BAB 1

BAB I
SEJARAH DAN KITA

1.1 PENGERTIAN SEJARAH

1

Upacara pengisytiharan kemerdekaan

merupakan satu peristiwa penting negara kita.
Mengapakah upacara ini disambut secara besarbesaran ? (1)
1
II
III
IV

Tanda kesyukuran
Tanda kebanggaan
Tanda kasih sayang
Tanda kemakmuran

A
B
C
D

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

Keturunan

Asal usul
Apakah X? (3)
A
B
C
D
6

Mudun
Syajaratun
Fatanah
Tabliq

Tokoh berikut merupakan penulis sejarah awal

di negara kita.
Abdul Hadi Hassan

Pada tanggal 31 Ogos setiap tahun, kita akan

menyambut Hari Kebangsaan dengan penuh
gilang gemilang. kerana (1)

Apakah hasil karya beliau? (4)

A
B
C
D

A
B
C
D

Terima kasih kepada pejuang negara

Kemasyhuran bangsa Melayu
Keamanan negara berkekalan
Tanda penghormatan

Kemajuan di bawah telah dicapai oleh negara

kita.

A
B
C
D

Zaman penjajahan British

Selepas penjajahan Jepun
Selepas penjajahan British
Semasa penguasaan Siam

Sejarawan berpendapat bahawa istilah sejarah

berasal daripada perkataan Arab, iaitu
Syajaratun.
Apakah maksud Syajaratun? (3)
I Salasilah
II Riwayat
A
B
C
D

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

III Tamadun
IV Peradaban

Sejarah raja-raja Melayu

Sejarah Alam Melayu
Sulalatus Salatin
Sejarah Melayu

Apakah persamaan pendapat antara tokoh

berikut tentang pengertian sejarah? (4)

Pertanian
Pendidikan
Perindustrian
Teknologi maklumat

A
B
C
D

Bilakah kemajuan ini dapat kita nikmati? (2)

Rajah di bawah merujuk kepada istilah sejarah

dalam bahasa Arab.
Riwayat

Herodotus
Ibn Khaldun
Muhd Yusof Ibrahim

Mentaksir sesuatu kejadian

Peristiwa yang telah berlaku
Penyelidikan tentang manusia
Membuktikan kesahihan sumber

Senarai berikut menunjukkan filem sejarah

yang dihasilkan.
Filem : Bukit Kepong
Bagaimanakah maklumat filem sejarah tersebut
diperoleh? (4)
A
B
C
D

Mengkaji rekod masa lalu

Melakukan imiginasi terhadap peristiwa
Membuat penggambaran di lokasi
kejadian
Meminta orang yang terlibat
melakonkannya

 X
Apakah X ? (5)
9

A
B
C
D

Siapakah tokoh yang dikaitkan dengan

pengertian sejarah berikut? (4)

A
B
C
D

Peradaban manusia
Perubahan masyarakat

14

Antara berkut yang manakah yang

menerangkan fakta sejarah? (5)
A
B
C
D

Koh Kay
Herodotus
Ibn Khaldun
Muhd Yusuf Ibrahim

Sebab dan bukti

Sebab dan akibat
Iktibar dan teladan
Iktibar dan pengajaran

Tokoh penting
Peristiwa masa lalu
Penempatan awal manusia
Peristiwa yang dapat dibuktikan
kebenarannya.

13 CIRI-CIRI SEJARAH
15
10

Bagaimanakah seseorang murid dapat membuat

gambraran masa lalu seperti dalam pernyataan
berikut? (4)
Membentuk gambaran sesuatu
peristiwa lalu dengan menjalin
maklumat daripada ciri-ciri sejarah.
A
B
C
D

11

Melalui imiginasi
Melalui rekonsrtuksi
Melalui penyelidikan
Melalui ujian makmal

A
B
C
D
16

Pernyataan berikut merujuk kepada ciri-ciri

sejarah.
Dapat membantu kita merekonstruksi
peristiwa yang telah berlaku.
Istilah merekonstruksi membawa maksud (4)
A
B
C
D

12

A
B
C
D

13

Melengkapkan fakta
Membentuk gambaran
Mendapatkan saksi
Membuat catatan

Antara berikut, yang manakah merupakan

peristiwa bersejarah dalam kehidupan anda? (5)
Hari dilahirkan
Menduduki ujian
Belajar di sekolah
Menonton wayang

Senarai berikut merujuk kepada ciri-ciri

sejarah.
Tepat dan benar
Penting dan bermakna

Apakah cirri sejarah yang boleh dikaitkan

dengan peristiwa pengisytiharan Putrajaya
sebagai Wilayah Persekutuan oleh Y.A.B.
Perdana Menteri Keempat, Tun Dr. Mahathir
pada 1 Februari 2001? (5)

17

Tepat dan benar

Sebab dan akibat
Mitos dan lagenda
Tepat dan bermakna

Ahmad ingin menjalankan kajian tentang

sejarah pembukaan sekolahnya.
Apakah maklumat yang perlu dimuatkan dalam
kajian Ahmad supaya diterima sebagai fakta
sejarah? (5)
I
II
III
IV

Tarikh
Tokoh
Gambar
Kandungan

A
B
C
D

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

Apakah yang menyebabkan kesahihan fakta

sejarah dipersoalkan? (5)
I Direka
II Ditafsir
III Tanpa tarikh
IV Ditokok tambah
A
B
C
D

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

Rizal ingin
kajian tentang
membuat
Belum diolah
sejarah kampungnya
untuk
Belum dicetak
diterbitkan dalam jurnal sejarah
tempatan.
18

Jadual berikut menerangkan penguasaan

Portugis ke atas Melaka.
Tarikh
1510
Julai
1511
Ogos
1511

Peristiwa
Alfonso de Albuqueruue tiba di
Melaka dengan angkatan perang.
Serangan pertama Portugis ke
atas Melaka.
Serangan kedua Portugis ke atas
Melaka

A
B
C
D
22

Maklumat di bawah berkaitan dengan ceritacerita

masyarakat Melayu tradisional.

Peristiwa pentarikhan tersebut dikaitkan

dengan istilah (6)
A
B
C
D
19

C
D
20

Hijrah
Zaman
Kronologi
Dasawarsa

Singapura diserang ikan todak

Sultan Mahmud meminang Puteri
Gunung Ledang.

Mengapakah peristiwa-peristiwa tersebut tidak

boleh dianggap sebagai peristiwa sejarah? (5-8)
A

Mengapakah peristiwa kemerdekaan

Persekutuan Tanah Melayu yang diisytiharkan
pada 31 Ogos 1957 sangat penting dan
bermakna kepada kita? (7)
A
B

Mengelaskan fakta
Memudahkan kajian
Merakamkan peristiwa
Membuktikan kesahihan fakta

Melambangkan kegagalan orang British

Merupakan perayaan tahunan rakyat
Malaysia
Mencerminkan berakhirnya penderitaan
rakyat Malaysia
Menandakan pembebasan negara daripada
penjajahan British.

B
C
D

Tidak memberi teladan kepada masyarakat

dan negara.
Telah lama berlaku dan tiada rekod
mengenainya.
Ketepatan dan kebenarannya tidak dapat
dipastikan
Melibatkan individu-individu tertentu
sahaja.

1.3 SUMBER SEJARAH

23

Rajah berikut menunjukkan kesan kedatangan

buruh luar ke Tanah Melayu.

Apakah sumber pertama yang perlu dirujuk

oleh Rizal untuk menyiapkan tugasan berikut?
(9)

Ramai buruh Cina dan India masuk ke

Tanah Melayu pada awal kurun ke- 20.

A
B
C
D

Wujudnya masyarakat berbilang kaum.

Apakah ciri sejarah yang boleh dikaitkan
dengan perkara di atas? (8)
A
B
C
D
21

24

Tepat dan benar

Sebab dan akibat
Penting dan bermakna
Mustahak dan berkesan

Senarai berikut merujuk kepada persoalan

untuk mendapatkan fakta sejarah.

Apa
Siapa
Mengapa

Bila
Di mana
Bagaimana

Mengapakan persoalan tersbut penting dalam

penyelidikan sejarah? (8)

Buku teks Sejarah

Hasil karya sejarah
Tinggalan artifak sejarah
Maklumat penduduk setempat

Apakah sumber sejarah yang dapat dikaitkan

dengan maklumat berikut? (9)

I Diari
II Jurnal
III Ensiklopedia
IV Batu Bersurat
A
B
C

I dan II
I dan IV
II dan III

D
25

III dan IV

29

Majalah
Akhbar
Risalah

Senarai berikut merupakan sumber sejarah.

Fosil
Artifak
Manuskrip

Mengapakah senarai tersebut tergolong sebagai

sumber sekunder? (9)
A
B
C
D

Artifak ialah (9)

A
B
C
D
26

Senarai berikut merupakan sumber sekunder.

Tinggalan tumbuhan
Barang buatan manusia
Bahan tulisan tangan
Bahana terbitan

30

Apakah sumber yang boleh dikaitkan dengan

maklumat berikut?(9)

Rajah berikut berkaitan dengan sumber sejarah.

Bahan yang telah diolah

Bahan yang telah dicetak

Jurnal
X

Ensiklopedia sejarah

I Warta Malaya
II Warkah Sarawak
III Fail Rasmi Jabatan
IV Batu Bersurat Terengganu

Buku teks sejarah

A
B
C
D

Apakah X ? (9)
A
B
C
D
27

31

Mengapakah sumber sejarah berikut dianggap

sumber pertama? (9)

A
B
C
D
28

Sumber asli
Sumber kedua
Sumber primer
Sumber pertama

Sumber Sejarah
Fail rasmi jabatan
Surat peribadi
Diari residen British
Bersifat asli
Tarikh yang tepat
Fakta yang banyak
Peristiwa yang bermakna

A
B
C
D
32

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

Mengapakah rujukan terhadap sumber sumber

sejarah sangat penting? (9)
Mengandungi maklumat yang benar
Mempunyai nilai estetika yang tinggi
Penyelidikan dapat dibuat ke atasnya
Menggambarkan kehidupan masyarakat
lalu.

Sumber di bawah berkaitan dengan sumber

sejarah.

Rajah berikut menunjukkan dua sumber

sejarah.

Kapak
Pisau
Pinggan mangkuk

Senarai di atas dikategorikan sebagai (9)

Sumber pertama
Sumber kedua
Antara berikut, sumber manakah dianggap
sebagai sumber kedua?(9)
A
B
C
D

Bersifat asli
Belum ditafsir
Maklumat benar
Fakta yang telah diolah

A
B
C
D

Diari
Jurnal
Manuskrip
Batu Bersurat
33

Manuskrip
Fosil
Artifak
Temuramah

Buku , Filem dokumentasi dan Jurnal

Azrin ingin menghasilkan kajian

tentang peranan tokoh dalam
peristiwa konfrontasi melalui
temubual

Bahan-bahan di atas boleh dihasilkan melalui

(9)
A
B
C
D
34

35

Cara cari gali

Kajian saintifik
Kajian sumber pertama
Kajian sumber kedua

Manakah karya-karya berkut, dianggap sebagai

sumber sastera sejarah? (10)

Apakah kelemahan kaedah pengkajian sejarah

tersebut? (10)
I Tarikh tidak tepat
II Terdapat unsur mitos
III Mudah ditokok tambah
IV Maklumat terlalu banyak

A
B
C
D

A
B
C
D

Hikayat Merong Mahawangsa

Lagenda Mahsuri
Buku teks KBSM Sejarah Tingkatan Satu
Hikayat Awang Sulong Merah Muda

Senarai berikut boleh digunakan untuk

mendapatkan maklumat sejarah.

38

Video
Cakera padat
Pita rakaman

A
B
C
D

39

Lisan
Saintifik
Arkeologi
Pandang dengar

Rajah berikut merujuk kepada kaedah

pengkajian sejarah

Video
X

40

Pertarikhan radiocarbon
Pandang dengar
Temu bual
Saintifik

Apakah kelebihan kepada ahli sejarah yang

menggunakan internet untuk mendapatkan
maklumat tentang sejarah? (10)
A
B
C
D

1.4 KAEDAH PENGKAJIAN SEJARAH

36

Apakah kaedah terbaik untuk mengesahkan

usia bahan-bahan tinggalan sejarah yang
ditemui oleh ahli arkeologi? (12)
A
B
C
D

Keadah tersebut dikenali sebagai kaedah ( 10)

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

Maklumat yang tepat dan benar

Maklumat yang disahkan
Maklumat yang terhad
Maklumat yang pelbagai

Rajah berikut berkaitan dengan kaedah untuk

mendapatkan maklumat sejarah
Batu yang dipahat

Radio
Televisyen
n

Apakah X? (10)
A
B
C
D
37

Sains angkasa
Pandang dengar
Komunikasi moden
Teknologi maklumat

Pernyataan yang berikut menunjukkan

pengkajian sejarah yang dijalankan oleh Azrin.

Apakah X? (11)
A
B
C
D

Kaedah lisan
Kaedah bertulis
Kaedah saintifik
Kaedah arkeologi

Tulisan pada kulit kayu

Logam yang diukir

41

Senarai berikut merujuk kepada bahan-bahan

tinggalan sejarah

Kulit siput
Tembikar
Fosil

B
C
D
46

Maklumat berikut merujuk kepada kaedah

pengkajian sejarah.

Kaedah pengkajian ini memerlukan

beberapa peralatan media elektronik

Apakah kaedah pengkajian yang boleh

dijalankan untuk mendapatkan maklumat
daripada bahan di atas? (12)
A
B
C
D
42

43

Kaedah lisan
Kaedah bertulis
Kaedah arkeologi
Kaedah pandang dengar

Senarai berikut merujuk kepada bahan yang

dijumpai oleh ahli arkeologi.
Monumen
Artifak
Tinggalan candi
Bagaimanakah ahli arkeologi memastikan
sumber tersebut boleh diterima sebagai bahan
tinggalan sejarah? (12)
A

A
B
C
D
47

Membuat kajian saintifik

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

Apakah kelemahan kaedah pengkajian sejarah

berikut? (10)

Menjalankan penyelidikan
Mengutamakan kaedah lisan
Menggunakan kaedah pandang dengar
Mempelbagaikan orang sumber

Senarai berikut merujuk kepada petempatan

awal manusia di Malaysia.
Gua Cha
Gua Niah
Gua Gunung Runtuh
Apakah kaedah pengkajian sejarah yang
berkaitan dengan petempatan awal tersebut?
(12)
A
B
C
D

45

I Maklumat yang tepat

II Memerlukan perbelanjaan tinggi
III Memudahkan penyelidikan
IV Maklumat mudah disimpan

Muzium arkeologi
Pusat peranginan
Pusat penyembahan agama
Tempat petempatan prasejarah

Apakah yang perlu dilakukan oleh ahli sejarah

supaya tafsiran sejarah boleh menjadikan
sesuatu peristiwa itu bermakna? (13)
A
B
C
D

44

Mengapakah kaedah tersebut semakin popular

pada masa kini? (10)

Pentafsiran sejarah
Kaedah arkeologi
Kaedah bertulis
Kaedah lisan

Mengapakan Lembah Bujang di Kedah begitu

terkenal dalam kalangan ahli sejarah? (12)
A
B
C
D

Mendapatkan pengesahan
Merujuk kepada orang sumber
Mendapatkan perakuan pihak muzium

Temu bual
Ucapan

I Peristiwa bermakna
II Fakta terlalu banyak
III Fakta ditokok tambah
IV Kandungaan berunsur mitos
A
B
C
D

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

1.5 PENTAFSIRAN SEJARAH

48

Senarai yang berikut merujuk kepada tokoh

pejuang tanah air.
DatoBahaman
Mat Kilau
DatoMaharaja Lela

Apakah tafsiran sejarawan Barat berhubung

perjuangan mereka? (14)
A
B
C
D

Pejuang tanah air yang disanjungi

Pahlawan Melayu yang ulung
Memperkukuh institusi raja-raja Melayu
Pemberontak yang menggugat keamanan

49

Mengapakah wujud tafsiran berbeza dalam

kalangan sejarawan? (13)
I. Kekurangan fakta
II.
Kepelbagaian sumber
III.
Kepentingan yang berbeza
IV.
Kurang memahami budaya
A
B
C
D

50

A
B
C
D
53

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

Maklumat yang berikut merujuk kepada

pentafsiran sejarah.
Tafsiran sejarawan berhubung perjuangan
Dato Bahaman
Sejarawan Barat
Sejarawan Timur
Beliau merupakan
Beliau merupakan
seorang pemberontak
seorang pejuang tanah
dan menggugat
air yang disanjung
keamanan negeri.
tinggi.

Dialog berikut mungkin menggambarkan

pandangan sejarawan X dan sejarawan Y.
Sejarawan X : J.W.W birch dibunuh kerana
Menghapuskan amalan
Perhambaan di Perak.
Sejarawan Y : J.W.W Birch dibunuh kerana
telah mengambil alih kuasa
Sultan dan pembesar Perak.

Bagaimanakah sejarawan boleh membuat

tafsiran sejarah yang benar? (14)
A
B
C
D

Mengapakah berlakunya perbezaan pendapat

tersebut? (13)
A
B
C
D
51

A
B
C
D
52

Mengapakah tafsiran sejarah perlu dilakukan

oleh para sejarawan? (13)
A Mengesahkan kebenaran sesuatu peristiwa
B Mengelakkan kewujudan bias dalam
pengertian sejarah
C Memberikan makna kepada sesuatu
peristiwa
D Melihat kesan-kesan yang berlaku akibat
sesuatu peristiwa

55

Maklumat di bawah berkaitan dengan proses

penting mencari sebab musabab sesuatu
peristiwa.

Penyelidikan
Cari gali
Tafsiran
Penghayatan

PENTAFSIRAN
Proses tersebut dapat menjadikan sesuatu
peristiwa
(13)
I bermakna
III Benar
II Berfaedah
IV Tepat

Maklumat berikut merujuk kepada pengkajian

sejarah.
Faktor kedatangan penjajah
ke Tanah Melayu
Sejarawan Barat
Membantu raja-raja
Melayu untuk
menyelesaikan
kekacauan dan perang
saudara

Mempelbagaikan bahan kajian

Merujuk kepada orang orang sumber
Bertanggungjawab dalam menjalankan
penyelidikan
Melakukan kajian secara saintifik

54

Tafsiran yang berbeza

Kajian yang berbeza
Matlamat yang berbeza
Sumber yang berbeza

Manakah antara tindakan yang berikut

membantu menjadikan sesuatu peristiwa itu
bermakna atau sebaliknya? (13)

Penyelidikan terhad
Tafsiran berbeza
Orang sumber yang berbeza
Kekurangan bahan arkeologi

A
B
C
D

Sejarawan Timur
Bertujuan untuk
mengikis segala
kekayaan dan hasil
bumi di Tanah Melayu

Mengapakah terdapat perbezaan berhubung

faktor kedatangan penjajah British ke Tanah
Melayu?(13)

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

1.6 KEPENTINGAN SEJARAH

56

Apakah faedah kita mempelajari sejarah? (14)

I Menjadi iktibar
II Meningkatkan taraf hidup

III Menghargai sumbangan penjajah

IV Memupuk semangat patriotisme
A
B
C
D
57

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

Pernyataan berikut menerangkan tentang sikap

yang perlu ada dalam diri kita.
Kita harus belajar daripada sejarah tentang
kejayaan bangsa dan negara.
Mengapakah kita mesti mempelajari perkara
tersebut?( 16)
A
B
C
D

58

Mengenali tokoh-tokoh yang berani

Memahami asal-usul diri dan keluarga
Mengetahui peristiwa yang telah berlaku
Menjadi iktibar untuk mencapai kejayaan

Mengapakah sejarah perjuangan Tunku Abdul

Rahman perlu dipelajari oleh setiap warga
Malaysia? (15)
A
B
C
D

Menghargai kedaulatan
Menanam sifat kegigihan
Menunjukkan kebanggaan
Memupuk keyakinan diri

59

Apakah faedah mempelajari sejarah perjuangan

kepimpinan negara? (16)
A Menghargai kejayaan Negara
B Memahami kemerdekaan Negara
C Memelihara hak keistimewaan orang
Melayu
D Mengagungkan kepimpinan

60

Perasaan ini wujud apabila kita mengetahui

siapa diri, bangsa dan negara kita. Apakah
perasaan tersebut? (17)
A Individualisme
B Patriotisme
C Imperialisme
D Nasionalisme

JAWAPAN BAB 1 T1
NS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48

J
A
A
C
A
B
B
C
A
C
B
B
A
B
D
A
A
B
C
C
B
D
C
C
B
B
B
A
B
D
A
A
C
C
B
D
B
C
A
D
B
B
D
A
C
A
D
D
D

MS
1
1
2
3
3
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
6
7
8
8
8
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
10
10
8
10
12
10
11
12
12
13
12
12
10
10
14

NS
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60

J
C
A
C
B
C
C
A
B
D
A
B
B

MS
13
13
13
13
14
13
13
14
16
15
16
17