : FISIKA : TKJ/LISTRIK : X/II : 12, 13 dan 14 : 6 x 45I : Menerapkan konsep Impuls dan Momentum : Menguasai konsep Impuls dan hukum kekekalan Momentum : Impuls dan hukum kekekalan momentum

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu memformulasikan konsep impuls dan momentum Siswa mampu memformulasikan hukum kekekalan momentum

II.

MATERI PEMBELAJARAN - Impuls = gaya x selang waktu gaya bekerja - Momentum = massa x kecepatan - Hukum kekekalan momentum : Jumlah momentum sebelum tumbukan = jumlah momentum setelah tumbukan P1 + P2 = P 1 I + P2 I

III.

KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran Menjelaskan kompetensi dasar Menjelaskan tujuan pembelajaran Pre test Menjelawskan konsep impuls dan momentum Menjelaskan hokum kekekalan momentum Mendiskusikan peristiwa yang berhubungan dengan hokum kekekalan momentum Mengerjakan contoh soal impuls dan hukum kekekalan momentum METODE

TAHAPAN

Pendahuluan

• • • • • •

Interaktif

inti

Ceramah, diskusi, studi kasus

Penutup

• • •

Post test Membuat kesimpulan Tugas individu/kelompok

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER - Buku fisika SMK tingkat X - LKS - Modul 2. MEDIA - Alat tulis - Papan tulis

V.

EVALUASI 1. ALAT PENILAIAN - Absensi harian - Nilai tes harian (latihan, pre test, post test) - Nilai tugas 2. SOAL EVALUASI 1. Hitunglah momentum sebuah mobil bermassa 2000 kg yang bergerak dengan kecepatan 100 km/jam !

2.

Benda A bermassa 1 kg dan benda B bermassa 2 kg bergerak seperti pada gambar. Jika VA dan VB masing-masing 8 m/s dan 2 m/s dan jika setelah tumbukan, dua benda melekat jadi satu (tumbukan tidak lenting sama sekali), tentukan besar dan arah kedua benda setelah tumbukan !

Mengetahui :

Krangkeng, 15-01-2009

I = ?P atau F x ?t = ? (m x v)

Kepala Sekolah SMKN 1 Krangkeng

Guru Mata Pelajaran,

Drs.Amin Adya Mulyana NIP. 131 106 920

SULAEMAN, S.Tp NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN TINGKAT/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK I. : FISIKA : TKJ/LISTRIK : X/II : 15 dan 16 : 5 x 45I : Menerapkan konsep Impuls dan Momentum : Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan : Penerapan impuls dan hokum kekekalan momentum

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu memformulasikan hubungan antara impuls dan momentum

II.

MATERI PEMBELAJARAN Impuls sama dengan perubahan momentum, atau :

III.

KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran Menjelaskan kompetensi dasar Menjelaskan tujuan pembelajaran Pre test Menerangkan hubungan antara impuls dan perubahan momentum Hubungan antara impuls dan perubahan momentum diterangkan dalam persamaan matematis Mengerjakan contoh soal METODE

TAHAPAN

Pendahuluan

• • • • •

Interaktif

inti

Ceramah, diskusi, studi kasus

Penutup

• • •

Post test Membuat kesimpulan Tugas individu/kelompok

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER - Buku fisika SMK tingkat X - LKS - Modul 2. MEDIA - Alat tulis - Papan tulis

V.

EVALUASI 1. ALAT PENILAIAN - Absensi harian - Nilai tes harian (latihan, pre test, post test) - Nilai tugas 2. SOAL EVALUASI 1. Seorang anak menendang bola yang diam dengan gaya 10 N. Apabila waktu persinggungan bola dengan kaki anak 2,0 s dan massa bola 0,5 kg , berapa kecepatan bola sesaat setelah ditendang ? 2. Sebuah bola soft ball bermassa 0,10 kg dilempar dengan kecepatan 20 m/s. Bola tersebut dipukul dengan pemukul dan bola membalik dengan kecepatan 40 m/s. Berapa impuls yang diberikan oleh pemukul terhadap bola ?

Mengetahui :

Krangkeng, 15-01-2009

Kepala Sekolah SMKN 1 Krangkeng

Guru Mata Pelajaran,

Drs.Amin Adya Mulyana NIP. 131 106 920

SULAEMAN, S.Tp NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN TINGKAT/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK I. : FISIKA : TKJ/LISTRIK : X/II : 17, 18 dan 19 : 6 x 45I : Menginterpretasikan Sifat Mekanik Bahan : Menguasai konsep elastisitas bahan : Elastisitas bahan

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mendeskripsikan konsep elastisitas bahan

II.

MATERI PEMBELAJARAN Elastisitas adalah sifat benda yang memungkinkan benda kembali ke bentuknya semula setelah gaya-gaya yang bekerja padanya ditiadakan Batas gaya yang dapat diberikan hingga benda hamper tidak dapat dikembalikan ke bentuk semula disebut batas elastisitas (batas kelentingan )

III.

KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran Menjelaskan kompetensi dasar Menjelaskan tujuan pembelajaran Pre test METODE

TAHAPAN

Pendahuluan

• • •

Interaktif

• •

inti

Menerangkan konsep elastisitas bahan Mendemonstrasikan peristiwa elastisitas dengan menggunakan pegas dan karet Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa elastisitas dalam kehidupan sehari-hari Post test Membuat kesimpulan Tugas individu/kelompok

Ceramah, diskusi, studi kasus

Penutup

• • •

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER - Buku fisika SMK tingkat X - LKS - Modul 2. MEDIA - Alat tulis - Papan tulis - Alat peraga (pegas, karet)

V.

EVALUASI 1. ALAT PENILAIAN - Absensi harian - Nilai tes harian (latihan, pre test, post test) - Nilai tugas 2. SOAL EVALUASI Berikan contoh-contoh peristiwa elastisitas bahan pada kehidupan sehari-hari !

Mengetahui : Kepala Sekolah SMKN 1 Krangkeng

Krangkeng, 15-01-2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Amin Adya Mulyana NIP. 131 106 920

SULAEMAN, S.Tp NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN TINGKAT/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK I. : FISIKA : TKJ/LISTRIK : X/II : 20, 21 dan 22 : 6 x 45I : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan : Menguasai hukum Hooke : Hukum Hooke

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mendeskripsikan hukum Hooke dan menyatakannya dalam persamaan Siswa mampu memformulasikan energi potensial elastic pegas dari persamaan hukum Hooke

II.

MATERI PEMBELAJARAN - Pada peristiwa peregangan pegas, formula hokum Hooke adalah : F = -k . Δx - Energi potensial yang dimiliki oleh pegas yang meregang sebesar : Ep = ½ . k

III.

KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran Menjelaskan kompetensi dasar METODE Interaktif

TAHAPAN

Pendahuluan

• • • •

Menjelaskan tujuan pembelajaran Pre test Menerangkan persamaan hokum Hooke Menerangkan persamaan energi potensial pada pegas yang diregangkan Menjelaskan cara menentukan konstanta pegas pada rangkaian pegas seri dan paralel Post test Membuat kesimpulan Tugas individu/kelompok

inti

Ceramah, diskusi, studi kasus

Penutup

• • •

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER - Buku fisika SMK tingkat X - LKS - Modul 2. MEDIA - Alat tulis - Papan tulis

V.

EVALUASI 1. ALAT PENILAIAN - Absensi harian - Nilai tes harian (latihan, pre test, post test) - Nilai tugas 2. SOAL EVALUASI 1. Sebuah pegas ketika ditarik dengan gaya 10 N bertambah panjang 4 cm. Berapa panjang 4 cm. Berapa energi potensial yang dimiliki pegas saat itu ? 2. Balok bermassa 10 kg ditopang oleh dua buah pegas yang mempunyai ketetapan pegas 100 N/m. Hitunglah : a. Frekue nsi pegas ketika

digetar kan b. Waktu yang diperlu kan pegasu ntuk mene mpuh dua getara n!

Mengetahui : Kepala Sekolah SMKN 1 Krangkeng

Krangkeng, 15-01-2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Amin Adya Mulyana NIP. 131 106 920

SULAEMAN, S.Tp NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN PROGRAM KEAHLIAN TINGKAT/SEMESTER PERTEMUAN KE ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK I. : FISIKA : TKJ/LISTRIK : X/II : 20, 21 dan 22 : 6 x 45I : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan : Menentukan kekuatan bahan : Tegangan dan regangan

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu mendeskripsikan konsep tegangan dan regangan dan merumuskannya ke dalam bentuk persamaan Siswa mampu menganalisis modulus elastisitas dan merumuskannya ke

-

dalam bentuk persamaan Siswa mampu menganalisis kekuatan bahan berdasarkan modulus elastisitas bahan

II.

MATERI PEMBELAJARAN - Tegangan (τ ) = F/A - Regangan (σ ) = ΔL/L - Modulus elastisitas (ε) = F . L x 1/A . ΔL

III.

KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran Menjelaskan kompetensi dasar Menjelaskan tujuan pembelajaran Pre test Mendiskusikan konsep tegangan dan regangan Mendiskusikan dalam kelompok konsep modulus elastisitas Mengerjakan contoh soal tegangan dan regangan dalam kelompok Mengerjakan contoh soal modulus elastisitas bahan dalam kelompok Post test Membuat kesimpulan Tugas individu/kelompok METODE

TAHAPAN

Pendahuluan

• • • • • •

Interaktif

inti

Ceramah, diskusi, studi kasus

Penutup

• • •

interaktif

IV.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. SUMBER - Buku fisika SMK tingkat X - LKS - Modul 2. MEDIA - Alat tulis - Papan tulis

V.

EVALUASI

1. ALAT PENILAIAN - Absensi harian - Nilai tes harian (latihan, pre test, post test) - Nilai tugas 2. SOAL EVALUASI Sebatang kawat dengan luas penampang 5 mm2 ditarik oleh pasangan gaya sebesar 6,5 N, sehingga kawat itu bertanbah panjang 0,06 cm. Bila panjang kawat mula-mula 60 cm, hitunglah : a. Tegangan kawat b. Regangan kawat c. Modulus elastisitas bahan kawat

Mengetahui : Kepala Sekolah SMKN 1 Krangkeng

Krangkeng, 15-01-2009 Guru Mata Pelajaran,

Drs.Amin Adya Mulyana NIP. 131 106 920

SULAEMAN, S.Tp NIP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->