106

Materi Pokok
Waktu

: Kubus
: 2 x 40 Menit

Nama Kelompok:
1.
2.
3.
4.
Pada LKK ini kalian akan belajar:
Mengidentifikasi unsur-unsur kubus
Petunjuk Pengisian LKK
a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan
b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan benar.
c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan
kepada guru.
KEGIATAN

Perhatikan model kubus yang diberikan!

Setiap daerah yang membatasi bagian dalam dan bagian luar kubus
disebut

bidang sisi kubus.

1. Nah sekarang coba kalian hitung berapakah banyaknya bidang sisi kubus?
..........................................................................................................................................
2. Berbentuk apakah bidang sisi-bidang sisi kubus tersebut?
..........................................................................................................................................
3. Bandingkan bentuk dan ukuran semua bidang sisi kubus. Apakah semua
bidang sisi kubus tersebut sama panjang? ........................................... Jika
sama, sisi-sisi kubus itu dinamakan kongruen.

107

Buatlah ruas garis dengan spidol untuk menandai perpotongan bidang

sisi kubus! Perpotongan dua bidang sisi kubus merupakan sebuah garis
yang disebut

rusuk kubus.

1. Berapakah banyaknya rusuk kubus itu?

..........................................................................................................................................
2. Bandingkan panjang semua rusuk pada kubus. Apakah ukurannya sama?
.........................................................................................................................................

Buatlah bulatan dengan spidol untuk menandai perpotongan tiga buah

rusuk kubus! Titik perpotongan dari setiap tiga rusuk yang bertemu
disebut

titik sudut kubus.

Berapakah banyaknya titik sudut kubus itu?

..........................................................................................................................................

Buatlah garis yang menghubungkan dua buah titik sudut yang

berhadapan pada suatu sisi model kubus! Misalnya titik A dengan
titik F pada kubus ABCD.EFGH.

Garis yang menghubungkan dua titik sudut yang terletak pada rusukrusuk berbeda dan terletak pada satu sisi kubus itu disebut

diagonal bidang / diagonal sisi kubus.

108
1. Berapa banyak diagonal bidang kubus itu? Sebutkanlah!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Ukurlah kemudian bandingkan panjang semua diagonal bidang kubus.
Apakah ukurannya sama?
..........................................................................................................................................
3. Jika ukuran semua diagonal kubus itu sama, mengapa hal itu terjadi? Ayo
kemukakan alasan kalian!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
4. Apakah setiap dua diagonal bidang pada sisi yang sama itu saling
berpotongan pada sebuah titik?
..........................................................................................................................................
5. Di mana titik potongnya? Beri nama semua titik potongnya!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut yang berhadapan

dalam suatu ruang disebut

diagonal ruang kubus

1. Berapa banyakkah diagonal ruang pada kubus tersebut? Sebutkan!

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

109
2. Apakah panjang setiap diagonal ruang pada kubus sama panjang?
..........................................................................................................................................

Bidang yang dibatasi oleh dua rusuk yang bersebrangan dan dua
diagonal bidang yang berhadapan pada kubus disebut

bidang diagonal kubus.

1. Berapa banyakkah bidang diagonal pada kubus tersebut? Sebutkan!

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Berbentuk apakah bidang diagonal kubus tersebut?
..........................................................................................................................................

Berdasarkan kegiatan di atas, isilah tabel unsurunsur kubus berikut!

Banyak bidang

Banyak diagonal

sisi

bidang

Bentuk bidang

Banyak diagonal

sisi

ruang

Banyak rusuk

Banyak bidang
diagonal

Banyak titik

Bentuk bidang

sudut

diagonal

110

Materi Pokok
Waktu

: Balok
: 2 x 40 Menit

Nama Kelompok:
1.
2.
3.
4.
Pada LKK ini kalian akan belajar:
Mengidentifikasi unsur-unsur balok
Petunjuk Pengisian LKK
a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan
b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan benar.
c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan
kepada guru.

Kita akan mempelajari materi unsur-unsur balok, untuk itu mari kita
ingat kembali materi tentang unsur-unsur kubus.
Naaaahhh...... sekarang coba perhatikan model balok yang telah
diberikan!

1. Berbentuk apakah sisi-sisi balok tersebut?

..........................................................................................................................................
2. Berapa banyak pasangan sisi balok yang berhadapan dan saling kongruen?
Sebutkan!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

111

Buatlah ruas garis dengan spidol untuk menandai perpotongan dua

daerah sisi pada balok!

1. Berapakah banyaknya rusuk balok? Sebutkan!

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Bandingkan panjang rusuk-rusuk balok tersebut! Berapa banyak pasangan
rusuk balok yang sama panjang?
..........................................................................................................................................

Buatlah bulatan dengan spidol untuk menandai perpotongan tiga rusuk

balok.
Berapakah banyaknya titik sudut balok tersebut? Sebutkan!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Buatlah garis yang menghubungkan dua buah titik sudut yang

berhadapan pada suatu sisi model balok!

Garis yang menghubungkan dua titik sudut yang terletak pada rusukrusuk berbeda dan terletak pada satu sisi balok itu disebut

diagonal bidang / diagonal sisi kubus.

112
1. Berapa banyak diagonal sisi balok itu?
..........................................................................................................................................
2. Apakah panjang diagonal-diagonal sisi balok pada sebuah sisi tertentu
ukurannya sama?
..........................................................................................................................................
3. Berapa banyak diagonal sisi balok pada sebuah sisi tertentu? Apakah
diagonal sisi itu saling berpotongan pada sebuah titik? Di mana titik
potongnya?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
4. Apakah panjang diagonal-diagonal sisi balok antara sebuah sisi tertentu
dengan sisi yang lain ukurannya sama?
..........................................................................................................................................
5. Jika panjang diagonal tersebut tidak sama, mengapa hal ini terjadi?
Kemukakan alasanmu!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut yang berhadapan

dalam suatu ruang disebut

diagonal ruang balok

1. Berapa banyakkah diagonal ruang pada balok tersebut? Sebutkan!

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

113
2. Apakah panjang setiap diagonal ruang pada balok sama panjang?
..........................................................................................................................................

Bidang yang dibatasi oleh dua rusuk yang bersebrangan dan dua
diagonal bidang yang berhadapan pada kubus disebut

bidang diagonal balok.

1. Berapa banyakkah bidang diagonal pada balok tersebut? Sebutkan!

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Berbentuk apakah bidang diagonal baloktersebut?
..........................................................................................................................................

Berdasarkan kegiatan di atas, isilah tabel unsurunsur kubus berikut!

Banyak bidang

Banyak diagonal

sisi

bidang

Bentuk bidang

Banyak diagonal

sisi

ruang

Banyak rusuk

Banyak bidang
diagonal

Banyak titik

Bentuk bidang

sudut

diagonal

114
Sekarang buatlah definisi bidang sisi, rusuk, titik sudut, dan diagonal bidang,
diagonal ruang, dan bidang diagonal dengan kata-katamu sendiri! Diskusikan
dengan temanmu!

115

Materi Pokok
Waktu

: Kubus
: 2 x 40 Menit

Nama Kelompok:
1.
2.
3.
4.

Pada LKK ini kalian akan belajar:

Membuat jaring-jaring kubus
Petunjuk pengisian lembar kerja kelompok:
a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan
b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan
benar.
c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan
kepada guru.
Pernahkah kalian menaruh nasi dalam kotak makan berbentuk kubus
yang terbuat dari kertas? Menurut Kalian, bagaimanakah cara
membuat kotak tersebut? Untuk membuat kotak tersebut mari kita
pelajari materi berikut!

Langkah-langkah kegiatan
Perhatikan kubus yang diberikan oleh guru!
1. Berilah warna tiap titik sudut kubus dengan warna yang berbeda!
Misalnya titik A dinyatakan dengan warna coklat. Perhatikan gambar di
bawah ini!

F
D

C
B

116
2. Arsirlah bidang alas dan bidang atas kubus dengan warna yang berbeda!
3. Guntinglah model kubus I sepanjang 3 buah rusuk pada sisi atas dan
empat buah rusuk pada sisi tegaknya.
4. Rebahkan bidang-bidang hasil guntingan dari model kubus tersebut pada
bidang datar!

5. Ikuti cara kerja 3 dan 4 untuk model kubus II, tetapi kubus digunting
sepanjang tiga buah rusuk pada sisi alas, satu buah rusuk pada sisi tegak
dan tiga buah rusuk pada sisi alas.

Bangun yang Kalian peroleh merupakan jaring-jaring kubus

Sekarang coba kalian gambarkan kedua jaring-jaring kubus tersebut!

117
Perhatikan jaring-jaring kubus yang telah kalian peroleh!

1. Terdiri dari rangkaian bangun apakah jaring-jaring tersebut?

..........................................................................................................................................
2. Berapa banyakkah bangun yang menyusun jaring-jaring tersebut?
..........................................................................................................................................
3. Jika kita lipat kembali pada garis yang menjadi perbatasan dua buah
persegi, bangun apakah yang terbentuk?(Keterangan: saat melipat tidak
ada persegi yang bertumpuk, perhatikan juga daerah yang menjadi alas
dan atapnya)
..........................................................................................................................................
Berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan. Apa yang
dapat kalian simpulkan mengenai jaring-jaring kubus?

KESIMPULAN

Sekarang perhatikan gambar berikut!

Dari gambar yang disajikan, gambar manakah yang merupakan jaring-jaring kubus?

118

Materi Pokok
Waktu

: Balok
: 2 x 40 Menit

Nama Kelompok:
1.
2.
3.
4.

Pada LKK ini kalian akan belajar:

Membuat jaring-jaring balok
Petunjuk pengisian lembar kerja kelompok:
a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan
b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan
benar.
c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan
kepada guru.
Pernahkah kalian membuka kotak pasta gigi atau kotak sabun yang
terbuat dari kertas? Menurut Kalian, bagaimanakah cara membuat
kotak tersebut? Untuk mengetahuinya, mari kita lakukan kegiatan
berikut!

Langkah-langkah kegiatan
Perhatikan kubus yang diberikan oleh guru!
6. Berilah warna tiap titik sudut balok dengan warna yang berbeda!
Misalnya titik A dinyatakan dengan warna coklat. Perhatikan gambar di
H

bawah ini!

F
D
A

C
B

119
7. Arsirlah bidang alas dan bidang atas balok dengan warna yang berbeda!
8. Guntinglah model balok I sepanjang 3 buah rusuk pada sisi atas dan empat
buah rusuk pada sisi tegaknya.
9. Rebahkan bidang-bidang hasil guntingan dari model balok tersebut pada
bidang datar!

10. Ikuti cara kerja 3 dan 4 untuk model balokII, tetapi balok digunting
sepanjang tiga buah rusuk pada sisi alas, satu buah rusuk pada sisi tegak
dan tiga buah rusuk pada sisi alas.

Bangun yang Kalian peroleh merupakan jaring-jaring balok

Sekarang coba kalian gambarkan kedua jaring-jaring kubus tersebut!

120
Perhatikan jaring-jaring kubus yang telah kalian peroleh!

1. Terdiri dari rangkaian bangun apakah jaring-jaring tersebut?

..........................................................................................................................................
2. Apakah sisi yang berdekatan sama panjang?
..........................................................................................................................................
3. Jika kita lipat kembali pada garis yang menjadi perbatasan dua buah
persegi, bangun apakah yang terbentuk?(Keterangan: saat melipat tidak
ada persegi yang bertumpuk, perhatikan juga daerah yang menjadi alas
dan atapnya)
..........................................................................................................................................
Berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan. Apa yang
dapat kalian simpulkan mengenai jaring-jaring kubus?

KESIMPULAN

Kerjakanlah latihan berikut!

Perhatikan gambar balok berikut!
H
E

balok tersebut beserta nama

F
D

C
B

Buatlah 2 macam jaring-jaring

titik-titiknya!

121

Materi Pokok

: Kubus

Waktu

: 2 x 40 Menit

Nama Kelompok:
1.
2.
3.
4.

Pada LKS ini kalian akan belajar:

1. Menemukan rumus luas permukaan dari kubus
2. Menggunakan rumus luas permukaan kubus
Petunjuk Pengisian LKK
a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan
b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut
dengan benar.
c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami,
tanyakan kepada guru.
KEGIATAN

Perhatikan dua model kubus yang diberikan! Setelah itu lakukan

kegiatan berikut!

1. Guntinglah model kubus I sepanjang 3 buah rusuk pada sisi atas dan
empat buah rusuk pada sisi tegaknya.
2. Rebahkan bidang-bidang hasil guntingan dari model kubus tersebut,
sehingga diperoleh rangkaian bangun datar persegi yang kongruen.

122

Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan berikut!

1. Menurut kalian jika jaring-jaring kubus yang kalian peroleh

tersebut di gunting pada setiap rusuknya, bangun apakah yan akan
kalian peroleh?
......................................................... .....
2. Berapa banyaknya?
...............................................................
3. Kemudian tentukan luas masing-masing bidang tersebut, jika

panjang rusuk kubus tersebut kita misalkan s !

...............................................................
4. Jumlah dari luas setiap sisi dari kubus tersebut disebut sebagai

luas permukaan kubus, jadi, bagaimanakah rumus untuk menghitung

luas permukaan kubus?
.................................................... ...........
5. Apakah yang dapat kalian simpulkan dari jawaban jawaban di atas

mengenai rumus luas permukaan kubus?

...............................................................

Sekarang coba kerjakan latihan-latihan soal berikut!

Diskusikan bersama kelompokmu!

123
1. Sebuah benda berbentuk kubus luas permukaannya 1.176 cm2.

Berapa panjang rusuk kubus itu?

...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
2. Jika Ariasena membuat kotak untuk alat-alat musik miliknya yang

berbentuk kubus dengan panjang salah satu rusuknya adalah 3 m,

maka berapakah luas permukaan kotak alat-alat musik tersebut?
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................

124

Materi Pokok

: Balok

Waktu

: 2 x 40 Menit

Nama Kelompok:
1.
2.
3.
4.

Pada LKS ini kalian akan belajar:

1. Menemukan rumus luas permukaan dari kubus
2. Menggunakan rumus luas permukaan kubus
Petunjuk Pengisian LKK
a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan
b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut
dengan benar.
c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami,
tanyakan kepada guru.
KEGIATAN
Perhatikan dua model balok yang diberikan! Setelah itu lakukan
kegiatan berikut!
1. Guntinglah model balok I sepanjang 3 buah rusuk pada sisi atas dan
empat buah rusuk pada sisi tegaknya.
2. Rebahkan bidang-bidang hasil guntingan dari model kubus tersebut,
sehingga diperoleh rangkaian bangun datar persegi yang kongruen.

125

Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan berikut!

1. Menurut kalian jika jaring-jaring balok yang kalian peroleh tersebut
di gunting pada setiap rusuknya, bangun apakah yang akan kalian
peroleh? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Apakah semua bagian balok yang kalian peroleh bentuknya sama?
............................................................... .

Jika tidak, ada berapa pasang bagian yang sama?

................................................................

3. Tentukan luas masing-masing bagian dari balok tersebut jika kita

misalkan panjang balok = p, lebar balok = l, dan tingginya = t
................................................................
............................................................... .

4. Jumlah dari luas setiap sisi dari balok tersebut yang disebut
sebagai luas permukaan balok, jadi, bagaimanakah rumus untuk
menghitung luas permukaan kubus?
............................................................ ....

5. Apakah yang dapat kalian simpulkan dari jawaban jawaban di atas

mengenai rumus luas permukaan kubus?
...............................................................
............................................................... .

126

Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan berikut!

1. Suatu balok memiliki luas permukaan 198 cm2. Jika lebar dan tinggi
balok masing-masing 6 cm dan 3 cm, tentukan panjang balok
tersebut.
............................................................... .
................................................................
............................................................... .
................................................................
............................................................... .
................................................................
............................................................... .

2. Hitunglah luas permukaan balok jika diketahui V = 24 cm3, p = 4 cm,

dan
l =3 cm!

............................................................... .
............................................................... .
............................................................... .
............................................................... .
............................................................... .
............................................................... .

127

Materi

: Kubus

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.

..

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menentukan rumus volume kubus
2. Siswa dapat menghitung volume kubus
Petunjuk Pengisian LKK
a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan
b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan
benar.
c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami,
tanyakan kepada guru.
APERSEPSI
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menggunakan benda-benda
yang berbentuk kubus. Seperti dadu, kotak kosmetik, dan lain
sebagainya. Perhatikan gambar dibawah ini pasti anda tahu seperti
bentuk bangun ruang apa itu?

128
Pernahkah kalian membersihkan kotak kosmetik dan mengisi kotak
kosmetik tersebut dengan air? Bagaimana cara menghitung volume air
untuk mengisi kotak kosmetik tersebut?
Oleh karena itu kita akan mempelajari melalui kegiatan berikut ini.

kegiatan
Volume Kubus
Langkah 1

: Setelah diberikan alat peraga yang berupa kubus besar

dan beberapa kubus kecil, Masukkan kubus-kubus kecil
tersebut satu per satu kedalam kubus yang besar.

Langkah 2

: Susunlah kubus-kubus kecil tersebut ke salah satu sisi

kubus yang besar

Langkah 3

: Susunlah lagi kubus-kubus kecil tersebut ke sisi lainnya

sehingga membentuk sebuah sudut.

Langkah 4

: Susunlah kembali kubus-kubus kecil tersebut sehingga

saling tegak lurus dengan susunan pertama dan susunan
kedua, sehingga ketiga susunan kubus kecil tersebut
membentuk sebuah titik sudut yang sama.

129
Diskusikan dengan teman satu kelompokmu mengenai aktivitas di atas
dan jawablah pertanyaan berikut !
Kita dapat menentukan volume kubus dengan mengalikan luas alasnya
dengan rusuk tingginya. Perhatikan dibawah ini.

s
s

Luas alas = ..
= ..

s
Luas alas x tinggi

Maka volume kubus dapat

dihitung dengan:

...
Sekarang coba selesaikan masalah berikut!

Mega ingin membuat pancake durian. Loyang untuk mencetak pancake

tersebut berbentuk persegi dengan panjang sisinya 5cm. Untuk
membuat pancake mega harus memasukkan adonan ke dalam loyang
tersebut. Berapa ons kah adonan yang mega butuhkan untuk membuat
pancake tersebut?
JAWAB:

130

Materi

: Balok

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.

..

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menentukan rumus volume kubus
2. Siswa dapat menghitung volume kubus
Petunjuk Pengisian LKK
a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan
b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan
benar.
c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami,
tanyakan kepada guru.
APERSEPSI

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menggunakan benda-benda

yang berbentuk balok. Seperti kotak korek api, akuarium, kolam,
kardus, lemari, dan lain sebagainya. Perhatikan gambar dibawah ini
pasti anda tahu seperti bentuk bangun ruang apa itu?

131
Pernahkah kalian mengisi aquarium anda dengan air?, berapa liter air
yang di isikan kedalam aquarium anda? Pernahkah anda membeli korek
api yang berisi penuh? Berapa banyak isi korek api anda?
Bagaimana cara menghitung volume bangun yang berbentuk kubus dan
balok tersebut?
Maka kita akan mempelajari melalui aktivitas berikut ini.

AKTIVITAS
Volume Balok
Langkah 1

: Masukkan kubus-kubus kecil tersebut satu per satu

kedalam balok yang besar.

Langkah 2

: Susunlah kubus-kubus kecil tersebut ke salah satu sisi

Balok yang besar

Langkah 3

: Susunlah lagi kubus-kubus kecil tersebut ke sisi lainnya

sehingga membentuk sebuah sudut.

Langkah 4

: Susunlah kembali kubus-kubus kecil tersebut sehingga

saling tegak lurus dengan susunan pertama dan susunan
kedua, sehingga ketiga susunan kubus kecil tersebut
membentuk sebuah titik sudut yang sama.

132
Diskusikan dengan teman satu kelompokmu mengenai aktivitas di atas
dan jawablah pertanyaan berikut !
Menghitung volume balok sama halnya dengan kubus, dimana juga
dapat dilakukan dengan mengalikan luas alas balok dengan tinggi
balok. Perhatikan dibawah ini..

t
l
l

Maka volume balok dapat

dihitung dengan:

..

Luas alas
=
.

l
p

Ayo berfikir!
Ayah akan mengganti air kolam yang sudah kotor. Panjang kolam tersebut
adalah 8 m, lebar 6 meter dan kedalaman 2 m. Berapa literkah air yang
dibutuhkan ayah untuk mengisi kolam?
JAWAB: