RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTsN 1 Konawe Selatan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII (tujuh)/2 (dua)
Materi Pokok : Aritmetika Sosial
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (3 x 40 menit)
Pertemuan ke 3
A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan
bertanggung jawab, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, Negara dan kawasan regional.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognif pada tingkat
teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lainyang sama dalam sudut
pandang teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai 3.9.6 Memahami Bunga Tabungan
situasi terkait aritmetika social (Bunga Tunggal) dan Pajak
(penjualan, pembelian, potongan, 3.9.7 Menentukan Bunga Tabungan
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, (Bunga Tunggal) dan Pajak
presentasi, bruto, neto, tara)
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan 4.9.4 Menyelesaikan masalah yang
 dengan aritmetika social (penjualan, berkaitan dengan Bunga Tabungan
pembelian, potongan, keuntungan, (Bunga Tunggal) dan Pajak
kerugian, bunga tunggal, presentasi,
bruto, neto, tara)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat:
1. Siswa dapat memahami Bunga Tabungan (Bunga Tunggal) dan Pajak.
2. Siswa dapat menentukan Bunga Tabungan (Bunga Tunggal) dan Pajak.
3. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Bunga Tabungan (Bunga
Tunggal) dan Pajak.
D. Materi Pembelajaran
 Bunga Tabungan (Bunga Tungga) dan Pajak
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab dan Diskusi
F. Sumber Belajar
Buku pegangan guru kurikulum2013
G. Alat dan Bahan
Papan tulis, spidol dan penghapus
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (15 menit )
1. Dimulai dengan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran.
2. Apersepsi : Menanyakan kepada peserta didik tentang:
* guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi sebelumnya
Motivasi :Materi Aritmetika Sosial banyak manfaatnya dalam kehidupan kita sehari-
hari, misalnya: kegiatan jual beli yang sering dilakukan dalam kehidupan sehari-hari..
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Kegiatan inti (90 menit)
Mengamati
1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-7 orang.
2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru yang terkait dengan
permasalahan yang melibatkan Bunga Tabungan (Bunga Tunggal) dan Pajak secara
umum
Menanya
3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait dengan Bunga
Tabungan (Bunga Tunggal) dan Pajak
4. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk menuliskan dan menanyakan hal-
hal yang belum dipahami dari masalah yang disajikan dalam buku.
Mengumpulkan Data
5. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber lain untuk mengumpulkan
data tentang apa yang dinamakan Bunga Tabungan (Bunga Tunggal) dan Pajak.
Mengomunikasi
6. Peserta didik masing-masing kelompok membahas dan berdiskusi tentang apa yang
dinamakan Bunga Tabungan (Bunga Tunggal) dan Pajak.
7. Guru berkeliling mencermati peserta didik daam kelompok yang mengalami kesulitan
dan memberikan kesempatan untuk bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami.
8. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-masing kelompok untuk
masalah-masalah yang dianggap sulit oleh peserta didik
9. Peserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan guru untuk
mengaitkan, merumuskan dan menyimpulkan tentang apa yang dinamakan Bunga
Tabungan (Bunga Tunggal) dan Pajak.
Mengkomunikasikan
10. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan
yang telah didiskusikan terkait dengan apa yang dinamakan diskon, bruto, tara dan neto.
11. Peserta didik yang lain dan guru memberikn tanggapan dan menganalisis hasil
presentase meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan
informasi, melengkapi informasi atau tanggapan lainnya.
Penutup (15 menit)
 12. Dengan bimbingan Guru, peserta didik diminta membuat rangkuman
13. Guru bersama dengan peserta didik melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran
yang dilakukan pada hari ini.
14. Guru memberikan tugas (PR)
15. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa pertemuan yang akan datang
I. Penilaian
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar observasi
c. Kisi-kisi:

No. Sikap/nilai Butir Instrumen

1. Menyadari besarnya kekuasaan Tuhan dibandingkan
1
dengan uang
2. Menyadari adanya kegunaan dan kekuatan doa dalam
2
proses pembelajaran

Instrumen: lihat Lampiran 1

2. Sikap sosial
a. Teknik Penilaian: Penilaian sejawat (antar teman)
b. Bentuk Instrumen: Angket
c. Kisi-kisi:
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Rasa ingin tahu 1-3
2. Percaya diri 4-5
3. Ketertarikan kegunaan matematika pada kehidupan. 6
Instrumen: lihat Lampiran 2.
3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen: Uraian
c. Kisi-kisi:
 No. Indikator Butir Instrumen
1. Menentukan Bunga Tunggal dan Pajak . 1
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 2
Bunga Tunggal dan Pajak.

Instrumen: lihat Lampiran 3.

4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian:Observasi
b. Bentuk Instrumen: Check list
c. Kisi-kisi:

No. Keterampilan Butir Instrumen

1. Mempresentasikan contoh penggunaan Bunga 1
Tunggal dan Pajak dalam kehidupan sehari-hari.

Instrumen: lihat Lampiran 4

Kendari, Januari 2018

Mengetahui
Kepala MTsN 1 Konawe Selatan Guru Mata Pelajaran

________________________ _________________________
NIP. ... NIP. ...
Mahasiswa PPL
Lampiran 1: Penilaian sikap spiritual

Keseriusan Keseriusn
berdoa daam berdoa saat Total
Nama membuka menutup Skor
No
Peserta Didik pelajaran pelajaran
(1) (2)
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
…

Keterangan Nilai: Kriteria:

Selalu =4 A = Total Skor 12-16
Sering =3 B = Total Skor 8-12
Jarang =2 C = Total Skor 4-8
Tidak Pernah =1 D = Total Skor 4
Lampiran 2: Penilaian sikap sosial

Lembar penilaian antar teman dalam kerja kelompok

Nilailah setiap anggota dalam kelompokmu! Berilah nilai 10 bila sangat baik, atau nilai 0 bila
sangat jelek! Selanjutnya jumlahkan hasil penilaianmu untuk memperoleh nilai masing-masing
anggota dalam kelompokmu!
No Hal yang dinilai
No Nama Siswa
Presensi 1 2 3 4 5 6 Jumlah
1
2
3
4
…

Keterangan : Hal yang dinilai

No Hal yang dinilai
1 Mendengarkan pendapat teman lainnya
2 Mengajukan usul, atau memberikan pendapat
3 Menyelesaikan tugas dengan baik
4 Membantu teman lain yang membutuhkan
5 Tetap berada dalam tugas
6 Antusias dalam mengidentifikasi penggunaan matematika
dalam kehidupan sehari-hari.
Lampiran 3: Penilaian pengetahuan
1. Shifa menyimpan uang di Bank Mandiri sebesar Rp. 800.000 dengan bunga 12% pertahun.
Tanpa menghitung bunga 1 tahun, hitungah Bungan tabungan Shifa setelah 3 bulan?
2. Seorang karyawan memperoleh gai sebulan sebesar Rp. 1.650.000 dengan penghasilan tidak
kena pajak Rp. 480.000. Jika besar pajak penghasilan 10%, berapa gaji yang diterima
karyawan tersebut dalam sebulan?

Pedoman Penilaian Pengetahuan.

No Penyelesaian Skor
1 Besar modal = Rp 800.000
3 2
Bunga 3 bulan = 12 × 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑒𝑛 𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎 × 𝑚𝑜𝑑𝑎𝑙
3 12 2
= 12 × 100 × 𝑅𝑝 800.000
2
= 3 × 𝑅𝑝 8000
2
= Rp. 24.000
2
Jadi, bunga tabungan Shifa setelah 3 bulan adalah Rp 24.000
2
2. Besar penghasilan kena pajak = Rp 1.650.000 – Rp 480.000
= Rp 1.170.000 2
Besar pajak penghasilan = 10% × 𝑝𝑒𝑛𝑔ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑛𝑎 𝑝𝑎𝑗𝑎𝑘
10
= 100 × 𝑅𝑝 1.170.000
4
= Rp 117.000
Karena adanya PPh, maka penerimaan karyawan berkurang.
Besar gaji karyawan dalam sebulan
= Rp 1.650.000 – Rp 117.000
4
= Rp. 1.533.000
Total Skor 22

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 , dengan pedoman sebagai berikut :

Nilai Akhir = Perolehan Skor X (100)

Total Skor Max
Lampiran 4: Penilaian Keterampilan
Instrumen:
1. Presentasikan satu contoh soal perhitungan untung dan rugi dalam kehidupan sehari-hari.
Contoh Penilaian Keterampilan
Menunjukkan Menerapkan Menggunakan Mengemas
Nama kemampuan konsep Bunga strategi yang penyajian secara Total
No Peserta mempertahankan Tabungan sesuai dan runtut dan Skor
Didik pendapat. (Bunga beragam. menarik.
Tunggal) dan
Pajak secara
benar.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
4
5
6
..

Keterangan Nilai Kriteria:

Sangat baik =4 A = Total Skor 12-16
Baik =3 B = Total Skor 8-12
Cukup =2 C = Total Skor 4-8
Kurang =1 D = Total Skor 4