RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA

Satuan Pendidikan : MTs Hasyim Asy’ari Ambon Semester : Ganjil

Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Pola dan Barisan Bilangan
Kelas : VIII Pertemuan : Pertama (2 JP x 40 menit)

Tujuan Pembelajaran
 Memahami pola bilangan
Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran Alat/Media/Sumber
 Pendekatan Saintifik  Infokus
 Model Problem Basic Learning  Powerpoint
 Metode Ceramah dan tanya jawab  LKS Matematika SMP/MTs Kelas VIII Ganjil
Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
 Guru memeriksa kelengkapan alat pelindung diri siswa
 Guru mengarahkan siswa untuk mencuci tangan sebelum masuk kelas
 Salam, berdoa, mengecek kehadiran siswa
 Guru mengingatkan kembali materi tentang jenis-jenis bilangan
 Guru menyampaikan manfaat dan tujuan pembelajaran, serta langkah-langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan
2. Kegiatan Inti (60 menit)
Mengamati
 Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik memahami
konsep pola bilangan:
 Guru menampilkan powerpoint mengenai pola bilangan dan cara mencari rumus pola bilangan
 Guru meminta siswa untuk memperhatikan powerpoint di tayangkan melalui infokus di depan.
Menanya
 Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan
 Apabila proses bertanya dari siswa kurang lancar guru melontarkan pertanyaan pancingan
Mengumpulkan Informasi
 Siswa diminta untuk mencari dan menuliskan informasi dari permasalahan
Menalar
 Secara mandiri peserta didik menyelesaikan permasalahan
 Siswa menyimpulkan pengertian dari pola bilangan
 Guru membantu siswa menyimpulkan
Mengomunikasikan
 Tiap individu mengomunikasikan hasil simpulan secara tertulis dengan bimbingan guru
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Siswa membuat kesimpulan mengenai konsep pola bilangan
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberi pesan belajar dan mempersiapkan pertemuan
berikutnya
 Guru mengingatkan kepada siswa untuk selalu menjaga physical distancing
Penilaian
Assesment for Learning Assesment as Learning Assesment of Learning
 Observasi  Test

Ambon, ………………..2020
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Lukman, S.Ag, MM.Pd Fahrul Jumain Rahman

NIP. 197201101998031010 NIP. 199703082019031001
Lampiran : Penilaian Test
Materi/Pertemuan : Bilangan/1
Sub Materi : Memahami pola bilangan

Soal Test

1. Tentukan 3 suku selanjutnya dari barisan bilangan berikut

a. 1, 3, 5, 7, 9, 11, ...., ....., .....
b. 2, 4, 6, 8, 10, ...., ...., ....
c. -18, -14, -10, -6, -2, 2, 6, ...., ....., .....
d. 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, ....., ....., .....
e. 3, 6, 9, 12, 15, ....., ....., .....
f. 1, 4, 9, 16, 25, ....., ....., .....

Kunci Jawaban

1. Tentukan 3 suku selanjutnya dari barisan bilangan berikut

a. 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17
b. 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16
c. -18, -14, -10, -6, -2, 2, 6, 10, 14, 18
d. 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144
e. 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24
f. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64