RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : X / 1 Ganjil
Materi Pokok : Sistem Pemerintahan Negara
Alokasi waktu : 2 x 2 JP

A. Kompetensi Inti

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong-
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat.
2.6 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah
mufakat dalam kehidupan sehari-hari dalam konteks Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)
3.3 Memahami bentuk dan kedaulatan Negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.3 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

C. Indikator

1. Menjelaskan pengertian pemerintahan

2. Mendeskripsikan pengertian sistem pemerintahan
3. Menyebutkan macam-macam sistem pemerintahan
4. Menjelaskan pengertian sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensiil
5. Menganalisis sistem Presidensiil di Indonesia
6. Memahami kelemahan dan kekurangan dari sistem pemerintahan Parlementer dan
Presidensiil
7. Menghubungkan antara sistem pemerintahan Presidensiil dengan kehidupan
pemerintahan di Indonesia

http://bernegara.guru-indonesia.net - PPKn X | 1
D. TujuanPembelajaran

Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian dari Pemerintah dan Sistem Pemerintahan
2. Menyebutkan macam-macam sistem pemerintahan yang ada di dunia
3. Menjelaskan pengertian sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensiil
4. Memberi contoh negara yang menggunakan sistem pemerintah Parlementer dan
Presidensiil
5. Menganalisis sistem pemerintahan di Indonesia yang sesuai dengan UUD NRI 1945
6. Memahami kekurangan dan kelebihan sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensiil
7. Menghubungkan antara sistem pemerintahan Presidensiil dengan kehidupan
pemerintahan di Indonesia
8. Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat
9. Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah
mufakat dalam kehidupan sehari-hari dalam konteks NKRI

Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan peserta didik dapat:

 Mengamati data dari berbagai sumber tentang macam-macam sistem pemerintahan yang
digunakan negara-negara di dunia dan sistem pemrintahan di Indonesia
 Mengolah data berkaitan dengan sistem pemerintahan yang digunakan negara-negara di
dunia dan sistem pemrintahan di Indonesia
 Menyajikan hasil laporan terkait macam-macam sistem pemerintahan yang ada di dunia
dan sistem pemerintahan di Indonesia

E. Materi Pembelajaran

Fakta
1. Sistem pemerintahan negara di bagi menjadi dua klasifikasi besar yaitu Parlementer dan
Presidensiil
2. Negara Indonesia menggunakan sistem pemerintahan Presidensiil

Konsep
1. Pengertian pemerintahan dan sistem pemerintahan
2. Macam-macam sistem pemerintahan
3. Pengertian sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensiil
4. Contoh negara yang menggunakan sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensiil
5. Sistem pemerintahan di Indonesia
6. Kekurangan dan kelebihan sistem pemrintahan Parlementer dan presidensiil
7. Nilai-nilai ajaran agama dalam proses terbentuknya NKRI
8. Nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat dalam
kehidupan sehari-hari dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Prinsip
 UUD NRI Tahun 1945
 Klasifikasi sistem pemeritahan

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode :
 Pengamatan,tanya Jawab,ceramah, diskusi kelompok,penugasan
3. Model Pembelajaran : GROUP INVESTIGATION

http://bernegara.guru-indonesia.net - PPKn X | 2
G. Alat/Media/Bahan
 Alat : LCD proyektor, Jaringan Internet, dan computer.
 Media : Media Presentasi Power Point
 Bahan ajar :
- Rochmadi, Nur Wahyu. 2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1.
Jakarta: Yudhistira.
- Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
- Modul PPKn SMA/MA Kelas X

H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Rincian Kegiatan Waktu

Pendahuluan
 Salam dan do’a
 Absensi peserta didik
 Motivasi dengan menyanyikan lagu nasional
 Melakukan apersepsi dengan bertanya pada peserta didik : 15 menit
 Apa pengertian negara ?
 Sebutkan unsur-unsur terbentuknya negara ?
 Apa yang kalian ketahui tentang sistem pemerintahan di Indonesia ?
 Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang sistem pemerintahan negara
Republik Indonesia

Kegiatan Inti:

Mengamati
 Memahami pengertian pemerintah dan sistem pemerintahan menurut Kamus
Besar Bahasa Indonesia dan para ahli
 Memahami sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensiil
 Mengamati sistem pemerintahan Presidensial di Indonesia sesuai UUD NRI
1945

Menanya
 Menanyakan tentang sistem pemerintah
 Menanyakan tentang sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensial
 Mempertanyakan tentang sistem pemerintahan Presidensiil di Indonesia 60 menit
sesuai UUD NRI 1945

Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber (media cetak dan elektronik)
tentang sistem pemerintahan negara Republik Indonesia

Mengasosiasikan
 Mencari hubungan antara sistem pemerintahan Indonesia yang ada di
Indonesia dengan sistem pemerintah yang sesuai dengan UUD NRI Tahun
1945

Mengkomunikasikan
 Menyimpulkan hasil diskusi tentang sistem pemerintahan Parlementer dan

http://bernegara.guru-indonesia.net - PPKn X | 3
Rincian Kegiatan Waktu
Presidensiil dilihat dari ciri-ciri dan kelebihan serta kekurangan sistem
pemerintahan tersebut
 Mempresentasikan hasil diskusi tentang sistem pemerintahan Parlementer
dan Presidensial dilihat dari ciri-ciri dan kelebihan serta kekurangan sistem
pemerintahan tersebut
 Menyampaikan hasil diskusi tentang sistem pemerintahan Parlementer dan
Presidensial dilihat dari ciri-ciri dan kelebihan serta kekurangan sistem
pemerintahan tersebut

Penutup
 Bersama peserta didik menyimpulkan tentang sistem pemerintahan
Parlementer dan Presidensiil
15 menit
 Memberikan tugas mencari sistem pemerintahan Presidensiil di Indonesia
sesuai dengan UUD NRI 1945
 Do’a dan Salam penutup

Pertemuan 2

Rincian Kegiatan Waktu

Pendahuluan
 Salam dan Do’a
 Absensi peserta didik
 Motivasi dengan menyanyikan lagu nasional
 Apersepsi dengan memberikan pertanyaan :
 Sebutkan macam-macam sistem pemerintahan ? 15 menit
 Apa sistem pemerintahan yang di terapkan di Indonesia ?
 Menagih dan mengingatkan tugas minggu sebelumnya untuk mencari
sistem pemerintahan Presidensial di Indonesia sesuai dengan UUD NRI
1945
 Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang sistem pemrintahan negara

Kegiatan Inti

Mengamati
 Membaca dari berbagai literatur tentang sistem pemerintahan negara
Republik Indonesia
 Membaca berbagai sumber tentang sistem pemerintahan Parlementer dan
Presidensiil
60 menit
Menanya
 Menanyakan tentang Sistem Pemerintahan Negara Republik Indonesia
 Menanyakan tentang sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensiil

Mengeksperimenkan / mengeksplorasikan
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang sistem pemerintahan
Negara Republik Indonesia
 Mengumpulkan referensi tentang sistem pemerintahan Parlementer dan
Presidensiil

http://bernegara.guru-indonesia.net - PPKn X | 4
Rincian Kegiatan Waktu

Mengasosiasikan
 Mencari hubugan antara sistem pemerintahan Indonesia yang ada di
Indonesia dengan sistem pemerintahan yang sesuai dengan UUD NRI 1945

Mengkomunikasikan
 Menyimpulkan hasil diskusi tentang sistem pemerintahan yang diterapkan di
Indonesia
 Mempresentasikan hasil diskusi tentang sistem pemerintahan yang
diterapkan di Indonesia
 Menyampaikan hasil diskusi yang dilakukan tentang sistem pemerintahan
yang diterapkan di Indonesia

Penutup
 Bersama Peserta didik menyimpulkan tentang sistem pemerintahan yang
diterapkan di Indonesia yaitu sistem pemerintahan Presidensiil 15 menit
 Memberikan tugas mencari referensi atau materi tentang kedaulatan Negara
 Do’a dan salam penutup

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian:

1. Tugas
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber (media cetak dan elektronik) tentang
sistem pemerintahan Negara Republik Indonesia
 Mengumpulkan bahan/materi tentang sistem pemerintahan Presidensiil di Indonesia
sesuai dengan UUD NRI 1945
 Mengumpulkan referensi tentang sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensiil
 Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan dan penugasan
 Membuat laporan hasil pengamatan dan penugasan
 Mempresentasikan hasil penugasan dan pengamatan di depan kelas (format
presentasi terlampir)
2. Observasi
Menilai kegiatan pengamatan dan tanya-jawab berkaitan dengan sistem pemerintahan
Parlementer dan Presidensiil serta sistem pemrintahan yang diterapkan di Indonesia
3. Portofolio,
Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok
tentang sistem pemerintahan negara
4. Tes
Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang sistem pemerintahan
negara.

http://bernegara.guru-indonesia.net - PPKn X | 5
 Prosedur Penilaian:

Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian
1. Afektif Pengama Selama
a. Kesamaan harga diri antar pribadi tan pembela
b. Tidak mencela dan menghina pribadi orang lain jaran dan
c. Menghargai HAM yang dimiliki dan HAM yang lain saat
di berbagai lingkungan. diskusi
d. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
e. Kritis dalam proses pemecahan masalah
f. Bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
g. Mengumpulkan tugas tepat waktu.

2. Kognitif
Pertemuan 1 Tes Penyelesai
 Diskusi kelompok tentang sistem pemerintahan tertulis an soal
Parlementer dan Presidensiil dilihat dari ciri-ciri dan individu
kelebihan serta kekurangan sistem pemerintahan
tersebut

Langkah-langkah : Dengan menggunakan model

“GROUP INVESTIGATION”
1. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok
heterogen
2. Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan
tugas kelompok
3. Guru memanggil ketua-ketua untuk satu materi
tugas sehingga satu kelompok mendapat tugas
satu materi/tugas yang berbeda dari kelompok lain
4. Masing-masing kelompok membahas materi yang
sudah ada secara kooperatif berisi penemuan
5. Setelah selesai diskusi, lewat juru bicara, ketua
menyampaikan hasil pembahasan kelompok
6. Guru memberikan penjelasan singkat sekaligus
memberi kesimpulan
7. Evaluasi
8. Penutup

Pertemuan 2
1. Apa yang kalian ketahui sistem pemerintahan
Parlementer dan Presidensiil ?
2. Sebutkan ciri-ciri dari sistem pemerintahan
parlementer?
3. Apa saja kelebihan dan kelemahan sistem
pemerintahan Presidensiil ?
4. Bagaimana pendapat kalian tentang sistem
pemerintahan presidensiil di Indonesia !
5. Sebutkan 5 contoh negara yang menggunakan
sistem pemerintahan Parlementer dan
Presidensiil?
3. Keterampilan
a. Trampil menyajikan dan mempresentasikan hasil Pengamata
diskusi n

http://bernegara.guru-indonesia.net - PPKn X | 6
J. Bentuk Instrumen Penilaian Hasil belajar

 AFFEKTIF

Aktifitas Yang dilak kan

Petanyaan u
SLL SRNG JRG TP
a. Kesamaan harga diri antar pribadi
b. Tidak mencela dan menghina pribadi orang lain
c. Menghargai HAM yang dimiliki dan HAM yang lain
di berbagai lingkungan.
d. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
e. Kritis dalam proses pemecahan masalah
f. Bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
g. Mengumpulkan tugas tepat waktu.

Keterangan:

Pernyataan
Aspek Yang di Nilai Pernyataan Positif
negatif
SLL = SELALU 4 1
SRNG = Sering 3 2
JRG = Jarang 2 3
TP = Tidak pernah 1 4

 KOGNITIF

Tes tertulis (20 MENIT)

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

No Aspek yang dinilai Skor

1. Apa yang kalian ketahui sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensial ?
2. Sebutkan ciri-ciri dari sistem pemerintahan parlementer?
3. Apa saja kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial ?
4. Bagaimana pendapat kalian tentang sistem pemerintahan presidensial di Indonesia !
5. Sebutkan 5 contoh negara yang menggunakan sistem pemerintahan Parlementer
dan Presidensial ?

Kriteria Penilaian:
o 4 = jawaban sangat lengkap.
o 3 = jawaban lengkap.
o 2 = kurang lengkap
o 1 = tidak lengkap.

Nilai : Skor total x 5

Penilaian Unjuk Kerja

a. Buatlah kelompok yang beranggotakan antara 4-5 orang
b. Carilah tentang sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensial dilihat dari ciri-ciri dan
kelebihan serta kekurangan sistem pemerintahan tersebut
c. Diskusikan kasus tersebut dan buatlah laporan hasil diskusi untuk di presentasikan di depan
kelas.
d. Keaktian dalam diskusi akan menjadi bahan penilaian bagi guru.

http://bernegara.guru-indonesia.net - PPKn X | 7
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan strategi
No Nama Siswa
pemecahan masalah
KA A SA

Keterangan:

KA : Kurang Aktif skor = 1

A : Aktif skor = 2
SA : Sangat Aktif skor = 3

Mengetahui, Semarang, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru PPKn

__________________________ _____________________
NIP. NIP.

http://bernegara.guru-indonesia.net - PPKn X | 8
Lampiran :
Materi Pembelajaran

Sistem Pemerintahan Indonesia

Sistem Pemerintahan Indonesia - Sistem Pemerintahan Negara Republik Indonesia menurut

UUD 1945, tidak menganut suatu sistem pemerintahan dari negara manapun melainkan
merupakan ciri khas kepribadian bangsa Indonesia sendiri. Kalau diperhatikan sistimatika dari
sejak pembentukan UUD 1945 (BPUPKI) yang dijadikan dasar pembentukan sistem
pemerintahan Negara Republik Indonesia dapat kita ketahui dari Batang tubuh dan Penjelasan
Resmi dari UUD 1945 bahwa negara Republik Indonesia menganut Sistem pemerintahan
Presidensiil.

Sistem pemerintahan negara dibagi menjadi dua klasifikasi besar, yaitu:

1. Sistem pemerintahan parlementer

Pada umumnya, negara-negara didunia menganut salah satu dari sistem pemerintahan tersebut.
Adanya sistem pemerintahan lain dianggap sebagai variasi atau kombinasi dari dua sistem
pemerintahan diatas. Negara Inggris dianggap sebagai tipe ideal dari negara yang menganut
sistem pemerintahan parlemen. Bahkan, Inggris disebut sebagai Mother of Parliaments (induk
parlemen).

Ciri-ciri dari sistem pemerintahan parlementer adalah sebagai berikut:

 Parlemen adalah satu-satunya badan yang anggotanya dipilih langsung oleh rakyat
melalui pemilihan umum. Kekuasaan besar parlemen meliputi badan perwakilan dan
lembaga legislatif.
 Anggota parlemen berasal dari partai politik yang mendapatkan kursi dalam pemiihan
umum. Semakin besar perolehan partai atau bahkan memenangkan pemilu maka
perwakilannya akan semakin banyak di parlemen.
 Kabinet terdiri dari para menteri yang dipimpin oleh perdana menteri. Perdana Menteri
memegang kekuasaan eksekutif. Sebagian besar anggota kabinet berasal dari parlemen.
 Kabinet bertanggung jawab kepada parlemen. Selama parlemen percaya kepada
kabinet maka kabinet dapat berumur panjang.
 Kepala negara bukanlah kepala pemerintahan. Ia adalah simbol saja dari negara
tersebut.
 Kepala negara dapat menjatuhkan parlemen dan mengadakan pemilu lagi.

2. Sistem pemerintahan Presidensial

Dalam sistem pemerintahan presidensiil, badan eksekutif dan legislatif memiliki kedudukan
yang independen. Kedua badan tersebut tidak berhubungan secara langsung seperti dalam
sistem pemerintahan parlementer. Mereka dipilih oleh rakyat secara terpisah.

Ciri-ciri dari sistem pemerintahan presidensiil adalah sebagai berikut:

 Penyelenggaraan negara berada ditangan presiden. Presiden adalah kepala negara
sekaligus kepala pemerintahan. Presiden tidak dipilih oleh parlemen, tetapi dipilih oleh
rakyat atau suatu dewan majelis.
 Kabinet (dewan menteri) dibentuk oleh presiden. Kabinet bertangungjawab kepada
presiden dan tidak bertanggung jawab kepada parlemen atau legislatif.
 Presiden tidak bertanggungjawab kepada parlemen. Hal itu dikarenakan presiden tidak
dipilih oleh parlemen.
 Presiden tidak dapat membubarkan parlemen seperti dalam sistem parlementer.
 Parlemen memiliki kekuasaan legislatif dan sebagai lembaga perwakilan. Anggota
parlemen dipilih oleh rakyat.
 Presiden tidak berada dibawah pengawasan langsung parlemen.

http://bernegara.guru-indonesia.net - PPKn X | 9
Sistem pemerintahan suatu negara berguna bagi negara lain. Salah satu kegunaan penting
sistem pemerintahan adalah sistem pemerintahan suatu negara menjadi dapat mengadakan
perbandingan oleh negara lain. Dengan demikian, sistem pemerintahan suatu negara dapat
dijadikan sebagai bahan perbandingan atau model yang dapat diadopsi menjadi bagian dari
sistem pemerintahan negara lain.

http://bernegara.guru-indonesia.net - PPKn X | 10