First Meeting: Analytical Exposition

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MA. AL-HUDA KOTA GORONTALO
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Analytical Exposition
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai

kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR

3.4. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks

eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu

aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.4. Teks Eksposisi Analitis

4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual
4.4.2 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4.1 Peserta didik mampu menjelaskan fungsi sosial dari teks exposisi analitis

3.4.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks

exposisi analitis

4.4.2.1 Peserta didik mampu menganalisis teks exposisi analitis dengan memperhatikan

fungsi sosial dan struktur teks

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah menyimak penjelasan dari guru, Peserta didik mampu menjelaskan fungsi

sosial dari teks exposisi analitis sesuai dengan konteks penggunaannya

2. Setelah membaca contoh teks, Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur teks dan

unsur kebahasaan dari teks exposisi analitis sesuai dengan konteks penggunaannya

3. Setelah membaca contoh teks, Peserta didik mampu menyusun teks eksposisi analitis

dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan

E. MATERI PEMBELAJARAN

 Fungsi Sosial

Menyatakan pendapat, mempengaruhi, dengan argumentasi analitis

 Struktur Teks

- Pendapat/pandangan

- Argumentasi secara analitis

- Kesimpulan
 Unsur Kebahasaan

- Ungkapan seperti I believe, I think

- Adverbia first, second, third …

- Kata sambung therefor, consequently, based on the arguments

- Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.

- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

 Topik

Isu-isu aktual yang perlu dibahas yang menumbuhkan perilaku yang termuat di KI

F. PENDEKATAN/METODE/TEKNIK PEMBELAJARAN

Collaborative Strategic Reading (CSR)

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Ket. Guru Peserta Didik waktu

mengucapkan salam pembuka dan menjawab salam dan menyatakan
menanyakan kabar kabar.
pendahuluuan

mengabsen siswa, menanyakan siswa

yang tidak hadir pada hari ini serta
merespon pertanyaan dari guru
menanyakan alasannya kepada ketua
kelas
memberikan apersepsi dengan berupa menyimak penjelasan serta
bebrapa pertanyaan menjawab pertanyaan dari guru
Menjelaskan materi terkait Exposition
teks yang diawali dengan materi Menyimak penjelasan guru
analytical exposition text
membagikan sebuah teks bacaan dan
menerima sebuah teks bacaan dan
inti

lembar kerja siswa (worksheet), kepada

LKS
seluruh siswa
Meminta siswa membacakan sebuah
peserta didik lainnya
teks yang telah dibagikan di depan
mendengarkan dengan seksama
kelas di depan kelas.
 mengoreksi penyebutan kata kata yang
salah ataupun sulit kemudian menyimak bacaan temannya serta
mengulangi kata kata tersebut bersama mengikuti arahan guru
sama

mempersilahkan siswa untuk menulis

peserta didik satu per satu
kata kata yang yang tidak dimengerti
menulis kata kata yang sulit
pada teks di papan tulis lalu
dimengerti dalam teks di papan
mengartikannya ke dalam bahasa
inti

tulis serta mencatat artinya

indonesia
membahas isi teks bersama-sama ikut serta mempelajari isi teks
memberikan beberapa soal latihan
mengerjakan soal latihan
terkait isi teks
mengkoreksi dan memberikan feedback peserta didik menyimak
terhadap hasil yang dibacakan penjelasan guru
peserta didik saling berbagi
menanyakan kepada siswa apakah ada
pertanyaan dan jawb dengan guru
yang kurang jelas
dan antar sesama peserta didik
membuat kesimpulan terhadap materi peserta didik menyimak
penutup

yang diberikan penjelasan guru

peserta didik juga membaca doa
menutup pembelajaran dengan berdoa
dan memberikan salam yang
dan mengucap salam
diwakili oleh ketua kelas

H. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Penilaian Sikap

Hari/Tgl Nama Siswa Deskripsi Sikap

 b. Penilaian Pengetahuan
Bentuk Tehnik
Indikator Instruksi Soal
Penilaian Penilaian
3.4.1 Mampu mengidentifikasi Lisan Personal What is the social
fungsi dan struktur pada Communication function of analytical
teks eksposisi analitis exposition?
analitis tentang topic yang
hangat dibicarakan umum, What are the generic
structures of Analytical
sesuai dengan
Exposition Text?
konteks penggunaannya.

c. Penilaian Keterampilan
Bentuk Teknik
Indikator Instruksi Soal
Penilaian Penilaian
4.4.1.1 Mampu menganalisis Tulisan Essay Please, analyze the
makna dalam teks meaning from the text
eksposisi analitis tentang below!
topic yang hangat
dibicarakan umum.

d. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian dan análisis
ulangan harian dengan nilai minimal: baik untuk sikap, 66.67 untuk pengetahuan, dan
66.67 untuk keterampilan.
e. Pengayaan
Pengayaan diberikan pada waktu tertentu sebelum KD selanjutnya diberikan.

I. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

a. Media/Alat : LCD, laptop, power point, teks (cetak), papan tulis dan spidol.

b. Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris SMA Kelas XI Kurikulum 2013