Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMP ……..

Mata Pelajaran : Matematika, IPA
Kelas : VIII
Materi Pokok : Persamaan Garis (Matematika)
Gerak Lurus (IPA)
Topik/Konteks : Mendesain Alat Terjun Lenting (Bungee Jumping)

1. Kompetensi Dasar
KD Matematika : 3.4 dan 4.4
KD IPA : 3.2

2. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan Pembelajaran STEM siswa dapat
1) menganalisis fungsi linear (PGL)
2) menyelesaikan masalah kontekstual berakitan dengan fungsi linear (PGL)
3) menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton,
dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup
dengan baik.

3. Analisis STEM
Deskripsikan dengan singkat kompetensi yang diharapkan pada masing-masing domain
sains, teknologi, enjiiniring, dan matematika.
Sains Teknologi
Konsep gaya pegas berdasarkah Hukum • Menggunakan alat-alat teknologi untuk mengumpulkan
Newton dan pengaruhnya pada terjun data.
lenting. • Mempelajari teknologi terkini khususnya yang
menyangkut terjun lenting.
Enjiniring Matematika
• Mendesain, merekayasa dan • Menerapkan konsep persamaan garis lurus.
menggunakan model terjun lenting. • Menerapkan konsep hubungan antara dua variabel.
• Mengujicoba, melakukan perbaikan, • Menerapkan hubungan dalam grafik pada fungsi linear.
dan mengkomunikasikan hasil dari proyek • Menginterpretasikan fungsi linear dalam grafik.
terjun lenting.

4. Engineering Design Process (EDP)

1) Ask: Siswa berdiskusi Menyusun pertanyaan mengenai apa yang akan dilakukan,
desian yang dibuat, apa yang akan dicapai, apa syarat dari proyek terjun lenting, apa
keterbatasannya, dan apa tujuannya.
2) Research: Siswa mempelajari materi PGL dan Gerak lurus melalui berbagai sumber
belajar, menyiapkan berbagai teknologi dan hal yang diperlukan untuk
menyelesaikan proyek.
3) Imagine: Siswa berdiskusi bertukar ide, mengembangkan solusi yang mungkin,
membangun dan ide bersadarkan topik.
4) Plan: Siswa membuat rencana untuk menyelesaikan masalah.
5) Create: Siswa membuat alat simulasi terjun lenting.
6) Test: Siswa melakukan uji coba berbagai solusi yang telah direncanakan, melakukan
pengamatan, dan mencatat hasil untuk dianalisa.
7) Improve: Siswa melakukan diskusi untuk membuat kesimpulan dan melakukan
perbaikan atau revisi jika diperlukan.
5. Penilaian: LK Terlampir.

Mengetahui, ………………………., Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………………… ………………………………………
NIP…………………………………. NIP………………………………….
 Lembar Kegiatan

1. Lakukan Percobaan Terjun Lenting dengan Alat yang tersedia.

2. Lengkapi Tabel Berikut

Banyaknya karet gelang 2 4 6 8 10 12 20
Jarak jatuh pada percobaan 1
Jarak jatuh pada percobaan 2
Jarak jatuh pada percobaan 3

3. Gambarlah grafik yang menunjukkan hubungan antara jatuh dengan banyaknya karet
yang dibutuhkan.

4. Buat persamaan garisnya

5. Jika tinggi tebing yang akan digunakan untuk kegiatan terjun lenting adalah 2,5
meter, berapakah jumlah karet yang dibutuhkan agar permainan terjun lenting tetap
dapat dilakukan dengan aman dan menyenangkan?

6. Buatlah beberapa prediksi. Selanjutnya coba kembali melalui praktik langsung.

Bandingkan hasil prediksimu sebelum dan sesudah percobaan terjun lenting.

7. Apa prediksimy akurat? Jika jawabanmu ya, berikan alasan indicator apa yang
mempengaruhinya. Tapi jika jawabanmu tidak, apa yang akan kamu lakukan untuk
meningkatkan prediksimu?