SILABUS: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)

Program Studi
: Semua Program studi
Kode Mata Kuliah
: UMS 40981
Nama Mata Kuliah
: Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Jumlah SKS
: 3 (tiga)
Semester
: 3 (Tiga)
Mata Kuliah Pra Syarat
:--Deskripsi Mata Kuliah
:
Peningkatan kualitas wawasan mengenai kepentingan publik dan kewarganegaraan serta mengerti problematika kontemporer bangsa
dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara di era global, sehingga para mahasiswa sebagai calon pemimpin masa depan
mampu memberikan kontribusi solusi pemecahan masalah, bukan menjadi bagian dari problem itu sendiri. Terbentuknya warganegara
yang memeiliki wawasan, sikap dan perilaku yang berparadigma Pancasila, nasionalisme Indonesia yang tepat, berindentitas nasinal,
memberikan konstributif bagi pembangunan bangsa dan negara dalam konsep negara bangsa Indonesia. Pemahaman akan sistem
politik dan sistem pemerintahan Indonesia yang konstitusional akan mampu memberikan arti penting setiap warganegara dalam
kehidupan politik dan bernegara bangsa yang konstitusional. Mata kuliah ini, juga diharapakan mampu membentuk sikap dan perilaku
yang mengerti dan mengargai Hak Asasi Manusia, dalam koridor penunai hak dan kewajiban seseorang sebagai warganegara
Indonesia sebagai masyarakat madani (civil society) yang demokratis. Mata Kuliah ini, juga memberikan wawasan kewilayahan
negara baik historis, yuridis maupun yurisdiksi nasional Indonesia, sekaligus memberikan wawasan geopolitik dan geostrategi upaya
pembangunan segala bidang, serta peran Indonesia dalam ikut serta mewujudkan perdamaian dunia atas dasar kemerdekaan.
Standar Kompetensi
:
Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip-prinsip kehidupan
kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme,
cinta tanah air, cinta damai dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis yurisdiksi nasional),
partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna
mencapai tujuan dan cita-cita bangsa.

Kompetensi Dasar

Indikator

Pengalaman

Materi Ajar

Waktu

Alat/Bahan/Sumbe

Peni-

Pembelajaran

Mengidentifikasi latar
belakang perlunya
pendidikan
kewarganegaraan
(civic education) yang
berorientasi kepentingan kewarganegaraan
dan memahami
pengertian Visi dan
Misi pendidikan
kewarganegaraan,
serta urgensi PKn
dalam pengembangan
kepribadian bangsa,
serta mengerti Garis
Besar dan Ruang
Lingkup perkuliahan
PKN

Setelah mengikuti perkuliahan

mahasiswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan latar belakang
pendidikan kewarganegaraan
2. Menjelaskan pengertian
pendidikan kewarganegaraan
3. Mendiskripsi Visi dan Misi
PKn dalam MPK
4. Menjelaskan urgensi
pendidikan kewarganegaraan
bagi pengembangan
kepribadian bangsa
5. Menyebut Garis besar dan
ruang lingkup perkuliahan
PKn

1. Mengkaji latar
belakang Pkn
di Indonesia
dan di
beberapa
negara lain
2. Mengkaji
konsep dasar
PKn dalam
prientasi
kepentingan
kewarganegar
aan.
3. Mengkaji Visi
dan Misi PKn
dalam kontek
MPK PKn
4. Mendiskusika
n permasalahan dan urgensi
PKn dalam
pengembanga
n kepribadian
bangsa
5. Mencatat
Garis Besar
dan ruang
lingkup
perkuliahan
PKn

Memahami paradigma
pemahaman Pancasila
sebagai sistem filsafat
dan sebagai ideologi.

Setelah mengikuti perkuliahan

1. Mengkaji dan
mahasiswa diharapkan dapat :
mendiskusika
1. Menjelaskan Pancasila
n Pancasila
sebagai system filsafat
dari sudut:
dengan pendekatan ontologis,
ontologis,

r Belajar

laian

1. Pengertian
150
PKn
2. PKn di
Indonesia dan
beberapa PKn
di beberapa
negara
3. Visi dan Misi
PKn dalam
MPK
4. Urgensi Pkn
bagi
pengembangan
kepribadian
5. Garis Besar
dan ruang
lingkup MK
PKn

White Board,
LCD, Laptop.
Tim Dosen PKn,
Pendidikan
Kewarganegaraa
n 2008: Bab I.

Class
room
asses
ment,
Porto
folio,
Tes
essey
dala
m
UTS

1. PS sebagi
system filsafat:
Ontologis PS:
Hakikat ps,
sejarah, ps

White board
LCD, Laptop.
Tim Dosen PKn,
Pendidikan
Kewarganegaraa

Class
room
asses
ment,
Porto

300

1. Memahami dan
memiliki wawasan
Negara/Negara
bangsa.
2. Memahami dan
memiliki wawasan
serta sikap
nasionalisme.
3. Memahami dan
mencintai identitas
nasional Indonesia

epistemologis, dan
aksiologis.
2. Menjelaskan dan
membedakan Pancasila
sebagai ideologi: Pandangan
Hidup bangsa, dasar negara
3. Menyebutkan Fungsi-fungsi
ideologi
4. Menerangkan Fungsi PS
sebagai ideologi: fungsi etis,
hirarkhis norma hukum

epistemologis
dan
aksiologis.
2. Pengertian
ideologi, ps
sebagai
ideologi,
3. Fungsi
ideologi,
4. Fungsi PS
sebagai
ideologi:
fungsi etis,
dan ideopolitik

hirarkis
pyramidal.
Epistemologis
PS: ps sebagai
kajian
keilmuan,
metode.
Aksiologis ps
makna dan
fungsi
2. pengertian
ideology
3. Fungsi
ideology
4. Fungsi ps
sebagai
ideology,
fungsi etis,
ideo-politik

1. Menjelaskan: pengertian
negara, konsepsi negara
bangsa, Indonesia sebagai
negara bangsa
2. Menjelaskan : pengertian
nasionalisme,
teori/ajaran/paham
nasionalisme, menyikapi
nasionalisme indonesia
3. Menjelaskan: Pengertian,
Identitas nasional, interaksi
faktor subyekti dan obyektif,
watak identitas nasional

1. Mengkaji dan 1. Pengertian dan

mendiskusika
unsur Negara ,
n pengertian,
tugas negara,
konsepsi
hubungannya
negara
dengan
bangsa,
warganegara,
Indonesia
negara bangsa,
sebagai negara
Indonesia sbg
bangsa
negara bangsa.
2. Mengkaji
2. Pengertian dan
pengertian,
teori.
teori/ajaran,
Legitimasi
paham,
politik
menyikapi
nasionlisme,
nasionalisme
nasionalisme:
Indonesia.
ethnocentrism,
3. Mengkaji
polycentrism,

300

n 2008: Bab II.

folio,
Tes
essey
dala
m
UTS

White board
LCD, Laptop. .
Tim Dosen PKn,
Pendidikan
Kewarganegaraa
n 2008: Bab III.

Class
room
asses
ment,
Porto
folio,
Tes
obye
ktif
UAS

proses
ineraksi dan
akibat
interaksi yang
melahirkan
watak
/karakter
identitas
nasional
Indonesia
1. Memahami dan
memiliki wawasan
tentang Sistem
Politik, khususnya
Indonesia
2. Memahami dan
memiliki wawasan
mengenai sistem
perintahan, sistem
pemerintahan
Indonesia
3. Memahami dan
memiliki wawasan
mengenai sistem
perintahan Daerah
(otonomi Daerah)

Setelah mengikuti perkuliahan

mahasiswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan : Pengertian
system politik, mekenisme
proses system politik,
political role, politial
structure, political culture,
ciri-ciri system politik, arah
dan sasaran dukungan sistem
politik, structure dan fungsi
politik.
2. Menjelaskan dan
menguraikan Pengertian
Pemerintah/pemerintahan
dalam arti sempit dan luas,
system dan proses sistem
pemerintahan, khususnya
menurut konstitusi
Indonesia.
3. Menjelaskan,sistem
perintahan daerah, kosepsi
otonomi daerah. Asas
desentralisasi, dekonsentrasi,
tugas perbantuan, struktur
penda, pemilihan kepala
Daerah, pembentukan

nasionalisme
geopolitik.
3. Teori identitas
nasional.
Faktor2 serta
interaksi antar
faktor identitas
nasional,
watak identitas
nasional.

1. Mengkaji dan
1. pengertian
300
mendiskusikan
sistem politik,
pengertian,
mekanisme
mekanisme
proses sistem
sistem politik,
politik, political
political role,
role, political
politial
structure,
structure,
political
political
culture, ciri-ciri
culture, cirisystem politik,
ciri system
arah dan
politik, arah
sasaran
dan sasaran
dukungan
dukungan
sistem politik,
sistem politik,
structure dan
structure dan
2. Pengertian
fungsi politik
Pemerintah/pe
2. Mengkaji dan
merintahan
mendiskusikan
dalam arti
Pengertian
sempit dan
Pemerintah/pe
luas, sistem dan
merintahan
proses sistem
dalam arti
pemerintahan,
sempit dan
kedudukan dan
luas,sistem dan
fungsi lembaga
proses sistem
negara,

White board
LCD, Laptop.
Tim Dosen PKn,
Pendidikan
Kewarganegaraa
n 2008: Bab IV;
Muchtar Masud,
Perbandingan
sistem Politik,
Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
1999; Nimatul
Huda, Negara
Hukum,
Demokrasi, dan
Judicial review,
Yogyakarta: UII
Press, 2004
Ridwan HR,
2003, Hukum
Administrasi
Negara,
Yogyakarta: UII
Press

Class
room
asses
ment,
Porto
folio,
Tes
obye
ktif
UAS.

kawasan khusus, pembagian

urusan pusat dan daerah, asas
penyelenggaraan
pemerintahan

Memahami dan
memiliki sikap positif
mengenai Hak Asasi
Manusia (HAM), dan

Setelah mengikuti perkuliahan

mahasiswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan pengertian
HAM dan Rule of Law.

pemerintahan,
hubungan antar
kedudukan dan
lembaga
fungsi lembaga
negara, Asas
negara,
Good
hubungan
Governance
antar lembaga 3. sistem
negara.
perintahan
3. Mengkaji dan
daerah UU no.
mendiskusikan
22 th 1999 &
sistem
UU no. 32 th.
perintahan
2004, kosepsi
daerah, kosepsi
otonomi
otonomi
daerah. Asas
daerah. Asas
desentralisasi,
desentralisasi,
dekonsentrasi,
dekonsentrasi,
tugas
tugas
perbantuan,
perbantuan,
struktur pemda,
struktur penda,
pemilihan
pemilihan
kepala Daerah,
kepala Daerah,
pembentukan
pembentukan
kawasan
kawasan
khusus,
khusus,
pembagian
pembagian
urusan pusat
urusan pusat
dan daerah,
dan daerah,
asas
asas
penyelenggaraa
penyelenggara
n pemerintahan
an
pemerintahan
1. Mengkaji dan
mendiskusikan
pengertian
Hak, HAM,

1. pengertian Hak, 300

HAM, dan
Kewajiban etis
dan hukum

White board
LCD, Laptop.
Tim Dosen PKn,
Pendidikan

Class
room
asses
ment,

implementasi HAM di 2. Mendiskripsikan sejarah

Indonesia, serta
HAM.
kewajiban
3. Mendiskripsikan periodesasi
menghargai HAM
HAM PBB.
4. Mengklasifiksasikan macam
dan sifat HAM
5. Menjelaskan HAM
perspektif Indonesia menurut
UUD 1945 dan regulasi
lainnya

2.
3.

4.

5.

dan
dalam
Kewajiban etis
menghargai
dan hukum
HAM.
dalam
2. Sejarah HAM:
menghargai
Ajaran Agama,
HAM.
Magna Charta,
Mengkaji dan
Pendapat
mendiskusikan
Filsuf, US
sejarah HAM
Declaration of
Mengkaji dan
Independence
mendiskusikan
1776,
periodesasi
Dclaration des
HAM PBB
Droits de
Mengkaji dan
lhomme et du
mendiskusikan
citoyen 1789,
klasifikasi
HAM PBB
HAM.
3. Periodesasi
Mendiskusikan
Ham PBB: Hak
dan menyikapi
Sipil dan
HAM
politik; Hak
persepektif
Ekonomi,
Indonesia
social, budaya;
(UUD 1945 &
Hak Rakyat
Regulasi
(people rights)
lainnya)
4. Klasifikasi
HAM:
Derogable dan
Non derogable
rights; Hak
asasi: negatif
/liberal, aktif/
demokrasi,
positif, dan
sosial.
5. HAM dan
wajib asasi
persepektif

Kewarganeg
araan 2008:
Bab V;
ICCPR
1966,
ICESCR
1966, Hak
Asasi
Perempuan/
kovensi
CEDAW
2005,
konvensi
Hak Anak
2005

Porto
folio,
Tes
obye
ktif
UAS

UUD 1945
Memahami dan
memiliki wawasan
tentang Hak dan
kewajiban
Warganegara.

Setelah mengikuti perkuliahan

mahasiswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan Pengertian WN,
asas kewarganegaraan
Indonesia, asas khusus
kearganegaraan.
2. Menjelaskan dan mendiskripsi
hak dan kewajiban
warganegara.

Mengkaji dan
1. Pengertian
150
mendiskusikan:
warganegara
1. Pengertian dan
dan
asas umum dan
kewarganegara
khusus
an, asas umum
kewarganegara
kewarganegara
an Indonesia
an, asas khusus
2. Hak dan
kewarganegara
kewajiban
an Indonesia
Warganegara
2. Hak dan
Indonesia
kewajiban
warga negara
menurut UUD
1945: hak
kesetararan
dalam hukum
dan
pemerintahan,
pekerjaan dgn
penghidupan
yang layak, hak
dan kewajiban
dalam upaya
belanegara, hak
bersyarikat
berkumpul dan
berpendapat,
hak kebebasan
berkeyakinan
dan beragama,
hak budaya,
hak atas
pendidikan, hak
kesejahteraan
ekonomi, dan

White board
LCD, Laptop.
Tim Dosen PKn,
Pendidikan
Kewarganegaraa
n 2008: Bab VI;
UU no. 12 Th
2006 tentang
Kewarganegaran
RI

Class
room
asses
ment,
Porto
folio,
Tes
obye
ktif
UAS.

jaminan
kesejahteraan
sosial
Memahami dan
Setelah mengikuti perkuliahan
memiliki wawasan
mahasiswa diharapkan dapat :
tentang Demokrasi dan 1. Menjelaskan pengertian dan
civil society atau
prinsip-prinsip demokrasi,
masyarakat madani,
serta nilai-nilai demokrasi
serta memiliki sikap
2. Paradigma demokrasi
dan prilaku demokratis
Indonesia
3. Implementasi demokrasi
4. Budaya demokrasi dan civil
society/mas. Madani.
5. Pendidikan demokrasi:
pengerian, peran infra dan
supra struktur politik
6. Memiliki sikap dan perilaku
demokratis

1. Mengkaji dan
mendiskusikan
pengertian,
prinsip-prinsip
serta nilai-nilai
demokrasi
2. Paradigma
demokrasi
3. Implementasi
demokrasi
4. Budaya
demokrasi dan
civil society/
masy. Madani
5. Pendidikan
demokrasi:
pengertian,
peran infra dan
supra struktur
politik.
6. Mengkhayati
prinsip2 dan
nilai-nilai
demokrasi
untuk
membentuk
sikap dan
perilaku
demokratis

1. Pengertian,
300
prinsip-prinsip
serta nilai-nilai
demokrasi
2. Paradigma
demokrasi
3. Implementasi
demokrasi
4. Budaya
demokrasi dan
civil society/
masy. Madani
5. Pendidikan
demokrasi:
pengertian,
peran infra dan
supra struktur
politik.
6. menilai
kenyataan/fakta
implementasi
prinsip2 dan
nilai-nilai
demokrasi
dalam praktek
kehidupan
dalam bentuk
sikap dan
perilaku
demokratis atau
anti demokratis

White board
LCD, Laptop.
Film
Tim Dosen PKn,
Pendidikan
Kewarganegaraa
n 2008: Bab VII;
Nimatul Huda,
Negara Hukum
dan demokrasi,
UII Pres, 2005
UU No. 12
Tahun 2006

Class
room
asses
ment,
Porto
folio,
Tes
obye
ktif
UAS.

Memahami dan

Mengkaji dan

1. Dinamika

White board

Class

Setelah mengikuti perkuliahan

150

memiliki wawasan
tentang Kewilayahan
Negara Indonesia dan
hokum kewilayahan
Negara Indonesia

mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menerangkan dinamika
perkembangan kewilayahan
negara Indonesia: prolog 8
wilayah BPUPKI, Aturan
Peralihan Ayat II UUD 1945
(sebelum amandemen)
2. Menjelaskan Konsepsi dan
kelemahan hukum
kewilayahan TZeMKO 1939
3. Menjelaskan Konsepsi dan
keuntungan kewilayahan
berdasarkan deklarasi
Djuanda 1957 dan UU no
4/PRP/1960 asas negara
kepulauan.
4. Konsepsi ZEE Indonesia
200 mil
5. Menjelaskan dan
menujukkan perbedaan
ketentuahn hukum: yuridis
Indonesia, yurisdiksi
nasional
6.

mendiskusikan:
1. Dinamika
perkembangan
kewilayahan
negara
Indonesia:
prolog 8
wilayah
BPUPKI,
Aturan
Peralihan Ayat
II UUD 1945
(sebelum
amandemen)
2. Konsepsi
hukum
kewilayahan
TZeMKO
1939
3. Konsepsi
kewilayahan
berdasarkan
deklarasi
Djuanda 1957
dan UU no
4/PRP/1960
asas negara
kepulauan.
4. Konsepsi ZEE
Indonesia 200
mil

perkembangan
kewilayahan
negara
Indonesia:
prolog 8
wilayah
BPUPKI,
Aturan
Peralihan Ayat
II UUD 1945
(sebelum
amandemen)
2. Konsepsi
hukum
kewilayahan
TZeMKO
1939,
kelemahan dan
manfaatnya
3. Konsepsi dan
keuntungan
kewilayahan
berdasarkan
deklarasi
Djuanda 1957
dan UU no
4/PRP/1960
asas negara
kepulauan.
4. Konsepsi ZEE
Indonesia 200
mil, UU No. 5
Tahun 1983
tentang Zona
konomi
Eksklusif
Indonesia, dan

LCD, Laptop.
Tim Dosen PKn,
Pendidikan
Kewarganegaraa
n 2008: Bab VIII
; Peta Wilayah
dan peta landas
kontinen
Indonesia;

room
asses
ment,
Porto
folio,
Tes
obye
ktif
UAS

UU No. 17
Tahun 1985
tentang
pengesahan
United Nation
Convension on
the Law of the
Sea.
5. Ketentuan
Yuridis
kewilayahan
Indonesia dan
Yurisdiksi
nasional
Memahami dan
memiliki wawasan
tentang Geopolitik
dan geostrategi
Indonesia, dan
Implementasinya pada
pembangunan nasional
serta hubungan
internasional dalam
rangkan peran
Indonesia bagi upaya
perdamaian dunia.

Setelah mengikuti perkuliahan

mahasiswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian dan
latar belakang geopoltik dan
geostrategi Indonesia
2. Menguraikan aplikasi
geopolitik dan geostrategi
dalam pembangunan nasional
3. Menganalisa geopolstra
dalam konteks hubungan
internasional
4. Mengkreasikan peran
geopolstra Indonesia bagi
upaya perdamaian dunia.

Mengkaji dan
mendiskusikan:
1. Pengertian dan
latar belakang
geopoltik dan
geostrategi
Indonesia
2. Aplikasi
geopolitik dan
geostrategi
dalam
pembangunan
nasional
3. Geopolstra
dalam konteks
hubungan
internasional.
4. Kemungkinan
peran
geopolstra
Indonesia bagi

1. Pengertian dan
latar belakang
geopoltik dan
geostrategi
Indonesia
2. Aplikasi
geopolitik dan
geostrategi
dalam
pembangunan
nasional
3. Geopolstra
dalam konteks
hubungan
internasional.
4. Kemungkinan
peran
geopolstra
Indonesia bagi
upaya
perdamaian

150

White board,
LCD & Screen,
Leptop; Sumber:
buku oleh Tim
Dosen PKn,
Pendidikan
Kewarganegaraa
n 2008: Bab IX;
Peta Wilayah dan
peta landas
kontinen
Indonesia;.

Porto
folio
dan
tes
essay
serta
tes
obye
ktif.

upaya
perdamaian
dunia

dunia