LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMP Plus Nurul Islam

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Segiempat dan Segitiga
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (2×40)

Kompetensi Dasar : 3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk

berbagai jenis segiempat (persegi, persegi
panjang, belah ketupat, jajargenjang, trapesium,
dan layang-layang) dan segitiga
Tujuan : Setelah menyelesaikan LKPD ini, peserta didik
diharapkan dapat Memahami jenis-jenis dan
sifat-sifat segiempat (persegi, persegi panjang,
belah ketupat, jajargenjang, trapesium, dan
layang-layang)
Petunjuk : Kerjakan secara berkelompok sesuai langkah-
langkah yang telah ditentukan.

Kelas :
Kelompok :
Nama :
1.
2.
3.
4.
5.

Kegiatan 1:
 Berilah tanda ( √ ) untuk bangun datar segiempat dan tanda (x) untuk yang bukan bangun
datar segiempat, beserta nama segiempatnya!

No Gambar Tanda ( √ ) atau (x) Nama Segiempat

1

2
3

8
R

S Q

10

11

Dari gambar di atas, ada berapakah bangun yang termasuk segiempat? Sebutkan
semuanya.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
Kegiatan 2:
PERSEGI
 Untuk mengetahui sifat-sifat persegi, lakukan kegiatan berikut ini
1. Ambillah alat peraga yang berbentuk persegi
2. Amati persegi ABCD tersebut
D C

A B

3. Ukur dengan menggunakan penggaris sisi pada persegi ABCD tersebut

 Bandingkan panjang AB, BC, CD, dan DA

AB = …. BC = ….
CD = …. DA = ….

 Apa yang dapat kalian simpulkan?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Ukur menggunakan penggaris diagonal-diagonal pada persegi ABCD tersebut
 Bandingkan panjang AC dan BD

AC = …. BD = ….
OA = …. OB = ….
OC = …. OD = ….

 Bandingkan panjang OA, OB, OC, dan OD

 Apa yang dapat kalian simpulkan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….....................
5. Ukur sudutnya menggunakan busur derajat
 Bandingkan ukuran ∠𝐴𝑂𝐵, ∠𝐵𝑂𝐶, ∠𝐶𝑂𝐷, dan ∠𝐷𝑂𝐴

∠𝐴𝑂𝐵 = ….° ∠DAB = ….°

∠𝐵𝑂𝐶 = ….° ∠ABC = ….°
∠𝐶𝑂𝐷 = ….° ∠BCD = ….°
∠𝐷𝑂𝐴 = ….° ∠ADC = ….°

 Bandingkan ukuran ∠𝐷𝐴𝐵, ∠𝐴𝐵𝐶, ∠𝐵𝐶𝐷, dan ∠𝐴𝐷𝐶

 Apa yang dapat kalian simpulkan ?
 ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
6. Gunting bagian pojok dari persegi ABCD dan kemudian letakkan saling bersisian
apakah keempat sudut tersebut membentuk satu putaran penuh?
…………………………………………………………………………………………….
7. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, apa yang telah kalian peroleh
Tulislah kesimpulannya pada tabel berikut
 Tulis (ya) yang berarti memenuhi
 Tulis (tidak) yang berarti tidak memenuhi
a. Sisi persegi
Sifat-sifat Persegi Keterangan
 Sisi-sisi yang berhadapan sejajar
 Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang
 Semua sisi sama panjang

b. Diagonal persegi
Sifat-sifat Persegi Keterangan
 Diagonal sama panjang
 Diagonal saling berpotongan tegak lurus
 Diagonal saling membagi dua sama panjang

c. Sudut pada persegi

Sifat-sifat persegi keterangan
 Jumlah sudut yang berdekatan 180°
 Sudut yang berhadapan sama besar
 Sudut-sudut dalam persegi dibagi dua sama besar oleh
diagonal-diagonalnya
 Semu sudut siku-siku
 Jumlah semua sudut 360°
PERSEGI PANJANG
 Untuk mengetahui sifat-sifat persegi panjang, lakukan kegiatan berikut ini
1. Ambillah alat peraga yang berbentuk persegi panjang
2. Amati persegi panjang ABCD tersebut
D C

A B

3. Ukur dengan menggunakan penggaris sisi pada persegi panjang ABCD tersebut
 Bandingkan panjang AB, BC, CD, dan DA

AB = …. BC = ….
CD = …. DA = ….
 Apa yang dapat kalian simpulkan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Ukur menggunakan penggaris diagonal-diagonal pada persegi panjang ABCD tersebut
 Bandingkan panjang AC dan BD

AC = …. BD = ….
OA = …. OB = ….
OC = …. OD = ….

 Bandingkan panjang OA, OB, OC, dan OD

 Apa yang dapat kalian simpulkan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….....................
5. Ukur sudutnya menggunakan busur derajat
 Bandingkan ukuran ∠𝐴𝑂𝐵, ∠𝐵𝑂𝐶, ∠𝐶𝑂𝐷, dan ∠𝐷𝑂𝐴

∠𝐴𝑂𝐵 = ….° ∠DAB = ….°

∠𝐵𝑂𝐶 = ….° ∠ABC = ….°
∠𝐶𝑂𝐷 = ….° ∠BCD = ….°
∠𝐷𝑂𝐴 = ….° ∠ADC = ….°

 Bandingkan ukuran ∠𝐷𝐴𝐵, ∠𝐴𝐵𝐶, ∠𝐵𝐶𝐷, dan ∠𝐴𝐷𝐶

 Apa yang dapat kalian simpulkan ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
6. Gunting bagian pojok dari persegi panjang ABCD dan kemudian letakkan saling
bersisian apakah keempat sudut tersebut membentuk satu putaran penuh?
…………………………………………………………………………………………….
7. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, apa yang telah kalian peroleh
Tulislah kesimpulannya pada table berikut
 Tulis (ya) yang berarti memenuhi
 Tulis (tidak) yang berarti tidak memenuhi
a. Sisi persegi panjang
Sifat-sifat Persegi panjang Keterangan
 Sisi-sisi yang berhadapan sejajar
 Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang
 Semua sisi sama panjang

b. Diagonal persegi panjang

Sifat-sifat Persegi panjang Keterangan
 Diagonal sama panjang
 Diagonal saling berpotongan tegak lurus
 Diagonal saling membagi dua sama panjang

c. Sudut pada persegi panjang

Sifat-sifat persegi panjang keterangan
 Jumlah sudut yang berdekatan 180°
 Sudut yang berhadapan sama besar
 Sudut-sudut dalam persegi panjang dibagi dua sama
besar oleh diagonal-diagonalnya
 Semu sudut siku-siku
 Jumlah semua sudut 360°
BELAHKETUPAT
 Untuk mengetahui sifat-sifat belahketupat, lakukan kegiatan berikut ini
1. Ambillah alat peraga yang berbentuk belahketupat
2. Amati belahketupat PQRS tersebut

S Q

3. Ukur dengan menggunakan penggaris sisi pada belahketupat PQRS tersebut

 Bandingkan panjang PQ, QR, RS, dan SP

PQ = …. QR = ….
RS = …. SP = ….

 Apa yang dapat kalian simpulkan?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Ukur menggunakan penggaris diagonal-diagonal pada belahketupat PQRS tersebut
 Bandingkan panjang PR dan QS

PR = …. QS = ….
OP = …. OQ = ….
OR = …. OS = ….

 Bandingkan panjang OP, OQ, OR, dan OS

 Apa yang dapat kalian simpulkan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….....................
5. Ukur sudutnya menggunakan busur derajat
 Bandingkan ukuran ∠𝑃𝑂𝑄, ∠𝑄𝑂𝑅, ∠𝑅𝑂𝑆, dan ∠𝑆𝑂𝑃

∠𝑃𝑂𝑄 = ….° ∠SPQ = ….°

∠𝑄𝑂𝑅 = ….° ∠PQR = ….°
∠𝑅𝑂𝑆 = ….° ∠QRS = ….°
∠𝑆𝑂𝑃 = ….° ∠PSR = ….°

 Bandingkan ukuran ∠𝑆𝑃𝑄, ∠𝑃𝑄𝑅, ∠𝑄𝑅𝑆, dan ∠𝑃𝑆𝑅

  Apa yang dapat kalian simpulkan ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
6. Gunting bagian pojok dari belahketupat PQRS dan kemudian letakkan saling bersisian
apakah keempat sudut tersebut membentuk satu putaran penuh?
…………………………………………………………………………………………….
7. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, apa yang telah kalian peroleh
Tulislah kesimpulannya pada tabel berikut
 Tulis (ya) yang berarti memenuhi
 Tulis (tidak) yang berarti tidak memenuhi
a. Sisi belahketupat
Sifat-sifat Belahketupat Keterangan
 Sisi-sisi yang berhadapan sejajar
 Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang
 Semua sisi sama panjang

b. Diagonal belahketupat
Sifat-sifat Belahketupat Keterangan
 Diagonal sama panjang
 Diagonal saling berpotongan tegak lurus
 Diagonal saling membagi dua sama panjang
 Diagonal merupakan sumbu simetri

c. Sudut pada belahketupat

Sifat-sifat Belahketupat keterangan
 Jumlah sudut yang berdekatan 180°
 Sudut yang berhadapan sama besar
 Sudut-sudut dalam belahketupat dibagi dua sama
besar oleh diagonal-diagonalnya
 Semu sudut siku-siku
 Jumlah semua sudut 360°
JAJARGENJANG
 Untuk mengetahui sifat-sifat jajargenjang, lakukan kegiatan berikut ini
1. Ambillah alat peraga yang berbentuk jajargenjang
2. Amati jajargenjang EFGH tersebut
H G

E F

3. Ukur dengan menggunakan penggaris sisi pada jajargenjang EFGH tersebut

 Bandingkan panjang EF, FG, GH, dan HE

EF = …. FG = ….
GH = …. HE = ….

 Apa yang dapat kalian simpulkan?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Ukur menggunakan penggaris diagonal-diagonal pada jajargenjang EFGH tersebut
 Bandingkan panjang EG dan FH

EG = …. FH = ….
OE = …. OF = ….
OG = …. OH = ….

 Bandingkan panjang OE, OF, OG, dan OH

 Apa yang dapat kalian simpulkan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….....................
5. Ukur sudutnya menggunakan busur derajat
 Bandingkan ukuran ∠𝐸𝑂𝐹, ∠𝐹𝑂𝐺, ∠𝐺𝑂𝐻, dan ∠𝐻𝑂𝐸

∠𝐸𝑂𝐹 = ….° ∠HEF = ….°

∠𝐹𝑂𝐺 = ….° ∠EFG = ….°
∠𝐺𝑂𝐻 = ….° ∠FGH = ….°
∠𝐻𝑂𝐸 = ….° ∠EHF = ….°

 Bandingkan ukuran ∠𝐻𝐸𝐹, ∠𝐸𝐹𝐺, ∠𝐹𝐺𝐻, dan ∠𝐸𝐻𝐹

 Apa yang dapat kalian simpulkan ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
6. Gunting bagian pojok dari jajargenjang EFGH dan kemudian letakkan saling bersisian
apakah keempat sudut tersebut membentuk satu putaran penuh?
…………………………………………………………………………………………….
7. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, apa yang telah kalian peroleh
Tulislah kesimpulannya pada table berikut
 Tulis (ya) yang berarti memenuhi
 Tulis (tidak) yang berarti tidak memenuhi
a. Sisi jajargenjang
Sifat-sifat jajargenjang Keterangan
 Sisi-sisi yang berhadapan sejajar
 Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang
 Semua sisi sama panjang

b. Diagonal jajargenjang
Sifat-sifat jajargenjang Keterangan
 Diagonal sama panjang
 Diagonal saling berpotongan tegak lurus
 Diagonal saling membagi dua sama panjang

c. Sudut pada jajargenjang

Sifat-sifat jajargenjang keterangan
 Jumlah sudut yang berdekatan 180°
 Sudut yang berhadapan sama besar
 Semu sudut siku-siku
 Jumlah semua sudut 360°
LAYANG-LAYANG
 Untuk mengetahui sifat-sifat layang-layang, lakukan kegiatan berikut ini
1. Ambillah alat peraga yang berbentuk layang-layang
2. Amati layang-layang PQRS tersebut

R
Q

S Q
Q Q

P
Q
3. Ukur dengan menggunakan penggaris sisi pada layang-layang PQRS tersebut
 Bandingkan panjang PQ, QR, RS, dan SP

PQ = …. QR = ….
RS = …. SP = ….

 Apa yang dapat kalian simpulkan?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Diagonal
a. Perhatikan segitiga QRS. Apakah panjang QR = panjang RS? ……..
Jika iya, apakah RO merupakan sumbu simetri? …….
b. Perhatikan segitiga PQS. Apakah panjang PQ = panjang QS? ……..
Jika iya, apakah PO merupakan sumbu simetri? …….
c. Apakah ∠POS dan ∠SOR saling berpelurus? …..
d. Dari a, b, dan c apa yang dapat kalian simpulkan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….....................
5. Ukur sudutnya menggunakan busur derajat
 Bandingkan ukuran ∠𝑃𝑂𝑄, ∠𝑄𝑂𝑅, ∠𝑅𝑂𝑆, dan ∠𝑆𝑂𝑃

∠𝑃𝑂𝑄 = ….° ∠SPQ = ….°

∠𝑄𝑂𝑅 = ….° ∠PQR = ….°
∠𝑅𝑂𝑆 = ….° ∠QRS = ….°
∠𝑆𝑂𝑃 = ….° ∠PSR = ….°

 Bandingkan ukuran ∠𝑆𝑃𝑄, ∠𝑃𝑄𝑅, ∠𝑄𝑅𝑆, dan ∠𝑃𝑆𝑅

 Apa yang dapat kalian simpulkan ?
 ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
6. Gunting bagian pojok dari layang-layang PQRS dan kemudian letakkan saling bersisian
apakah keempat sudut tersebut membentuk satu putaran penuh?
…………………………………………………………………………………………….
7. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, apa yang telah kalian peroleh
Tulislah kesimpulannya pada table berikut
 Tulis (ya) yang berarti memenuhi
 Tulis (tidak) yang berarti tidak memenuhi
a. Sisi layang-layang
Sifat-sifat layang-layang Keterangan
 Sisi-sisi yang berdekatan sama panjang
 Semua sisi sama panjang

b. Diagonal layang-layang
Sifat-sifat layang-layang Keterangan
 Diagonal sama panjang
 Diagonal saling berpotongan tegak lurus
 Salah satu diagonalnya merupakan sumbu simetri

c. Sudut pada layang-layang

Sifat-sifat layang-layang keterangan
 Jumlah sudut yang berdekatan 180°
 Sudut yang berhadapan sama besar
 Semu sudut siku-siku
 Jumlah semua sudut 360°
TRAPESIUM
 Trapesium Siku-siku

 Untuk mengetahui sifat-sifat trapesium siku-siku, lakukan kegiatan berikut ini

1. Ambillah alat peraga yang berbentuk trapesium siku-siku
2. Amati trapesium ABCD tersebut
3. Ukur dengan menggunakan penggaris sisi pada Trapesium ABCD tersebut
 Bandingkan panjang AB, BC, CD, dan DA

AB = …. BC = ….
CD = …. DA = ….

 Apa yang dapat kalian simpulkan?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Ukur menggunkan penggaris diagonal-diagonal pada trapesium ABCD tersebut
 Bandingkan panjang AC dan BD

AC = …. BD = ….
OA = …. OB = ….
OC = …. OD = ….

 Bandingkan panjang OA, OB, OC, OD.

 Apa yang dapat kalian simpulkan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….....................
5. Ukur sudutnya menggunakan busur derajat
 Bandingkan ukuran ∠𝐴𝑂𝐵, ∠𝐵𝑂𝐶, ∠𝐶𝑂𝐷, dan ∠𝐷𝑂𝐴

∠DAB = ….°
∠ABC = ….°
∠BCD = ….°
∠ADC = ….°

 Bandingkan ukuran ∠𝐷𝐴𝐵, ∠𝐴𝐵𝐶, ∠𝐵𝐶𝐷, dan ∠𝐴𝐷𝐶

 Apa yang dapat kalian simpulkan ?
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 6. Gunting bagian pojok dari persegi panjang ABCD dan kemudian letakkan saling
bersisian apakah keempat sudut tersebut membentuk satu putaran penuh?
…………………………………………….
 Trapesium sama Sisi
 Untuk mengetahui sifat-sifat trapesium sama sisi, lakukan kegiatan berikut ini
1. Ambillah alat peraga yang berbentuk trapesium sama kaki
2. Amati trapesium ABCD tersebut

3. Ukur dengan menggunakan penggaris sisi pada Trapesium ABCD tersebut

 Bandingkan panjang AB, BC, CD, dan DA

AB = …. BC = ….
CD = …. DA = ….

 Apa yang dapat kalian simpulkan?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Ukur menggunkan penggaris diagonal-diagonal pada trapesium ABCD tersebut
 Bandingkan panjang AC dan BD

AC = …. BD = ….
OA = …. OB = ….
OC = …. OD = ….

 Bandingkan panjang OA, OB, OC, OD.

 Apa yang dapat kalian simpulkan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….....................
5. Ukur sudutnya menggunakan busur derajat
 Bandingkan ukuran ∠𝐴𝑂𝐵, ∠𝐵𝑂𝐶, ∠𝐶𝑂𝐷, dan ∠𝐷𝑂𝐴

∠DAB = ….°
∠ABC = ….°
∠BCD = ….°
∠ADC = ….°
  Bandingkan ukuran ∠𝐷𝐴𝐵, ∠𝐴𝐵𝐶, ∠𝐵𝐶𝐷, dan ∠𝐴𝐷𝐶
 Apa yang dapat kalian simpulkan ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
6. Gunting bagian pojok dari persegi panjang ABCD dan kemudian letakkan saling
bersisian apakah keempat sudut tersebut membentuk satu putaran penuh?
…………………………………………….
 Trapesium Sembarang

 Untuk mengetahui sifat-sifat trapesium sembarang, lakukan kegiatan berikut ini

1. Ambillah alat peraga yang berbentuk trapesium sembarang
2. Amati trapesium ABCD tersebut
3. Ukur dengan menggunakan penggaris sisi pada Trapesium ABCD tersebut
 Bandingkan panjang AB, BC, CD, dan DA

AB = …. BC = ….
CD = …. DA = ….

 Apa yang dapat kalian simpulkan?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Ukur menggunkan penggaris diagonal-diagonal pada trapesium ABCD tersebut
 Bandingkan panjang AC dan BD

AC = …. BD = ….
OA = …. OB = ….
OC = …. OD = ….

 Bandingkan panjang OA, OB, OC, OD.

 Apa yang dapat kalian simpulkan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….....................
5. Ukur sudutnya menggunakan busur derajat
 Bandingkan ukuran ∠𝐴𝑂𝐵, ∠𝐵𝑂𝐶, ∠𝐶𝑂𝐷, dan ∠𝐷𝑂𝐴

∠DAB = ….°
∠ABC = ….°
∠BCD = ….°
∠ADC = ….°
  Bandingkan ukuran ∠𝐷𝐴𝐵, ∠𝐴𝐵𝐶, ∠𝐵𝐶𝐷, dan ∠𝐴𝐷𝐶
 Apa yang dapat kalian simpulkan ?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
6. Gunting bagian pojok dari persegi panjang ABCD dan kemudian letakkan saling
bersisian apakah keempat sudut tersebut membentuk satu putaran penuh?
…………………………………………….
7. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, apa yang telah kalian peroleh. Tulislah
kesimpulannya pada tabel berikut
 Tulis (ya) yang berarti memenuhi
 Tulis (tidak) yang berarti tidak memenuhi
Trapesium Trapesium Trapesium
No Sifat-sifat
siku-siku sama kaki sembarang
1. Memiliki tepat sepasang sudut
siku-siku
2. Sudut alas sama besar
3. Diagonal sama panjang
4. Tepat sepasang sisi yang
berhadapan sama besar
5. Jumlah sudut berdekatan
diantara dua sisi sejajar 180°
6. Jumlah semua sudut 360°