Analisis dan Ulasan dapatan

Saya sangat bergembira kerana akhirnya saya dapat menyelesaikan laporan

amali dengan baik dan sempurna. Pada 30 Mac sehingga 3 April 2014 saya telah
menjalankan Pengalaman berasaskan sekolah selama seminggu di sekolah SJKT
Castlefield, Puchong, Selangor. Tugasan yang saya telah diterima daripada
Pensyarah adalah satu tugasan yang penting dan perlu melaksanakan aktiviti amali di
sekolah.Saya juga telah melakukan amali dan juga menyediakan graf dan jadual. Graf
dan Jadual yang saya telah menyediakan di atas adalah hasil kajian menunjukkan
tentang bilangan ketepatan lantunan bola tepat pada sasaran.Apabila melantun bola
murid-murid juga menggunakan tangan bukan dominan.Saya telah menjalankan
aktiviti dengan murid tahun 5 Suriyan.
Graf dan jadual juga berdasarkan daripada sebelum praktis dan selepas praktis
bagi murid lelaki dan juga murid perempuan tahun 5 Suriyan. Hasil kajian juga
menunjukkan perbezaan prestasi murid apabila melantunan bola tepat pada sasaran
dengan menggunakan tangan bukan dominan. Prestasi murid-murid tahun 5 Suriyan
juga bertambah baik apabila melakukan banyak praktis yang telah dilakukan oleh
murid perempuan dan juga murid lelaki. Murid-murid lelaki lebih tinggi daripada muridmurid perempuan apabila selepas melakukan latihan dengan menggunakan balingan
bola dengan menggunakan tangan yang bukan dominan.
Kemahiran motor halus dan motor kasar murid-murid lelaki lebih tinggi
daripada murid-murid perempuan. Kebanyakan murid perempuan levelnya adalah
sama. Berdasarkan graf di atas, bagi murid-murid lelaki, murid 1, hanya melakukan 4
lantunan bola tenis dan 7 lantunan selepas praktis. Murid 2 pula telah melakukan 3
lantunan bola tenis manakala 6 lantunan selepas praktis. Bagi murid 3 pula telah
melakukan hanya 3 lantunan sebelum praktis dan 4 lantunan selepas praktis.
Murid 4 hanya melakukan 4 lantunan bola tenis dan 5 lantunan selepas praktis.
Murid 5 telah melakukan 4 lantunan bola yang mengenai sasaran sebelum praktis dan
8 lantunan selepas praktis. Untuk murid

telah melakukan 2 sahaja lantunan

mengenai sasaran sebelum praktis dan 5 lantunan selepas praktis. Murid 7

melakukan 4 lantunan bola dan selepas praktis telah melakukan 5 lantunan.

Murid 8 telah melakukan 4 lantunan bola yang mengenai sasaran. Bagi murid 9 hanya
melakukan 2 lantunan bola terhadap sasaran. Selepas praktis melakukan 6 lantunan bola.
Murid 10 hanya melakukan 3 lantunan sebelum praktis dan 5 lantunan selepas praktis. Murid
11 pula melakukan hanya 3 lantunan bola sebelum praktis. 5 lantunan bola selepas praktis.
Murid 12 hanya melakukan lantunan bola sebanyak 4 lantunan. Sebelum praktis dan
melakukan 6 lantunan selepas praktis. Murid 13 pula melakukan 4 lantunan bola mengenai
sasaran sebelum praktis dan melakukan 7 lantunan selepas praktis. Murid 14 melakukan 2
lantunan bola tenis. 5 lantunan bola tenis yang betul terhadap sasaran selepas praktis.
Murid 15 telah melakukan 2 lantunan bola yang betul terhadap sasaran. Sebelum
praktis dan 6 lantunan bola yang betul terhadap sasaran selepas praktis. Murid 16 hanya
melakukan 2 lantunan bola tenis dan 5 lantunan bola oleh murid 17 dan 3 lantunan bola oleh
murid 18 selepas praktis. Akhirnya Murid 19 telah melakukan 4 lantunan bola tenis.
Sebanyak 7 lantunan selepas praktis dan murid 20 hanya melakukan 3 lantunan bola tenis. 6
lantunan bola tenis terhadap sasaran yang disediakan selepas praktis.