Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
BIDANG PEMBELAJARAN 1 : NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI
MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN
NILAI
HASIL
CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
1
1.1 Agama Asas Kesejahteraan manusia Kepercayaan kepada Tuhan
- Mengamalkan ajaran
- Berbincang tentang kepentingan
- Agama benteng hidup manusia
- Keyakinan wujudnya Tuhan
agama sebagai panduan
agama dalam kehidupan
- Keperluan beragama dalam
sebagai pencipta alam dan
hidup
- Menghasilkan esei bertema
kehidupan manusia
mematuhi segala suruhan Nya
buat baik dibalas baik.
- Sikap taat setia dan patuh kepada
berlandaskan pegangan agama
suruhan Tuhan
masing-masing selaras dengan
- Agama memandu manusia ke arah
prinsip Rukun Negara
kebaikan dan kesejahteraan hidup
2

1.2 Amanah mencerminkan peribadi

mulia
- Sikap amanah menimbulkan
kepercayaan orang lain
- Sikap amanah dalam setiap
perhubungan
(a) Anggota keluarga
(b) Rakan sebaya
(c) Warga sekolah
(d) Anggota masyarakat

Amanah
- Sikap bertanggungjawab yang
boleh menimbulkan kepercayaan
dan kayakinan orang lain

- Bersikap amanah dalam

hubungan dengan anggota
keluarga dan individu lain

- Melakonkan satu situasi sikap

amanah dalam kehidupan
- Menyenaraikan ciri amanah
dalam pelbagai situasi
(a) Koperasi sekolah
(b) Bendahari persatuan / kelab

1.3 Remaja Harapan Negara

- Perlakuan yang baik membentuk
jati diri
- Tingkah laku yang merosakkan diri
perlu dijauhi
(a) Kumpulan kongsi gelap
(b) Penyalahgunaan dadah
(c) Merokok
(d) Pergaulan bebas

Harga diri
- Keupayaan dan kayakinan diri
agar mampu memulia dan
menjaga maruah diri dalam
kehidupan

- Menghindari amalan yang

boleh menjejaskan maruah
diri

- Ceramah yang bertema

Tingkatkan maruah diri
- Simulasi/main peranan sebagai
murid yang mengelak daripada
terlibat dalam kegiatan yang
menjejaskan maruah diri

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

1.4 Bertanggungjawab amalan terpuji

- Amalan tanggungjawab menjamin
kesempurnaan tugas
- Sikap bertanggungjawab dalam
menjalankan tugas
(a) Rumah
(b) Sekolah
(c) Masyarakat

Bertanggungjawab
- Kesanggupan diri seseorang
untuk memikul dan
malaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna

- Menjalankan
tanggungjawab di rumah,
sekolah dan dalam
masyarakat dengan
sempurna

- Menyenaraikan tanggungjawab
diri di rumah, sekolah dan dalam
masyarakat
- Main peranan untuk
menunjukkan sikap
bertanggungjawab dalam pelbagai
situasi

1.5 Hemah tinggi mencerminkan

keperibadian individu
- Tutur kata dan tingkah laku yang
selaras dengan norma masyarakat
- Tutur kata dan tingkah laku terpuji
(a) Menghormati orang lain
(b) Berterima kasih atas pemberian
(c) Jauhi sikap negatif seperti angkuh,
bercakap besar dan mementingkan
diri

Hemah Tinggi
- Beradab sopan dan berbudi
pekerti mulia dalam pergaulan
seharian

- Mengamalkan pertuturan
dan tingkah laku yang
sesuai dengan norma
masyarakat

- Memerhati tingkah laku rakan di

sekolah dan menyenaraikan
tingkah laku yang berhemah

1.6 Toleransi menjalin kemesraan

- Amalan toleransi mengekalkan
hubungan yang mesra
- Toleransi dalam perhubungan
(a) Anggota keluarga
(b) Rakan sebaya
(c) Warga sekolah
(d) Masyarakat

Toleransi
- Kesanggupan bertolak ansur,
sabar dan mengawal diri bagi
mengelakkan berlakunya
pertelingkahan dan perselisihan
faham demi kesejahteraan hidup

- Bertolak ansur dan

mengawal diri bagi
menjaga hubungan yang
baik dengan keluarga dan
orang lain

- Berkongsi pengalaman tentang

sikap bertoleransi dalam menjaga
hubungan yang baik dengan
keluarga dan orang lain.
- Perbincangan tentang kesan jika
sikap bertoleransi tidak diamalkan
dalam kehidupan seharian

1.7 Berdikari mencerminkan

kedewasaan
- Kemampuan menyelesaikan
masalah memupuk sikap berdikari
- Keupayaan menyelesaikan masalah
secara (a) individu (b) kumpulan

Berdikari
- Kebolehan dan kesanggupan
melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain

- Berkeupayaan
menyelesaikan masalah
sendiri secara individu atau
berkumpulan

- Main peranan sebagai

anak/murid yang berdikari dalam
membuat kerja rumah/sekolah
- Menceritakan tentang anggota
keluarga yang berjaya

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

1.8 Usaha tangga kejayaan

- Kegigihan dalam kehidupan
seharian
- Usaha yang gigih menjamin
kejayaan (a) diri (b) Keluarga
(c) sekolah

Kerajinan
- Usaha yang berterusan penuh
dengan semangat ketekunan,
kecekalan, kegigihan, dedikasi
dan berdaya maju dalam
melakukan sesuatu perkara

- Berusaha dengan gigih

demi kepentingan diri,
keluarga dan sekolah

- Mengumpulkan dan
membincangkan kata-kata hikmah
berkaitan tema.
- Mewawancara atau kajian kes
tentang individu yang telah
berjaya

1.9 Kasih sayang membawa kebahagiaan

- Kasih dan sayang semua hidupan di
dunia
- Sayangi semua hidupan
(a)
Manusia (b) Fauna & flora

Kasih Sayang
- Kepekaan dan perasaan cinta
yang mendalam berkekalan yang
lahir daripada hati yang ikhlas

- Menyayangi dan tidak

memusnahkan semua
hidupan di dunia

- Menghayati dan membincangkan

lirik lagu bertemakan kasih sayang
- Lawatan ke rumah kebajikan,
zoo, hutan rekreasi dan membuat
laporan

10

1.10 Keadilan hak semua

- Keadilan membentuk budaya sekolah
- Keadilan di sekolah tanggungjawab
bersama
(a) Hukuman dan ganjaran
(b) Layanan antara murid
(c) Kemudahan

Keadilan
- Tindakan dan keputusan yang
saksama serta tidak berat sebelah

- Menerima dan
mengamalkan prinsip
keadilan di sekolah

- Menulis esei berkaitan dengan

tema amalan keadilan di sekolah
- Main peranan pelaksanaan
prinsip keadilan di sekolah

11

1.11 Remaja berdisiplin negara aman

- Pemikiran terbuka menjamin
keputusan yang bijak
- Keupayaan menimbangkan
pelbagai pilihan berdasarkan
beberapa faktor sebelum membuat
keputusan
(a) Bukti yang kukuh
(b) Pengetahuan
(c) Pengalaman

Rasional
- Boleh berfikir berdasarkan
alasan dan bukti yang nyata dan
dapat mengambil tindakan
berasaskan pertimbangan yang
wajar

- Membuat keputusan
setelah menimbangkan
pelbagai faktor

- Menyenaraikan kebaikan
membuat keputusan setelah
menimbangkan pelbagai faktor
- Mengumpulkan keratan akhbar
tentang kegiatan perlumbaan
haram, rasuah, penyalahgunaan
dadah dan membuat analisa akibat
kegiatan tersebut.

12

1.12 Kesederhanaan asas perhubungan

harmoni

Kesederhanaan
- Bersikap tidak keterlaluan

- Mengambil tindakan
dengan mengambil kira

- Melengkapkan senarai semak

kendiri tentang nilai kesederhaan

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

Sikap sederhana dalam hubungan

Keupayaan mengimbangi
kepentingan diri dan orang lain
(a) Pergaulan
(b) Membantu mengikut kemampuan
diri

dalam membuat pertimbangan

dan tindakan sama ada dalam
pemikiran, pertuturan atau
perlakuan tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang lain

kepentingan diri dan orang

lain

dalam hubungan dengan orang

lain.

CUTI PENGGAL 1
BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN
MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN
NILAI
HASIL
CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
14
2.1 Kasih sayang teras keluarga bahagia Kasih sayang terhadap
- Menyayangi ibu bapa dan - Peta minda tentang ciri-ciri
- kebahagiaan keluarga tanggungjawab
keluarga
anggota keluarga yang lain keluarga bahagia
bersama
- Perasaan cinta, kasih dan
- Main peranan sebagai anak yang
(a) Kasih dan sayang terhadap anggota
sayang yang mendalam dan
menyayangi ibu bapa dan anggota
keluarga
berkekalan terhadap keluarga
keluarga yang lain
(b) Hubungan keluarga yang harmonis
15

2.2 Memuliakan dan mentaati ibu bapa

- Hormat dan taat kepada ibu bapa tuntutan
agama
- Kedudukan ibu bapa mengikut perspektif
agama (a) Islam (b) Buddha
(c) Hindu (d) Kristian (e) Sikh

Hormat dan taat kepada

anggota keluarga
- Memuliakan setiap anggota
keluarga dengan berinteraksi dan
memberi layanana secara
bersopan untuk mewujudkan
keluarga yang harmoni.

- Memulia dan mentaati ibu

bapa seperti yang dituntut
agama

- Menyenaraikan perlakuan yang

menunjukkan sikap hormat dan
taat kepada anggota keluarga
- Mengumpul maklumat daripada
pelbagai media dan
membincangkan tentang
kedudukan ibu bapa mengikut
perspektif agama

16

2.3 Adat tradisi mengeratkan hubungan

kekeluargaan
- Amalan adat menghidupkan tradisi
kekeluargaan
(a) Amalan tradisi oleh keluarga sejak
turun-temurun
(b) Sambutan sesuatu perayaan bersama

Mengekalkan tradisi
kekeluargaan
- Menerima, menghormati dan
mengamalkan sesuatu kebiasaan,
adat dan kepercayaan yang
diwarisi secara turun-temurun
dalam keluarga

- Mematuhi adat dan tradisi

yang diamalkan oleh
keluarga

- Mengumpulkan gambar berserta

penerangan ringkas mengenai adat
dan tradisi keluarga dan
menghasilkan buku skrap

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

keluarga
17

2.4 Keluarga pendorong kejayaan

- Maju diri demi kebahagiaan hidup
keluarga
- Sikap bertanggungjawab untuk
memajukan diri dan keluarga (a)
Pendidikan (b) Kerjaya

Tanggungjawab terhadap
keluarga
- Kewajipan yang harus
dilaksanakan oleh setiap individu
terhadap keluarga untuk
melahirkan keluarga bahagia,
meningkatkan imej dan menjaga
maruah keluarga

-Belajar bersungguhsungguh untuk kemajuan

diri dan keluarga
- Menjalankan
tanggungjawab terhadap
keluarga

BIDANG PEMBELAJARAN 3 : NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN
NILAI
HASIL
PEMBELAJARAN
18
3.1 Sekolah ceria murid gemilang
Menyayangi dan menghargai
-Menjaga persekitaran
- Keceriaan sekolah tanggungjawab
alam sekitar
supaya sentiasa bersih dan
bersama
- Kesedaran tentang perlunya
segar
- Tanggungjawab memelihara dan
memelihara dan memulihara
memulihara persekitaran sekolah
alam sekeliling untuk
(a) Kebersihan dan penghijauan
mengekalkan keseimbangan
persekitaran sekolah
ekosistem
19

3.2 Hargai air

- Air nadi kehidupan
- Kepentingan air dalam kehidupan
(a) Punca air dan kegunaannya
(b) Tanggungjawab menjaga kebersihan
sumber air
(c) Penjimatan air

Keharmonian antara manusia

dengan alam sekitar
- Keadaan saling memerlukan
hubungan yang harmonis antara
manusia dengan alam sekeliling
supaya kualiti kehidupan manusia
dan alam sekeliling terpelihara

3.3 Pantai indah negara permai

- Zon persisiran pantai perlu dilindungi
(a) Pembangunan terkawal di zon persisiran

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN
Kemapanan alam sekitar
- Melibatkan diri dalam zon
- Pengekalan keseimbangan alam persisiran pantai
sekeliling sebagai tanggungjawab

20-21
22

- Menjaga kebersihan
sumber air dan
mengelakkan pembaziran

- Membina carta roda masa depan

yang menunjukkan kemajuan diri
dalam pendidikan dan kerjaya

CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
-Menjaga dan menceriakan
kawasan di sekolah
- Membuat penilaian tentang
kebersihan kawasan-kawasan di
sekolah

- Menghasilkan poster bertemakan

Air
- Buku skrap: kepentingan air

- Tayangan video mengenai

perlindungan santuari
- Mengadakan aktiviti

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

23

pantai
(b) Pengekalan kawasan terumbu karang
untuk pembiakan hidupan marin

bersama untuk kesejahteraan

hidup

3.4 Menangani bencana alam

tanggungjawab bersama
- Peka terhadap kejadian bencana alam
demi keselamatan bersama
(a) Kesan bencana alam kepada alam
sekitar
(b) Persediaan menghadapi bencana alam

Peka terhadap isu-isu alam

sekitar
- Prihatin terhadap persoalan
yang berkaitan dengan alam
sekeliling dan berusaha
menyelesaikannya

membersihkan persisiran pantai

- Peka terhadap kejadian

dan kesan bencana alam
serta mengenalpasti
langkah-langkah persediaan
dalam menghadapi bencana
alam

BIDANG PEMBELAJARAN 4: NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN
NILAI
HASIL
PEMBELAJARAN
24
4.1 Negara makmur rakyat sejahtera
Cinta akan negara
- Berbangga serta
- Kemudahan awam dan perkhidmatan
- Perasaan sayang dan bangga
menggunakan sebaiksosial negara tanggungjawab bersama
kepada negara serta meletakkan
baiknya segala
(a) Perasaan bangga dengan kemudahan
kepentingan negara melebihi
perkhidmatan dan
awam dan perkhidmatan sosial negara
kepentingan diri.
kemudahan yang
(b) Sikap bertanggungjawab menjaga
disediakan oleh kerajaan
kemudahan awam dan perkhidmatan sosial
yang terdapat dalam negara
25

4.2 Raja payung negara

- Kesetiaan kepada raja dan negara ialah
kewajipan bagi setiap rakyat
(a) Tata laku dalam majlis yang dihadiri
oleh pembesar negara
(b) Taat setia kepada raja dan negara
* Hari Keputeraan

Taat setia kepada raja dan

negara
- Kepatuhan dan kesetiaan yang
berkekalan kepada Raja dan
Negara

- Menghormati dan
mentaati upacara dan majlis
rasmi yang dihadiri oleh
pembesar negara
- Menyokong dan
menyertai programprogram sambutan hari

- Membina peta aliran yang

menunjukkan persediaan yang
dibuat dalam menghadapi bencana
alam
- Mengumpulkan maklumat
daripada media cetak atau
elektronik dan berbincang tentang
bencana alam
- Melakonkan satu latihan
kecemasan
CADANGAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
- Surat kepada sahabat di luar
negeri menceritakan tentang rasa
bangga terhadap kemudahan
awam/ perkhidmatan sosial yang
ada dalam negara.

- Menunjukkan rakaman
pertabalan Yang Dipertuan Agong/
Sultan dan membuat perbincangan
tentang tata laku dalam majlis
tersebut
- Merancang dan menyertai
program Hari Kebangsaan di

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

* Hari Kebangsaan
* Pertabalan Raja

26

26

28-29

30

4.3 Berbakti untuk negara

- Kesanggupan melibatkan diri dalam
aktiviti kemasyarakatan
- Sedia mengorbankan masa dan tenaga
dalam kerja-kerja amal (a) Ekonomi
(b) Kesihatan (c) Pendidikan (d) Sukan

Sanggup berkorban untuk

negara
- Kerelaan melakukan atau
menyerahkan sesuatu termasuk
nyawa sebagai tanda kebaktian
untuk negara

kebesaran negara

peringkat sekolah
(a) Melukis/mewarna/ mengibar
Bendera Malaysia
(b) Sudut patriotisme di dalam
kelas

- Sanggup mengambil
bahagian dalam aktiviti
kemasyarakatan demi
negara

- Membuat laporan tentang aktiviti

kemasyarakatan yang pernah
disertai

BIDANG PEMBELAJARAN 5 : NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA

5.1 Ibu bapa pelindung kanak-kanak
Melindungi hak kanak-kanak
- Menyedari kanak-kanak
- Berbincang dan menghasilkan
- Ibu bapa pelindung kanak-kanak
- Membela, memberi naungan
berhak mendapat
buku skrap tentang persekitaran
- Tanggungjawab ibu bapa memastikan
dan memelihara hak kanak-kanak pendidikan dan
yang selesa untuk kanak-kanak
anak-anak mendapat kehidupan sempurna
bagi menjamin kehidupan mereka perlindungan untuk
(a) Tempat tinggal
(a) pendidikan
yang sempurna
menjamin kehidupan yang
(b) Suasana pembelajaran
(b) perlindungan
sempurna
5.2 Menghormati hak wanita
tanggungjawab semua
- Hak wanita tanggungjawab bersama
- Peka terhadap hak wanita
(a) Hal-hal kebajikan
(b) Peluang kenaikan pangkat
(c) Pengeksploitasian
(d) Iklan

Menghormati hak wanita

- Melindungi dan mengiktiraf
wanita sebagai individu yang
boleh memberi sumbangan dalam
pembangunan keluarga,
masyarakat dan negara.

- Bersikap terbuka
mengiktiraf wanita sebagai
golongan yang
berkebolehan, berpotensi
dan bermaruah

- Mengumpulkan maklumat dari

media cetak dan media elektronik
mengenai pengeksploitasian
wanita dan mempamerkan di kelas

5.3 Utamakan kebajikan pekerja

- Majikan prihatin pekerja berjaya
-Tanggungjawab majikan dalam menjaga
kebajikan pekerja

Melindungi hak pekerja

- Menghormati, menghargai dan
mengiktiraf perkhidmatan, jasa
dan sumbangan golongan pekerja

- Menerima hakikat bahawa

kebajikan pekerja
merupakan tanggungjawab
majikan

- Mengumpulkan iklan kerja dari

akhbar dan membuat
perbandingan tentang kemudahan
serta faedah yang ditawarkan

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

(a) Keselesaan tempat kerja

(b) Peluang meningkatkan kerjaya
(c) Kemudahan berekreasi

dalam pembangunan negara

31

5.4 Keistimewaan golongan kurang

upaya
- Prihatin terhadap golongan kurang
berupaya
- Golongan kurang upaya memerlukan
layanan dan sokongan daripada pelbagai
pihak (a) Keluarga (b) Rakan sebaya
(c) Anggota masyarakat

Menghormati hak golongan

kurang berupaya
- Memberi layanan yang
bersopan kepada golongan
kurang berupaya supaya tidak
berasa tersisih dan mengiktiraf
mereka sebagai insan ciptaan
Tuhan

32

5.5 Pengguna yang bijaksana

- Pendidikan kepenggunaan asas kepekaan
pengguna
- Kepekaan pengguna terhadap hak dan
tanggungjawab
(a) Maklumat tentang barangan dan
perkhidmatan supaya mudah membuat
pilihan dan mengelakkan penipuan
(b) Perlindungan daripada penggunaan
barangan dan perkhidmatan yang
membahayakan

33

- Simulasi mewarnakan dengan

pekerja atau majikan tentang
kebajikan pekerja
- Memberi layanan dan
sokongan yang baik kepada
golongan kurang berupaya

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

Melindungi hak pengguna
- Menyedari dan
- Membela dan memelihara hak
mengenalpasti hak
individu untuk menjadi pengguna pengguna untuk mendapat
yang berilmu, mendapat
perlindungan dan maklumat
perkhidmatan serta barangan
tentang barangan dan
yang berkualiti dan tidak mudah
perkhidmatan
dieksploitasi

BIDANG PEMBELAJARAN 6 : NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

6.1 Keselamatan di jalan raya
Mematuhi peraturan dan
- Mematuhi peraturan dan
tanggungjawab kita
undang-undang
undang-undang jalan raya
- Undang-undang menjamin keselamatan di - Menerima dan mamatuhi
bagi menjamin keselamatan
jalan raya
peraturan dan undang-undang
diri dan orang lain

- Lawatan ke pusat spastik atau

kelas pendidikan khas dan
membuat laporan
- tayangan video berkaitan
golongan kurang berupaya dan
berbincang tentang layanan yang
diberi

- Mengumpul, membincang dan

mempamerkan maklumat tentang
hak pengguna daripada media
cetak dan elektronik
- Menulis surat aduan kepada
Persatuan Pengguna tentang
barangan/ perkhidmatan yang
tidak memuaskan

- Mencari maklumat mengenai

kesalahan-kesalahan di jalan raya
- Ceramah keselamatan di jalan
raya oleh pegawai JPJ atau polis

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

- Patuh undang-undang dan peraturan jalan

raya
- Tidak terlibat dalam perbuatan yang
menyalahi undang-undang jalan raya
(a) Perlumbaan haram
(b) Memandu tanpa lesen
(c) Memandu dalam keadaan mabuk
(d) Kecuaian pejalan kaki

yang telah ditentukan tanpa

mengira sesiapa dan dimana
seseorang itu berada

34

6.2 Kebebasan bersuara menjamin

keharmonian keluarga
-Amalan bermusyawarah sebagai budaya
hidup berkeluarga
- Kebebasan mengeluarkan pendapat dalam
perbincangan keluarga
(a) Perbincangan bersama keluarga dalam
pelbagai hal
(b) Perasaan dan emosi dikawal

Kebebasan bersuara
- Kebebasan bercakap dan
mengeluarkan fikiran dengan
batasan tertentu bagi menjaga
keselamatan dan ketenteraman

- Berbincang dengan
anggota keluarga dalam
suasana yang harmoni

- Sketsa atau main peranan

sebagai anggota keluarga yang
mengamalkan kebebasan bersuara
dalam perbincangan secara
terbuka dan harmoni

35

6.3 Kebebasan beragama di Malaysia

- Rakyat Malaysia merayakan pelbagai
upacara keagamaan
- Kebebasan meraikan upacara keagamaan
(a) Sambutan Maulidur Rasul (Islam)
(b) Hari wesak (Buddha)
(c) Thaipusam (Hindu)
(d) Good Friday (Kristian)
(e) Hari Vasakhi (Sikh)

Kebebasan beragama
- Kebebasan setiap individu
untuk menganuti dan
mengamalkan agamanya seperti
yang diperuntukkan dalam
Perlembagaan Malaysia

- Meraikan upacara
keagamaan sendiri dan
menghormati upacara
keagamaan orang lain

- Perbincangan tentang perayaan

keagamaan sendiri dan pentingnya
menghormati perayaan keagamaan
orang lain
- Menghasilkan folio tentang
perayaan keagamaan di Malaysia

- Mempamerkan keratan akhbar

yang berkaitan dan mengadakan
perbincangan tentang pentingnya
mematuhi peraturan dan undangundang jalan raya

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

36

6.4 Penglibatan diri dalam aktiviti

masyarakat
- Aktiviti kemasyarakatan dijayakan
bersama
- Penyertaan dalam aktiviti luar sekolah
yang membina dan berfaedah
(a) Aktiviti kebajikan dengan masyarakat
setempat

Penglibatan diri dalam

pembangunan negara
- Kebebasan untuk melibatkan
diri dalam pelbagai aktiviti
pembangunan negara dengan
mematuhi peraturan, undangundang dan Perlembagaan
Malaysia

- Melibatkan diri dalam

aktiviti kebajikan dan
kemasyarakatan demi
pembangunan negara

- Menyenaraikan aktiviti luar

sekolah yang berfaedah dan
mengkaji kesannya

37

6.5 Kematangan berfikir penting untuk

kebaikan bersama
- Teguran yang membina penting untuk
kebaikan bersama
- Pendapat dan teguran diterima dengan
sikap terbuka (a) Akademik
(b) Kokurikulum (c) Bimbingan dan
Kaunseling

Sikap keterbukaan
- Bersedia memberi dan
menerima pandangan,
pembaharuan dan kritikan selaras
dengan kebenaran fakta dan
norma masyarakat Malaysia

- Menerima pandangan dan

teguran orang lain demi
kebaikan bersama

- Main peranan- orang yang

memberi teguran dan orang yang
menerima teguran dalam sesuatu
hal

38-39
40

41

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

BIDANG PEMBELAJARAN 7 : NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIAN
7.1 Semangat kejiranan asas perpaduan
Hidup bersama secara aman
- Menjadi jiran baik boleh
- Membincang ciri-ciri jiran yang
- Semangat kejiranan membentuk
- Hidup berbaik-baik antara satu
dicontohi oleh masyarakat
baik
kesejahteraan masyarkat
sama lain dengan mengutamakan
- Projek: membantu jiran dan
- Konsep kejiranan sebagai amalan dalam
kedamaian dan keharmonian
membuat laporan
masyarakat
hidup tanpa mengira agama,
(a) Kunjungan Muhibah (Rumah Terbuka,
bangsa dan budaya
ziarah-menziarah, saling membantu, hari
keluarga)
7.2 Permuafakatan membawa berkat
Saling membantu dan
- Melibatkan diri dalam
Melibatkan diri dalam salah satu
- Permuafakatan masyarakat untuk
bekerjasama
pelbagai aktiviti
program komuniti dan membuat
kebaikan bersama
- Usaha yang baik dan membina
masyarakat untuk
laporan ringkas
- Permuafakatan dalam melaksanakan
yang dilakukan bersama pada
kesejahteraan bersama.

10

Rancangan pengajaran tahunan

Pendidikan moral tingkatan 2

41

42

tugasan kemasyarakatan
(a) Gotong royong
(b) Rukun Tetangga
(c) Jawatankuasa kemajuan dan
keselamatan
(d) Program permuafakatan
7.3 Kesepakatan menjamin
pembangunan serantau
- Amalan saling menghormati antara negara
menjamin kemantapan ekonomi
- Perasaan bertolak ansur dan hormatmenghormati antara negara untuk
kesepakatan serantau

peringkat individu, komuniti atau

negara untuk mencapai sesuatu
matlamat

Saling menghormati antara

negara
- Menghargai dan memuliakan
hubungan antara negara untuk
menjamin kesejahteraan sejagat

- Menerima hakikat bahawa

perasaan bertolak ansur dan
saling menghormati antara
negara menjamin
kesepakatan dan
pembangunan serantau

ULANGKAJI
CUTI AKHIR TAHUN

11

- Menghasilkan buku skrap

tentang kesepakatan antara negara
serantau dalam pelbagai aspek
- Mengumpul maklumat daripasa
pelbagai sumber tentang
penyelesaian secara diplomasi isu
kesempadanan antara negara dan
mempamerkan di kelas