LKS Matematika Kelas X Semester 1
LKS Matematika Kelas X Semester 1
KELAS
SELAMAT
BELAJAR!
Kesimpulan:
an = ... x ... x ... x ...
(n faktor)
Sifat 1 : ap . aq = a . +
Sifat 2 : ap : aq = a -
Sifat 3 : ( a . b )p = a . b....
Sifat 4 : ( ap)q = a x
n
a
Sifat 5 : b
= .....
( 23 )
Penyelesaian :
2 4
= ... x x ... x ... = .................
3
()
()
4 faktor
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
Sifat 5 :
a
b
()
= .....
c. Pangkat Nol
Bakteri E. Coli membelah diri setiap 12,5 menit. Hal ini berarti jumlah bakteri E. Coli
menjadi berlipat .... kali lipat dari sebelumya.
Lengkapilah.
Waktu
0
12,5
25
37,5
50
...
Jumlah
1
2
4
...
...
...
2...
2...
2...
...
...
...
Pada saat 0 menit, banyak bakteri = ....
Banyak bakteri = 2 .... = ....
Mari kita buktikan bahwa a0 = 1
Cara 1:
Cara 2:
ap : ap = 1
a0 x ap = a 0 + p
p p
a
= ....
a0 x ap = ....
a ... = ....
a0 = a ... : x ap
(terbukti)
a0 = .... (terbukti)
d. Pangkat Bulat Negatif
Lengkapilah
104
103
102
10.000
101
100
10-1
Kesimpulan:
a0 = ....
10-2
10-3
10-4
Amati pola bilangan tersebut. Dengan pola tersebut, dapat dilihat bahwa:
1
1
1
1
-1
-2
10 = 10 = 10
10 = . = 10
-1
10 =
1
10
n
1
n
a
Kesimpulan:
a n = ......
Bukti:
a0 : an = 1 : an
1
0 ...
a
= an
a ... = ....
(terbukti)
Latihan
Ubahlah menjadi pangkat positif dan hitunglah hasilnya
No Pangkat Negatif
Pangkat Positif
-2
1
5
2
2a-4
Hasil
...
...
1
42
1
5 p1
1
3
()
2
7
()
2 a3
p7
e. Pangkat Pecahan
n
b
1) Misalkan a=a
Kedua ruas dipangkat n sehingga diperoleh
n
n
( n a ) =( a b )
Kesimpulan:
n a=a .
a1 = a ......
1 = b. ...
b = ......
a n =n
n a=ab = a .....
n
2) a n =( am ) n =
Latihan
1. Lengkapi tabel berikut
Bentuk Pangkat
y
Bentuk Akar
1
2
3
s5
(3 r )
1
4
5 a2
4 2b 3
6
5 h
2. Hitunglah nilainya
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
a.
3
2
b. 27
2
3
c. 16
1
4
d. 25
3
2
1
2
a xa
1
2
a :a
2
3
2
3
1
3
Selamat Mengerjakan
6
9
7
2
c.
(a b )
d.
()
2 3
4
a3
b
8
3
1
4
= 0,25 dan
1
9
3
5
= 0,6
1
6
= 0,1111...
B. Bilangan Irasional
Bilangan Irasional yaitu bilangan yang tidak dapat dinyatakan dalam bentuk ............
dengan a dan b bilangan bulat dan b 0.
Ciri: Bilangan desimal yang tidak terputus/terbatas dan tidak berulang, misal:
0,1435486495....
Manakah yang termasuk bilangan rasional dan irasional?
1. 25
2. 12
3. 6
4. 16
5.
6.
3 4
7.
3 8
8.
0,25
Bilangan irasional disebut bilangan bentuk akar karena tidak dapat bisa diperoleh
akarnya yang rasional.
C. Bentuk Akar
22 = 4 maka 4= ...
23 = ... maka
3 8 = ...
24 = ... maka
4 .. = ...
.. apabila xn = ....
X=
D. Menyederhanakan Bentuk Akar
Untuk setiap a dan b bilangan bulat positif berlaku
n a x b=n a x n b
Sederhanakan:
1. 8 = x = x = ...
48 = x = x = ... .
3. 3 294 = 3 x = x = ... .
3
3
3
3
3
4. 16 = x = x =
2.
5.
3 135 = 3 x =3 x 3 = 3
2.
a n cb n c
3.
a c x b d
4.
a n c ... n
=
n
b d .. .
5.
a2= a x a=
6.
a x b= .
7.
a = .
n
= ( x ) x
Soal Latihan
1. 3 5 + 4 5 = (... + ...)
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
5 = ...........
7
Ingat ya...!
Penting!
2. 5
3.
4.
6.
6 x 3= x = . = ..........
12 = . = ..
7.
5 2 x 4
8.
10 10 . .
=
2 5
9.
2 ( 6+ 3 ) = 2 x 6+ 2 x = + .. = ...........................
10.
( 2+ 3 ) = ( 2+ 3 ) ( 2+ 3 )
5.
= ............
11.
2
( 7 5 ) = ( 7 5 ) ( ... - )
12.
( a+ b )
( a+b )+2 ab
2.
( a b )
( + ) +2 .
a )2 - 2 .... x.... + (.....)2
= .... - 2 . + ...
=(
= (..... + .....) - 2
( a b ) = ( + ) 2 .
Kesimpulan:
( a+b )+2 ab=( + )
( a+b )2 ab
=(
= (..... + .....) + 2
( a+ b ) =
dan
( a+b )2 ab=
)
Created by Mukhlisah
Zulfa( Nadiya
Soal Latihan
1. 7+2 10=( + )
A+b=7
Ab = 10 , maka a = ... dan b = ....
Sehingga 7+2 10=( + )
2.
82 7=( )
A + b = ...
Ab = .... , maka a = ... dan b = ....
Sehingga 82 7=( )
3.
8 60= 8 x = 82 .
A + b = ....
Ab = ... , maka a = ... dan b = ....
Sehingga 8 60=( )
4.
G. Merasionalkan Penyebut
a
1) Bentuk b dikali dengan ...............
Contoh:
a)
3
3 5
=
x =
..........
5 5 5
b)
14 14 .
=
x
=
..........
7 7 .
c
a)
5
5
32
=
x
3+ 2 3+ 2 32
5 (3 2)
..
..
=
=
(3+ 2)( 3 2) ..
b)
6
6
=
x
2+ 3 2+ 3
6( )
..
..
=
=
( 2+ 3 ) ( ..) ..
3) Bentuk
a)
c
a b
5 = 5 x 3+ 3
3 3 3 3 =
5(3+ 3)
( 3 3 ) ( )
b)
+ ..
+ ..
=
..
4
4
=
x
5 2 5 2
4 ( .)
+ ..
+ ..
=
=
( 5 2 ) ( ) ..
4) Bentuk
a)
c
a+ b
6
6
.
=
x
2+ 5 2+ 5
2 5
6 ( )
..
..
=
=
( ) ( ...)
b)
10
10
=
x
3+ 6 3+ 6
10( )
..
..
=
=
( ... )( ..) ..
5) Bentuk
a)
c
a b
12
12
.
=
x
7 5 7 5
7+ 5
12( )
..
..
=
=
( ) ( ...)
10
b)
9
9
=
x
3 6 3 6
9( )
..
..
=
=
( ... )( ..) ..
11
4.
log
x
y
= alog x - alog y
Bukti:
Misalkan: alog x = m, maka x = ...
a
log y = n, maka y = ...
x
.......
.......
..............
y =a :a =a
Berdasarkan definisi logaritma, xy = a
x
a
log y
= .........................
...............
, maka
log xn = n alog x
Bukti:
a
log x. x. x.....x
ada .... faktor
log xn
=
a
= .....
m
6.
7.
8.
9.
10.
log b n =
log b =
log b =
log x
n
m
log b
log a
1
log a
log b
12
c)
1
1
=
6
36
() ( )
(b)
216
log
.
..
(a) 4log 8 =
log 2. =
1
36
log 6 . =
...........
= log 4
log 2 = .............
.
..
log 6 = .............
1
2
(d) 2 3log 4 -
- log 25
3
1
2
+ 3log 10 3log 32
(f) log 30 -
48
1
1
+ 16
log 10 log 10
13
log 2 =
log
log
= . = ...............
=
1
..
3)
15
log 6
+1
.+ 1
1
2
log .
.
2 log .
3
+
=
log .
log .
1
..
.
2 x .
+ .........
..
log 6
log .
= .
BAB 2.
Persama
an dan LEMBAR KERJA SISWA 1
Topik:
Memahami dan Menemukan Konsep Nilai Mutlak
Pertidaks
Menggambar Grafik Nilai Mutlak
amaan
Masalah:
SeorangLinier
anak bermain di halaman rumah. Dia melompat ke depan 1 langkah, lalu ke
belakang 2 langkah, ke depan 3 langkah dan ke belakang 4 langkah.
a. Gambarkan sketssa lompatan anak itu dalam garis bilangan real
14
Banyak langkah adalah konsep nilai mutlak karena hanya menghitung banyak langkah,
bukan arahnya. Banyak langkah selalu dinyataakan dengan bilangan bulat .......
Ke depan 1 langkah
= 1 = ... Ke belakang 2 langkah
= -2 = ...
Ke depan 3 langkah
= 3 = ... Ke belakang 4 langkah
= -4 = ...
Banyak langkah seluruhnya = 1 + -2 + 3+ -4 = ..........................................
Kesimpulan:
Nilai mutlak suatu bilangan adalah jarak antara bilang tersebut dengan ..... pada garis
bilangan real.
Definisi:
x R
{ , jika x< 0
|x|= , jika x 0
2) f(x) = |x3|
Lengkapi tabel berikut
x
-3
-2
-1
0
1
2
y = f(x)
3
(x, y)
(-3, 3)
Gambarkan titik (x, y) pada koordinat Cartesius
0
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
15
x2
-4
-3
-2
-1
x2
Kesimpulan: .....................
1
3
..... = 12.000
= ...............
1
2
lagi, usia Iwan sama dengan usia kakak sekarang. Berapakan usia Iwan dan kakak
sekarang?
Penyelesaian:
a. Misal:
Usia Iwan skarang = x
Usia kakak sekarang = y
Usia Iwan 4 tahun yang lalu = ...........
Usia Iwan 5 tahun lagi = ...........
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
16
1
2
= ...............
x : ....................
b : ....................
a : .....................
c : ....................
17
c) HP = {.....................................................................................................................}
2) y = -2
a) Lengkapilan tabel berikut
x
-2
-1
0
y
(x, y)
b) Gambarkan titik (x, y) pada koordinat Cartesius
...
c) HP = {............................................................................................................................}
3) x + 2y = 4
a) Lengkapilan tabel berikut
x
-2
-1
0
y
(x, y)
b) Gambarkan titik (x, y) pada koordinat Cartesius
...
c) HP = {............................................................................................................................}
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
18
4) x 4
5) x -1
6) -2 x 4
19
BAB 3.
Sistem LEMBAR KERJA SISWA 1
Persamaan
Topik
: Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
dan
1. Dona membeli tiga buah jeruk dan sebuah apel seharga Rp. 5.000,sedangkan Doni membeli dua buah jeruk dan dua buah apel seharga
Pertidaksa
Rp. 6.000,- Berapa harga sebuah jeruk dan apel?
Caramaan
Substitusi:
Misalkan x = jeruk dan y = apel
...x +Linier
y = 5.000
(1)
...x + ...y = 6.000
(2)
Diselesaikan dengan substitusi
.... x + y = 5.000
y = 5.000 ....x
(1) substiusikan ke persamaan (2)
... x + ... y = 6.000
(2)
.... x + ... (5.000 3x) = 6.000
.... x + ............... .... x = 6.000
.......x =...............
X = ...................
Jadi harga sebuah jeruk adalah ...........................
20
.....y
= .............
y
= ...............
Jadi harga sebuah apel adalah ........................
Cara Gabungan Eliminasi dan Substitusi:
Misalkan x = jeruk dan y = apel
3x + y = 5.000
(1)
2x + 2y = 6.000
(2)
Eliminasi x :
(kalikan dengan suatu bilangan agar koefisien x pada persamaan (1) dan (2) sama
3x + y = 5.000
x ....
....x + ....y = .........
2x + 2y = 6.000
x ....
....x + ....y = .........
.....x
= .............
x
= ...............
Jadi harga sebuah jeruk adalah ........................
Substitusi x = ............... ke salah satu persamaan (1) atau (2)
Misal ke persamaan (1)
3x + y = 5.000
3 (.............) + y = .................
................ + y = .................
Y = .....................
Jadi harga sebuah apel adalah ........................
2. Ani membeli makanan camilan yang terdiri 4 bungkus wafer dan satu bungkus kripik di
toko Serba Enak harus membayar Rp. 13.000,-. Anisa ditoko yang sama membeli
sebungkus wafer dan 3 bungkus kripik membayar Rp. 17.000,-. Anita ditoko yang sama
membeli 2 bungkus wafer dan 2 bungkis kripik membayar dengan uang Rp. 20.000,-.
Berapa uang kembalian yang akan diterima Anita?
Silahkan dijawab dengan cara yang menurutmu paling mudah!
= .........
(2)
Z = .........
(3)
Menggunakan cara campuran:
Dari persamaan (1) dan (2) eliminasi y
x + y + z = 1800
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
21
2x+y
= 25000 ..... + .... = ..........
(4)
Dari persaman (3) disubtitusikan ke persamaan (4)
-x + 3000 = .............
-x = ..............
x = ................
(5)
dari persamaan (3) dan (5) ke persamaan (1)
x + y + z = 1800
.............. + y + ............. = 1800
y = 1800 - ..............
y = ................
Jadi harga 1 buku
= ......................
1 pensil
= ......................
1 penggaris = ......................
2. Ada orang ibu namanya Dewi, Anggun dan Melinda pergi bersama-sama kepasar
Ramadhan, pada salah satu tempat ibu-ibu membeli makan untuk persiapan berbuka
puasa. Ibu Dewi beli dua kotak kurma, satu kue bingka dan satu gelas es buah, ibu
Anggun beli satu kotak kurma, dua kue bingka dan satu gelas es buah, dan Ibu Melinda
beli tiga kotak kurma, dua kue bingka dan satu gelas es buah. Dari belanjaan mereka
masing-masing mengaluarkan uang. Ibu Dewi sebesar Rp125.000, ibu Anggun sebesar
Rp 120.000 dan ibu Melinda sebesar Rp200.000. Dari permasalah diatas berapa harga
dari masing-masing makanan tersebut ?
a. Penyelesaian cara subtitusi:
Langkah pertama : Dengan memisalkan kurma = x, bingka= y dan es buah = z
buat permasalah diatas dalam bentuk model matematika.
. x + .y + . z = ..
(1)
. x + .y + . z = ..
(2)
. x + .y + . z = ..
(3)
Langkah kedua : Pilih satu persamaan sederhana dari persamaan (1), (2) atau (3),
kemudian nyatakan x sebagai fungsi y dan z, atau y sebagai fungsi x dan z, atau z
sebagai fungsi x dan y.
Misal kita pakai persamaan (1) diproleh fungsi y = ....... - .... x - z
Langkah ketiga : subtitusikan y atau x atau z yang diperoleh dari langkah kedua
persamaan lainnya sehinggga didapat persamaan dua variabel.
y = ....... - .... x - z
masukan ke persamaan (2) diperoleh
.x + ( ....... - .... x - z) + z = ......
(5)
................................................................ = ...........
y = ....... - .... x - z
masukan ke persamaan (3) diperoleh
.x + (-..x - z + ) + z = .
(6)
................................................................ = ...........
22
(2)
(3)
(5)
Langkah ketiga : dari langkah dua didapat persamaan linear dua variabel (4) dan (5)
x
+ y = .
(4)
x
+ y = .
(5)
______________ eliminasi y
x = .
x
+ y = .
(4)
x
+ y = .
(5)
______________ eliminasi x
y = .
Langkah keempat :
Dari hasil langkah tiga masukan x dan y ke salah persamaan (1), (2) atau (3)
Misal ke persamaan (1): . x + .y + . z = ..............
(1)
....................... + ..................... + ... z = ...................
z = ........ - .................... = ................
Langkah kelima : Buat kesimpulan
Jadi harga satu kotak korma
= Rp
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
23
= Rp
= Rp
BAB 4. MATRIKS
LEMBAR KERJA SISWA 1
Topik : Pengertian Matriks, Jenis Matriks, Kesamaan Dua Matriks dan Transpos Matriks
A. Pengertian Matriks
Matriks adalah susunan beberapa bilangan dalam bentuk .......................................................
yang diatur menurut .................... dan .....................
Setiap bilangan disebut .......................
baris ke .
24
a 11 a12
A= a21 a22
a m 1 am 2
kolom
ke .
a1 n
a2 n
amn
kolom
ke .
baris ke .
baris ke .
kolom
ke .
a. Banyak baris =
e. a11 =
b. Banyak kolom =
f. a23 =
c. Ordo matriks A =
g. a31 =
d. Banyak elemen =
h. a14 =
B. Jenis-Jenis Matriks
1. Matriks baris, jika hanya ada baris. Ordo = 1 x n
A1 x 3 = ( 1 2 3)
2. Matriks kolom, jika hanya ada kolom. Ordo = m x 1
4
B2 x1 = 2
i. a22 =
j. a33 =
( )
( )
C. Transpos Matriks
Transpos matriks ditulis AT yang diperoleh dengan cara mengubah susunan ............... menjadi
.................. dan sebaliknya.
Contoh:
( )
1 2
A= 3 0
6 1
AT =
25
(31 20)
A=
B=
Latihan!
Tentukan nalai a dan b jika:
2 3=b 3
1.
1 a
1 2
( )(
6= 4
(a+2
5 9 ) (5
2.
a + 2 = ...
a = ...
a+b = 4
3.
ab
6
( )
2
2
12
4
6
3
Apakah A = B?
a = .....
6
2 b1
b = ....
2b 1 = ...
b = ...
( )()
a + b = ...
a b = ...
dengan eliminasi atau substitusi didapatkan a = .... dan b = ....
1. PENJUMLAHAN MATRIKS
Jika A dan B berordo .........., A + B diperoleh dengan menjumlah elemen A dan B
yang ........................
1 2
3 0
A= 4 6
B = 1 5
( )
A+B=
( )=( )
- Lawan matriks
b = -A, B adalah ............. matriks A
LENGKAPILAH!
4 2
A=
3 1
a) A + B =
( )
B=
+
4
(5
1 0 )
C=
( )=( )
26
(60 23 )
B + A=
( )
( )=( )
B+C=
( )
( )=( )
( )
( )=( )
A + (B + C) =
( )
( )=( )
c) A + O =
( )
( )=( )
O +A=
( )
( )=( )
d) A + (-A) =
1)
2)
3)
4)
( )
( )=( )
KESIMPULAN:
A + B = ... + ...
(sifat ..................................)
(A + B) + C = ... + (... + ...)
(sifat ....................................)
A + O = ... + ...
( O adalah matriks ...........................)
A + (-A) = ...
2. PENGURANGAN MATRIKS
Jika A dan B berordo .........., maka pengurangan A dengan B dinyatakan
A B = A + (-B)
Contoh:
4 2
5 4
A=
B = 1 0
3 1
AB=
( ) - ( )=( )
( )=( )
B A=
( ) - ( )=( )
( )=( )
Apakah A B = B A ?
3. PERKALIAN MATRIKS DENGAN BILANGAN REAL
Jika k bilangan reak, maka kA adalah matriks yang diperoleh dengan mengalikan k
dengan .......................
27
A=
(ac bd )
( )=( )
kA = k
LENGKAPILAH!
1 2
A= 3 4
( )
(25 13 )
B=
a) (q + r) A = (+)
( )
= ...
p = -1 q = 2 dan r = 4
( )=( )
b) qA + rA =
c) r(A + B) =
[( ) ( ) ]
( )=( )
d) rA + rB =
e) p(qA) =
f) (pq) A = (x)
)]
( )
= ...
( )=( )
( )=( )
KESIMPULAN:
1) (q + r) A = ... +
2) r (A + B) = +
3) p(qA) = ..
A.B =
+
+
LENGKAPILAH!
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
28
1)
2)
( 24 21 ).( 35 67)=( +
+
3 2 1
A= 0
1 5
4 3 2
)(
( )
2 4
B= 1 1
0 3
Ordo A = ...
Ordo B = ....
3 2 1 2 4
0
1 5 1 1
AB =
4 3 2 0 3
)(
+ = + + =
+
+ +
Ordo AB =
)( )
+ +
+ +
+ +
+ +
+ +
+ +
( )
( )
3
C= 2
1 4
Tentukan:
a) AB dan BC
+ +
A.B = . = + + =
B.C =
)(
)(
(... ) .( )=( +
+
)(
)(
+ =
+
)(
)(
)(
29
(... ) .( )=( +
+
A.(BC) =
)(
+ =
+
)(
)(
)(
(... ) .( )=( +
+
A.C =
)(
+ =
+
AB + AC =
)(
)(
)(
)(
+ =
+
CA =
)(
)(
(... ) .( )=( +
+
)(
)(
+ =
+
BA + CA =
)(
)(
(... ) .( )=( +
+
)(
)(
+ =
+
(3B)C =
)(
[ ( )] ( ) (
)(
)(
3 . = .
...
...
30
)(
+ + =
+ +
B(3C) =
)(
+ + =
+ +
( )
Maka AT =
BTAT =
( )
dan BT =
)
( )
( ) .( )=( +
+
)(
+ =
+
Dari jawaban (h) dan (i), apakah hasilnya sama? Apa kesimpulanmu?
.......................................................................................................................
j) 2A, (2A)T, AT, dan 2AT
2A = 2 =
(2A)T =
AT =
)(
( )
( )
2 AT = 2
( )=( )
31
(B C) A = BA - ........
d. k (BC) = (k.....)C = B(k.......)
e. (AB)T = ...T ...T
f. (kA)T = k........
( )
det A =
| |
| A|= a b = .
c d
Matriks 3 x 3
a11 a12 a13
A= a 21 a22 a 23
a 31 a32 a33
Metode Sarrus
a11 a12 a13
| A|= a 21 a22 a23
a 31 a32 a33
det A = | A|=
LENGKAPILAH!
2 1
1) A = 5 3
det A =
2) A =
4 3 1
2 5 4
3 2 1
32
| |
4 3 1
| A|= 2 5 4
3 2 1
= ................. + ...................+ .................. ................... .................... ...................
= ... + ... + ... - ... - ... - ... = ...
SOAL:
1) Tentukn determinan matriks berikut
7 5
4 3
a) A =
(1x
2) C =
5
x2
b) B =
dan D =
3 2 4
0 1 3
1 2 2
(2x
3 x2
5
( )
(10 01)
AB = BA = I
I2 x 2 =
A adalah invers B
1
. Adj A
-1
A = | A|
A. A-1 = A-1 . A = I
1
| A|
LENGKAPILAH!
4 2
1) A = 1 1
( )
-1
A =
1
. Adj A
=
| A|
( )
33
(25
2) A =
10
4
A-1 =
( )
3. PERSAMAAN MATRIKS
Jika A, B, dan X matriks persegi, A matriks nonsingular, maka
1) AX = B X = .
2) XA = B X = .....
LENGKAPILAH!
4 5
1) A= 2 3
( )
B= 2 8
4 6
A-1 =
X = ................
( )
X=
=
)(
( )
2) XA = B
X =
=
AX = B
( ) 1 ( )
34
1
. Adj A
=
| A|
1
=
)(
)(
)
)
4. PENGGUNAAN MATRIKS
MENYELESAIKAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
{axpx+by=c
+qy=r
( )( xy )=()
a. Dengan Invers Matriks
AX = B
X = ...........
b. Determinan (Aturan Cramer)
D=
Dx =
Dy =
|
|
|
|
x=
y=
SOAL
Ani membeli 2 buah pensil dan 1 buku tulis seharga Rp 5750. Sedangkan Iwan membeli 1
buah pensil dan 2 buku tulis seharga Rp 5500
Tentukan harga pensil dan buku tulis dengan invers matriks dan aturan Cramer!
35
2
3
Relasi f
Fungsi f dapat digambarkan grafik pada bidang kartesius :
3
2
1
36
37
f : x y = f (x)
y = f (x) : rumus untuk fungsi f
x disebut variabel bebas
y disebut variabel tak bebas
Contoh :
Diketahi f : A B dan dinyatakan oleh rumus f (x) = 2x 1.
Jika daerah asal A ditetapkan A : {x | 0 x 4. x R}
a. Tentukan f (0), f (1), f (2), f (3) dan f (4).
b. Gambarkan grafik fungsi y : f (x) = 2x 1 dalam bidang kartesius.
c. Tentukan daerah hasil dari fungsi f.
Jawab :
a. f (x) = 2x 1, maka :
f (0) = -1
f (1) = 1
f (2) = 3
f (3) = 5
f (4) = 7
b. Grafik fungsi y : f (x) = 2x 1
y = f (x) = 2x 1
Daerah asal
c. Daerah hasil fungsi f Rf = {y | -1 y 7, y R}
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
38
Jika daerah asal dari suatu fungsi f tidak atau belum ditentukan, maka dapat diambil
daerah asalnya himpunan dari semua bilangan real yang mungkin, sehingga daerah
hasilnya merupakan bilangan real. Daerah asal yang ditentukan dengan cara seperti itu
disebut daerah asal alami (natural domain).
Contoh :
Tentukan daerah asal dari fungsi berikut :
4
x 1
1. f (x) =
Jawab :
4
x 1
f (x) =
, supaya f (x) bernilai real maka x + 1 0 atau x -1
Jadi Df : {x | x R, dan x -1}
2. g (x) =
Jawab :
4 x2
4 x2
g (x) =
, supaya g (x) bernilai real maka :
2
4x 0
x2 4 0
(x-2) (x+2) 0 -2 x 2
Jadi Dg = {x | -2 x 2, x R}
Kerjakan Soal berikut
1. Perhatikan himpunan A dan B berikut ini
A = {Rupiah, Rupee, Baht, Ringgit} B = {Indonesia, India, Thailand, Malaysia}
Dapatkah Anda melihat adanya hubungan antara himpunan A dan B?
Jelaskan :
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
2. Perhatikan empat himpunan berikut ini
C={Jakarta, London, Cairo, Beijing} , D={Indonesia, Inggris, Mesir, China}
E={Indonesia, Brazil, Nigeria, Swiss}, F={Asia,Amerika,Afrika,Eropa}
Tentukan pasangan himpunan yang dapat mempunyai hubungan dan jelaskan
hubungannya
Jawab:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
3. Isilah diagram Venn A dengan anggota himpunan A dan diagram venn B dengan
anggota himpunan B dai soal no 1
A
B
39
40
41
(a)
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
(b)
(c)
42
f(x
)
Df = ........................................
Kf = ........................................
Rf = ........................................
16. Tentukan domain dan range dari soal no 12
Jawab :
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
17. Diketahui fungsi f = 2 x1 tentukan domain dan range fungsi tersebut agar
fungsi mempunyai nilai (peta).
Jawab:
Agar f(x) bernilai real maka 2x 1 0
2x ........
x ........
Jadi, D = {x .........................}
R = {x ........................}
3 x +6
18. Diketahui fungsi f = 2 x5 tentukan domain dan range fungsi tersebut agar
fungsi mempunyai nilai (peta).
Jawab:
Agar f(x) bernilai real maka penyebut dari pecahan tersebut 0
................. 0
x ...........
Jadi, D = {x .........................}
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
43
R = {x ........................}
x =
, y ..........
2x 1
x3
, x - 3. Tuliskan
f ( x) 3x 2
20. Diketahui fungsi
, hitunglah :
a. f(2)
b. f(-2)
c. f(x+1)
d. f(2x+5)
Jawab :
a. f(2) = 3 (....) 2 = .... - .... = .....
b. f(-2) = 3 (....) 2 = .... - .... = .....
c. f(x + 1) = 3 (...........) 2 = ................ - .... = .....
d. f(2x + 5) = 3 (..............) 2 = ................ - .... = .....
21. Diketahui f(2x 3) = 4x 7. Hitunglah nilai dari f(7).
Jawab:
2x 3 = ....
2x = .... + 3 = ....
x = ....
f(7) = 4 (.....) 7 = ....................
Latihan
1. Relasi-relasi himpunan A : {a,b,c,d} ke himpunan B : {1,2,3,4} berikut ini manakah yang
merupakan fungsi / pemetaan (gambarkan terlebih dulu diagram panahnya).
a. f = {(a,1), (b,2), (c,3), (d,4)}
d. i = {(a,1), (a,2), (a,3), (a,4)}
b. g = {(a,2), (b,2), (c,3), (d,3)}
e. j = {(a,1), (b,1), (c,1), (d,1)}
c. h = {(a,4), (b,1), (b,3), (c,2), (d,4)}
2. Relasi-relasi yang disajikan dalam bentuk grafik kartesius manakah yang merupakan
pemetaan atau fungsi ?
Y
a. Y
b.
0 44
c.
d.
1
x 1
MENEMUKAN
KONSEP
BARISAN
ARITMETIKA
Jika tinggi anak tangga pertama adalah 20 cm, maka tinggi anak tangga kedua bertambah
15 cm sehingga menjadi 35, anak tangga ketiga tingginya adalah 50, dan seterusnya
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
45
B.
ARITMETIKA
Dari gambar tinggi tiap anak tangga tersebut disusun barisan bilangan:
20, 35, 50, ..,
Dimana secara umum dituliskan: U1, U2, U3, , Un.
U1 = a = 20
U2 = 35
U3 = 50
Maka tentukan: U7 dan U10
Alternatif Jawaban
Susun barisan bilangan : 20, 35, 50, 65, 80, 95, 110, 125, 140, 155
U7
U10
Perhatikan gambar diatas! Untuk membuat sebuah anak tangga paling atas dibutuhkan 20
buah batu bata. Jika setiap tingkat tangga yang menurun diperlukan tambahan batu bata
sebanyak 20 batu bata, maka berapa banyak batu bata yang dibutuhkan untuk membuat 20
buah anak tangga?
46
3 x .
.
Sehingga,
Sn = U1 + U2 + U3 + + Un = a + (a + ...) + (a + ....) + + (a + (... - ...)b) maka:
Sn =
a + (a + b) + (a + 2b) + + ... + ... + (a + (n-1)b)
Sn = (a + (n-1)b) +
+ ....
+ ... + (a + 2b) + ( a + b) +
a
+
2Sn = n ( .... + (n-1)b )
S =
n
E.
MENENTUKAN
JUMLAH
DERET
ARITMETIKA
DENGAN RUMUS
Jadi dengan rumus tersebut dapat ditentukan:
S50 =
.
2
( 2 x .... + (.... - 1)..... ) = .... ( ... + ... x .... ) = .... ( .... + ...... ) = .... x ........
= ............
KESIMPULAN
1. BARISAN ARITMETIKA ADALAH BARISAN BILANGAN YANG BEDA SETIAP
DUA SUKU YANG BERURUTAN ADALAH .......................
2. RUMUS SUKU KE-n DARI BARISAN ARITMETIKA : Un = .... + ( ........... ) ...
3. DERET ARITMETIKA ADALAH BARISAN JUMLAH n SUKU PERTAMA
BARISAN ARITMETIKA
47
Latihan
1. Perhatikan masalah berikut! Jika tinggi satu buah anak tangga adalah 20 cm, berapakah
tinggi tangga jika terdapat 15 buah anak tangga? Tentukanlah pola barisan?
Jawab:
U1
U2
U3
...
U20
...
...
....
...
?
a = ....
b = ....
n = ...
U20 = .... + ( ........... ) ... = .... + ( ........... ) ... = .... + ..... = ........
2. Bu Eli, seorang pengerajin batik di Gunung Kidul, ia dapat menyelesaikan 6 helai kain
batik berukuran 2,4 m 1,5 m selama 1 bulan. Permintaan kain batik terus bertambah
sehingga Bu Eli harus menyediakan 9 helai kain batik pada bulan kedua, dan 12 helai
pada bulan ketiga dan seterusnya bertambah 3 helai pada tiap bulan hingga pada bulan
kelima belas. Dengan pola tersebut, berapakah banyak helai kain batik pada bulan ke 15
yang dapat diselesaikan?
Jawab:
Barisan:
U1
U2
U3
...
U15
...
...
....
...
?
a = ....
b = ....
n = ...
U15 = .... + ( ........... ) ... = .... + ( ........... ) ... = .... + ..... = ........
3. Sebuah toko buku pada bulan pertama menjual buku sebanyak 50 eksemplar, pada bulan
kedua 60 eksemplar, dan terus menambah 10 eksemplar setiap bulannya hingga belan
kedua belas. Berapa jumlah buku yag dijual toko tersebut selama satu tahun itu?
U1 + U2 + U3 + ... + U12 = ...
... + .... + ... + .... + .... = ... ?
a = ....
b = ....
n = ...
S12 =
.
2
.
2
48
0
1
1
2
2
4
3
8
4
...
5
...
6
...
7
...
...
...
Definisi: Barisan geometri adalah barisan bilangan yang rasio setiap dua suku yang
berurutan adalah ..................
B. MENEMUKAN RUMUS SUKU KE- n BARISAN GEOMETRI
U1
U2
U3
...
Un-1 Un
ar
ar2
...
arn-.... arn-....
Atau
Sn
r>1
D. MENEMUKAN RUMUS SUKU KE- n dari Sn
Sn
= a + ar + ar2 + ... + arn -2 + arn -1
Sn - 1
= a + ar + ar2 + ... + arn -2
Sn Sn 1
= .......................
Jadi, Sn Sn 1
= .....
Soal Latihan
1. Tentukan suku yang diminta pada setiap barisan geometri berikut:
a. 3, 6, 12, ...( U8)
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
49
a( .1)
1
, untuk
Jawab:
a = ...
r = ....
n = ....
U8 = ar..... = .... x ....... = ... x ......... = ...........
b. 2, 6, 18, 54, ... (U 10)
Jawab:
a = .... r = ....
n = ....
U10 = ar..... = .... x ....... = ... x ......... = ...........
2. Tentukan jumlah n suku yang diminta pada setiap barisan geometri berikut:
a. 5 + 15 + 45 + .... + 3645
Jawab:
a = ....
r = ....
Un = 3645
arn-1 = 3645
..... x ....n-1 = 3645
....n-1 = 3645 / .... = ........ = 3....
n 1 = ....
n = .....
5 + 15 + 45 + .... + 3645 = S......
.(3. 1) ..( .1) . x ..
=
=
=
S..... =
31
.
.
b. 4 + 8 + 16 + ... + 128
a = ....
r = .....
Un = 128
arn-1 = 128
.... x ....n-1 = 128
....n-1 = 128 /.... = ....... = 2....
n 1 = ....
n = ....
4 + 8 + 16 + ... + 128 = S.......
.
.(2 1) ..( .1) . x ..
=
=
=
S..... =
21
.
.
3. Diketahui suatu barisan geometri dengan a = 1 dan U7 = 64. Tentukan U10 ?
Jawab:
a = ...
U7 = 64
ar..... = 64
....r..... = 64
r..... = 64
r = ....
U10 = ar..... = 1 (.....).... = ..................
4. Diketahui barisan geometri dengan suku ketiga 27 dan suku kelima 3. Rasionya bilangan
positif. Tentukan S6
Jawab:
U3 = 27
U5 = 3
.....
ar = 27
ar..... = 3
Created by Mukhlisah Zulfa Nadiya
50
U5
U3
3
27
= r ......
1
..
a r ..
a r ..
= r ......
r = .......
..
S6
a(1r )
1r
..
.(1( .) )
1
.(1 ..)
= .....................................................................................
51