http://fitursekolah.wordpress.

com/

SILABUS
MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS IV SD
Standar Kompetensi
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko, krama, dialek) (Mendengarkan)
Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara
yang sopan dan santun secara lisan (berbicara)
Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa (membaca)
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa (menulis)
Mampu mengapresiasi susastra Jawa (Apresiasi Sastra )
Pelajaran
1. Kegiatan
Sekolah

Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan cerita
tentang tokoh-tokoh wayang

Indikator
Menceritakan sifat-sifat tokoh
sastria dalam wayang

Pengalaman Belajar

Siswa mendengarkan cerita

Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab
pertanyaan

Mengajukan dan menjawab

pertanyaan sesuai dengan
konteks bacaan secara lisan

pewayangan Raden Werkudara

yang dibacakan guru
Siswa menyebutkan sifat-sifat dalam
tokoh bacaan tersebut

Siswa membentuk kelompok sesuai

dengan naskah drama
Siswa berlatih memerankan tokoh
dalam naskah drama
Antar kelompok, siswa mengajukan
pertanyaan dan saling menjawab

Materi, Sumber,
Media
Teks cerita
Buku Remen Basa
Jawa hal 2-3
Buku

Teks drama
Buku Remen Basa
Jawa hal 3-4
Buku

Waktu
4 jam pelajaran

Penilaian

Ket.

Tes tertulis
Tes perbuatan

Tes perbuatan

http://fitursekolah.wordpress.com/
Membaca/Maca
Membaca pemahaman
membaca huruf jawa

Menulis/Nulis
Menulis dialog/percakapan

Apresiasi Sastra
Mengapresiasi tembang
macapat

Menjawab pertanyaan bacaan

Siswa berlatih membaca huruf jawa

Membaca huruf jawa dengan

menggunakan sandhangan
sederhana

Siswa terlibat aktif dalam diskusi

Melengkapi percakapan yang

belum selesai sesuai dengan
isinya

Siswa membentuk dalam kelompok

Menyimpulakan isi tembang

Siswa mencermati tembang macapat

Menembangkan tembang
macapat

2. Paseduluran

Mendengarkan/Nyemak
Melakukan pembacaan
geguritan

Menjelaskan isi geguritan

dengan bimbingan guru

tentang cara membaca huruf Jawa
Secara berpasangan, siswa berlatih
membaca huruf Jawa. Jika ada halhal yang belum jelas,
dikomunikasikan dengan guru

dan setiap kelompok berdiskusi

menyelesaikan teks drama
Siswa mennyimpulkan isinya dengan
bimbingan guru.

Murid Tumemen dengan bimbingan

guru
Siswa berlatih menyanyikan tembang
macapat dengan bimbingan guru
Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang
membahas isi tembang macapat
Durma

Siswa mendengarkan geguritan

sedulur yang dibaca guru
Siswa menjelaskan isi geguritan
secara bersama-sama

huruf Jawa
Buku Remen Basa
Jawa hal 5-7
Buku, kartu huruf

Teks percakapan
Buku Remen Basa
Jawa hal 7-9
Buku

Tes tertulis
Tes perbuatan

4 jam pelajaran

Tembang macapat
Buku Remen Basa
Jawa hal 9-11
Buku, chart

Teks geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 16-17
Buku

Tes tertulis
Tes perbuatan

Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
11-14

4 jam pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan

http://fitursekolah.wordpress.com/
Berbicara/Micara
Mengungkap kesan yang
paling menarik dari cerita
drama geguritan

Menceritakan isi cerita drama,

geguritan

Siswa dibagi kelompok sesuai

dengan drama

Setiap kelompok secara bergantian

memerankan drama dan
menyimpukan isi dari drama tersebut.
Sementara siswa lain memberi
tanggapan yang dilontarkan teman.

Membaca/Maca
Membaca cepat

Menjawab pertanyaan bacaan

Menyimpulkan isi bacaan

Menulis/Nulis
Menulis surat

Apresasi Sastra
Mengapreasi tembang
macapat

Secara bergiliran, siswa berlatih

membaca bersuara sahabat Pena
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat.
Siswa menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru
Siswa secara bersama-sama
menyimpulkan isi bacaan tersebut

Menulis surat ijin tidak masuk

sekolah dengan memperhatikan
bagian-bagian surat serta ejaan
yang benar

Siswa berlatih membuat surat dengan

Menembang isi tembang macapat

Siswa dibagi dalam kelompok kecil,

Menanggapi isi tembang macapat

memperhatikan bagian-bagian surat

di bantu oleh guru
Siswa menanyakan kesulitankesulitan dan dipecahkan secara
bersama-sama

setiap kelompok diwakili satu

menyanyikan macapat Pocung
Siswa berlatih menanggapi dari
tembang macapat tersebut

Teks drama
Buku Remen Basa
Jawa hal 17-18
buku

Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 19-21
Buku, kartu huruf

Tes lisan
Tesa perbuatan

4 jam pelajaran

Tes perbuatan

Teks surat pribadi

Buku Remen Basa
Jawa hal 21-23
Buku

Tes tertulis

Teks macapat
Buku Remen Basa
Jawa hal 23
Buku

Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
24-26

http://fitursekolah.wordpress.com/
3. UnggahUngguh

Membaca/Maca
Mendengarkan cerita teman
tentang pengalaman

Berbicara/Micara
Bercerita atau menjelaskan
pengalaman yang menarik

Membaca/Maca
Membaca cepat
Membaca huruf jawa

Menulis/Nulis
Menulis dialog atau
percakapan

Menulis ringkasan ceritan

Siswa mendengarkan cerita dari guru

Menceritakan kembali isi cerita

dengan kata-kata sendiri

Secara individual, berlatih

Menceritakan penglaman pribadi

Secar
a bergantian siswa menceritakan
pengalaman yang paling menarik.

Siswa
diminta memberi tanggapan dari cerita
yang dibaca temannya.

Cerita Pengalaman
Buku Remen Basa
Jawa hal 29-30
Buku, lingkungan

Tes tertulis
Tes perbuatan

Menyimpulkan isi bacaan

Siswa
membaca bacaan JMP Diancam
Bom secara bersama-sama

Secar
a individual siswa menyimpulkan dari
bacaan tersebut.

Siswa
berlatih membaca huruf jawa dengan
menggunakan sandangan di bimbing
oleh guru

Teks cerita
Buku Remen Basa
Jawa hal 30-33
Buku

Tes tertulis
Tes perbuatan

Teks percakapan atau

dialog
Buku Remen Basa
Jawa hal 33-34
Buku, chart

Membaca huruf jawa dengan

sandhangan

Mengubah dialog menjadi narasi

dengan bahasa sendiri

Dikira abot.
menceritakan kembali bacaan yang
dibacakan oleh guru.

Siswa membaca dialog yang sudah

disediakan guru
Siswa mengubah dialog menjadi
narasi dengan menggunakan bahasa
ngoko atau krama

Teks cerita
Buku Remen Basa
Jawa hal 28-29
Buku, kartu huruf

4 jam pelajaran

4 jam pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan

Tes tertulis
Tes perbuatan

http://fitursekolah.wordpress.com/
Apresasi Sastra
Mengapresiasi cerita rakyat
atau dongeng

Menuliskan kembali isi cerita

4. Dadi Pramuka

Membaca/Maca
Membaca bersuara
Membaca huruf jawa

Membaca bersuara teks bacaan

dengan menggunakan lafal dan
intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan
Membaca huruf jawa dengan
menggunakan sandangan
sederhana

Menulis/Nulis
Menulis eksposisi
(menjelaskan cara membuat
sesuatu).

Menulis tata cara/urutan membuat

sesuatu (membuat mainan,
pupuk, alat rumah tangga, dan
sebagainya

Mendengarkan/Nyimak
Mendengarkan cerita
tentang pengalaman

Menyimpulkan isi cerita

Menanggapi isi cerita.

Siswa ditugasi untuk mencari sebuah

cerita
Siswa menarik simpulan dari cerita
yang dibaca dengan bimbingan guru
Siswa menceritakan kembali certa
yang dibawa/diringkas.

cerita rakyat
Buku Remen Basa
Jawa hal 34-36
Buku, gambar

Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
36-38

Secara klasikal, siswa

memperhatikan bacaan yang
dibacakan guru.
Siswa membaca kembali bacaan
yang telah dibaca oleh guru dengan
memperhatikan lafal dan intonasinya
Siswa menjawab pertanyaan
Siswa membaca huruf jawa yang
menggunakan sandhangan.

Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 40-43
Buku, kartu huruf

Siswa mengamati suatu benda

misalnya tempat surat dari kertas.
Siswa berlatih untuk membuatnya
sesuai dengan langkah-langkahnya.
Siswa menulis tata urutan tadi dalam
membuat tempat laying dari kertas
dan dikumpulkan beserta tempat
laying yang telah dibuat.

Teknik pemaparan
Buku Remen Basa
Jawa hal 43-44
Buku, lingkungan

Tes tertulis
Tes perbuatan

Setiap siswa menceritakan

pengalaman yang menarik ataupun
sedih.
Teman yang lain memberikan
tanggapan dari cerita temannya dan
memberikan simpulan dari cerita tadi.

Cerita pengalaman
Buku Remen Basa
Jawa hal 45
Buku, lingkungan

Tes tertulis

4 jam pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan

http://fitursekolah.wordpress.com/
Berbicara/Micara
Bercerita menjelaskan
pengalaman yang menarik

Apresasi Sastra
Menceritakan kembali isi
cerita anak

Menceritakan pengalaman pribadi

Menjawab pertanyaann yang

diajukan secara lisan

Mampu membaca dan

menceritakan kembali cerita anak.

5. Budi Pekerti

Mendengarkan/Nyimak
Mendengarkan pembacaan
teks karangan siswa

Menyimpulkan isi teks

Memberikan komentar atau

tanggapan terhadap karangan
siswa

Berbicara/Micara
Mengungkapkan kesan yang Menceritakan isi drama
paling menarik, cerita drama

Secara bergantian siswa

menceritakan pengalaman pribadinya
Setiap siswa saling mengajukan
pertanyaan dan teman yang lain
menjawabnya.

Cerita pengalaman
menarik
Buku Remen Basa
Jawa hal 46-47
Buku, lingkungan

Tes tertulis
Tes perbuatan

Siswa membaca dalam hati cerita

Toni Ora Munggah kelas.
Siswa menceritakan kembali dengan
bahasanya sendiri.

Cerita Anak
Buku Remen Basa
Jawa hal 47-50
Buku, chart, gambar

Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
51-52

Salah satu siswa membacakan

sebuah karangan Dikira Nantang
Siswa menulis kata-kata sukar dalam
karangan tersebut.
Siswa diminta memberikan komentar
dari karangan yang dibacakan oleh
temannya.
Tugas siswa membuat sebuah
karangan yang paling menrik.

Karangan
Buku Remen Basa
Jawa hal 54-55
Buku, chart,
lingkungan

Siswa membaca dalam hati sebuah

drama yang disediakan oleh guru
Siswa secara bergantian
menceritakan kembali drama tersebut
dan menyebutkan tokoh dan
wataknya.

Drama
Buku Remen Basa
Jawa hal 55-56
Buku, chart,
lingkungan

4 jam pelajaran

Tes lisan
Tes perbuatan

Tes perbuatan

http://fitursekolah.wordpress.com/
Membaca/Maca
Membaca bersuara

Menulis/Nulis
Menulis deskripsi keindahan
alam dan sebagainya

Membaca bersuara teks bacaan

dengan menggunakan lafal dan
intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan tentang isi

bacaan

Mendeskripsikan sesuatu secara

tertulis dalam ragam tertentu

Apresasi sastra
Mengapresiasikan cerita
rakyat atau dongeng

Membuat ringkasan cerita rakyat

(dongeng)

6. Hidup Rukun

Mendengarkan/Nyimak
Mendengarkan cerita
tentang tokoh-tokoh wayang

Menceritakan sifat-sifat tokoh

sastria dalam pewayangan
Menjelaskan sifat tokoh-tokoh
dengan bahasa sendiri

Siswa membaca bersama-sama

Didhawuhi Ibu Guru dengan
menggunakan lafal dan intonasi yang
tepat
Menjawab pertanyaan secara lisan
oleh guru

Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 56-58
Buku, chart, gambart

4 jam pelajaran

Siswa melakukan pengamatan

terhadap benda ataupun alam sekitar
Siswa berlatih mendeskripsikan apa
yang telah dia amati.

Pengamatan
Buku Remen Basa
Jawa hal 58-59
Buku, gambar,
lingkungan

Tes perbuatan

Guru membacakan sebuag cerita

Jaka Kendhil
Siswa meringkas dari cerita tadi dan
membacakan satu persatu kedepan
kelas.
Siswa disuruh membuat cerita
daerah/cerita rakyat.

Dongeng
Buku Remen Basa
Jawa hal 60-64
Buku, koran, majalah

Tes tertulis
Tes Gladhi
Kompetensi hal
65-68

Siswa mendengarkan cerita Raden

Arjuna yang telah dibacakan guru.
Siswa menceritakan sifat-sifat tokoh
satria dalam pewayangan dan
menjelaskanya dengan
menggunakan bahasa ngoko atau
krama.

Pewayangan
Buku Remen Basa
Jawa hal 70-71
Buku, gambar

4 jam pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan

Tes tertulis
Tes perbuatan

http://fitursekolah.wordpress.com/
Berbicara/Micara
Mengungkap kesan yang
paling menarik dari cerita
drama geguritan

Menceritakan isi cerita drama,

geguritan

Membaca/Maca
Membaca huruf jawa

Membaca huruf jawa dengan

sandangan/pasangan sederhana

Menulis/Nulis
Menulis deskripsi keindahan
alam dan sebagainya

Mendeskripsikan sesuatu secara

tertulis dalam ragam tertentu

Siswa dibagi dalam kelompok, yaitu

kelompok geguritan dan drama.
Setiap kelompok memerankan
dengan ekspresi sesuai dengan
teksnya.
Secara individu siswa menceritakan
kembali dengan menggunakan
bahasa sendiri yaitu geguritan dan
drama.

Geguritan dan drama

Buku Remen Basa
Jawa hal 72-73
Buku, chart,
lingkungan

Tes tertulis

Secara bergantian siswa membaca

huruf jawa dengan sandhangan
dibimbing oleh guru.
Siswa membaca apa yang ditulis oleh
guru secara bersama-sama

Teks bacaan jawa

Buku Remen Basa
Jawa hal 74
Buku

Tes tertulis
Tes perbuatan

Siswa melakukan pengamatan

lingkungan sekitar, seperti
pegunungan, kebun dll.
Secara lisan siswa mendeskripsikan
apa yang dia lihat.
Guru menyediakan gambar dan
siswa berlatih untuk mendeskripsikan
gambar tersebut.

Pengamatan
Buku Remen Basa
Jawa hal 75-76
Buku, gambar

2 jam pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan

http://fitursekolah.wordpress.com/
Apresasi sastra
Mengapresiasi susastra
jawa (cerita wayang)

Menceritakan watak tokoh wayang

dalam cerita wayang
Memerankan wayang

7. Suka dan
Duka

Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan
geguritan

Menjelaskan isi geguritan

Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab
pertanyaan

Mengajukan dan menjawab

pertanyaan sesuai dengan
konteks bacaan secara lisan

Membaca/Maca
Membaca indah

Membacakan geguritan dengan

lafal dan intonasi yang tepat

Guru membacakan sebuah cerita

Raden Werkudara
Siswa menceritakan watak tokoh
dalam cerita yang dibacakan guru.
Siswa memerankan wayang sesuai
dengan wataknya masing-masing
dan yang lainnya memebrikan
tanggapan.

Cerita wayang
Buku Remen Basa
Jawa hal 76-79
Buku, gambar

Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
79-82

Salah satu siswa membaca geguritan

Sawindunan
Secara berkelompok siswa berdiskusi
untuk menjelaskan isi dari geguritan
tersebut.

Geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 84-85
Buku

Siswa dibagi dalam kelompok, setiap

kelompok membaca teks Sop
Sialan
Secara bergantian saling
memberikan pertanyaan dan
kelompok yang lain menjawab.

Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 85-86
Buku

Tes tertulis
Tes perbuatan

Siswa membaca dengan indah

geguritan Puspa saking Keng Putra
dengan lafal dan intonasi yang tepat,
secara bergantian

Geguritan
Buku Remen Basa
Jawa hal 87-88
Buku, chart

Tes tertulis

2 jam pelajaran

Tes tertulis

http://fitursekolah.wordpress.com/
Menulis/Nulis
Menulis dialog atau
percakapan

Mengubah percakapan dalam

narasi dengan bahasa sendiri

Apresasi Sastra
Mengapresiasi cerita anak

Menuliskan amanat yang

terkandung dalam cerita anak

8. Bercocok
Tanam

Mendengarkan/Nyemak
Mengapresiasikan tembang
macapat

Menembang tembang macapat

Berbicara/Micara
Mengajukan dan menjawab
pertanyaan

Mengajukan dan menjawab

pertanyaan sesuai dengan
konteks bacaan secara lisan

Siswa memperagakan sebuah dialog.

Siswa mengubah percakapan atau
dialog menjadi sebuah narasi.
Siswa diberi tugas untuk mencari di
Koran atau majalah sebuah
percakapan kemudian mengubah
menjadi narasi dan menyebutkan
watak tokoh dalam percakapan yang
dia dapat.

Dialog
Buku Remen Basa
Jawa hal 88-89
Buku, majalah, koran

Siswa memperhatikan cerita anak

Ukuman Kanggo arum
Siswa menuliskan amanat dalam
cerita anak tersebut dan
menyampaikannya kedepan kelas.

Cerita anak
Buku Remen Basa
Jawa hal 89-90
Buku, lingkungan

Siswa berlatih menembag macapat

Mijil
Secara bergantian siswa
menyanyikan mijil kedepan kelas.

Macapat
Buku Remen Basa
Jawa hal 94
Buku

Siswa mendengarkan sebuah cerita

Ajar Macul yang dibacakan oleh
guru.
Secara berkelompok saling
mengajukan pertanyaan dan saling
menjawabnya.

Teks bacaann
Buku Remen Basa
Jawa hal 95-96
Buku, lingkungan

4 jam pelajaran

Tes tertulis

Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
91-92

4 jam pelajaran

Tes tertulis
Tes perbuatan

Tes tertulis
Tes perbuatan

10

http://fitursekolah.wordpress.com/
Membaca/Maca
Membaca huruf jawa

Membaca huruf jawa dengan

sandangan dan pasangan
sederhana
Menceritakan isi geguritan

Menulis/Nulis
Mendeskripsikan keindahan
alam dan sebagainya

Mendeskripsikan sesuatu secara

tertulis dalam ragam tertentu

Apresasi sastra
Menyanyikan tembang
macapat

Menembangkan tembang
macapat

Siswa berlatih membaca huruf jawa

dengan menggunakan sandangan
dan pasangan, dibimbing oleh guru.
Secara bersama-sama siswa
menyanyikan Gefguritan Reroncene
Kadang Tani
Siswa secara individual menceritakan
isi geguritan dengan bahasa ngoko
ataupun krama

Huruf jawa
Buku Remen Basa
Jawa hal 96-98
Buku, kartu huruf

Siswa melakukan pengamatan

disekitar rumah ataupun disekolahan,
kemudian menuliskannya dan
membacaan didepan kelas.
Siswa mendeskrisikan gambar yang
di perlihatkan oleh guru secara lisan.

pengamatan
Buku Remen Basa
Jawa hal 98-99
Buku, chart, gambar

Siswa menyanyikan macapat

gambuh secara bersama-sama di
bimbing oleh guru.
Secara bergantian sswa setiap
kelompok untuk menyanyikan
gambuh dengan lafal dan intonasi
yang tepat.

Tembang macapat
Buku Remen Basa
Jawa hal 99-100
Buku, chart, gambar

Tes tertulis
Tes perbuatan

2 jam pelajaran

Tes tertulis

Tes tertulis
Tes Gladhi
Kompetensi hal
100-102

11

http://fitursekolah.wordpress.com/
9. Sopan santun

Mendengarkan
Mendengarkan cerita
tentang lingkungan budaya

Menulis pokok cerita tiap

paragraph

Menulis hal-hal yang menarik

Menceritakan kembali isi bacaan

atau cerita yang didengarkan
dengan menggunakan bahasa
ragam tertentu.

Berbicara/Micara
Bercerita atau menjelaskan
pengalaman yang menarik

Menceritakan pengalaman pribadi

Menjawab pertanyaan yang
diajukan secara lisan

Membaca/Maca
Membaca teks secara
intensif

Mempu memahami teks dan

menyusun ringkasannya

Sebelum pelajaran siswa

menyebutkan budaya apa saja yang
kita miliki.
Guru membacakan sebuah bacaan
Melu Sanggar Beksan
Secara berpasangan siswa menulis
pokok cerita tiap paragraph dan halhal yang menarik.
Secara individu siswa menceritakan
kembali dari isi bacaan yang telah ia
dengar dengn menggunakan bahasa
ragam tertentu.

Cerita lingkungan
budaya
Buku Remen Basa
Jawa hal 104-105
Buku, chart,
lingkungan

4 jam pelajaran

Tes tertulis

Secara bergantian siswa

menceritakan pengalaman pribadi
yang plaing menarik.
Siswa yang lain memberikan
pertanyaan secara lisan dan
menjawabnya secara lisan pula.

Pengalaman menarik
Buku Remen Basa
Jawa hal 105-106
Buku, lingkungan

Tes tertulis

Guru membacakan teks bacaan

secara intensif
Siswa menyusun ringkasanj dan
membacakannya kedepan kelas.

Teks bacaan
Buku Remen Basa
Jawa hal 106-107
Buku, chart

Tes tertulis

12

http://fitursekolah.wordpress.com/
Menulis/Nulis
Mendeskripsikan keindahan
alam dan sebagainya

Mendeskripsikan sesuatu secara

tertulis dalam ragam tertentu

Apresiasi sastra
Mengapresiasi susastra
jawa

Menceritakan watak tokoh dalam

cerita wayang

Mendeskripsikan tokoh

Siswa melakukan pengamatan

keindahan alam sekitar.
Siswa membentuk kelompok dan
mendeskripsikan gambar yang
diberikan oleh guru dengan
menggunakan basa ngoko ataupun
krama.
Setiap kelompok membacakan
hasilnya.

Pengamatan
Buku Remen Basa
Jawa hal 107-108
Buku, lingkungan
alam

Salah satu dari siswa membacakan

cerita pewayangan Laire
Gathutkaca
Siswa dibagi dalam kelompok setiap
kelompok menceritakan watak tokoh
dalam cerita dan
mendeskripsikannya.

Susastra jawa
Buku Remen Basa
Jawa hal 108-110
Buku, chart, majalah,
lingkungan

2 jam pelajaran

pengamatan
Tes tertulis

Tes tertulis
Tes perbuatan
Tes Gladhi
Kompetensi hal
110-113

13