RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK 2 PANCASILA

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas/Semester : X / 1 Ganjil

Materi Pokok : Kedaulatan Negara

Alokasi waktu : 2 x 2 JP

A. Kompetensi Inti

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong-

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar

Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat.

Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah

mufakat dalam kehidupan sehari-hari dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI)

3.3 Memahami bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Menyaji hasil telah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Indikator

Menjelaskan pengertian pengertian kedaulatan negara

Memahami teori-teori kedaulatan negara
Memahami teori trias politika
Memahami pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945 yang berkaitan dengan kedaulatan negara
Memahami prinsip-prinsip demokrasi
Menampilkan sikap positif terhadap bentuk negara dan kedaulatan negara Indonesia
TujuanPembelajaran

Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi peserta didik dapat:

Menjelaskan pengertian dari kedaulatan negara

Menyebutkan sumber kedaulatan negara dilihat dari teori tentang sumber kedaulatan negara
yang dikemukakan oleh para ahli

Memahami teori-teori kedaulatan negara oleh para ahli

Memahami konsep teori Trias Politika di Indonesia

Memahami pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945 yang berkaitan dengan kedaulatan negara

Menjelaskan pengertian demokrasi menurut para ahli

Memahami prinsip-prinsip demokrasi
Menampilkan sikap positif terhadap bentuk Negara dan kedaulatan negara Indonesia
Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat

Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan peserta didik dapat:

Mengamati data dari berbagai sumber tentang pengertian kedaulatan negara dan maca-macam
kedaulatan negara

Mengolah data berkaitan dengan pengertian kedaulatan negara dan maca-macam kedaulatan
negara

Menyajikan hasil laporan terkait pengertian kedaulatan negara dan maca-macam kedaulatan
negara

Materi Pembelajaran

Fakta
1. Teori tentang sumber kedaulatan Negara

2. Pasal 1 ayat (2) dan Pasal 1 ayat (3) tentang Kedaulatan Negara 3. Prinsip-prinsip
demokrasi
Konsep
1. Pengertian Kedaulatan Negara
2. Sifat kedaulatan negara menurut Jean Bodin
3. Teori-teori tentang Kedaulatan Negara
4. Teori Trias Politika

5. Kedaulatan Negara Indonesia dilihat dari isi dalam pasal-pasal UUD NRI tahun 1945 6.
Sikap positif terhadap bentuk negara dan kedaulatan negara

7. Pengertian Demokrasi menurut para ahli

8. Prinsip-prinsip dalam demokrasi
9. Nilai-nilai ajaran agama dalam proses terbentuknya NKRI

10. Nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat dalam
kehidupan sehari-hari dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Prinsip
UUD NRI Tahun 1945
Teori kedaulatan

Prinsip demokrasi

F. MetodePembelajaran

1.
Pendekatan
: Saintifik
2.
Metode
:


Pengamatan

Tanya Jawab
Ceramah
Dikusi kelompok
Penugasan

Model Pembelajaran : JIGSAW

G. Alat/Media/Bahan

Alat
: LCD proyektor, Jaringan Internet, dan computer.

Media
: Media Presentasi Power Point

Bahan ajar
:

Rochmadi, Nur Wahyu.2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1. Jakarta : Yudhistira.

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Modul PPKn SMA/MA Kelas X

H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Rincian Kegiatan
Waktu

Pendahuluan

Salam dan do’a


Absensi peserta didik

 Motivasi dengan menyanyikan lagu nasional

 Melakukan apersepsi dengan bertanya pada peserta didik :

15 menit


Apakah pengertian sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensiil ?


Sebutkan bentuk-bentuk kenegaraan ?


Bagaimana bentuk Negara Republik Indonesia ?


Apa yang kalian ketahui tentang kedaulatan negara ?
 Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang kedaulatan negara

Kegiatan Inti:

Mengamati

 Mencari dan membaca dari berbagai sumber tentang pengertian kedaulatan

negara

 Mencari referensi tentang macam-macam teori kedaulatan negara

 Memahami kedaulatan negara Indonesia

Menanya

 Menanyakan tentang pengertian kedaulatan negara

60 menit

 Menanyakan tentang macam-macam teori kedaulatan negara

 Mempertanyakan tentang kedaulatan negara Indonesia

Mengeksperimenkan / mengeksplorasikan


Mengumpulkan data dari berbagai sumber (media cetak dan elektronik)

tentang teori-teori kedaulatan negara

 Mengumpulkan referensi tentang kedaulatan negara Republik Indonesia

Mengasosiasikan


Mencari hubungan antara pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945 dengan

kedaulatan negara