108

Lampiran 4

KD 5.1 (Mengidentifikasi Nama kelompok :

sifat-sifat kubus dan balok Anggota :
serta bagian-bagiannya) 1.
2.
3.
4.
Standar Kompetensi : :Memahami sifat-
Kelas
sifat kubus, balok, prisma, limas, dan
INDIKATOR bagian-bagiannya serta menentukan
ukurannya.
 Menyebutkan unsur-unsur kubus dan balok: rusuk, bidang sisi, diagonal
bidang, diagonal ruang, dan bidang diagonal.
Petunjuk:
 Menyebutkan sifat-sifat kubus dan balok.
 Semua anggota kelomppok harus saling bekerjasama.
 Kerjakan LKS ini dengan sungguh-sungguh dan kumpulkan tepat waktu.
 Apabila
Kegiatan ada hal-hal yangdan
1 (Bagian-bagian belum dimengerti,
Sifat-sifat tanyakanlah pada gurumu atau
Kubus)
carilah sumber lain.
1. Perhatikan gambar dan ilustrasi berikut.
 Bantulah temanmu yang masih kesulitan dalam memahami pelajaran ini.
Wadah di samping terbuat dari kardus
bekas. Dengan mendaur ulang kardus
bekas agar menjadi benda lain yang
lebih bermanfaat maka kita telah
membantu mengurangi banyaknya
sampah sebagai wujud kepedulian
terhadap lingkungan. Berbentuk
apakah wadah tesebut? …
 109

Agar dapat membuat wadah tersebut kita harus mengetahui banyak kertas yang
diperlukan dengan terlebih dahulu mengetahui banyak sisi pada kubus. Sisi
merupakan salah satu bagian kubus. Selanjutnya, mari kita pelajari pula
2.bagian-bagian
Selain wadahkubus
di atas, benda
yang lain.apa saja di sekitarmu yang berbentuk kubus?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
a. Sisi, rusuk dan titik sudut kubus
1. Berapa banyak sisi kubus
tersebut? Sebutkan sisi-sisinya!
2. Berapa pasang sisi yang sejajar?
Sebutkanlah kelompok sisi yang
3. Berapa banyak rusuk kubus yang tersebut? sejajar!
Sebutkan rusuk-rusuknya!
4. Berapa pasang rusuk yang sejajar? Sebutkanlah kelompok rusuk yang sejajar!
Penyelesaian:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
b. Diagonal sisi, diagonal ruang dan
bidang diagonal
Dengan menggunakan model kerangka
kubus, gunakan lidi untuk
menghubungkan dua titik sudut yang
tidak terletak pada rusuk yang sama pada
satu sisi (seperti pada gambar).
Lidi dapat dimisalkan sebagai ruas garis
yang disebut diagonal sisi kubus.
1. Berapa banyak diagonal sisi kubus tersebut? Sebutkan diagonal-
diagonal sisinya!
2. Bandingkan panjang semua diagonal sisi kubus tersebut, apakah
ukurannya sama? Mengapa?
3. Tentukanlah panjang diagonal sisi kubus tersebut jika diketahui
panjang rusuk kubus = r
Penyelesaian:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...
 110

Bidang Diagonal Kubus

Siapkan kertas karton dan sisipkan di antara dua
diagonal bidang dan di antara dua buah rusuk yang
berhadapan sehingga membagi kubus menjadi dua
bagian yang sama besar. Daerah yang dibentuk
oleh karton disebut bidang diagonal kubus.

Berapa banyak bidang diagonal kubus tersebut? Tuliskan bidang apa saja!
Penyelesaian :
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Kesimpulan Membaca adalah jendela dunia.
Tabel bagian-bagian kubus Dengan membaca, kita akan tahu
NO Bagian-bagian Banyak berbagai hal dari belahan dunia lain.
kubus Semakin banyak membaca, rasa
1 Sisi … ingin tahu kita akan semakin tinggi,
2 Rusuk … dan kita akan semakin termotivasi
3 Titik sudut … untuk terus dan terus membaca
4 Diagonal sisi … sehingga wawasan kita akan
5 Diagonal ruang … semakin luas.
6 Bidang diagonal …
Bagaimana sifat-sifat kubus tersebut? Tulislah dengan mengacu pada masing-
masing bagian yang dimiliki kubus.
Penyelesaian:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Kegiatan 2 (Bagian-bagian dan sifat-sifat balok)
1.…………………………………………………………………………………………
Perhatikan gambar berikut:
…………………………………………………………………………………………
Gambar di samping adalah tempat sampah
…………………………………………………………………………………………
yang terdiri dari tiga kelompok yaitu
…………………………………………………………………………………………
sampah organik seperti dedaunan dan sisa
makanan, B3(bahan-bahan beracun dan
berbahaya), dan non organik seperti botol
plastic yang bisa didaur ulang.
Berbentuk apakah bak sampah tersebut? …
Sebelum memproduksi bak sampah yang terbuat
dari aluminium tersebut, produsen harus mengetahui
banyak bahan aluminium yang diperlukan dengan
terlebih dahulu mengetahui berapa banyak sisi bak
sampah. Sisi merupakan salah satu bagian balok.
Selanjutnya, mari kita pelajari bagian balok yang
lain.
 111

2. Selain kotak sampah di atas, benda apa saja di sekitarmu yang berbentuk
balok?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3. Guru membagikan model balok

Perhatikan model balok tersebut dan jawablah petanyaan di bawah ini bersama
dengan teman sekelompokmu.
a. Sisi, rusuk, dan tiik sudut balok
1) Berapa banyak sisi balok tersebut? Tuliskan sisi-sisinya!
2) Berbentuk apakah sisi balok tersebut?
3) Berapa kelompok sisi balok yang memiliki bentuk dan ukuran yang
sama? Tuliskan kelompok sisi-sisi tersebut!
4) Berapa kelompok sisi yang sejajar? Tuliskan kelompok sisi-sisi
tersebut!
5) Berapa banyak rusuk balok tersebut? Sebutkan!
6) Berapa banyak kelompok rusuk yang sejajar? Sebutkan!
7) Berapa banyak titik sudut balok tersebut? Sebutkan!
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 112

………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………................
b. Perhatikan model balok di bawah, dan jawablah pertanyaannya bersama
dengan teman sekolompokmu.
Dengan menggunakan model kerangka balok,
gunakan lidi untuk menghubungkan dua titik
sudut yang tidak terletak pada rusuk yang
sama pada satu sisi (seperti pada gambar)
Lidi tersebut dapat dimisalkan sebagai ruas
1) Berapa banyak diagonal garis
sisi balok
yang tersebut? Sebutkan!
disebut diagonal sisi balok.
2) Bandingkan panjang semua diagonal sisi balok tersebut! Apakah
ukurannya sama? Mengapa?
3) Tentukanlah panjang diagonal BCGF, jika diketahui balok memiliki
panjang (p), lebar (l) dan tinggi (t).
Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………….................................................
c. Perhatikan gambar model balok di bawah, jawablah pertanyaannya
bersama dengan teman sekolompokmu.

Masih menggunakan model kerangka balok, gunakan lidi untuk

menghubungkan dua buah titik sudut yang berhadapan dalam ruang
(titik sudut yang dihubungkan tidak berada pada sisi yang sama).
Sedotan tersebut dapat dimisalkan sebagai ruas garis yang disebut
diagonal ruang balok.
1) Berapa banyak diagonal ruang balok tersebut? Sebutkan!
2) Bandingkan panjang semua diagonal ruang balok tersebut. Apakah
ukurannya sama? Mengapa?
3) Tentukan panjang diagonal ruang EC jika diketahui balok memiliki
panjang (p), lebar (l) dan tinggi (t).
Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
 113

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
d. Perhatikan gambar model balok di bawah, jawablah pertanyaannya bersama
dengan teman sekolompokmu.

Siapkan kertas karton dan sisipkan di antara dua diagonal bidang dan
diantara dua buah rusuk yang berhadapan sehingga membagi balok
menjadi dua bagian yang sama besar. Karton tersebut dapat dimisalkan
1) Berapa
sebagai banyak
daerah bidang
yang diagonal
disebut bidangbalok tesebut?
diagonal Sebutkan!
balok.
2) Berbentuk apa bidang diagonal balok tersebut?
Jawab:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Kesimpulan
Tabel bagian-bagian balok:
Rumus menentukan panjang diagonal:
Bagian-bagian
No jumlah Bentuk
balok Panjang diagonal sisi:
1 Sisi …………………………………
2 Rusuk ………………
3 Titik sudut Panjang diagonal ruang:
…………………………………
4 Diagonal sisi …………………………………
5 Diagonal ruang ………………………………
6 Bidang diagonal

Berdasarkan beberapa hal di atas, bagaimana sifat-sifat balok tersebut? Tuliskan

dengan mengacu pada masing-masing bagian yang dimiliki balok!
Jawab:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 114

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………