YAYASAN PENDIDIKAN RISALAH ISLAM MEMBINA AKHLAKULKARIMAH

SMK PRIMA GRAFIKA

BIDANG KEAHLIAN TEKNIK GRAFIKA
Jl. Cihampelas Blk No. 14 Telp. 022-69751550, 69066234 Bandung 40116
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Nama Sekolah

: SMK PRIMA GRAFIKA BANDUNG

Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Topik
Alokasi Waktu

:
:
:
:

X/1
Dasar - Dasar Kegrafikaan
Prinsip-prinsip Keselamatan Kerja
2 JP (45 menit) x 8 Pertemuan

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Menerima dan merespon konsep Tuhan tentang ilmu kegrafikaan untuk digunakan
mempelajari dasar-dasar kegrafikaan.

1.2. Menghargai dan mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam
mempelajari dasar-dasar kegrafikaan.
1.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi.
1.3.1. Menunjukkan sikap jujur dalam kegiatan mengerjakan tugas/latihan.
1.4. Mengenali prinsip-prinsip keselamatan kerja pada program studi keahlian teknik
grafika.
1.4.1. Mengidentifikasi

alat-alat

keselamatan

kerja

seperti

baju

praktek/wearpack, sarung tangan, masker dll.

1.4.2. Menerangkan jenis alat-alat keselamatan kerja berdasarkan fungsinya
1.5. Melaksanakan prinsip-prinsip keselamatan kerja pada program studi keahlian teknik
grafika.
1.5.1. Menerapkan Standard Operating

Procedure (SOP) tentang keselamatan

kerja di perusahaan grafika

1.5.2. Menunjukkan sikap kerja yang ulet dan disiplin di perusahaan grafika
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran Peserta Didik mampu :
1. Melalui diskusi Mengenali prinsip-prinsip keselamatan kerja pada program studi
keahlian teknik grafika secara faktual dan konseptual dengan jujur dan bertanggung
jawab
2. Melalui pengamatan dan diskusi Mengidentifikasi alat-alat keselamatan kerja
seperti : baju praktek/verpak, sarung tangan, masker dll secara factual dengan jujur
dan bertanggung jawab
3. Melalui diskusi Menerangkan jenis alat-alat keselamatan kerja berdasarkan
fungsinya secara factual dan procedural dengan jujur dan bertanggung jawab
4. Melalui eksperimen Melaksanakan prinsip-prinsip keselamatan kerja pada program
studi keahlian teknik grafika secara prosedural dengan kerjasama dan santun
5. Melalui eksperimen Menerapkan Standard Operating

Procedure (SOP) tentang

keselamatan kerja di perusahaan grafika secara procedural dengan kerjasama dan

santun

D. Materi Pembelajaran
1. Prinsip-prinsip keselamatan kerja di perusahaan grafika.
2. Alat-alat keselamatan kerja seperti : baju praktek/wearpack, sarung tangan, masker
dll.
3. Jenis alat-alat keselamatan kerja berdasarkan fungsinya
4. Standard operating

procedure (sop) tentang keselamatan kerja di perusahaan

grafika
5. Sikap kerja yang ulet dan disiplin di perusahaan grafika
E. Pendekatan. Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Scientific
Model

: Discovery Learning

Metode

: Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi

F. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

A. Alat/Media
1. White Board
2. Laptop
3. LCD
4. Contoh alat-alat keselamatan kerja
5. Lembar Kerja

B. Sumber Belajar
1. Suwarjo. (2004). Mengaplikasikan Prinsip Keselamatan Dan Kesehatan Kerja.
Jakarta:Dirjendikdasmen
2. Antonius Bowo Wasono (2006) Teknik Grafika, kelas X :Dirjendikdasmen
3. Anne Dameria (2011) Designer Handbook : Link and match

G. Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN 1 (Konsep dan Prinsip-prinsip keselamatan kerja)

Kegiatan
Pendahuluan

Alokasi
Waktu
15 menit

Deskripsi Kegiatan

1. Motivasi :

Melakukan pembukaan dengan salam

pembuka

dan

berdoa

memulai

pembelajaran

Memeriksa kehadiran peserta didik

Memberikan

informasi

pentingnya

kejujuran, ketelitian dan disiplin dalam

melaksanakan segala sesuatu
2. Apersepsi :

Tanya jawab seputar kegiatan yang

dilakukan sehari-hari

Menginformasikan kompetensi dasar yang

harus dicapai peserta didik

Kegiatan Inti

1. Mengamati

Guru bertanya tentang Prinsip-prinsip

Keselamatan kerja;

Guru mengidentifikasi alat-alat keselamatan

kerja seperti : baju praktek/wearpack, sarung
tangan, masker dll.

Guru menerangkan jenis alat-alat keselamatan

kerja berdasarkan fungsinya

Peserta didik memperhatikan penjelasan yang

45 menit

diberikan guru.

2. Menanya

Peserta didik bertanya kepada dirinya atau

teman berkaitan dengan menguraikan serta
menerapkan Prinsip-prinsip Keselamatan kerja;
mengidentifikasi alat-alat keselamatan kerja
seperti : baju praktek/wearpack, sarung tangan,
masker dll. Fungsi jenis alat-alat keselamatan
kerja

3. Mengumpulkan Informasi

Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan

informasi dari berbagai media tentang Prinsipprinsip keselamatan kerja, mengidentifikasi
alat-alat keselamatan kerja seperti : baju
praktek/wearpack, sarung tangan, masker dll.
Fungsi jenis alat-alat keselamatan kerja

4. Mengasosiasi

Peserta didik melatih pencegahan kecelakaan

kerja

untuk

memecahkan

permasalahan-

permasalahan yang ditemui/diberikan oleh

guru

Guru bertanya pada peserta didik apakah

permasalahan-permasalahan

yang

ditemui/diberikan dapat dipecahkan dengan

pedoman Standard Operating Procedure (SOP)

Peserta

didik

menggali

informasi

yang

berkaitan dengan pemecahan masalah yang

ditemui/diberikan

Peserta didik menerapkan Standard Operating

Procedure (SOP) pada permasalahan yang
ditemui/diberikan

5. Mengkomunikasikan

Guru

menugaskan

peserta

didik

untuk

menyempurnakan hasil penerapan Standard

Operating Procedure (SOP) pada permasalahan
yang ditemui/diberikan

Peserta
penerapan
(SOP)

didik

menyempurnakan

Standard
pada

Operating

hasil

Procedure

permasalahan

yang

ditemui/diberikan
Penutup

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan

dari materi yang dipelajari

Guru menanyakan pengalaman apa yang

didapat peserta didik pada saat pembelajaran
mengenali Prinsip-prinsip Keselamatan Kerja
pada Program studi keahlian teknik grafika

Guru Menyampaikan informasi pembelajaran

pada pertemuan yang akan datang yaitu
mengenai

Melaksanakan

prinsip-prinsip

keselamatan kerja pada program studi keahlian

teknik grafika dan Menerapkan Standard
Operating

Procedure

(SOP)

tentang

keselamatan kerja di perusahaan grafika

Guru memberikan tugas kepada peserta didik

untuk menggambar alat-alat keselamatan kerja
pada program studi keahlian teknik grafika

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap
a. Pengamatan/Observasi
b. Penilaian diri
c. Penilaian antar teman
d. Jurnal
2. Penilaian Pengetahuan
a. Tes tertulis
b. Tes wawancara
3. Penilaian Keterampilan
a. Praktek

30 menit

b. Portofolio

Mengetahui,
Kepala SMK PRIMA GRAFIKA

Bandung, Oktober 2014

Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Usep Sadili A.

NIP.

ASEP NURJAMAN, S.Sn

NUPTK.