AGRIBISNIS RUMPUT LAUT (Kode Mapel : 453)

Kompetensi
Utama

Pedagogi
k

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Inti
1. Menguasai
karakteristik
peserta didik
dari aspek fisik,
moral, sosial,
kultural,
emosional dan
intelektual

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetensi

1.1. Memahami karakteristik Mengenal

peserta didik
karakteristik
yangberkaitan dengan
peserta didik
aspekfisik,
intelektual,sosialemosional, moral,
spiritual,dan latar
belakang sosial- budaya

1.2 Mengidentifikasi potensi

peserta didik dalam
bidang pengembangan
sosial, kultural,
emosional dan
intelektual.

Menguasai teori
belajar dan prinsipprinsip
pembelajaran yang
mendidik

Kompetensi Dasar
1.1.1 Guru mencatat dan
menggunakan
informasi tentang
karakteristik
peserta didik terkait
dengan aspek fisik
intelektual, sosial
emosional, moral,
dan latar belakang
sosial budaya,
untuk membantu
proses
pembelajaran.
1.2.1 Guru menetapkan
berbagai
pendekatan,
strategi, metode,
dan teknik
pembelajaran yang
mendidik secara
kreatif sesuai
dengan standar
kompetensi guru.
1

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1
1.1.1 Guru dapat
mengidentifikasi
karakteristik belajar
setiap peserta didik di
kelasnya.

C2

1.2.1 Guru selalu memastikan

tingkat pemahaman peserta
didik terhadap materi
pembelajaran tertentu dan
menyesuaikan aktivitas
pembelajaran berikutnya
berdasarkan tingkat
pemahaman tersebut.

C3

C4

C5

C6

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

1.3. mengidentifikasi bekal

ajar awal peserta didik
dalam kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut

Standar Isi
Standar
Kompetensi

Pengembangan
kurikulum

Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1

1.2.2 Guru
menyesuaikan
metode
pembelajaran
supaya sesuai
dengan
karakteristik
peserta didik dan
memotivasi
mereka untuk
belajar.

1.2.2 Guru memperhatikan

respon peserta didik yang
belum/kurang memahami
materi pembelajaran yang
diajarkan dan menggunakannya
untuk memperbaiki rancangan
pembelajaran berikutnya.

1.3.1 Guru menyusun

silabus sesuai
dengan tujuan
terpenting
kurikulum dan
menggunakan RPP
sesuai dengan
tujuan dan
lingkungan
pembelajaran.

1.1.3 mengetahui berbagai

tingkat pemahaman siswa
terhadap kompetensi
keahlianAgribisnis rumput laut.

C2

C3

1.3.2 Guru memilih,

menyusun, dan
menata materi
pembelajaran yang
sesuai dengan
kebutuhan peserta
didik.
1.4. Mengidentifikasi
kesulitan belajar siswa
pada kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut

menganalisis
kesulitan belajar
yang mungkin
timbul pada
peserta didik
kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut

mendeskripsikan
kesulitan belajar peserta
didik pada kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut.

1.1.4 Mendeskripsikan
kesulitan belajar pada
siswa dan memberi
alternatif solusi.

C4

C5

C6

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Inti
2. Menguasai
teori belajar
dan prinsipprinsip
pembelajaran
yang mendidik

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.1 Memahami berbagai

teori belajardan
prinsip-prinsip
pembelajaran yang
mendidik terkait
dengan kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut

Merancang metode
pembelajaran yang
sesuai dengan
karakteristik belajar
siswa kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut

mendeskripsikan
metode pembelajaran
yang bisa diterapkan
pada kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut.

2.2 Menerapkan berbagai

pendekatan,
strategi,metode,dan
teknik pembelajaran
yangmendidik secara
kreatif dalam
kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut

Merancang metode menjelaskan beberapa

pembelajaran yang metode pembelajaran
merancang siswa
untuk berpikir kreatif.

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1

C2

C3

C4

C5

2.1.1 Mengetahui berbagai

metode pembelajaran
yang sesuai dengan
kompetensi Agribisnis
Rumput Laut

2.2.1 Menerapkan pendekatan

strategi dan metoda
pembelajaran secara
kreatif dalam proses
pembelajaran Agribisnis
Rumput Laut

C6

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kompetensi Inti

Standar Isi
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1

C2

C3

2.2.3 Merumuskan metoda yang

tepat dalam penyajian
materi ajar Agribisnis
Rumput Laut
3. Mengembangk
an kurikulum
yang terkait
dengan
kompetensi
keahlian
Agribisnis
Rumput Laut

3.1 Memahami prinsipprinsip pengembangan

kurikulum kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut.

Menjelaskan
prinsip-prinsip
pengembangan
kurikulum
kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut

3.2. Menentukan tujuan

mengetahui
pembelajaran Agribisnis Pengertian
Rumput Laut
kurikulum tingkat
satuan pendidikan
pada kompetensi
keahlian Agribisnis
Rumput Laut

mengetahui kurikulum
Agribisnis rumput laut
serta arah
pengembangannya.

3.1.1 mengetahui prinsip dan

arah pengembangan
kurikulum

3.1.2 Guru merancang rencana

pembelajaran yang sesuai
dengan silabus untuk
membahas materi ajar tertentu
agar peserta didik dapat
mencapai kompetensi dasar
yang ditetapkan.

3.3. Menentukan pengalaman

belajar yang sesuai
untuk mencapai tujuan
pembelajaran Agribisnis
Rumput Laut.

3.4

Memilih materi

mengaplikasi
metode
pembelajaran yang
sesuai untuk
kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut
mengaplikasikan

C4

C5

C6

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
pembelajaran Agribisnis
rumput laut yang terkait
dengan pengalaman
belajar dan tujuan
pembelajaran
3.5. Menata materi
pembelajaran secara
benar sesuai dengan
pendekatan yang
dipilih dan karakteristik
peserta didik
3.6. Mengembangkan
indikator dan
instrumen penilaian.

4. Menyelenggara
kan Kegiatan
pembelajaran
yang mendidik

4.1 Memahami prinsipprinsip perancangan

pembelajarankompeten
si keahlianAgribisnis
rumput lautyang
mendidik
4.2 Mengembangkan
komponen-komponen
rancangan
pembelajaran

4.3 Menyusun rancangan

pembelajaran yang
lengkap,baik untuk
kegiatan di kelas,

Standar Isi
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1

C2

C3

C4

C5

C6

materi pembelajaran
Agribisnis rumput
laut dengan
kehidupan aktual di
masyarakat
menentukan
metode
pembelajaran yang
sesuai dengan
kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut
merancang alat
evaluasi yang
sesuai dengan
kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut

mengetahui jenis-jenis
instrumen penilaian

3.4.1 merancang instrumen

evaluasi lalu
mengaplikasikannya pada
proses pembelajaran.

Mengetahui prinsip
perancangan
pembelajaran
efektif

Mengetahui prinsip
pembelajaran efektif.

4.1.1 Merancang pembelajaran

efektif sesuai kompetensi
keahlian Agribisnis Rumput
Laut

mengembangkan
komponen
rancangan
pembelajaran yang
sesuai dengan
kompetensi
keahlianAgribisnis
rumput laut.
mengelaborasi
komponen
pembelajaran
untuk menciptakan

Mengetahui komponen
dalam menyusun
rancangan pembelajaran

mengetahui komponen penyusun

dalam merancang
pembelajaran efektif untuk
kompetensi
keahlianAgribisnis Rumput
Laut

mengetahui pembelajaran merancang pembelajaran efektif

efektif yang sesuai untuk
untuk kompetensi
kompetensi
keahlianAgribisnis Rumput
keahlianAgribisnis

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetensi

laboratorium,dan
lapangan

C1

pembelajaran yang
lengkap pada
kompetensi
keahlianAgribisnis
rumput laut.
4.4 Melaksanakan
mengetahui proses
pembelajaran yang
pembelajaran
mendidik di kelas,
mendidik di kelas
laboratorium dan di
dan laboratorium
lapangan dengan
yang sesuai dengan
memperhatikan standar kompetensi
keamanan yang
keahlianAgribisnis
dipersyaratkan
rumput laut.

Rumput Laut

4.5 Menggunakan media

pembelajaran dan
sumber belajar yang
relevan dengan karakteristik peserta didik
dan kompetensi
keahlianAgribisnis
rumput lautuntuk
mencapai tujuan
pembelajaran secara
utuh

mengaplikasikan
menggunakan media
penggunaan media
pembelajaran untuk
pembelajaran untuk
menunjang proses
menunjang tujuan
pembelajaran
pembelajaran kompetensi
keahlianAgribisnis rumput
laut.

4.6 Mengambil keputusan

transaksional dalam
pembelajaran
Agribisnis rumput laut
sesuai dengan situasi
yang berkembang
5. Memanfaatkan
teknologi informasi dan

Kompetensi Dasar

5.1 Memanfaatkan
teknologi informasi
dan komunikasi dalam

Mengetahui jenisjenis media

pembelajaran yang
digunakan untuk
menunjang tujuan
pembelajaran

Kognitif Bloom

Indikator Esensial

C2

C3

C4

C5

C6

Laut

memahami pembelajaran menganalisis cara pembelajaran

yang mendidik sesuai
yang mendidik di kelas dan
dengan kompetensi
di laboratorium yang sesuai
keahlian Agribisnis
dengn kompetensi
Rumput Laut
keahlianAgribisnis Rumput
Laut

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Inti
komu-nikasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
6. Memfasilitasi
pengembangan
potensipeserta
didik untuk
mengaktualisas
ikan
berbagaipoten
si yang dimiliki.

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1

C2

C3

C4

6.1 Menyediakan berbagai

kegiatan pembelajaran
untuk mendorong
peserta didik
mencapai prestasi
secaraoptimal.

merancang
kegiatan
pembelajaran yang
mendorong
kreativitas siswa.

melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang
dapat mendorong
prestasi peserta didik.

menyelenggarakan kegiatan
pembelajaran yang mendorong
kreativitas peserta didik

C6

6.2.1 Mengembangkan
berbagai kegiatan
pembelajaran yang
variatif untuk
menstimulus potensi dan
kreativitas peserta didik.

6.2 Menyediakan berbagai

kegiatan pembelajaran
untuk
mengaktualisasikan
potensi peserta didik,
termasuk kreativitasnya.
7.Berkomunikasisec
ara
efektif,empatik,
dan santun
denganpeserta
didik.

C5

proses pembelajaran
Agribisnis Rumput Laut

7.1 Memahami berbagai

strategi berkomunikasi
yangefektif,empatik,
dansantun,secara
lisan,tulisan, dan/atau
bentuklain.

memahami strategi
berkomunikasi
efektif secara lisan
terhadap peserta
didik

melaksanakan
komunikasi efektif
dengan peserta didik
untuk menunjang
pembelajaran.

melaksanakan komunikasi
efektif dalam kegiatan
pembelajaran kompetensi
keahlianAgribisnis Rumput Laut.

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kompetensi Inti
7.2

Berkomunikasi secara
efektif,empatik, dan
santun dengan
pesertadidik dengan
bahasa yang khas
dalam interaksi
kegiatan/permainan
yang mendidik dan
terbangun secara
siklikal dari

Standar Isi
Standar
Kompetensi
melakukan
komunikasi secara
efektif melalui
ajakan kepada
peserta didik untuk
ambil bagian pada
proses
pembelajaran.

Kompetensi Dasar
mengajak peserta didik
untuk ambil bagian pada
proses pembelajaran
melalui komunikasi yang
efektif.

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1
melaksanakan kegiatan yang
melibatkan banyak peserta didik
untuk melatih komunikasi
efektif.

C2

C3

(a) penyiapan kondisi

psikologis peserta
didik untuk ambil
bagian dalam
permainan melalui
bujukan dan contoh,
(b) ajakan kepada
peserta didik untuk
ambil bagian,
(c) respons pe-serta
didik terhadap ajakan
guru, dan
(d) reaksi guru terhadap
res-pons peserta
didik, dan seterusnya.

C4

C5

C6

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kompetensi Inti

Standar Isi
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1

C2

C3

8.Menyelenggara
kan penilaian
dan evaluasi
proses dan
hasil beajar

8.1. Memahami prinsipprinsip penilaian dan

evaluasi dari prosesdan
hasilbelajar sesuai
dengan karakteristikkompetensi
keahlian Agribisnis
rumput laut
8.2 Menentukanaspekaspek proses dan hasil
belajar yang
pentinguntuk dinilai
dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik
kompetensi keahlian
Agribisnis rumput laut
8.3 Menentukanprosedur
penilaian dan
evaluasiprosesdan
hasilbelajar
8.4
Mengembangkaninstru
men penilaian dan
evaluasi prose sdan
hasil belajar.
8.5

Guru
menyelenggarakan
penilaian proses
dan hasil belajar
secara
berkesinambungan

8.1.1 Guru melakukan

evaluasi atas efektivitas
proses dan hasil belajar
dan menggunakan
informasi hasil penilaian
dan evaluasi untuk
merancang program
remedial dan
pengayaan.
8.1.2 Guru
menggunakan hasil
analisis penilaian dalam
proses
pembelajarannya.

8.1.1 Guru melaksanakan

penilaian dengan berbagai
teknik dan jenis penilaian, selain
penilaian formal yang
dilaksanakan sekolah, dan
mengumumkan hasil serta
implikasinya kepada peserta
didik, tentang tingkat
pemahaman terhadap materi
pembelajaran yang telah dan
akan dipelajari.
8.1.2 Guru menganalisis hasil
penilaian untuk mengidentifikasi
topik/kompetensi dasar yang
sulit sehingga diketahui
kekuatan dan kelemahan
masing-masing peserta didik
untuk keperluan remedial dan
pengayaan.

C4

C5

C6

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1

C2

C3

Mengadministrasikanp
enilaian proses dan
hasilbelajar secara
berkesi-nambungan
dengan menggunakanberbagai
instrumen.
8.6 Menganalisis hasil
penilaian proses dan
hasil belajaruntuk
berbagai tujuan.
8.7 Melakukan evaluasi
proses dan hasil
belajar.

9. Memanfaatkan
hasil penilaian
dan evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran

9.1 Menggunakan
informasi hasil
penilaian untuk
menentukan
ketuntasan belajar
9.2 Menggunakan infor-

C4

C5

C6

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1

C2

C3

C4

masi hasil penilaian

dan evaluasi untuk
merancang program
remedial dan
pengayaan
9.3 Mengkomunikasikan
hasil penilaian dan
evaluasi kepada
pemangku kepentingan
9.4 Memanfaatkan informasi hasil penilaian
dan evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran
10. Melakukan
10.1 Melakukan refleksi
tindak-an
terhadap
reflektif untuk
pembelajaran yang
peningkatan kuatelah dilaksanakan
litas
pembelajaran

melakukan evaluasi
terhadap proses
pembelajaran yang
telah dilaksanakan.

melaksanakan proses
evaluasi setelah
pembelajaran
kompetensi
keahlianAgribisnis
rumput laut.

melaksanakan evaluasi
terhadap pembelajaran dari
kompetensi keahlian Agribisnis
rumput laut yang telah
dilaksanakan

10.2 Memanfaatkan hasil

refleksi untuk
perbaikan dan
pengembangan
pembelajaran
kompetensi keahlian
Agribisnis Rumput Laut

Mengembangkan
perencanaan dan
pelaksanaan
pembelajaran
selanjutnya
berdasarkan hasil
refleksi.

menyusun rencana
pembelajaran
berdasarkan hasil
refeksi.

Membuat rencana
pembelajaran berdasarkan hasil
evaluasi dan refleksi.

10.3 Melakukan penelitian

tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran

melaksanakan
peneltian tindakan
kelas untuk
meningkatkan
kualitas
pembelajaran

melaksanakan penelitian
tindakan kelas untuk
perbaikan kualitas
pembelajaran
kompetensi
keahlianAgribisnis

melakukan penelitian tindakan

kelas dan aktif dalam
melaksanakan Penilaian Kinerja
Guru.

C5

C6

Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetensi
dalam kompetensi
keahlianAgribisnis
Rumput Laut

Kompetensi Dasar
Rumput Laut

Kognitif Bloom

Indikator Esensial
C1

C2

C3

C4

C5

C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Profesio
nal

Kompetensi Inti
21. Menguasai
standar
kompetensi
dan
kompetensi
dasar
Agribisnis
rumput laut

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
21.1. Memahami
standar
kompetensi
Agribisnis rumput
laut.
21.2. Memahami
kompetensi dasar
Agribisnis rumput
laut.

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
1. Menjelaskan
potensi agribisnis
rumput laut.

2. Mendeskripsikan
karakteristik
rumput laut

Kompetensi Dasar

C1

C2

1.1

Menjelask
an
kontribusi
rumput
laut
sebagai
bahan
baku non
pangan

1.1.1 Menunjukkan
jenis rumput
laut yang
digunakan
sebagai
bahan baku
non pangan

1.2

Menjelask
an aspek
ekonomi
peranan
agribisnis
rumput
laut.
Mengident
ifikasi
struktur
tumbuhan
rumput
laut

1.4.1 Menjelaskan
peranan agribisnis
rumput laut dalam
meningkatkan
ekonomi

2.1.1 Menjelaskan struktur

tumbuhan algae

Mengident
ifikasi
proses
metabolis
me pada
tumbuhan

2.2.1 Menunjukkan
hubungan proses
metabolisme
tumbuhan rumput
laut dan spesies
yang hidup di
perairan

2.1.

2.2.

C3

C4

C5

C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi

3. Menjelaskan
ekologi
pertumbuhan
rumput laut

Kompetensi Dasar

C1

2.3.

Mengident
ifikasi
proses
reproduksi
pada
rumput
laut

2.3.1 Menguraikan proses

reproduksi rumput
laut dengan
disajikan gambar
siklus hidup rumput
laut

3.1.

Mengident
ifikasi
ekologi
rumput
laut

3.1.1 Menghubungkan
pengaruh ekologi
rumput laut
terhadap kehidupan
rumput laut

3.2.

Mengident
ifikasi
faktorfaktor
yang
memengar
uhi
pertumbu
han

C2

C3

3.1.2 Menerapkan teknik

pengukuran faktor
faktor ekologi
lokasi/lahan
budidaya rumput
laut

3.1.3 Menentukan
lokasi/lahan
budidaya yang
tepat, berdasarkan
informasi tentang
faktor ekologi

3.2.1 Menjelaskan faktor

faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
rumput laut

C4

C5

C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

C1

C2

C3

tumbuhan

4. Memahami
teknik budidaya
rumput laut

3.2.2 Menganalisis faktor

faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
rumput laut
berdasarkan contoh
kasus
3.3.1 Menjelaskan peran
komponen biotik
dan abiotik dalam
kehidupan ganggang
laut (algae)

3.3.

Menjelask
an peran
komponen
ekosistem
perairan

4.1

Menjelask
an teknik
budidaya
rumput
laut
dengan
metode
tebar

4.1.1 Menerapkan teknik

budidaya rumput
laut dengan metode
tebar di perairan

4.2

Menjelask
an teknik
budidaya
rumput
laut
dengan
metode
rakit

4.2.1 Menjelaskan teknik

budidaya rumput
laut dengan metode
rakit

4.2.2 Menerapkan teknik

budidaya rumput
laut dengan metode
rakit di perairan

C4

C5

C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
4.3

4.4

4.5

Menjelask
an teknik
budidaya
rumput
laut
dengan
metode
pancang
Menjelask
an teknik
budidaya
rumput
laut
dengan
metode
kantong
Menjelask
an teknik
budidaya
rumput
laut
dengan
metode
kombinasi

C1
4.3.1 Menerapkan teknik
budidaya rumput
laut dengan metode
pancang di perairan

4.5.1 Menjelaskan teknik

budidaya rumput
laut dengan metode
kombinasi

5.1.

Menganali
sis sumber
daya alam
dan
budaya

5.1.1 Menganalisis sosial

budaya yang
mendukung
agribisnis rumput
laut (aksesibilitas,
keamanan, alur
pelayaran)

C3

C4

4.4.1 Menerapkan teknik

budidaya rumput
laut dengan metode
kantong di perairan

4.5.2 Menerapkan teknik

budidaya rumput
laut dengan metode
kombinasi di
perairan
5. Menentukan
lokasi budidaya

C2

C5

C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi

6. Melaksanakan
pembibitan

Kompetensi Dasar

C1

5.2.

Menganali
sis data
sumberda
ya

5.2.1 Menganalisis
sumberdaya yang
mendukung
agribisnis rumput
laut

6.1.

Menyeleks
i bibit
rumput
laut

6.1.1 Menjelaskan ciri-ciri

bibit rumput laut
yang unggul

C2

C3

6.2.1 Menentukan metode

pembibitan rumput
laut yang tepat
sesuai karakteristik
dan daya dukung
perairan

6.3.

Mengemb
angkan
bibit
rumput
laut sesuai
standar
kualitas
dan
kuantitas.

6.3.1 Mengatur umur

tanam rumput laut
ekonomis penting
yang akan dijadikan
bibit

6.3.2 Merencanakan
kegiatan pembibitan
secara kontinue

C6

Menjelask
an metode
pembibita
n rumput
laut

C5

6.1.2 Menentukan bibit

rumput laut yang
unggul
6.2.

C4

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

7. Menerapkan
budidaya

7.1.

Melakukan
estimasi
skala
produksi

7.1.1 Menganalisis target

produksi rumput
laut sesuai potensi
lahan yang tersedia

7.2.

Menyiapka
n sarana,
prasarana
budidaya
sesuai
skala
produksi

7.2.1 Menerapkan
persiapan sarana
prasarana budidaya
rumput laut sesuai
skala produks

7.3.

Memelihar
a rumput
laut

7.3.1 Menentukan berat

bibit rumput laut
tepat sesuai metode
budidaya yang
digunakan

7.3.2 Menentukan jarak

tanam rumput laut
yang ideal pada
sarana budidaya

7.3.3 Menghitung laju

pertumbuhan
rumput laut

7.4.

Mengenda
likan hama
dan
penyakit

C1

7.4.1 Menunjukkan gejala

serangan hama dan
penyakit pada
thallus rumput laut

C2

C3

C4

C5

C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

7.5.

8. Menerapkan
budidaya rumput
laut secara
terpadu

Mengelola
lingkungan
budidaya
rumput
laut.
8.1. Mengid
entifika
si jenisjenis
rumput
laut
yang
dibudid
ayakan
secara
terpadu

C1

C2

C3

7.4.2 Mencegah serangan

hama dan penyakit
secara periodik
7.4.3 Menganalisis faktor
penyebab serangan
hama dan penyakit
pada rumput laut

7.5.1 Mengoperasikan alat

pengukuran kualitas
air

8.1 .1 Menentukan jenis

spesies perairan
yang dibudidayakan
secara terpadu
dengan rumput laut

8.2. Menent
ukan
metode
budiday
a

8.2.1 Menjelaskan
metode budidaya
rumput laut pada
sistem budidaya
terpadu

8.3. Menghit
ung
populasi

8.3.1 Menghitung padat

tebar bibit rumput
laut pada sistem

C4

C5

C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
ikan dan
rumput
laut

C1

9.1.

Menganali
sis rumput
laut siap
panen:
rumput
laut
merah,
coklat, dan
hijau

9.1.1 Mengevaluasi hasil

panen pada satu
periode produksi

9.2.

Memilih
teknik
pemanena
n pada
rumput
laut
Melakukan
pemanena
n hasil
panen
rumput
laut.

9.2.1 Menentukan teknik

pemanenan rumput
laut

9.3.

C3

C4

C5

budidaya terpadu

8.3.2 Menghitung populasi

ikan/udang yang
dipolikulturkan
dengan rumput laut
9. Mendeskripsikan
rumput laut siap
panen

C2

9.3.1 Menentukan jadwal

pemanenan rumput
laut

9.3.2 Menerapkan teknik

pemanenan rumput
laut

C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi
10. Menerapkan
pengolahan
pasca panen

11.Melakukan
pengemasan hasil
pengolahan

12.Mengolah
rumput laut siap
saji.

Kompetensi Dasar

C1

C2

C3

10.1. Melakuk
an
pengola
han
sistem
basah

10.1.1 Menerapkan teknik

pengolahan sistem
basah

10.2. Melakukan
pengolahan
sistem kering.

10.2.1 Menerapkan teknik

pengolahan sistem
kering

11.1. Melakukan
persiapan
pengemasa
n.

10.2.2 Menentukan
kualitas rumput laut
kering sesuai
persyaratan mutu
bahan baku rumput
laut
11.1.1 Menentukan
persyaratan tempat
penyimpanan
rumput laut

11.2. Menjalanka
n
pengemasa
n.

11.2.1 Menentukan kriteria

rumput laut
berdasarkan
higienitasnya

12.1

12.1.1 Menerapkan
pengolahan
rumput laut dalam
kemasan cair.

Mengolah
rumput
laut dalam
kemasan
cair.

C4

C5

C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi

13.Memasarkan
hasil produk
pengolahan.

Kompetensi Dasar

C2

C3

12.2

Mengolah
rumput
laut dalam
kemasan
padat

12.2.1 Menerapkan
pengolahan
rumput laut dalam
kemasan padat

12.3

Mengolah
rumput
laut dalam
kemasan
bubuk.

12.3.1 Menerapkan
pengolahan
rumput laut dalam
kemasan bubuk

13.1 Menjelaska

13.1.1 Mencontohkan
sistem pamasaran
sederhana

13.1.2 Mengklasifikasikan
jenis pasar

n konsep
pemasaran

13.2 Menjelaska
n perilaku
konsumen

13.3 Menjelaska
n strategi
pemasaran

14.Membuat analisis
kelayakan usaha
agribisnis rumput
laut.

C1

14.1 Menghitun
g biaya
produksi

14.2 Menghitun

13.2.1 Memprediksi prilaku

pasar

13.3.1 Menentukan
strategi pemasaran
berdasarkan
contoh kasus
13.4.2 Mengembangkan
saluran distribusi
barang konsumsi
14.1.1 Menghitung biaya
produksi

14.2.1

Menghitung

C4

C5

C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
Indikator Esensial
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
g
pendapata
n

14.3 Mengelola
akutansi
perusahaa
n
15.Melakukan
pengembangan
agribisnis rumput
laut.

C1

15.2 Memahami
konsep
kapasitas
dan
pemberday
aan SDM

15.3 Meningkat
kan inovasi
produksi.

C3

C4

pendapatan

14.3.1 Menghitung laba

rugi

15.1 Menerapka 15.1.1 Menerapkan

n
koordinasi
produksi

C2

pembagian tugas
produksi

15.2.1 Menganalisis
kebutuhan tenaga
kerja

15.4.1 Mengembangkan
inovasi produksi

C5

C6