Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
: II / 1 ( Satu )
: 1 x Pertemuan ( 5 x 35 menit )
A. KOMPETENSI INTI ( KI )
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur , disiplin , tanggung jawab , santun ,
peduli , dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga , teman ,
dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
( mendengar , melihat , membaca ) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya , makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya ,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis ,
dalam karya yang estetis , dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat , dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR.
PPKn.
Kompetensi Dasar :
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan sekolah.
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi , kasih sayang , jujur , disiplin ,
tanggung jawab , santun
, peduli , dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga teman
, dan guru sebagai
perwujudan.
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan
di sekolah.
4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan
sekolah.
Indikator :
3.3.1 Menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis
kelamin.
4.3.1 Menceritakan kebersamaan dengan anggota keluarga yang berbeda
jenis kelamin.
BAHASA INDONESIA.
Kompetensi Dasar :
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyanyikan lagu Ruri Abangku , siswa dapat
mengidentifikasi berbagai pola irama lagu dengan menggunakan alat
musik ritmis secara teliti.
2. Dengan menggunakan alat musik ritmis , siswa dapat memainkan pola
irama bervariasi lagu bertanda birama tiga dengan percaya diri.
3. Dengan menjawab pertanyaan tentang sebutan kakak laki-laki dan
perempuan , siswa dapat menentukan karakter setiap individu di
rumah dengan teliti.
4. Dengan kegiatan tanya jawab , siswa dapat membedakan setiap
individu di rumah berdasarkan karakter yang dimiliki dengan teliti.
5. Dengan teks buku harian Udin , siswa dapat membaca teks permintaan
maaf untuk menjaga sikap hidup dalam kemajemukan keluarga dengan
teliti.
6. Dengan menjawab pertanyaan dari teks permintaan maaf , siswa dapat
mengidentifikasi contoh sikap hidup rukun dan tidak rukun dalam
kemajemukan keluarga dengan teliti.
7. Dengan bimbingan guru , siswa dapat memperagakan contoh ucapan
permohonan maaf dengan santun dan percaya diri.
8. Dengan menggunakan kubus satuan , siswa dapat membilang sampai
500 dengan teliti.
9. Dengan menggunakan kubus satuan , siswa dapat menyebutkan
banyak benda dengan teliti.
10.Dengan mengamati deret bilangan , siswa dapat menentukan pola-pola
bilangan sederhana menggunakan bilangan kurang dari 100 dengan
teliti.
11.Dengan mengamati deret bilangan , siswa dapat membuat pola-pola
bilangan sederhana dengan menggunakan bilangan kurang 100
dengan teliti.
12.Dengan mengamati contoh teks buku harian Udin dan bimbingan guru ,
siswa dapat menulis teks buku harian tentang kegiatan keluarga
dengan EYD yang tepat secara teliti.
13.Dengan kegiatan menulis teks buku harian , siswa dapat menyebutkan
keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis kelamin dengan
percaya diri.
14.Dengan kegiatan menulis teks buku harian , siswa dapat menceritakan
kebersamaan dengan anggota keluarga yang berbeda jenis dengan
bahasa yang santun dan percaya diri.
D. MATERI PEMBELAJARAN.
PPKn.
1. Menentukan karakter setiap individu di rumah.
2. Menyebutkan keberagaman anggota keluarga berdasarkan jenis
kelamin.
BAHASA INDONESIA.
Alok
Kegiatan
Pendahulu
an
Deskripsi Kegiatan
asi
Wakt
u
10
Meni
t
Rumah .
1. Guru menunjukkan gambar-gambar tentang hidup
150
Meni
rumah. ( mengamati )
2. Guru menunjukkan Teks tentang Hidup Rukun di
rumah dan siswa ditugaskan membaca dengan
bimbingan guru. ( mengamati )
3. Siswa secara bergantian membaca teks hidup rukun
di rumah
)
4. Bertanya jawab tentang tokoh yang ada di dalam teks
bacaan dan nama-nama adik dan kakak serta
kegiatan apa yang sedang dilakukan
( mengomunikasikan )
5. Siswa ditugaskan untuk bercerita di depan kelas
tentang nama-nama saudaranya , adik dan atau
kakaknya yang ada di rumah.
( menalar )
6. Siswa diajak mengamati syair lagu Ruri Abangku
Ciptaan A.T Mahmud. ( mengamati )
Ruri adalah abangku
Rajin dan senang belajar
Dengan menyandang tas di bahu
Riang menuju sekolah.
7. Siswa menyanyikan lagu Ruri Abangku secara
bersama-sama dengan percaya diri. ( menyimak dan
mencoba ).
8. Siswa memperhatikan guru menyanyikan lagu Ruri
Abangku sesuai ketukan dengan menggunakan alat
musik ritmis
( mengamati ).
9. Siswa dibimbing memainkan alat musik ritmis
( mengamati ).
10. Siswa menyanyikan lagu Ruri Abangku dengan
memainkan alat musik ritmis (mencoba).
11.Siswa diajak menyanyikan lagu lain yang mempunyai
birama 2/4
H. PENILAIAN
1. Sikap
2.
Pengetahuan
Tes tertulis : Skor
a. Menjawab pertanyaan dari teks buku harian
Udin.
Jumlah Soal : 4 buah
Skor maksimal : 100
Skor setiap jawaban : 25
Kunci jawaban :
1.
2.
3.
4.
5.
ketrampilan ).
a. Membilang dengan menggunakan balok dienes atau kubus satuan.
Jumlah soal : 5 buah
Skor maksimal : 100
Skor setiap jawaban : 20
Kunci jawaban : - Jawaban disesuaikan dengan pendapat siswa.
b. Melengkapi barisan bilangan + 1.
Jumlah soal : 5 buah
Skor maksimal : 100
Skor setiap jawaban : 20
Kunci jawaban :
2. 38 , 39 , 40 , 41 , 42
3. 40 , 41 , 42 , 43 , 44
4. 44 , 45 , 46 , 47 , 48
5. 44 , 45 , 46 , 47 , 48
6. 45 , 46 , 47 , 48 , 49
4. Ketrampilan
a. Menyanyi dengan memainkan alat musik ritmis
Penilaian : unjuk kerja
Rubrik menyanyi dengan memainkan alat musik ritmis
No
.
1
Kriteria
Baik Sekali
Baik
Cukup
Perlu
Bimbingan
Penguasaan
4
Konsisten
3
Terkadang
2
Terkadang
1
Menyanyi
lagu
menyanyi
kurang
kurang
dengan
dengan nada
konsisten
konsisten
nada yang
yang tepat
menyanyi
menyanyi
tidak tepat
tanpa
dengan nada
dengan
walaupun
bimbingan
yang tepat
nada yang
telah
guru
tanpa
tepat
dibimbing
bimbingan
walaupun
guru
guru.
telah
dibimbing
Kemampuan
Mampu
Hanya
guru
Mengalami
memainkan
mengembang
mampu
kesulitan
mampu
alat musik
kan ritmis
memainkan
dalam
sama sekali
ritmis.
dari pola
ritmis dari
meniru
meniru
yang
pola yang
ritmis yang
ritmis yang
disajikan
disajikan ,
disajikan
disajikan.
Tidak
tapi tidak
mampu untuk
mengembang
kan
No
.
1
Kriteria
Ekspresi
Lafal
Intonasi
Volume suara
Perlu
Baik Sekali
Baik
Cukup
4
Mimik wajah
3
Mimik wajah
2
Mimik wajah
1
Monotun ,
dan gerak
dan gerak
dan gerak
tanpa
tubuh sesuai
tubuh sesuai
tubuh tidak
ekspresi.
dengan
dengan
sesuia
dialog
dialog
dengan
secara
namun
dialog .
konsisten.
kurang
Dialog
konsisten
Ada 1-2 kata
Lebih dari 2
Hampir
dilafalkan
yang kurang
kata belum
semua kata
dengan
tepat
tepat
belum belum
tepat dan
pelafalannya
pelafalannya
tepat
jelas.
pelafalannya
Intonasi
Intonasi
Intonasi
.
Tanpa
sesuai
sesuai
tidak sesuai
intonasi
dengan
dengan
dengan
dialog
dialog
dialog
secara
namun
konsisten.
kurang
Volume
konsisten.
Volume
Volume
Suara
suara keras
suara jelas.
suara
sangat pelan
kurang jelas.
dan tidak
dan jelas.
Bimbingan
jelas.
No
.
1
Baik
Penggunaan
4
Menggunaka
3
Terdapat 1-2
2
Terdapat
1
Tidak satu
huruf besar ,
n huruf
kesalahan
lebih dari 2
pun kalimat
dan tanda
besar di
dalam
kesalahan
yang
baca.
awal kalimat
penggunaan
dalam
menggunaka
dan nama
huruf besar
penggunaan
n huruf
orang , seta
dan tanda
huruf besar
besar dan
menggunaka titik.
dan tanda
tanda titik.
n tanda titik
titik.
Kriteria
Cukup
Perlu
Baik Sekali
Bimbingan
diakhir
2
kalimat
Seluruh isi
Setengah
Kurang dari
Semua isi
teks yang
teks yang
setengah isi
teks belum
ditulis dengan
ditulis sesuai
teks sesuai
teks sesuai
sesuai.
tema buku
judul atau
judul atau
judul atau
harian.
Penulisan .
tema.
Penulisan
tema.
Terdapat 1-2
tema
Terdapat
Semua kata
kata sudah
kata yang
lebih dari 2
belum tepat
tepat.
belum tepat
kata yang
dalam
penulisanny
belum tepat
penulisanny
a.
penulisanny
a.
Kesesuaian isi
Penggunaan
Semua
Terdapat 1-2
a.
Terdapat
Semua
kalimat yang
kalimat
kalimat
lebih dari 2
kalimat
efektif
menggunaka
n kalimat
n kalimat
menggunaka
n kalimat
yang efektif.
yang kurang
n kalimat
yang belum
efektif.
yang kurang
efektif.
efektif.
Mengetahui
Malang , 25 Juni 2014
Kepala Sekolah
Guru klas II
(.............................)
(....................................)
Kelas / Semester
: II / 1 ( Satu )
: 1 x Pertemuan ( 5 x 35 menit )
A. KOMPETENSI INTI ( KI )
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur , disiplin , tanggung jawab , santun ,
peduli , dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga , teman , dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar
, melihat ,
membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya , makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya , dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis ,
dalam karya yang
estetis , dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat , dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR.
PPKn.
Kompetensi Dasar :
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan sekolah.
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi , kasih sayang , jujur , disiplin ,
tanggung jawab , santun
, peduli , dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga teman
, dan guru sebagai
perwujudan.
BAHASA INDONESIA.
Kompetensi Dasar :
1.1Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia
yang dikenal
sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar ditengah keberagaman
bahasa daerah.
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam percakapan tentang hidup
rukun dalam kemajemukan keluarga melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan / atau bahasa daerah.
3.3 Mengenal teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan
dukumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulisan dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman.
4.3 Menggungkapkan teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga
dan dukumen
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa
daerah untuk membantu penyajian.
Indikator :
4.3.3 Mengelompokkan berbagai kegiatan berdasarkan peran masingmasing anggota keluarga.
4.3.4 Mencatat peran masing-masing anggota keluarga.
4.3.2
ditulis.
4.3.3
MATEMATIKA.
Kompetensi Dasar :
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti , jujur ,tertip dan mengikuti
aturan , peduli ,
disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan
tugas.
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok
dienes ( kubus
satuan ).
4.1 Memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan
bilangan-bilangan yang
kurang dari 100.
Indikator :
3.1.2 Menyebutkan banyak benda dengan menggunakan blok dienes
( kubus satuan ).
3.1.3 Membaca lambang bilangan sampai 500.
3.1.8
Membilang loncat.
4.1.1
Menentukan pola-pola bilangan sederhana menggunakan
bilangan kurang dari
100.
4.1.2 Membuat pola-pola bilangan sederhana dengan
menggunakan bilangan kurang
100.
PJOK.
Kompetensi Dasar :
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan.
2.1 Berperi laku sportif dalam bermain.
3.2 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non lokomotor
dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
4.2
dilandasi konsep
11.
Kelas / Semester
: II / 1 ( Satu )
: 1 x Pertemuan ( 1 hari )
A. KOMPETENSI INTI ( KI )
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Kelas / Semester
: II / 1 ( Satu )
: 1 x Pertemuan ( 1 hari )
A. KOMPETENSI INTI ( KI )
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur , disiplin , tanggung jawab , santun ,
peduli , dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga , teman , dan guru.
Kelas / Semester
: II / 1 ( Satu )
: 1 x Pertemuan ( 1 hari )
A. KOMPETENSI INTI ( KI )
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur , disiplin , tanggung jawab , santun ,
peduli , dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga , teman , dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar
, melihat ,