.

Mata pelajaran

Pendidikan Kesihatan.

Tunjang

3.0

Tajuk

Kebersihan dan keselamatan persekitaran

3.3

Pertolongan cemas
3.3.1 Bantuan awal dan kecerderaan ringan.
3.3.1.1
Luka kecil
3.3.1.2
Patah
3.3.1.3
Terseliuh
3.3.1.4
Lebam
3.3.1.5
Melecur

Tarikh

16 August. 2010

Masa

9.00 9.30 pagi

Tahun

5 Bunga

Bilangan Murid

20 orang.

Pengalaman dan Pengetahuan lepas / sedia ada

Murid mengetahui Maksud Pertolongan Cemas dan

kecerderaan ringan.

Hasil Pembelajaran
Di akhir pembelajaran dan pengajaran, murid-murid dapat:
Kognitif

1) Mengenalpasti sekurang-kurangnya dua cara rawatan awal untuk kecerderaan luka kecil.
2) Membanding bezakan rawatan awal di antara kecerderaan luka kecil dan patah.

Afektif

1) Bertangungjawab terhadap diri sendiri tentang penjagaan keselamatan diri sendiri.

2) Kerjasama diantara satu sama lain semasa menjalankan demontrasi.

Penerapan Nilai

Penggabungjalinan

kemahiran membaca dalam subjek Bahasa Melayu.

Penyerapan

Subjek Sains (pengetahuan tentang anatomi badan )

Bahasa Inggeris (penggunaan istilah first aid kit)

Bahan Sumber P&P :

1) Kerjasama

1) Gambar.
2) Kain Anduh

3) Skrip.

Bahagian/masa

Strategi

Isi pelajaran

BSPP

Set induksi

pembelajaran /aktiviti
Berpusatkan guru
Bahaya di taman permainan.

LCD.

(+-5 minit)

Tayangan video.

Timbulkan minat murid murid

Video
dengan

Murid murid melihat tayangan video

berkaitan Murid murid menjawab soalan yang melalui tayangan video.

bahaya

di diajukan oleh guru. Contoh soalan:

taman

permainan

kerana

akibat

penggunaan
salah

yang

1.

Apakah

Meransang pemikiran murid murid

kemungkinan tentang

bahaya

di

kecederaan yang dialami oleh permainan.

murid sekiranya bermain di Kaedah induktif digunakan. Guru
taman permainan dengan cara memberi maklumat kepada murid
yang salah?

murid terlebih dahulu.

Perkembangan
Langkah 1

Aktiviti 1

(3minit)

Memperkenalkan jenis seperti luka

kecerderaan.

taman

Murid mengetahui jenis kecerderaan

kecil,patah,lebam,melecur dan

Gambar 2D
Gambar first-aid kit

terseliuh.
-

Jenis luka
Luka terhiris
Luka terkoyak

Balutan Luka Tangan

Jenis balutan yang digunakan

Balutan luka tangan

-

Kain anduh.

Balutan luka tangan

Balutan luka dada

Kain anduh

Balutan luka bahu

Langkah-langkah melakukan rawatan

bantu mula bagi kecerderaan patah?
-

Tanya mangsa

Tengok kecerderaan

Sokong bahagian yang patah

dengan surat khabar

Ikat dengan mengunakan kain

anduh.

hantar ke hospital.

Murid mengetahui cara rawatan

patah dan luka kecil

R.I.C.E
R-Rest (REHAT)
Rehatkan mangsa daripada
melakukan sebarang
pergerakan atau aktiviti
I-Ice (AIS)
Letakkan ais pada bahagian
kecederaan mangsa. Ais
diletakkan untuk
mengurangkan kesakitan dan
mengelakkan bahagian cedera
daripada bengkak atau
memudaratkan.
C-Compression(TEKANAN)
Balut kawasan luka dengan
memberi tekanan ais pada
bahagian luka. Tetapi jangan
terlalu ketat.
E-Elevation(TINGGIKAN)

Tinggikan bahagian luka

Langkah 2

Aktiviti 2

supaya darah tidak dapat

(7 minit)

Demonstrasi.

mengalir ke kawasan luka

Dilakukan oleh guru ke

atas seorang murid.
Murid melihat dan memahami cara
Murid

tampil

ke
guru merawat dan memberi bantuan

hadapan

diminta
awal kepada mangsa cedera.

melakonkan

watak
Cara rawatan kecederaan:

mangsa
guru

cedera

dan
-

luka pada tangan

luka pada bahu

menjalankan

demonstrasi ke atas

Menggunakan kaedah disiprokal

murid.

iaitu secara berpasangan.

Pemilihan pasangan bebas oleh
murid murid.

Langkah 3

(5minit)

Aktiviti 3
Secara berpasangan

Murid melakukan demonstrasi

mengikat anduh.
Murid mengaplikasikan cara balutan
atau ikatan anduh selepas melihat
demonstrasi daripada guru secara

Simulasi dan main peranan

diaplikasikan dalam aktiviti 4.
Kerjasama dan kemahiran
menjana idea untuk
melakonkan watak dalam

berpasangan.

situasi yang diberikan dapat

Tukar peranan selepas seorang

diransang.

menjadi mangsa.

Penerapan nilai kerjasama

dalam kumpulan

Langkah 4
(5minit)

Aktiviti 4

Secara berkumpulan

Murid dibahagikan kepada 4

kumpulan.
Ketua kumpulan diminta untuk
mengambil kad tugasan.
Setiap kumpulan perlu melakonkan
situasi seperti yang digambarkan di
dalam kad tugasan.
-

Mangsa luka di bahu

Mangsa luka di tangan

Mangsa luka di bahagian

tapak tangan

Penutup

Sesi perbincangan.

- Mangsa luka di bahagian dada

Jenis kecerderaan?

Komunikasi dua hala digunakan

(+- 3 minit)

Luka kecil

dalam sesi perbincangan

Patah

Objektif kognitif dicapai

Lebam

Kaedah perbincangan digunakan.

Melecur

Langkah-langkah melakukan rawatan

bantu mula bagi kecerderaan patah?
-

Tanya mangsa

Tengok kecerderaan

Sokong bahagian yang patah

dengan surat khabar

Ikat dengan mengunakan kain

anduh.

Ulasan pensyarah :

Hantar ke hospital.