JURNAL MENGAJAR

Nama Sekolah : MI Miftahul Huda

Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Kelas / Semester : VI / I
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Alokasi Waktu : ..... X 35 menit.

NO Hari PB Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/
Tanggal Ke Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk
Dasar Pembelajaran Teknik
Instrumen
1 1.1. Mendengarkan Teks bacaan  Siswa mendengarkan pembacaan o Menyebutkan tokoh Tes unjuk kerja Tes simulasi
pembacaan Tentang ”Kepahlawanan” teks wacana tentang utama dan wataknya. Uji
teks ”kepahlawanan sambil mencatat o Mengungkapkan petik
hal-hal yang dianggap penting. kembali isi bacaan kerja
 Siswa mencatat nama tokoh utama dalam ragam bahasa hasil
beserta perwatakannya dalam tertentu.
sebuah wacana yang
didengarkannya.
 Siswa mengungkapkan kembali isi
wacana dengan bahasanya sendiri.
2 2.1. Bermain peran Teks percakapan  Siswa memperhatikan teks wacana o Bermain peran Tes unjuk kerja Tes simulasi
2.2. Unggah-ungguh Basa ngoko/krama percakapan untuk mengetahui isi berdasarkan teks Uji petik
basa dalam dan perwatakan dari tokoh yang dialog (percakapan). kerja
percakapan ada dalam teks. o Menggunakan unggah- hasil
 Siswa bermain peran berdasarkan ungguh basa dalam
isi teks dialog yang ada di buku. percakapan.
3 3.1. Membaca Teks bacaan  Siswa memperhatikan temannya o Menjawab pertanyaan Tes unjuk Tes simulasi
pemahaman yang sedang membaca wacana bacan. kerja Uji petik kerja
sambil mencatat dan menandai o Menyimpulkan isi hasil
bagian-bagian yang dianggap bacaan.
penting. Tes tulis Tes uraian
 Siswa menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan
wacana.
 Siswa menyimpulkan isi wacana.
4 4.1. Menulis kalimat Tembung Saroja dan tembung  Siswa memperhatikan penjelasan o Menulis kalimat dengan Tes tulis Tes uraian
Camboran. guru tentang penggunaan tembung menggunakan tembung
Tulisan huruf Jawa (Tanda saroja dan tembung camboran. saroja dan tembung Portofolio Dokumen
baca)  Siswa membuat contoh tembung camboran. pekerrjaan
saroja dan tembung camboran o Menulis kalimat siswa
kemudian diterapkan dalam kalimat. sederhana dengan
  Siswa menulis kalimat sederhana huruf Jawa.
dengan huruf Jawa.
5 5.1. Mengapresiasi Teks cerita/dongeng  Siswa membaca cerita/dongeng o Menyebutkan tokoh Tes unjuk kerja Tes simulasi
cerita / dari berbagai media (cerita/ dan pesan yang dapat Portofolio
dongeng dongeng yang ada di buku) diambil dari
kemudian menuliskan nama-nama cerita/dongeng. Dokumen
tokoh beserta perwatakannya pekerjaan
dalam cerita tersebut. siswa
 Siswa menuliskan pesan atau nilai
yang terkandung dalam
cerita/dongeng.

Mengetahui Balongbendo, ……………………

Kepala MI Miftahul Huda Guru Mapel Basa jawa

SUN YAYUK ILMIDAH, S.Pd.I EMA NUR RIDA SARI, S. Pd

 JURNAL MENGAJAR
Nama Sekolah : MI Miftahul Huda
Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Kelas / Semester : VI / I
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Alokasi Waktu : ..... X 35 menit.

NO Hari PB Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/
Tanggal Ke Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk
Dasar Pembelajaran Teknik
Instrumen
1 1.1. Mendengarkan Teks cerita  Siswa mendengarkan pembacaan o Mencatat tokoh-tokoh dan Tes Tes simulasi
cerita tokoh wayang teks cerita wayang sambil wataknya. unjuk
mencatat nama-nama tokoh o Menentukan latar cerita kerja Tes uraian
beserta perwatakannya. dengan mengutip salah Tes tulis
 Siswa menjawab pertanyaan yang satu paragraf.
beraitan dengan isi wacana.
 Siswa menentukan latar cerita
dengan mengutip salah satu
paragraf.
2 2.1. Melakukan Daftar  Sisa memperhatikan penjelasan o Membuat daftar pertanyaan Tes Tes simulasi
wawancara pertanyaan guru tentang teknik-teknik untuk untuk wawancara. unjuk
untuk melakukan wawancara. o Melakukan wawancara kerja Lembar
wawancara  Siswa membuat daftar pertanyaan berdasarkan daftar Penilaian penilaian
yang dapat digunakan untuk pertanyaan. diri diri
melakukan wawancara. o Menyimpulkan hasil
wawancara.

 Siswa melakukan wawancara

dengan nara sumber yang telah
ditentukan berdasarkan daftar
pertanyaan yang telah dibuat.
 Siswa menyimpulkan hasil
wawancara yang telah dilakukan.
3 3.1. Membaca indah Teks geguritan  Siswa memperhatikan contoh o Membaca geguritan dengan Tes Tes simulasi
3.2. Membaca yang diberikan guru tentang cara penjiwaan dan ekspresi unjuk Uji petik kerja
tulisan huruf membaca geguritan sesuai yang tepat. kerja hasil
Jawa dengan lafal, intonasi, dan gaya o Mengubah bentuk geguritan
yang tepat. menjadi karangan
 Siswa membaca geguritan sesuai bebas/prosa.
dengan lafal, intonasi, gaya, o Membaca dengan lancar
 penjiwaan dan ekspresi yang tulisan huruf Jawa.
tepat.
 Siswa mencatat dan
5menejelaskan makna kata-kata
pokok yang terdapat dalam
geguritan kemudian menjelaskan
makna antar kalimat yang ada
dalam geguritan tersebut.
 Siswa mengubah teks geguritan
mejadi karangan bebas/prosa
kemudian menyimpulkan isi
geguritan.
 Siswa membaca kalimat tulisan
huruf Jawa yang diberikan guru
(yang ada di dalam buku).
4 4.1. Menulis kalimat Paribasan  Siswa memperhatikan penjelasan o Menulis kalimat “paribasan”. Penugas Tugas proyek
Tulisan huruf guru tentang paribasan. o Menulis dengan huruf Jawa. an dan tugas
Jawa  Siswa mengartikan paribasan rumah
yang diberikan guru (atau yang
ada di buku) krmudian diterapkan Tes uraian
dalam kalimat. Tes tulis
 Siswa menulis kata atau kalimat
sederhana dengan tulisan huruf
Jawa.

5 5.1. Mengapresiasi Teks tembang  Siswa memperhatikan dan o Menyanyikan tembang Tes Tes simulasi
tembang macapat. menirukan guru yang sedang Macapat. unjuk
Macapat memberi contoh menyanyikan o Menceritakan dan menulis kerja Dokumen
tembang macapat berdasarkan titi isi tembang macapat. Protofolio pekerjaan siswa
laras yang ada.
 Secara bersama-sama siswa
menyanyikan tembang macapat
berdasarkan titi larasnya.
 Siswa mencatat dan mengartikan
kata-kata pokok yang terdapat
dalam tembang macapat.
 Siswa menceritakan menuliskan
isi tembang macapat
Mengetahui Balongbendo, ……………………
Kepala MI Miftahul Huda Guru Mapel Basa jawa

SUN YAYUK ILMIDAH, S.Pd.I EMA NUR RIDA SARI, S. Pd

 JURNAL MENGAJAR
Nama Sekolah : MI Miftahul Huda
Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Kelas / Semester : VI / I
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Alokasi Waktu : ..... X 35 menit.

NO Hari PB
Tanggal Ke
Kompetensi Materi Pokok/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk
Dasar Pembelajaran
Teknik Instrume
n
1 1.1. Teks bacaan  Siswa mendengarkan pembacaan o Menyampaikan pertanyaan / Tes Tes
Mendengarka Tentang teks wacana tentang ”pekerjaan”. tanggapan. unjuk simulasi
n pembacaan ”Pekerjaan”  Siswa mangajukan pertanyaan o Mengungkapkan isi bacaan kerja
teks dan memeberi tanggapan entang secara lisan dalam berbagai
isi wacana yang berkaitan dengan ragam bahasa Jawa.
”pekerjaan”..
 Siswa menjawab pertanyaan yang
berkaitan dengan isi wacana.
 Siswa mengungkapkan isi bacaan
secara lisan dalam berbagai
ragam bahasa Jawa.
2 2.1. Berbicara Cangkriman  Siswa memperhatikan penjelasan o Mengajukan cangkriman Tes Tes
tentang Basa ngoko dan guru tentang cangkriman. dan mencari jawaban. unjuk simulasi
cangkriman krama  Siswa mengajukan beberapa o Menggunakan basa ngoko kerja
2.2. Unggah- cangkriman kepada temannya dan krama dalam
ungguh basa dan menjawab cangkriman dari percakapan.
Jawa teman-temannya dan cangkriman
yang ada diu buku.
 Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang tentan pengunaan
basa ngoko dan krama.
 Siswa menggunakan basa ngoko
dan krama dalam percakapan.
3 3.1. Membaca Teks bacaan  Siswa memperhatikan guru yang o Membaca dengan lafal, Tes Tes
bersuara sedang memeberi contoh cara intonasi dan penjiwaan yang unjuk simulasi
membaca sesuai dengan lafal, tepat. kerja
intonasi dan penjiwaan yang o Menceritakan kembali isi
 tepat. bacaan dengan runtut.
 Siswa membaca bacaan sesuai
dengan lafal, intonasi dan
penjiwaan yang tepat.
 Siswa mencatat atau menandai
hal-hal penting dalam wacana.
 Ssiswa menjawab pertanyaan-
pertanyaan berkaitan dengan isi
bacaan.
 Siswa menceritakan kembali isi
bacaan menggunakan bahasanya
sendiri dengan runtut.
4 4.1. Menulis Kalimat  Siswa memperhatikan penjelasan o Menulis kalimat langsung Tes tulis Tes
kalimat langsung/ guru tentang kalimat langsung dan tak langsung. uraian
4.2. Menulis taklangsung dan kalimat tak langsung. o Menulis karangan Portofolio
karangan Gambar seri  Siswa membuat contoh kalimat berdasarkan gambar seri. Dokumen
langsung dan kalimat tak lagsung. pekerjaan
 Siswa mengubah kalimat siswa
langsung menjadi kalimat tak
langsung atau sebaliknya.
 Siswa memperhatikan gambar
seri yang ada di buku atau
gambar seri yang ditunjukkan oleh
guru.
 Siswa membuat karangan
berdasarkan gambar seri.
5 5.1. Teks geguritan  Siswa memperhatikan contoh o Membaca geguritan dengan Tes Tes
Mengapresia yang diberikan guru dalam lafal, intonasi dan gaya unjuk simulasi
si geguritan membaca geguritan sesuai yang tepat. kerja
dengan lafal, intonasi dan gaya o Membuat teks geguritan Portofolio Dokumen
yang tepat. sederhana. pekerjaan
 Siswa membaca geguritan sesuai siswa
dengan lafal, intonasi dan gaya
yang tepat.
 Siswa berlatih membuat teks
geguritan sederhana.

Mengetahui Balongbendo, ……………………

Kepala MI Miftahul Huda Guru Mapel Basa jawa
SUN YAYUK ILMIDAH, S.Pd.I EMA NUR RIDA SARI, S. Pd

JURNAL MENGAJAR
Nama Sekolah : MI Miftahul Huda
Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Kelas / Semester : VI / I
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Alokasi Waktu : ..... X 35 menit.

No Hari PB Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Tanggal Ke Dasar Pembelajaran Teknik Instrumen
1 1.1.Mendengarkan Teks bacaan  Siswa mendengarkan pembacaan teks o Mengajukan Tes Tes
pembacaan Tentang ”Peristiwa” wacana tentang peristiwa sambil pertanyaan unjuk simulasi
teks mencatat hal-hal yang dianggap penting. sesuai isi bacaan. kerja dan
 Siswa mengajukan pertanyaan berkaitan o Mengungkapkan identifikasi
dengan isi bacaan. kembali isi
 Siswa menjawab pertanyaan berkaitan bacaan.
dengan isi bacaan.
 Siswa mengungkapkan kembali isi
bacaan dengan bahasanya sendiri yang
mudah dipahami.
2 2.1. Mempera- Teks percakapan  Siswa memperhatikan teks wacana yang o Memperagakan Tes Tes
gakan Basa ngoko dan ada di buku agar dapat teks percakapan unjuk simulasi
percakapan krama memperagakannya. yang kerja
2.2. Unggah-  Siswa memeperagakan teks percakapan menggunakan
ungguh basa yang menggunakan basa ngoko dan basa ngoko dan
Jawa krama. krama.
o Mengubah basa
krama menjadi
ngoko.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang penggunaan basa ngoko dan
krama.
 Siswa mengubah basa krama menjadi
ngoko atau sebaliknya.
 3 3.1. Membaca Teks bacaan  Siswa memperhatikan penjelasan guru o Membaca dengan Tes Tes
cepat tentang cara-cara mengukur kecepatan kecepatan unjuk simulasi
membaca. tertentu. kerja
 Siswa membaca teks wacana dengan o Menjawab
kecepatan tertentu dengan mengikuti pertanyaan
petunjuk yang diberikan guru. bacaan.
 Siswa mendengarkan temannya yang o Menuliskan
sedang membaca bacaan sambil pokok-pokok
mencatat hal-hal yang dianggap penting. pikiran tiap
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan paragraf.
yang berkaitan dengan isi bacaan.
 Sisw menuliskan pokok-pokok pikiran
tiap paragraf.
4 4.1. Menulis Kalimat berpola S-  Siswa memperhatikan penjelasan guru o Menulis kalimat Tes tulis Tes uraian
kalimat P-O-K. tentang kalimat yang berpola S-P-O-K. berpola S-P-O-K.
4.2. Menulis Tulisan huruf Jawa.  Siswa menganalisis kalimat-kalimat yang o Menulis kalimat Penugas Tugas
karangan berpola S-P-O-K. sederhana an proyek dan
 Siswa membuat kalimat yang berpola S- dengan huruf tugas
P-O-K. Jawa. rumah
 Siswa menulis kata atau kalimat
sederhana dengan huruf Jawa.
5 5.1. Teks cerita lama  Siswa membaca teks cerita lama yang o Menuliskan tokoh Tes Tes
Mengapresia ada di buku kemudian menuliskan tokoh- dan pesan yang unjuk simulasi
si cerita lama tokoh yang ada dalam cerita tersebut. terkandung dalam kerja
 Siswa mrnuliskan nilai dan pesan serta cerita.
amanat yang terkandung dalam cerita o Membuat
lama. ringkasan cerita.
 Siswa membuat ringkasan cerita lama
dengan bahasanya sendiri

Mengetahui Balongbendo, ……………………

Kepala MI Miftahul Huda Guru Mapel Basa jawa

SUN YAYUK ILMIDAH, S.Pd.I EMA NUR RIDA SARI, S. Pd

 JURNAL MENGAJAR
Nama Sekolah : MI Miftahul Huda
Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Kelas / Semester : VI / II
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Alokasi Waktu : ..... X 35 menit.

No Hari PB Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Tanggal ke Pembelajaran Teknik Instrumen
1.1. Teks bacaan  Siswa mendengarkan pembacaan o Menjawab pertanyaan Tes Tes
Mendengarka Misal: tentang teks wacana tentang bacaan. unjuk simulasi
n dan ”Perekonomian” ”perekonomian” sambil mencatat o Menulis ringkasan bacaan kerja
memahami isi atau menandai bagian-bagian dalam beberapa kalimat. Penugas Tugas
bacaan yang dianggap penting. an rumah
 Siswa menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan
dengan isi bacaan.
 Siswa menulsi ringkasan bacaan
dalam beebrapa kalimat.
2.1. Bercerita Pengalaman  Siswa memperhatikan penjelasan o Menceritakan pengalaman Tes Tes
tentang pribadi guru tentang cara menceritakan pribadi yang menarik. unjuk simulasi
pengalaman Basa ngoko dan pengalaman pribadi. o Menggunakan bahasa yang kerja
pribadi krama  Siswa menceritakan pengalaman santun dalam percakapan.
pribadi yang menarik.

2.2. Menggunakan  Siswa memperhatikan penjelasan

unggah- guru tentang penggunaan basa
ungguh basa ngoko dan basa krama.
dalam  Siswa menggunakan bahasa
percakapan yang santun dalam percakapan
3.1. Membaca Tembang  Siswa memperhatikan dan o Menyanyikan tembang Tes Tes
 indah macapat. menirukan guru yang sedang macapat dengan lafal, unjuk simulasi
memeberikan contoh cara intonasi dan gaya yang kerja
menyanyikan tembang macapat. tepat.
 Siswa secara individu o Menyimpulkan isi tembang. Portofolio Dokmen
menyanyikan tembang macapat pekerjaan
dengan lafal, intonasi dan gaya siswa
yang tepat.
 Siswa mencatat kata-kata pokok
yang terdapat dalam tembang
macapat kemudian mencari
maknanya di dalam kamus.
 Siswa menyimpulkan isi tembang
macapat yang telah dinyanyikan.
4.1. Menulis surat Surat pribadi  Siswa memperhatikan penjelasan o Menulis surat untuk Tes Tes
pribadi Kalimat guru tentang jenis-jenis surat dan keluarga dan mnyebutkan unjuk simulasi
aktif/Pasif bagian-bagian dari surat. bagian-bagiannya. kerja
Paribasan/  Siswa menulis surat untuk o Mengubah kalimat aktif
Parikan keluarganya dan menyebutkan menjadi kalimat pasif atau
bagian-bagian surat yang telah sebaliknya.
ditulisnya. o Melengkapi kalimat menjadi
 Siswa memperhatikan penjelasan paribasan atau parikan.
guru tentang kalimat aktif dan
kalimat pasif.
 Siswa membuat contoh kalimat
aktif dan kalimat pasif.
 Siswa mengubah kalimat aktif
menjadi kalimat pasif atau
sebaliknya.
 Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang paibasan dan
parikan
 Siswa mengartikan paribasan
atau parikan yang diberikan guru
kemudian melengkapi kalimat
agar menjadi paribasan atau
parikan.
5.1. Cerita wayang  Siswa membaca teks cerita o Menjelaskan watak tokoh Tes Tes
Mengapresia wayang ada di bukunya, dalam cerita. unjuk simulasi
si cerita / kemudian mencatat nama dan o Menceritakan kembali kerja
dongeng watak masing-masing tokoh yang secara ringkasan isi cerita /
ada dalam cerita tersebut. dongeng.
 Siswa membuat ringkasan cerita
wayang kemudian menceritakan
 kembali isi cerita wayang dengan
bahasanya sendiri.

Mengetahui Balongbendo, ……………………

Kepala MI Miftahul Huda Guru Mapel Basa jawa

SUN YAYUK ILMIDAH, S.Pd.I EMA NUR RIDA SARI, S. Pd

 JURNAL MENGAJAR
Nama Sekolah : MI Miftahul Huda
Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Kelas / Semester : VI / II
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Alokasi Waktu : ..... X 35 menit.

NO Hari PB Ke Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Tanggal Pembelajaran Teknik Instrumen
1 1.1. Teks  Siswa mendengarkan pembacaan o Mengajukan dan Tes unjuk Tes
Mendengarka percakapan teks wacana percakapan tentang menjawab pertanyaan kerja simulasi
n dan Tentang ”pembangunan”. sesuai isi percakapan.
memahami ”Pembangunan”  Siswa mengajukan beberapa o Mengubah dialog menjadi
percakapan pertanyaan dan menjawab narasi.
pertanyaan-pertanyaan yang
berkaitan dengan isi wacana
percakapan.
 Siswa mengubah wacana dialog
menjadi narasi.
2 2.1. Berpidato / Teks  Siswa memperhatikan penjelasan o Menulis teks pidato sesuai Tes unjuk Tes
memberi pidato/sambutan guru tentang teknik-teknik keperluan. kerja simulasi
sambutan berpidato yang baik. o Berpidato (memberi
untuk acara  Siswa membuat teks pidato untuk sambutan) dengan lafal,
di sekolah berbagai acara/keperluan. intonasi, dan penjiwaan /
ekspresi yang tepat.

 Siswa berpidato (memberi

sambutan) dengan lafal, intonasi,
dan penjiwaan / ekspresi yang
tepat.
3 3.1. Membaca Teks bacaan  Siswa membaca teks bacaan o Membaca teks bacaan. Tes unjuk Tes
bersuara dengan suara yang keras, o Mencatat ide pokok dalam kerja simulasi
sedangkan siswa yang lainnya tiap paragraf. Penugasa
sambil mencatat hal-hal yang o Menyimpulkan isi bacaan. n Tugas
dianggap penting. rumah
 Siswa mencatat ide pokok dalam
 tiap paragraf.
 Sisa menyimpulkan isi bacaan
dengan kata-katanya sendiri.
4 4.1. Menulis Kerangka  Siswa memperhatikan penjelasan o Menulis karangan dengan Penugasa Tugas
karangan karangan guru tentang langkah-langkah kerangka yang sudah n proyek dan
4.2. Menulis Tembung menulis karangan yang baik. disediakan. tugas
tembung rangkep.  Siswa menulis karangan dengan o Menulis kalimat dengan rumah
rangkep kerangka yang sudah disediakan. tembung rangkep
 Siswa memperhatikan penjelasan (dwilingga, dwipurwa).
guru tentang tembung rangkep.
 Siswa membuat contoh kata-kata
tembung rangkep kemudian
diterapkan dalam kalimat.
5 5.1. Cerita wayang  Siswa membaca cerita wayang o Menceritakan kembali Tes unjuk Tes
Mengapresia yang terdapat buku sambil cerita wayang. kerja simulasi
si cerita mencatat hal-hal penting dalam o Menyebutkan negara, aji-
Wayang cerita tersebut. aji, lan gegaman para
 Siswa menceritakan kembali isi tokoh dalam cerita.
cerita wayang yang pernah
dibacanya.
 Siswa menyebutkan negara, aji-
aji, dean gegaman para tokoh
dalam cerita.

Mengetahui Balongbendo, ……………………

Kepala MI Miftahul Huda Guru Mapel Basa jawa

SUN YAYUK ILMIDAH, S.Pd.I EMA NUR RIDA SARI, S. Pd

 JURNAL MENGAJAR
Nama Sekolah : MI Miftahul Huda
Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Kelas / Semester : VI / II
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Alokasi Waktu : ..... X 35 menit.

NO Hari PB ke Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Tanggal Teknik Instrumen
1 1.1. Mendengarkan Teks bacaan.  Siswa mendengarkan pembacaan teks o Mengajukan dan Tes unjuk Tes
pembacaan Misal : tentang “ bacaan tentang ”pendidikan” sambil menjawab kerja simulasi
teks Pendidikan “. mencatat hal-hal yang dianggap penting. pertanyaan
 Siswa mengajukan beberapa pertanyaan sesuai dengan isi Penugasan
dan menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan. Tugas
berkaitan dengan isi bacaan. o Membuat proyen dan
 Siswa membuat ringkasan isi bacaan ringkasan tugas
dengan kalimat yang mudah dipahami. bacaan. rumah

2 2.1. Menanggapi Masalah / peristiwa  Siswa memperhatikan berbagai peristiwa o Menjelaskan Tes unjuk Uji petik
persoalan atau yang terjadi. yang didengar melalui berita, surat kabar, masalah / kerja kerja hasil
peristiwa Teks pesan / ataupun media lain. peristiwa serta
informasi dari nara memberikan
sumber komentar saran.

 Siswa memberikan saran atau komentar o Menyampaikan

mengenai masalah atau peristiwa yang informasi dari
telah terjadi. nara sumber
 Siswa menyampaikan informasi dari nara kepada orang
sumber kepada orang lain secara lisan. lain secara lisan.

3
3.1. Membaca indah Teks geguritan  Siswa memperhatikan contoh yang o Membaca Tes unjuk Tes
diberikan guru dalam membaca geguritan geguritan kerja simulasi
sesuai dengan lafal, intonasi dan gaya dengan lafal, Portofolio
yang tepat. intonasi, dan Dokumen
 Siswa membaca geguritan sesuai dengan gaya yang tepat. pekerjaan
lafal, intonasi dan gaya yang tepat. o Menjelaskan isi siswa
  Siswa mencatat kata-kata pokok yang geguritan.
terdapat dalam geguritan kemudian
mencari maknanya dengan menggunakan
kamus.
 Siswa menjelaskan isi geguritan dengan
bahasanya sendiri.

4.1. Menulis kalimat Purwakanthi
4.2. Menulis dengan Angka Jawa
huruf Jawa
 Siswa memperhatikan penjelasan guru o Menulis kalimat Tes tulis Tes uraian
tentang jenis-jenis dan pengertian purwakanthi.
purwakanthi. o Menulis kalimat
 Siswa membuat contoh kata-kata atau dengan angka
kalimat yang berupa purwakanthi. Jawa.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang angka dalam huruf Jawa.
 Siswa menulis angka Jawa yang
diterapkan dalam tulisan Jawa

5.1. Mengapresiasi
tembang Tembang macapat  Siswa memperhatikan dan menirukan o Menceritakan isi Tes unjuk Tes
Macapat guru yang sedang memberi contoh tembang. kerja simulasi
menyanyikan tembang macapat Portofolio
berdasarkan titi laras yang ada. Dokumen
 Secara bersama-sama siswa pekerjaan
menyanyikan tembang macapat siswa
berdasarkan titi larasnya.
 Siswa mencatat dan mengartikan kata-
kata pokok yang terdapat dalam tembang
macapat.
 Siswa menceritakan menuliskan isi
tembang macapat.

Mengetahui Balongbendo, ……………………

Kepala MI Miftahul Huda Guru Mapel Basa jawa

SUN YAYUK ILMIDAH, S.Pd.I EMA NUR RIDA SARI, S. Pd