SILABUS

Nama Sekolah : Sekolah Dasar

Tema : Diri Sendiri
Kelas / Semester :1/I

Standar
Mata Materi Aloksi Sumber
Kompetensi/ Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pokok Waktu Alat
Kompetensi
Dasar
1.Bahasa Standar Kompetensi: • Berbagai Mendengarkan • Gurumengucapkannada1-4. 4 x 35 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan bunyi lafal • Mendengar kosa kata • Murid menirukan ucapan menit 2006
1. Mendengar dan dannada. yang dibacakan oleh gurubunyi nada1-4. Buku Paket
mengerti arti dari guru. • Murid membedakan bunyi LKS
kosa kata yang • Membedakan nada 1-4. Gambar
dibacakan. bunyi lafal dan • Murid menirukan lafal bunyi
nada. huruf a, i, u, e, o, u.
1.1. Membedakan
berbagai bunyi lafal dan
nada.

Berbicara
Berbicara • Tulisan • Menyebutkan nama • Murid memperkenalkan nama diri di Perbuatan
2. Mengungkapkan kata dan dirisendiri. depan kelas menggunakan
pikiran, perasaan dan kalimat. kalimatsederhana.
informasi secara lisan
dengan
perkenalan dan
tegur sapa.

2.1.Memperkenalkan diri
sendiri dengan kalimat
sederhanadanbahasa
yangsantun
• Kosa Membaca
Membaca kata, • Membaca kosa • Murid membiasakan diri bersikap
3. Memahami kosa kata dan kalimat kata. Perbuatan
dengan benar dalam membaca
kalimat sederhana dan teks Lisan
kosakata,kalimatdanteks.
dengan membaca dalam
nyaring. buku
• Membaca
kalimat
3.1. Membaca nyaring kosa
1
 kata dan kalimat dengan sederhana.
lafal dan nada yang • Membaca tanda
benar. nada.

Menulis
Menulis • Garis • Menebalkan kata • Guru membagikan lembar
4. Menulispermulaandengan putus– dengan ejaan Hanyu kerja. Tertulis
menebalkan, putus. Pinyin.
mencontoh, melengkapi
dan menyalin ejaan
Hanyu Pinyin.
• Menyalin kata • Murid menyalin kosa kata
4.1.Mencontoh kata atau dengan dengan ejaan Hanyu Pinyin.
kalimat sederhana dari ejaan Hanyu
buku atau papan tulis Pinyin.
dengan ejaan Hanyu ta
Pinyin denganbenar.

2
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Keluarga
Kelas / Semester :1/I

Standar
Mata Alokasi Sumber
Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu Alat
Kompetensi Dasar
1.Bahasa Standar Kompetensi : • Berbagai Mendengarkan • Guru mengucapkan 4 x 35 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan bunyi lafal • Mendengar kosa kata nada 1-4. menit 2006
1. Mendengarkan dan nada. yang dibacakan oleh • Murid menirukan ucapan Buku Paket
pelafalankosakata guru. gurubunyi nada1-4. LKS
denganbaik • Murid membedakan Gambar
bunyi nada 1-4.
1.1. Membedakan • Membedakan bunyi • Murid menirukan lafal
berbagai bunyi lafal • lafal dan nada. kosa kata tentang
dannada. keluarga

Berbicara • Tulisan kata Berbicara • Murid memperkenalkan Perbuatan

2. Mengungkapkan dankalimat. • Menyebutkan nama nama anggota keluarga-
pikiran, perasaan dan anggota keluarga inti. nya di depan kelas dengan
informasi secara lisan menggunakan kalimat
dengan perkenalan sederhana.
dantegursapa.

2.1.Memperkenalkan
keluarga inti dengan
kalimat sederhana
dan bahasa yang
santun
Membaca Perbuatan
Membaca • Kosa kata, • Membaca kosa Lisan
• Murid membiasakan diri
3. Memahami kosa kalimat dan kata. bersikap dengan benar
kata dan kalimat teks dalam • Membaca dalam membaca kosa kata,
sederhana dengan buku/ LKS. kalimat kalimatdanteks.
membaca nyaring.
sederhana.
• Membaca tanda
nada.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan

3
 kalimat dengan
lafal dan nada yang
benar.
• Garis putus – Menulis
Menulis putus. • Menebalkan kata • Guru Tertulis
4. Menulis permulaan dengan ejaan membagikan
de-ngan Hanyu Pinyin lembar kerja.
menebalkan, men- • Menyalin kata • Murid menyalin kosa
contoh, melengkapi dengan ejaan Hanyu kata dengan ejaan
dan menyalin ejaan Pinyin. Hanyu Pinyin.
Hanyu Pinyin. • Menulis nama anggota • Murid merancang dan
keluarga dengan ejaan membuat silsilah
4.1. Mencontohkataatau Hanyu Pinyin keluarga dengan
kalimat sederhana ta ejaan Hanyu Pinyin.
dari buku atau
papan tulis dengan
ejaan Hanyu Pinyin
denganbenar.

4.2. Membuat silsilah

keluarga dengan
Hanyu Pinyin

4
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Lingkungan
Kelas / Semester :1/I

Standar
Mata Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Alat
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Standar Kompetensi : • Guru melafalkan kosa 4 x 35 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan • Berbagai Mendengarkan kata. 2006
1. Mendengarkan bunyi lafal • Mendengar kosa • Murid menirukan Buku Paket
pelafalan kosa dan nada. katayangdibacakanoleh dan mengulang lafal LKS
kata dengan baik guru. kosa kata yang Gambar
didengar.
1.1. Membedakan • Membedakan bunyi • Menjawab pertanyaan
berbagai bunyi lafal dan nada. yang
lafaldannada. berkaitan dengan lafal
bagian ruangan dalam
rumah.
Berbicara • Tulisan kata Berbicara
2. Mengungkapkan dankalimat. • Mampu menyebutkan • Murid menyebutkan Perbuatan
pikiran, perasaan dan ruangan-ruangan dalam bagian ruangan di
informasi secara lisan rumah dengan ucapan dalam rumahnya.
tentang yangbenar.
lingkungan
rumah.

2.1.Menyebutkan
ruangan-ruangan
dalam rumah dengan
kalimat seder-hana
dan bahasa yang
santun.

Membaca • Kosa kata, Membaca • Murid membiasakan diri Perbuatan

3. Memahami kosa kata kalimat dan • Membaca kosa bersikap dengan benar Lisan
dan kalimat teks dalam kata. dalam membaca kosa
sederhana dengan buku / LKS. • Membaca kalimat kata,kalimatdanteks.

5
 membacanyaring. sederhana.
• Membacatandanada.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yangbenar.

Menulis • Garis putus – • Guru membagikan

4. Menulis permulaan putus. Menulis lembar kerja. Tertulis
dengan menebalkan, • Menebalkan kata
mencontoh, dengan ejaan Hanyu
melengka-pi dan Pinyin • Murid menyalin kosa kata
menyalin ejaan dengan ejaan Hanyu
Hanyu Pinyin. • Menyalin kata dengan Pinyin.
ejaanHanyuPinyin.
4.1. Mencontoh kata atau
kalimatsederhanadari • Murid mewarnai gambar
buku atau papan tulis • Menulis nama ruangan- sebuah ruangan dalam
dengan ejaan Hanyu ruangan di dalam rumah.
Pinyin denganbenar. rumah dengan ejaan
Hanyu Pinyin
ta

6
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Pengalaman
Kelas / Semester :1/I

Standar
Mata Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Alat
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Standar Kompetensi : • Berbagai Mendengarkan • Guru 4 x 35 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan bunyi lafal • Mendengar kosa kata melafalkan kosa 2006
1. Mendengarkan dan nada. dan kalimat yang kata. Buku Paket
pelafalan kosa dibacakanolehguru. • Murid menirukan LKS
kata dengan baik. • Membedakan bunyi lafal dan Gambar
dannada. mengulang lafal
1.1 Membedakan kosa kata yang
berbagai bunyi didengar.
lafal dan nada. • Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
Berbicara • Tulisan kata Berbicara kosa kata dan kalimat Perbuatan
2. Mengungkapkan dankalimat. • Mampu menyebutkan yangdidengar.
pikiran, perasaan dan macam-macam warna
informasi secara lisan dengan ucapan yang • Murid
tentangjeniswarna. benar. menyebutkan
macam-macam
2.1. Menyebutkan warna.
macam-macam
warna dengan lafal • Murid
dan nada yang benar menyebutkan
dan bahasa yang warna
santun kesukaannya.
Membaca
Membaca • Kosa kata, • Membaca kosa Perbuatan
3. Memahami kosa kalimat dan kata. Lisan
kata dan kalimat teks dalam • Murid membiasakan diri
sederhana dengan buku/LKS. • Membaca bersikap dengan benar
membaca nyaring. kalimat sederhana. dalam membaca kosa
kata,kalimatdanteks.
• Membaca tanda

7
 nada.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yangbenar.

Menulis • Garis putus – Menulis Tertulis

4. Menulis permulaan putus. • Menebalkan kata
dengan menebalkan, dengan ejaan Hanyu • Guru membagikan
mencontoh, Pinyin. lembarkerja.
melengkapi dan
menyalin ejaan Hanyu • Menyalin kata dengan • Murid menyalin kosa
Pinyin. ejaanHanyuPinyin. kata dengan
ejaanHanyuPinyin.
4.1. Mencontoh kata atau • Menulis
kalimatsederhanadari macam-macam warna • Murid mewarnai gambar
buku atau papan tulis dengan ejaan Hanyu dengan warna yang
dengan ejaan Hanyu Pinyin. sesuai..
Pinyin denganbenar.
• Mencocok an
gambar sesuai dengan
warnanya.

• Mewarnai gambar.
ta

8
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Kegemaran
Kelas / Semester :1/I

Standar
Mata Kegiatan Alokasi
Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Sumber Alam Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Standar Kompetensi : 4 x 35 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan • Berbagai Mendengarkan • Guru melafalkan 2006
1. Mendengarkan bunyi lafal • Mendengar kosa kata kosa kata. Buku Paket
pelafalan kosa dan nada. dan kalimat yang LKS
kata dengan baik dibacakan oleh guru. • Murid menirukan Gambar
dan mengulang lafal
• Membedakan bunyi lafal kosa kata yang
1.1. Membedakan • Tulisan kata dannada. didengar.
berbagai bunyi dankalimat.
lafal dan nada. • Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yangdidengar.
Berbicara
Berbicara • Mampu menyebutkan
2. Mengungkapkan • Kosa kata, kegemarandirisendiri. • Murid Perbuatan
pikiran, perasaan dan kalimat dan menyebutkan
informasi secara lisan teks kegemarannya.
tentangkegemaran. dalam buku
/
2.1. Menyebutkan LKS.
macam-macam
kegemaran dengan
lafal dan nada
yang benar dan
bahasa yang santun

Membaca Membaca

9
 3. Memahami kosa • Membaca kosa • Murid Perbuatan
kata dan kalimat • Garis putus – kata. membiasakan diri Lisan
sederhana dengan putus. • Membaca kalimat seder- bersikap dengan benar
membacanyaring. hana. dalam membaca kosa
• Membaca kata,kalimatdanteks.
3.1. Membaca nyaring tanda nada.
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yangbenar.

Menulis
4. Menulis permulaan Menulis Tertulis
dengan • Menebalkan kata dengan • Guru
menebalkan, ejaanHanyuPinyin. membagikan
mencontoh, lembar kerja.
melengkapi dan • Menyalin kata dengan
menyalin ejaan ejaan Hanyu Pinyin. • Murid menyalin kosa
Hanyu Pinyin. kata dan kalimat dengan
• Menulis macam-macam ejaanHanyuPinyin.
4.1. Mencontoh kata atau
kegemaran denganejaan
kalimat sederhana dari • Murid mewarnai
HanyuPinyin.
buku atau papan tulis gambar.
dengan ejaan Hanyu • Mencocokkan
Pinyin denganbenar.
gambar sesuai
dengan kata yang
tepat.

• Mewarnai gambar
ta

10
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Kebersihan dan Kesehatan
Kelas / Semester :1/I

Standar
Mata Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Alat
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Standar Kompetensi : Mendengarkan 4 x 35 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan 2006
1. Mendengarkan • Berbagai • Mendengar kosa kata • Guru melafalkan Buku Paket
pelafalan kosa bunyi lafal dan kalimat yang kosa kata. LKS
kata dengan baik dan nada. dibacakan oleh • Murid Gambar
guru. menirukan dan
1.1. Membedakan • Membedakan bunyi mengulang lafal kosa
berbagai bunyi lafal dan nada. kata yang didengar.
lafal dan nada.

Berbicara Berbicara
2. Mengungkapkan • Tulisan kata • Mampu menyebutkan • Menjawab Perbuatan
pikiran, perasaan dan dan kalimat. aktifitas kebersihan dan pertanyaan yang
informasi secara kesehatan (mandi, sikat berkaitan dengan kosa
lisan tentang gigi) dengan ucapan kata dan kalimat
kebersihan dan yangbenar. yang didengar.
kesehatan.

2.1. Menyebutkan
macam-macam • Murid
aktifitas keber-sihan menyebutkan
dan kesehatan kegiatan
dengan lafal dan nada kebersihan.
yang benar dan
bahasayangsantun.
Membaca
Membaca • Kosa kata, • Membacakosakata. Perbuatan
3. Memahami kosa kalimat dan • Membaca Lisan

11
 kata dan kalimat teks dalam kalimat • Murid membiasakan diri
sederhana dengan buku / LKS. sederhana. bersikap dengan benar
membaca nyaring. • Membacatandanada. dalam membaca kosa
kata,kalimatdanteks.

3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan
kalimat dengan
lafal dan nada yang
benar.

Menulis
4. Menulis permulaan • Garis putus– Menulis Tertulis
dengan putus. • Menebalkan kata
menebalkan, dengan ejaan Hanyu • Guru
mencontoh, Pinyin membagikan
meleng-kapi dan • Menyalin kata lembar kerja.
menyalin ejaan dengan ejaan Hanyu • Murid menyalin kosa
Hanyu Pinyin. Pinyin. kata dan kalimat dengan
ta ejaanHanyuPinyin.
4.1. Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
denganejaanHanyu
Pinyindenganbenar.

12
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Tempat Umum
Kelas / Semester :1/2

Standar
Mata Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Alat
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Standar Kompetensi : 4 x 35 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan Mendengarkan 2006
1. Mendengarkan • Berbagai • Mendengar kosa kata • Guru melafalkan Buku Paket
pelafalan kosa bunyi lafal dan kalimat yang kosa kata. LKS
kata dengan baik dan nada. dibacakan oleh Gambar
guru. • Murid menirukan dan
mengulang lafal kosa
1.1. Membedakan • Membedakan bunyi kata yang didengar.
berbagai bunyi lafal lafal dan nada.
dannada. • Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.

Berbicara Berbicara • Murid Perbuatan

2. Mengungkapkan • Tulisan kata • Mampu menyebutkan menyebutkan
pikiran, perasaan dan dankalimat. aktifitas berbelanja kegiatan
informasi secara lisan (jual dan beli) berbelanja.
tentangpasar. dengan ucapan
yang benar. • Murid menyebutkan
2.1. Menyebutkan macam- jenis- jenis lauk pauk
macam lauk pauk dan • Menceritakan dan sayuran yang
sayuran yang dijual di suasana pasar. dijual
pasar dengan lafal di pasar.
dan nada yang benar

13
 dan bahasa yang
santun

Membaca
Membaca • Kosa kata, • Membacakosakata. • Murid membiasakan diri Perbuatan
3. Memahami kosa kalimat dan • Membaca kalimat bersikap dengan benar Lisan
kata dan kalimat teks dalam sederhana. dalam membaca kosa
sederhana dengan buku/LKS. • Membacatandanada. kata, kalimat dan teks.
membaca nyaring.

3.1. Membaca nyaring

kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan
nada yang benar.
Menulis
Menulis • Garis putus– • Menebalkan kata • Guru Tertulis
4. Menulis permulaan putus. dengan ejaan Hanyu membagikan
dengan menebalkan, Pinyin. lembar kerja.
mencontoh, meleng-
kapi dan menyalin • Menyalin kata dengan • Murid menyalin
ejaan Hanyu Pinyin. ejaanHanyuPinyin. kosa kata dan kalimat
• Mewarnai gambar dengan ejaan Hanyu
4.1. Mencontoh kata atau Pinyin.
pasar
kalimat sederhana dari
ta
buku atau papan tulis • Murid mewarnai gambar
dengan ejaan Hanyu sebuahpasar.
Pinyin denganbenar.

14
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Komunikasi
Kelas / Semester :1/2

Standar
Mata Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Alat
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Standar Kompetensi : • Guru 4 x 35 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan • Berbagai Mendengarkan melafalkan kosa kata. 2006
1. Mendengarkan bunyi lafal • Mendengar kosa kata • Murid menirukan dan Buku Paket
pelafalan kosa dan nada. dan kalimat yang mengulang lafal kosa LKS
kata dengan baik dibacakan oleh guru. kata yang didengar. Gambar
• Membedakan bunyi • Menjawab pertanyaan
1.1. Membedakan lafal dan nada. yang
berbagai bunyi lafal berkaitandengan kosa
dannada. kata dan
kalimat yang
didengar.

Berbicara • Murid menyebutkan

Berbicara • Tulisan kata • Mampu menjawab per- alat-alat komunikasi Perbuatan
2. Mengungkapkan dankalimat. tanyaan guru tentang • Murid mendemonstra-
pikiran, perasaan dan menelepon dengan sikan cara menerima
informasi secara lisan ucapanyangbenar. telepon yang santun di
tentang menelepon. • Menceritakan cara me- depan kelas.
nerima telepon yang
2.1. Menyebutkan santun.
macam-macam alat
komuni-kasi dengan
lafal dan nada yang
benar dan bahasa
yangsantun Membaca
Perbuatan

15
Membaca • Kosa kata, • Membacakosakata. • Murid membiasakan diri Lisan
3. Memahami kosa kalimat dan • Membaca kalimat bersikap dengan benar
kata dan kalimat teks dalam sederhana. dalam membaca kosa
sederhana dengan buku/ LKS. • Membacatandanada. kata,kalimatdanteks.
membaca nyaring.

3.1. Membaca nyaring

kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yangbenar.

Menulis
4. Menulis permulaan Menulis
dengan menebalkan, • Garis putus– • Menebalkan kata Tertulis
mencontoh, putus. dengan ejaan Hanyu • Guru
melengkapi dan Pinyin membagikan
menyalin ejaan Hanyu • Menyalin kata lembar kerja.
Pinyin. dengan ejaan • Murid menyalin
Hanyu Pinyin. kosa kata dan kalimat
4.1. Mencontoh kata atau • Mewarnai gambar dengan ejaan Hanyu
kalimat sederhana dari pasar Pinyin.
buku atau papan tulis
ta
dengan ejaan Hanyu
Pinyin denganbenar.

16
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Peristiwa Alam
Kelas / Semester :1/2

Standar
Mata Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Alat
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Standar Kompetensi : • Guru melafalkan 4x2x Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan • Berbagai Mendengarkan kosa kata. 35` 2006
1. Mendengarkan bunyi lafal • Mendengar kosa kata • Murid menirukan dan Buku Paket
pelafalan kosa kata dan nada. dan kalimat yang mengulang lafal kosa LKS
denganbaik. dibacakan oleh guru. kata yang didengar. Gambar
• Membedakan bunyi • Menjawab
1.1. Membedakan lafal dan nada. pertanyaan yang
berbagai bunyi lafal berkaitan dengan
dan nada. kosa kata dan
kalimat yang didengar.

Berbicara
Berbicara • Mampu menjawab
2. Mengungkapkan • Tulisan kata pertanyaan guru • Murid menyebutkan Perbuatan
pikiran, perasaan dan dan kalimat. tentang nama- nama-nama benda-
informasi secara lisan nama benda langit benda langit.
tentang benda-benda dengan ucapan yang
langit. benar.

2.1. Menyebutkan
nama-nama benda
langit dengan lafal
dan nada yang
benar dan bahasa
yang

17
 santun

Membaca Membaca Perbuatan

3. Memahami kosa • Kosa kata, • Membaca kosa • Murid membiasakan Lisan
kata dan kalimat kalimat dan kata. diri bersikap dengan
sederhana dengan teks dalam • Membaca benar dalam membaca
membaca nyaring. buku/ LKS. kalimat kosa kata, kalimat dan
sederhana. teks..
3.1. Membaca nyaring • Membaca
kosa kata dan tanda nada.
kalimat dengan lafal
dan nada yang
benar.

Menulis
4. Menulis permulaan • Garis putus– Menulis • Guru membagikan lembar Tertulis
dengan menebalkan, putus. • Menebalkan kata kerja.
mencontoh, dengan ejaan Hanyu
melengkapi dan Pinyin. • Murid menyalin kosa
menyalin ejaan Hanyu kata dan kalimat
Pinyin. • Menyalin kata dengan dengan ejaan Hanyu
ejaan Hanyu Pinyin. Pinyin.
4.1. Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari • Murid mewarnai
buku atau papan tulis • Mewarnai gambar. gambar.
dengan ejaan Hanyu
ta
Pinyin denganbenar.

18
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Rekreasi
Kelas / Semester :1/2

Standar
Mata Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Alat
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Standar Kompetensi : • Guru 4 x 35 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan Mendengarkan melafalkan kosa 2006
1. Mendengarkan • Berbagai • Mendengar kosa kata kata. Buku Paket
pelafalan kosa bunyi lafal dan kalimat yang LKS
kata dengan baik dan nada. dibacakan oleh guru. • Murid menirukan dan Gambar
mengulang lafal kosa
kata yang didengar.
• Membedakan bunyi
1.1. Membedakan lafal dan nada. • Menjawab pertanyaan
berbagai bunyi lafal yang berkaitan dengan
dannada. kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Berbicara
Berbicara • Mampu menjawab per-
2. Mengungkapkan • Tulisan kata tanyaan guru tentang • Murid menyebutkan Perbuatan
pikiran, perasaan dan dankalimat. benda- benda yang nama-nama benda-
informasi secara lisan terdapat di pantai dengan benda di tepi pantai.
tentang pantai. ucapan yang benar.

2.1. Menyebutkan nama

benda-
benda di tepi
pantai dengan
lafal dan nada

19
 yang benar dan
bahasa yang santun

Membaca
3. Memahami kosa Membaca Perbuatan
kata dan kalimat • Kosa kata, • Membacakosakata. Lisan
sederhana dengan kalimat dan • Membaca kalimat se- • Murid membiasakan diri
membaca nyaring. teks dalam derhana. bersikap dengan benar
buku / LKS. • Membacatandanada. dalam membaca kosa
3.1. Membaca nyaring kata, kalimat dan teks.
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yangbenar.

Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh, Menulis
melengkapi dan • Garis putus– • Menebalkan kata Tertulis
menyalin ejaan putus. dengan • Guru membagikan
Hanyu Pinyin. ejaan Hanyu lembar kerja.
Pinyin.
4.1. Mencontoh kata atau • Murid menyalin kosa
kalimat sederhana dari • Menyalin kata dengan kata dan kalimat dengan
buku atau papan tulis ejaanHanyuPinyin. ejaan Hanyu Pinyin.
dengan ejaan Hanyu
Pinyin denganbenar. • Mewarnai gambar • Muridmewarnaigambar.
ta

20
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Transportasi
Kelas / Semester :1/2

Mata Standar
Kegiatan Alokasi Sumber
Pelajaran Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Alat
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Standar Kompetensi : 4 x 235 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan Mendengarkan • Guru melafalkan kosa 2006
1. Mendengarkan • Berbagai • Mendengar kosa kata kata. Buku Paket
pelafalan kosa bunyi lafal dan kalimat yang • Murid menirukan LKS
kata dengan baik dan nada. dibacakan oleh guru. dan mengulang Gambar
• Membedakan bunyi lafal kosa kata yang
1.1. Membedakan lafal dan nada. didengar.
berbagai bunyi • Menjawab pertanyaan
lafal dan nada. yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Berbicara
Berbicara • Mampu menjawab per-
2. Mengungkapkan • Tulisan kata tanyaan guru tentang • Murid menyebutkan Perbuatan
pikiran, perasaan dan dan kalimat. macam-macam alat jenis-jenis
informasi secara lisan transportasi darat dengan kendaraaan
tentang alat ucapanyangbenar. trasportasi darat.
transportasi darat.

2.1.Menyebutkan
macam-macam alat
transportasi
darat dengan lafal
dan nada yang

21
 benar dan bahasa
yang santun

Membaca Membaca
3. Memahami kosa • Kosa kata, • Membaca kosa • Murid membiasakan diri Perbuatan
kata dan kalimat kalimat dan kata. bersikap dengan benar Lisan
sederhana dengan teks dalam • Membaca dalam membaca kosa
membaca buku / LKS. kalimat kata,kalimatdanteks.
nyaring. sederhana.
• Membacatandanada.
3.1. Membaca nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yangbenar.

Menulis
4. Menulis permulaan
dengan • Garis putus– Menulis • Guru membagikan Tertulis
menebalkan, putus. • Menebalkan kata lembar kerja.
mencontoh, dengan ejaan
melengkapi dan Hanyu Pinyin. • Murid menyalin
menyalin ejaan kosa kata dan
Hanyu Pinyin. • Menyalin kata dengan kalimat dengan
ejaan Hanyu Pinyin.. ejaan Hanyu Pinyin.
4.1. Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari • Murid mewarnai
buku atau papan tulis • Mewarnai gambar gambar
dengan ejaan Hanyu ta
Pinyin denganbenar.

22
Jenjang : Sekolah Dasar
Tema : Hewan dan Tumbuhan
Kelas / Semester :1/2

Standar
Mata Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi/ Materi Pokok Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Alat
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Standar Kompetensi : • Berbagai Mendengarkan • Guru melafalkan kosa 4 x 35 Kurikulum Perbuatan
Mandarin Mendengarkan bunyi lafal • Mendengar kosa kata kata. 2006
1. Mendengarkan dan nada. dan kalimat yang • Murid menirukan Buku Paket
pelafalan kosa dibacakan oleh dan mengulang lafal LKS
kata dengan baik guru. kosa kata yang Gambar
• Membedakan bunyi didengar.
1.1. Membedakan lafal dan nada. • Menjawab pertanyaan
berbagai bunyi yang berkaitan dengan
lafal dan nada. kosa kata dan kalimat
yang didengar.

Berbicara • Tulisan kata Berbicara

2. Mengungkapkan dankalimat. • Mampu menjawab • Murid menyebutkan Perbuatan
pikiran, perasaan dan pertanyaan guru nama-nama hewan
informasi secara lisan tentang nama- jinak.
tentang hewan jinak nama hewan jinak • Murid menyebutkan
dansayur-mayur. dan sayur-mayur nama-nama sayur-
dengan ucapan yang mayur
2.1. Menyebutkan benar. kegemarannya.
nama-nama hewan • Murid menceritakan
jinak dan hewan

23
 sayur-mayur dengan kesayangannya di
lafal dan nada yang depan kelas.
benar dan bahasa
yang santun

Membaca
3. Memahami kosa • Kosa kata, Membaca Perbuatan
kata dan kalimat kalimat dan • Membaca kosa kata. • Murid membiasakan diri Lisan
sederhana dengan teks dalam • Membaca kalimat bersikap dengan benar
membaca nyaring. buku/ LKS. sederhana. dalam membaca kosa
• Membacatandanada. kata, kalimat dan teks.
3.1. Membaca nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yangbenar.

Menulis
4. Menulis permulaan Menulis
dengan • Menebalkan kata • Guru Tertulis
menebalkan, dengan ejaan Hanyu membagikan
mencontoh, • Garis putus– Pinyin. lembar kerja.
melengkapi dan putus.
menyalin ejaan • Menyalin kata dengan • Murid menyalin kosa
Hanyu Pinyin. ejaanHanyuPinyin. kata dan kalimat dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
4.1. Mencontoh kata atau • Murid menyalin kalimat
kalimat sederhana dari dengan ejaan Hanyu • Muridmewarnaigambar
buku atau papan tulis Pinyin.
dengan ejaan Hanyu
Pinyin denganbenar. • Mewarnai gambar
ta

Jakarta, 19 Maret 2007

Priska Hermin Leonny, SS

Pimpinan LBM SINO

24
25
26