Rencana Pelaksanaan Pembelajaran MATEMATIKA STATISTIKA RPP 2 DARI 3 RPP

Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Alokasi Waktu : Standart Kompetensi Kompetensi Dasar : Indikator : Matematika 12 / 5 18 X 45 Menit (9 Pertemuan) : Menerapkan Konsep Statistika Menentukan Ukuran Pemusatan Data Menghitung Mean (Rata-rata hitung), rata-rata harmonis dan rata-rata ukur, Median dan Modus data tunggal dan berkelompok

I. Tujuan Pembelajaran :
1. 2. 3. 4. 5. 6. Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa dapat dapat dapat dapat dapat dapat

menyebutkan pengertian ukuran pemusatan data menyebutkan pengertian rata-rata hitung menghitung mean data tunggal dan data berkelompok menghitung rata-rata hitung gabungan menghitung Median data tunggal dan data berkelompok menghitung Modus data tunggal dab data berkelompok

II. Materi Ajar :

Rata-rata Hitung / Mean ( X ) adalah jumlah seluruh data dibagi dengan banyaknya data Data tunggal Jika diketahui sebaran data x1 , x2 , x3 ,..., xn maka rata-rata hitung dapat di- tentukan dengan rumus :

X=

Xi
1

Keterangan :
X = Rata-rata hitung Xi = nilai data ke-i n = banyaknya data

Xi
1

= X1 + X2 + X3 + .+ Xn

Data Berkelompok Jika diketahui sebaran data x1 , x2 , x3 ,..., xn dan masing-masing data mempunyai frekuensi f1 , f 2 , f 3 ,..., f n maka rata-rata hitung dapat ditentukan dengan rumus :

X =

Xi. fi
1

fi
1

Keterangan : Xi = Nilai data ke-i fi = frekuensi data ke-i fi = n = banyak data

X = Rata-rata Hitung

Rata-rata hitung gabungan :

X gab =

n A X A + n B X B + n C X C ......... n A + n B + n C + ......

Keterangan : X A = Rata-rata hitung kelompok A X B = Rata-rata hitung kelompok B nA = banyaknya data berkelompok A nB = banyaknya data berkelompok B Contoh : Tentukan rata-rata hitung dari data : 4,7,5,6,8,5,9,6 Jawab : Xi = 4 + 7 + 5 + 6 + 8 + 5 + 9 + 6 = X= 8 n

50 8

= 6,25

Contoh : Nilai ulangan matematika dari 30 siswa sebagai berikut : Nilai Frekuensi 4 2 5 4 6 12 7 8 8 3 9 1

Jawab : Xi fi Xi.fi
X=

4 2 8

5 4 20 =

6 12 72 189 = 6,30 30

7 8 56

8 3 24

9 1 9

30 189

Xi.fi fi

Contoh : Data tinggi badan 50 orang karyawan PT IMBA PERKASA sebagai berikut :
Tinggi badan ( cm ) Frekuensi 141145 2 146-150 5 151155 7 156160 12 161-165 14 166-170 7 171-175 3

Tentukanlah rata-rata tinggi badan karyawan tersebut

Jawab : Interval 141 146 151 156 161 166 171 145 150 155 160 165 170 175 Fi 2 5 7 12 14 7 3 50 Xi 143 148 153 158 163 168 173 Xi . fi 286 740 1071 1896 2282 1176 519 7970

X=

Contoh : Dalam satu terdapat dua kelompok. Kelompok A Mempunyai rata-rata nilai ulangan 6,25 dengan jumlah siswa 15 anak. Sedangkan kelompok B mempunyai rata-rata nilai ulangan 7,40 dengan jumlah siswa 25 anak. Tentukanlah rata-rata nilai ulangan dalam satu kelas ? Jawab :

X .fi fi
i

7970 50

= 159,40 cm

X A = 6,25 nA = 15
X gab = nA xA + nB xB nA + nB

X B = 7,40 n B = 25

15 6,25 + 25 7,40 15 + 25 93,75 +185 278,75 = = = 6,97 40 40 =

Rata-rata Harmonis ( RH ) Data tunggal Jika diketahui sebaran data x1 , x2 , x3 , x4 , . , x n harmonis dapat ditentukan dengan rumus :

maka rata-rata

RH =

Xi
1

Keterangan : Xi = nilai data ke-i n = banyaknya data n 1 1 1 1 1 + + + ......... + = x x x x 1 2 3 n 1 Xi

Data Berkelompok Jika diketahui sebaran data x1 , x2 , x3 ,..., xn dan masing-masing data mempunyai frekuensi f1 , f 2 , f 3 ,..., f n maka rata-rata hitung dapat ditentukan dengan rumus :

RH =

fi Xi
1 1 n

fi

Keterangan : Xi = nilai data ke-i fi = frekuensi data ke-i f = banyaknya data n =

Xi = X
1

fi

f1
1

f f2 f + 3 + ....... + n X 2 X3 Xn

Contoh : Tentukan rata-rata harmonis dari data : 4,7,5,6,8,5,9,6 Jawab :

RH =

8 1 1 1 1 1 1 1 1 + + + + + + + 4 7 5 6 8 5 9 6 8 = 1890 + 1080 + 1512 + 1260 + 945 + 1512 + 840 + 1260 7560

7.560 10.299

8 = 10.299 7.560

8x

= 5,87

Contoh : Nilai hasil ulangan matematika dari 30 siswa aebagai berikut : Nilai Frekuensi 4 2 5 4 6 12 7 8 8 3 9 1

30

Tentukan rata-rata harmonis : Jawab :

6

RH =

fi Xi
1 1 6

fi

30 2 4 12 8 3 1 + + + + + 4 5 6 7 8 9
= =
30 0,5 + 0,8 + 2 +1,14 + 0,38 + 0,11 30 = 6,09 4,93

Rata-rata Ukur / Giometrik ( RU )

Data tunggal Jika diketahui sebaran data x1 , x2 , x3 , x4 , . , x n dapat ditentukan dengan rumus :
RU = n x 1 .x 2 .x 3 ......x n

maka rata-rata ukur

Data Berkelompok Jika diketahui sebaran data x1 , x2 , x3 ,..., xn dan masing-masing data mempunyai frekuensi f1 , f 2 , f 3 ,..., f n maka rata-rata hitung dapat ditentukan dengan rumus :

log RU =

fi. log Xi
1

fi
1

Contoh : Tentukan rata-rata ukur dari data : 4,7,5,6,8,5,9,6 Jawab : RU = n x 1 .x 2 .x 3 ........x n = = = Contoh : Nilai hasil ulangan matenatika dari 30 siswa sebagai berikut : Nilai 4 5 6 7 8 9 Frekuensi 2 4 12 8 3 1 30
8
8

4 7 5 6 8 5 9 6 1.814.400 6,05817 6,06

Tentukanlah nilai rata-rata ukur ? Jawab : Xi Fi log Xi Fi . log Xi 4 2 0,602 1,204 5 4 0,699 2,796 6 12 0,778 9,336 7 8 0,845 6,760 8 3 0,903 2,709 9 1 0,954 0,954

30

23,759

log RU =

f . log .X f
i i

23,759 30

= 0,792

RU = anti log 0,792 = 6,19 Median ( Me ) adalah nilai data tengah dari ukuran sebaran data setelah diurutkan dari yang terkecil ke besar.

Rumus untuk data tunggal Letak Me = n +1 2 n = banyaknya data

Rumus untuk data berkelompok Letak Me =

Me = Xtb +
1 2

1 2

.n

Nilai Mediannya :

n Fk p f Me

Keterangan :

Xtb = nilai tepi bawah kelas Me Fk = frekuensi komulatif sebelum kelas Me F Me = frekuensi pada kelas Me n = banyaknya data p = panjang interval

Contoh : Tentukan nilai median dari data : 8 , 5 , 9 , 6 , 2 , 9 , 3 Jawab : Data terurt : 2 , 3 , 5 , 6 , 8 , 9 , 9 Letak Me = n +1 7 +1 8 = = =4 2 2 2

Jadi mediannya terletak pada ke-4 yaitu Me = 6 Contoh : Tentukan Median dari data : 4 , 7 , 3 , 6 , 10 , 12 , 11 , 6 , 14 , 12 Jawab : Data terurut : 3 , 4 , 6 , 6 , 7 , 10 , 11 , 12 , 12 , 14 Letak Me =
X5 = 7 X 6 = 10

n + 1 10 + 1 11 = = =51 2 2 2 2
Me = = =

X5 + X6 2
7 +10 2 17 = 8,5 2

Contoh : Tentukan median dari data Nilai frekuansi 4 2 5 4 6 12 7 8 8 3 9 1

30

Jawab : Letak Me =
X 15 = 6 X 16 = 6

n + 1 30 + 1 31 = = = 15 1 2 2 2 2
Me = =

X 15 + X 16 2
6 + 6 12 = =6 2 2

jadi nilai Mediannya adalah 6

Contoh : Tentukan median dari data dibawah ini : Interval 141 146 151 156 161 166 171 145 150 155 160 165 170 175 Frekuen si 2 5 7 12 14 7 3 50

Jawab : Letak Me = n 50 = = 25 2 2 Mediannya terletak pada data ke-25 yaitu pada interval 156 - 160 sehingga nilai tepi bawah Xtb = 155,5
n Fk p f Me
1 2

Maka nilai Mediannya :

Me = Xtb +
1 2

25 14 Me = 155,5 + 5 12

155,5 + =

.50 14 5 12

11 = 155,5 + 5 12 = 55 12 = 155,5 + 4,58 = 160,08 155,5 +

25 14 155,5 + 5 12

M o d u s ( Mo ) adalah data yang paling sering muncul atau yang paling banyak keluar dari suatu ukuran data.

Data tunggal modusnya cukup ditentukan oleh frekuensi terbanyak. Data berkelompok Rumus Modus data berkelompok :

d1 Mo = Xtb + d +d 1 2

Keterangan : Xtb = Nilai tepi bawah d 1 = Selisih frekuensi kelas modus dengan frekuensi sebelumnya d 2 = Selisih frekuensi kelas modus dengan frekuensi sesudahnya p = panjang kelas Contoh : Tentukan modus dari data berikut ini : a). 4 , 7 , 3 , 2 , 6 , 10 , 7 , 6 , 8 , 10 , 7 , 11 b). 5 , 4 , 6 , 8 , 10 , 6 , 7 , 9 , 10 , 12 , 14 c). 4 , 3 , 7 , 8 , 9 , 5 , 11 , 2 , 6 , 15 , 13 Jawab : a). Mo = 7 c). Mo = tidak ada b). Mo = 6 dan 10

Contoh : Tentukan modus dari data berikut ini : Nilai 4 5 6 7 frekuansi 2 4 12 8

8 3

9 1

30

Jawab : Modus = 6 (lihat frekuensi terbesar) Contoh : Tentukan modus dari data brikut ini : Interval 141 146 151 156 161 166 171 145 150 155 160 165 170 175 Frekuen si 2 5 7 12 14 7 3 50

Jawab : Modusnya pada interval 161 - 165 , maka d 1 = 14 12 = 2 ; d 2 = 14 7 = 7 Xtb = 160,5 ;

 d1 Mo = Xtb + d +d p 1 2
2 = 160,5 + 5 2 +7 10 = 160,5 + 9 = 160,5 +1,11 = 161,61

III. Metode Pembelajaran :

o o o o Diskusi kelompok Tanya Jawab Ceramah Pemberian tugas

IV. Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan Pertama a. Pendahuluan (10) Membuka pertemuan dengan salam dan presensi. Menyampaikan kompetensi dan indikator yang harus dicapai. Menggali pengetahuan siswa tentang kaidah pencacahan. b. Kegiatan inti (70) Siswa aktif dalam tanya jawab dengan guru tentang Pengertian mean dan cara menghitung mean data tunggal disertai concohcontoh. Siswa aktif mengerjakan latihan kelompok 2-an dengan teman sebangku / sebelah Siswa aktif dalam tanya jawab dengan guru tentang cara menghitung mean gabungan data tunggal disertai concoh-contoh. Siswa aktif mengerjakan latihan kelompok 2-an dengan teman sebangku / sebelah c. Penutup (10) Bersama-sama membahas soal latihan. Memberikan tugas kepada siswa mengerjakan soal di rumah tentang kaidah pencacahanl. Menutup pelajaran dengan salam. 2. Pertemuan Kedua a. Pendahuluan (10) Membuka pertemuan dengan salam dan presensi. Menanyakan materi pertemuan sebelumnya. Menanyakan PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya dan membahas beberapa soal yang belum bisa dipecahkan siswa. b. Kegiatan inti (75) Siswa aktif dalam tanya jawab dengan guru tentang cara menghitung mean data berkelompok disertai concoh-contoh. Siswa aktif mengerjakan latihan kelompok 2-an dengan teman sebangku / sebelah 9

c. 3. a. b. c. 4. a. b. c. 5. a. b. c. 6. a. b.

Penutup (5) Memberikan tugas PRl. Menutup pelajaran dengan salam. Pertemuan Ketiga Pendahuluan (10) Membuka pertemuan dengan salam dan presensi. Menanyakan PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya dan membahas soal-soal yang belum bisa dipecahkan siswa. Kegiatan inti (70) Siswa aktif mendengarkan penjelasan tentang rata-rata harmonis disertai contoh-contoh. Siswa aktif mengerjakan latihan kelompok 2-an dengan teman sebangku / sebelah. Penutup (10) Memberikan soal-soal PR. Menutup pelajaran dengan salam. Pertemuan Keempat Pendahuluan (10) Membuka pertemuan dengan salam dan presensi. Menanyakan PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya dan membahas soal-soal yang belum bisa dipecahkan siswa. Kegiatan inti (70) Siswa aktif mendengarkan penjelasan tentang rata-rata geometris disertai contoh-contoh. Siswa aktif mengerjakan latihan kelompok 2-an dengan teman sebangku / sebelah. Penutup (10) Memberikan soal-soal PR. Menutup pelajaran dengan salam. Pertemuan Kelima Pendahuluan(10) Membuka pertemuan dengan salam dan presensi. Menanyakan PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Kegiatan inti (70) Siswa aktif mendengarkan penjelasan guru tentang Median data tunggal disertai contoh-contoh. Siswa aktif mengerjakan soal-soal latihannya dalam kelompok 2an dengan teman sebangku / sebelah Penutup (10) Membahas soal-soal latihan, soal yang belum terjawab sebagai PR siswa. Menutup pelajaran dengan salam. Pertemuan Keenam Pendahuluan(10) Membuka pertemuan dengan salam dan presensi. Menanyakan PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Kegiatan inti (70) 10

 c. 7. a. b. c. 8. a. b. c. 9. a. b. c.

Siswa aktif mendengarkan penjelasan guru tentang Median data berkelompok disertai contoh-contoh. Siswa aktif mengerjakan soal-soal latihannya dalam kelompok 2an dengan teman sebangku / sebelah Penutup (10) Membahas soal-soal latihan, soal yang belum terjawab sebagai PR siswa. Menutup pelajaran dengan salam. Pertemuan Ketujuh Pendahuluan(10) Membuka pertemuan dengan salam dan presensi. Menanyakan PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Kegiatan inti (70) Siswa aktif mendengarkan penjelasan guru tentang Modus data tunggal disertai contoh-contoh. Siswa aktif mengerjakan soal-soal latihannya dalam kelompok 2an dengan teman sebangku / sebelah Penutup (10) Membahas soal-soal latihan, soal yang belum terjawab sebagai PR siswa. Menutup pelajaran dengan salam. Pertemuan Kedelapan Pendahuluan(10) Membuka pertemuan dengan salam dan presensi. Menanyakan PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Kegiatan inti (70) Siswa aktif mendengarkan penjelasan guru tentang Modus data berkelompok disertai contoh-contoh. Siswa aktif mengerjakan soal-soal latihannya dalam kelompok 2an dengan teman sebangku / sebelah Penutup (10) Membahas soal-soal latihan, soal yang belum terjawab sebagai PR siswa. Menutup pelajaran dengan salam. Pertemuan Kesembilan Pendahuluan (5) Membuka pertemuan dengan salam dan presensi. Menanyakan PR soal-soal yang belum terjawab pada pertemuan sebelumnya dan diharapkan sudah tidak kesulitan. Kegiatan inti (80) Siswa mengerjakan soal post test. Penutup (5) Siswa mengumpulkan hasil pekerjaan post test. Menutup pelajaran dengan salam.

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :

11

Sumber belajar : ~ BKS Matematika SMK MGMP MATEMATIKA Kota Kediri

VI. Penilaian :
1. Tentukan mean a. 6 , 8 , 7 b. 2 , 6 , 5 c. Nilai F dari data berikut ini : , 9 , 10 , 5 , 4 , 3 , 2 , 5 , 6 , 3 , 7 , 3 , 8 , 7 , 6 5 3 6 10 7 5 8 3 9 4

2. Tentukan mean dari data berikut ini : Nilai Frekuensi 121 125 3 126 130 5 131 135 12 136 140 8 141 145 2

3. Nilai rata-rata ulangan Matematika dari 20 siswa adalah 55. Jika seorang siswa mengikuti ulangan susulan, maka rata-ratanya menjadi 56. Tentukan nilai seorang tersebut. 4 Jumlah siswa dalam suatu kelas 36 anak, nilai ulangan matematika mereka 6,5. Setelah Mila mengikuti ulangan perbaikan nilai rata-rata ukangan matematika mereka menjadi 7,0

Tentukan kenaikan nilai ulangan Mila setelah perbaikan ?

5. Tentukan rata rata ukur dan rata rata harmonis dari data a). 2 , 4 , 8 , 6 , 64 b). 3 , 6 , 2 , 4 , 8 , 12 6. Tentukanlah rata-rata giometris dan rata-rata harmonis dari data berikut : Nilai Frekuensi 2 - 6 3 7 - 11 7 12 - 16 17 21 10 5

7. Tentukan Median dan Modus dari data berikut : a). 2 , 4 , 3 , 7 , 8 , 3 , 5 , 6 , 9 , 6 b). Nilai Frekwen si 5 4 6 11 7 9 8 6

c). Nilai Frekwen si 51 - 60 4 61 - 70 8 71 80 12 81 90 6 91 100 2

12

13