MATA PELAJARAN :

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

KELAS V SEMESTER 1

EKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIY

(MI)

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : .............................................

Tahun Pelajaran

: 2009 / 2010

Kelas

:V

Smt
1

No
1

Standar Kope4ensi/Kompetensi Dasar

Alokasi
waktu

Keterafgan

Menghargai berbagai p%ninggalan dan tokoH

sejarah yane berskala nasional pada masa
Hindu-Budha dan Islam, keragaman
kenampakan alam dan suju bangsa, serta
kegiatan ekonomi di Indonesia
1.1 Mengenal makna penin'galan-peningg`lan

sejarah yang berskala nasion`l dari masa

Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada iasa

Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan

buatan serta pembagian wilayah waktu di

Indonesia dengan menggunakan
peta/atlas/globe dan media lainnya
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan

budaya di Indonesia
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan

ekonomi di Indonesia
Ulangan harian
J U M LAH

Mengetahui,
Kepala SD/MI

................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN

........................................................
NIP / NIK .........................

........................................................
NIP / NIK .........................

MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS V SEMESTER 2

EKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIY

3
(MI)

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SD KARUNIA IMANUEL

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Kelas

:V

Smt
2

No
2

Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar

Alokasi
waktu

Keterangan

Menghargai peranan tokoh pejuang dan

masyarakat dalam mempersiapkan dan
mempertahankaan kemerdekaan Indonesia
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh
pejuang pada masa penjajahan Belanda dan
Jepang
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh
perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan
Ulangan harian
J U M LAH

Mengetahui,
Kepala SD Karunia Imanuel

Bandar Lampung, Januari 2016

Guru Mata Pelajaran PKN

Sri Sulasmi, S.Pd., M.M

Dina Riawan Sutopo, S.Pd

MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS VI SEMESTER 1

EKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIY

5
(MI)

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : .............................................

Tahun Pelajaran

: 2009 / 2010

Kelas

: VI

Smt
1

No
1

Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar

Alokasi
waktu

Keterangan

Memahami perkembangan wilayah Indonesia,

kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara di Asia Tenggara, serta benua-benua
1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem
administrasi wilayah Indonesia
1.2 Membandingkan kenampakan alam dan
keadaan sosial negara-negara tetangga
1.3 Mengidentifikasi benua-benua
Ulangan harian
J U M LAH

Mengetahui,
Kepala SD/MI

................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN

........................................................
NIP / NIK .........................

........................................................
NIP / NIK .........................

MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS VI SEMESTER 2

EKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIY

7
(MI)

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SD KARUNIA IMANUEL

Tahun Pelajaran

: 2015/2016

Kelas

: VI

Smt
2

No
2

Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar

Alokasi
waktu

Keterangan

Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia

dan sekitarnya
2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang
terjadi di Indonesia dan negara tetangga
2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana
alam

Memahami peranan bangsa Indonesia di era

global
3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era
global dan dampak positif serta negatifnya
terhadap kehidupan bangsa Indonesia
3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di
Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar
bangsa
Ulangan harian
J U M LAH

Mengetahui,
Kepala SD/MI

................................, ................
Guru Mata Pelajaran PKN

........................................................
NIP / NIK .........................

........................................................
NIP / NIK .........................

Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi
waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam
pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan
efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal
5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu.
Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.
Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun
sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85
jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian.