Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Sub Tema Pembelajaran Alokasi Waktu : SD Negeri

5 Wonosobo : IV/ II : Tempat Tinggalku : Lingkungan Tempat Tinggalku : 2 ( dua ) : 1 hari (8 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan mengamati ( mendengar, melihat, membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR IPS
3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya

IPA
3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat

Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

INDIKATOR IPS
Mampu menjelaskan kondisi alam Kepulauan Seribu tempat Menjelaskan kenampakan alam daratan dan dampaknya bagi masyarakat Membedakan dataran pantai, rendah, dan tinggi

IPA
Meyebutkan kondisi alam suatu tempat Menjelaskan pemanfaatan SDA bagi masyarakat

Bahasa Indonesia
Menuliskan kondisi alam pulau Kepulauan Seribu Menceritakan kembali teks tentang Kepulauan Seribu

C. TUJUAN
Setelah membaca teks, siswa mampu menuliskan informasi berdasarkan teks

pada bagan gambar dengan benar. Setelah membaca teks, siswa mampu menyimpulkan hubungan keadaan alam dengan kehidupan masyarakat Kepulauan Seribu dengan benar. Setelah membaca teks, siswa mampu menceritakan kembali dengan runtut. Setelah mengamati peta dan membaca teks, siswa mampu membedakan dataran pantai, rendah, dan tinggi dengan benar. Setelah membaca teks, siswa mampu membedakan SDA alam yang ada di dataran pantai, rendah dan tinggi dengan benar. Setelah membaca teks, siswa mampu menjelaskan manfaat SDA bagi masyarakat dengan benar.
D. MATERI Kenampakan Alam Daratan dan Perairan di Kepulauan Seribu

E. METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN Metode : Ceramah, Penugasan, Tanya Jawab,Diskusi , Demonstrasi Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning F. MEDIA , ALAT DAN SUMBER Media : Peta Alat : Gambar & Peta Sumber : Buku Siswa Tema 8 Tempat Tinggalku , Sub Tema 1 PB 2 hal 8 Buku Guru Tema 8 Tempat Tinggalku , Sub Tema 1 PB 2 hal 14 G. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDAHULUAN 1. Salah satu siswa memimpin doa 15 Menit 2. Guru menyapa keadaan siswa dan melakukan presensi 3. Guru memotivasi untuk lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan 4. Guru menginformasikan tema dan subtema materi pembelajaran 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru melakukan penyegaran dengan bernyanyi lagu Desaku yang kucinta 1. Guru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah 250 menit dipelajari. 2. Guru menanyakan berapa jumlah pulau di Kepulauan Seribu 3. Siswa menjawab pertanyaan tersebut dan jawaban ditulis di papan tulis. 4. Siswa mengamati gambar Kepulauan Seribu. Siswa mengamati pulau-pulau yang ada di Kepulauan Seribu.

INTI

5. Siswa secara bergantian menyebutkan nama-nama pulau yang ada di Kepulauan Seribu. 6. Siswa belajar menentukan posisi pulau-pulau di Kepulauan Seribu. 7. Siswa melingkari Pulau Pari. Siswa menemukan pulau-pulau yang terletak di sebelah selatan, barat, utara dan timur dari Pulau Pari. 8. Siswa bisa melakukan kegiatan ini untuk pulaupulau selain Pulau Pari. 9. Guru menanyakan kepada siswa apakah kalian tahu bahwa warna di peta menunjukkan perbedaan daratan 10. Jawaban siswa akan didiskusikan secara klasikal. 11. Guru menguatkan mengenai legenda warna pada peta. 12. Warna hijau menunjukkan dataran rendah 13. Warna kuning menunjukkan dataran tinggi 14. Siswa menuliskan kota-kota yang merupakan dataran rendah dan dataran tinggi 15. Siswa mengamati gambar dan membuat 5 pertanyaan tentang gambar. tentang kenampakan alam daratan, yaitu dataran pantai, dataran rendah dan dataran tinggi. 16. Siswa mendiskusikan hasil pengamatannya. 17. Siswa menuliskan perbedaan dari ketiga tempat pada gambar. 18. Diharapkan siswa dapat menemukan perbedaan tentang ketinggian daerah, kondisi daerah, kegunaan, dan mata pencaharian yang ada. PENUTUP 1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini 2. Siswa menuliskan hal hal yang mereka pelajari dan menulis kesulitan yang mereka alami 3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan membacakan jawaban mereka 4. Guru memberi penguatan untuk berlatih di rumah. 5. Guru menyampaikan pesan moral tempat tinggalku dengan bijak. 6. Berdoa sebagai rasa syukur 15 menit

A. Penilaian Rubrik Bahasa Indonesia, IPA & IPS

Lembar Pengamatan terhadap Siswa di Kelas/Sekolah Perubahan Tingkah Laku Sportifitas BT T M 1 2 3

No

Nama Peserta Didik Beni Siti Dayu Salma Sholeh Dian

Percaya Diri BT T M 1 2 3

Kerjasama BT T M 1 2 3

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Keterangan : BT : Belum Terlihat T : Terlihat M : Membudaya Berilah dengan centang ( ) pada kolom yang sesuai Nilai Sikap

No

Nama Peserta Didik

Perubahan Tingkah Laku Teliti Tanggungjawa Cermat b BT T M BT T C BT T M 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1. 2. 3. Keterangan : BT : Belum Terlihat T : Terlihat M : Menonjol Berilah dengan tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai.
Wonosobo, ...........................................2013 Mengetahui, Kepala SD N 5 Wonosobo Guru Kelas IV

SRI SUGIARTI,S.Pd. NIP. 196008081979112003

SUPRIYONO,S.Pd NIP.